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      <title>PRINCIPALES HITOS EN EL DESARROLLO INFANTIL  by Liliana Romero</title>
      <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k</link>
      <description>Patrones de desarrollo en el área de habilidades motrices, vista, oído, lenguaje y habla
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-26 01:38:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129532259</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El desarrollo infantil es un proceso por el cual todos los niños y niñas pasan, a medida que crecen se pueden ver algunas variaciones en el habla, la audición, visión y motricidad que podemos creer que no son correctas de acuerdo al periodo de desarrollo, estos cambios deben observarse para estimular dichos desarrollos, o de ser el caso contrario corregirlos a tiempo. A continuación, les presentaremos algunos escenarios posibles en los hitos del desarrollo infantil</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 01:08:49 UTC</pubDate>
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         <title>Principales hitos en el Desarrollo Infantil</title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129532443</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 01:08:55 UTC</pubDate>
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         <title>Postura movimiento y habilidades Motrices</title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129553643</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí surge el interés y la motivación, cuando los niños empiezan hablar utilizan sus manos interactúan y juegan más.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 01:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>Postura movimiento y habilidades Motrices Posible Variación </title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños prematuros pueden ponerse de pie con ayuda más rápido que los niños que nacieron en sus nueve meses, pero en cambio pueden tardar en sentarse sin ayuda. Esto debido a la postura, el uso de la andadera, o que no se estimule su desarrollo adecuadamente. Un factor importante es que los niños prematuros compensan otras habilidades mas rápido debido a que nacieron meses antes de lo correcto<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 01:21:32 UTC</pubDate>
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         <title>Postura y Motricidad Gruesa</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre los 6 y 11 meses los niños aprenden a sentarse solos, a Gatear entre los 6 y 12 meses, de los 8 a los 13 a apoyarse con los muebles y caminar solos sin apoyo a los 18 meses<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 01:46:09 UTC</pubDate>
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         <title>Postura y Motricidad Posible Variación </title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129631666</link>
         <description><![CDATA[<div>Tu bebé puede omitir el "gatear" para sentarse e impulsarse sin ayuda, o pueden arrastrarse antes de poder caminar. Una posible causa puede ser un tono de musculatura bajo, o también llamado tensión muscular. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 02:08:25 UTC</pubDate>
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         <title>Motricidad Fina</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el primer año los bebes pueden agarrar objetos con ambas manos, con una sola, a construir pequeñas torres. A medida que crecen su precisión mejora y la forma en como agarran ciertos objetos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 02:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>Motricidad Fina Posible Variación </title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129658579</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Para los 3 años los niños tiene un control manual bastante evolucionado, pueden agarrar un lápiz con el pulgar e índice. Hay que observar si sólo utiliza una mano, esto debe ser consultado o corregido a tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 02:24:50 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Visual-Posible Variación </title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129668604</link>
         <description><![CDATA[<div>Los neonatos se enfocan en un punto de luz, no poseen una coordinación absoluta. <mark>Debemos<br>estar alerta si en el transcurso de su crecimiento entrecierra los ojos eso es fuera de lo común.</mark>  Durante el 1er mes enfocan solo lo que está en frente de sus caras alrededor de 90<strong>°</strong> de movimiento. En los 3 meses ya enfocan objetos de sus manos. <br>A los 6 meses ya pueden observar atentamente objetos de 25 a 30 cm. <br>De nueve meses pueden observar y mover pequeñas y a reconocer familiares en la calle.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 02:30:53 UTC</pubDate>
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         <title>Problema Visuales</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre las 6 y 8 semanas ya pueden observarse algunas variaciones en el área visual como cataratas o glaucomas, es importante acudir a cada especialista para tratar algún caso a tiempo, más si existen algunos problemas congénitos. Especialistas como oftalmólogos miden con test y exámenes de agudeza visual.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 02:52:48 UTC</pubDate>
