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      <title>L&#39;impact des TIC sur l&#39;apprentissage by </title>
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      <description>DDD3650 - Janvier 2018</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-06 23:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>Point positif: Diversifier les situations d&#39;apprentissage</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:09:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Points positifs:<br>-Plus pratique, rapide et économique<br>-Ludique, stimulant et proche de la réalité des jeunes<br>-Peut permettre que chaque jeune apprenne à son rythme, facilite la différenciation de l'enseignement, un enseignement personnalisé<br><br>Points négatifs:<br>-Peut servir de raccourci intellectuel, peut inhiber la réflexion<br>-Peut favoriser le plagiat</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:10:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Points positifs:<br>- Accès rapide à l'information pertinente dans le cadre d'un cours<br>- Constituent un outil pratique et versatile pour les élèves en situation de difficulté d'apprentissage ou de handicap<br>Points négatifs:<br>- Nécessite un peu plus de travail sur le plan de la gestion de classe de la part de l'enseignant<br>- Plus de risques de plagiat</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:10:28 UTC</pubDate>
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         <title>positifs</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- permet </div>]]></description>
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         <title>Points positifs : </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Stimulation<br>- Réutilisable<br>- Accesibilité<br>- Ludique<br>- Diversité des ressources<br><br>Points Négatifs :<br>- Chronophage<br>- Peu de rétention d'informations<br>- Développement de pathologie&nbsp;<br>- Discrimination économique<br>- Distractions</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:10:40 UTC</pubDate>
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         <title>Positif:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rejoint l'intérêt des élèves</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>Point positifs</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- réponse en temps réel (mini test)<br>-support visuel<br>- Jeux éducatif avec classe<br>- Projeter une vidéo facilement<br>- interraction entre les élèves et le prof et entre les élèves.<br>- Entraide entre les élèves à l'extérieur des heures de cours<br>- Plus stimulants pour les élèves, les élèves sont plus motivés à participer&nbsp;<br>- Partage des SAE gratuit et accessible à tous grâce à des sites internet et les réseaux sociaux (fb)<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>point positif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-rejoint la réalité des élèves</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:11:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Point positif: Stimuler l&#39;intérêt, la curiosité et la participation des élèves. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:11:24 UTC</pubDate>
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         <title>Positif:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Prépare les élèves à l'utilisation des TIC dans la société, une réalité de plus en plus présente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:11:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Point négatif: Peut occasionner des dérives et des distractions. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:12:16 UTC</pubDate>
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         <title>Négatif: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Peut représenter une source de distraction</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>Point négatif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-pas de suite au collegial</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:12:54 UTC</pubDate>
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         <title>Point négatif: Accessibilité aux technologies varie selon les milieux scolaires et socio-économiques. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:13:18 UTC</pubDate>
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         <title>Négatif: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Demande un esprit ciritque pour discerner les bonnes informations disponibles sur internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:13:28 UTC</pubDate>
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         <title>Point négatif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-manque de matériel/matériel obsolète<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:13:30 UTC</pubDate>
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         <title>Point positif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Permet de diversifier les activités</div>]]></description>
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         <title>points négatifs:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- problèmes techniques&nbsp;<br>- perte de temps pour ouvrir les programmes et les sites internet<br>- Danger avec les réseaux sociaux<br>- Beaucoup de travail en terme de planification et de création de site web ou autre<br>- Gestion de classe plus difficile parce que les élèves peuvent aller sur n'importe quel site web et faire des choses "illégale" ou contre les règlements de l'école<br>- Coûts&nbsp;<br>-Les élèves&nbsp; sont moins portés à lire des livres et perdent la capacité de faire des tâches qui nécessitent plus de patience (tout doit toujours arriver vite et être distrayant)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:14:28 UTC</pubDate>
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         <title>Point négatif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Difficulté pour la gestion</div>]]></description>
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         <title>Point négatif</title>
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         <description><![CDATA[<div>manque d'esprit critique des élèves vis-à-vis internet<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-09 16:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>point positif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>facilite les travaux d'équipe et la correction</div>]]></description>
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         <title></title>
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      </item>
      <item>
         <title>Positif1.	Accès à une diversité d’informations 2.	Réseaux et partage d’informations partout dans le monde3.	Permet d’adapter l’enseignement aux stratégies d’apprentissages et aux manières personnelles d’apprentissages.   </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alain_stockless/p0a50ydwiedb/wish/219823083</link>
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         <pubDate>2018-01-09 16:29:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Négatif1.	Surabondance de stimuli technologique (apprentissage de la langue et lecture d’un livre laissé de côté ou dévalorisé).2.	Temps d’attention est réduit  pour une tâche en particulier3.	Exacerbe la consommation (périssabilité du Savoir classique)  Le Savoir n’est plus une fin, il devient un moyen pour atteindre une fin. 4.	Clientélisation de l’institution de l’éducation pour subvenir aux besoins de l’économie et des entreprises (raisonnement utilitariste de l’éducation) Malléabilité et adaptabilité du futur citoyen. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alain_stockless/p0a50ydwiedb/wish/219823392</link>
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         <pubDate>2018-01-09 16:30:09 UTC</pubDate>
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