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         <title>EL Estrabismo</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el indicativo de una escasa agudeza visual y de una ausencia visual binocular defectuosa. Se produce una desviación anormal de uno o ambos ojos en alguna de las posiciones de la mirada. <mark>En caso de dudas o sospecha, asistir a los especialistas a tiempo es muy importante para aplicar el tratamiento.<br></mark><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 03:08:32 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo de la capacidad auditiva.</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los neonatos reaccionan como si se les asustaran ante sonidos fuertes. Al mes de nacidos ya pueden dirigir la cabeza hacia el sonido. A los 4 meses están constantemente atentos a los sonidos. Durante los 6 meses mejoran su capacidad de control de cabeza y cuello por lo que localizan los sonidos fuertes. de 7 meses ya voltean cuando distinguen la voz de sus padres.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ju1ARkwFSpA" />
         <pubDate>2021-01-27 03:14:22 UTC</pubDate>
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         <title>Pruebas Auditivas</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>En los recién nacidos</mark> la mayoría de los casos se dan congénitamente, los test a evaluar son emisores otacústicos.<br><mark>Prueba de distracción:</mark> sirve como localizador a los sonidos fuertes, se le hacen a los bebes en torno a los 7 meses,<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=4YczDyAH4Kg" />
         <pubDate>2021-01-27 03:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>Pruebas de cooperación de 18 a 30 meses</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Está prueba se realiza para ver si los niños siguen peticiones, como cuando le preguntamos ¿Dónde está la boca? o que nos señale las partes del cuerpo. Lo mismo sucede cuando le pedimos que le entregue a papá o mamá algún objeto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 03:53:50 UTC</pubDate>
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         <title>Pruebas de rendimiento a partir de los 30 meses</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas son pruebas más puntuales se hacen para conseguir respuestas específicas después de darles una orden. Podemos taparnos la boca para que ellos no vean y hacer el sonido de “sss” que sería de “silencio” la respuesta correcta seria que ellos automáticamente hagan silencio<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 04:07:45 UTC</pubDate>
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         <title>Comunicación, Lenguaje y Habla </title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>La 1era comunicación surge con el intercambio afectivo que se da con los padres, a partir de las 6 y 8 semanas los bebes ya pueden sonreír como respuesta a un estímulo social. De 3 a 6 meses los niños se fijan en un punto en específico de su interés y están listos para interactuar "generalmente ellos le hacen caras". De 8 a 10 ya les dejan objetos a sus padres, piden cosas, comparten. Señalan objetos a partir de los 9 meses y a los 18 son capaces de seguir hacia el objeto cuando se les señala con el dedo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 04:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>Comprensión Lingüística </title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129853154</link>
         <description><![CDATA[<div>Es importante las interacciones sociales y familiares. Entre los 6 y los 9 meses distinguen entre 3 adjetivos “Hola, Adiós, Guauguau” Empiezan a demostrar que entienden palabras<br><br></div><div>A los 2 años entienden palabras claves y ordenes familiares.<br><br></div><div>A los 3 entienden palabras complejas como “sobre, de bajo” “correr, comer”. Comprenden los colores.<br><br></div><div>A los 5 ya entienden frases largas y complejas como “’¿ahora que hacemos?”<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 04:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Aportes Generales</title>
         <author>lilirc94</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunos niños se adelantan antes de tiempo y hay otros que les toma un poco más desarrollarse. Como padres que son los principales responsables, deben detectar estas situaciones, es importante estar pendiente para acudir a tiempo a los especialistas o estimular a través test y corregir algunas conductas si está en nuestras manos.<mark> ¡RECUERDA!</mark> que si no sabes como hacerlo puedes consultar con el pediatra, o buscar información fidedigna en la web para salir de dudas.<br><br></div><div> Fomentemos el espacio libre y adecuado para un desarrollo infantil correcto.<br><br></div><div>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 04:42:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bibliografía </title>
         <author>lilirc94</author>
         <link>https://padlet.com/lilirc94/p02je86j3jw4vh8k/wish/1129883790</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es el estrabismo infantil? OFTALVIST. Tecnología, conocimiento y experiencia Recuperado de https://www.oftalvist.es/es/especialidades/estrabismo-infantil<br><br>Sheridan, M. D. (2018). Desde el Nacimiento hasta los 5 años PROCESO EVOLUTIVO, DESARROLLO Y PROGRESOS INFANTILES. Madrid. Narcea S.A Ediciones. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 04:49:51 UTC</pubDate>
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