Mediação para mim, para você, para nós... by Gerenilce Athayde https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0 Relatos de experiências em sala de aula… en-us 2022-06-21 00:22:05 UTC 2023-01-25 18:08:56 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f33b.png Mediação… r7jfhvpjbv https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2226258156 Inclusão se faz com ações, com amor, atitudes e empatia.

Grupo 5
1-Elisabeth Avellar dos Santos
2-Elmara dos Santos Ferreira
3-Gerenilce Apª Barbosa de Athayde
4-Janaína Arruda Marques
5-Marcela Carvas Nunes Soares

]]> 2022-06-21 01:42:40 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2226258156 Amor… r7jfhvpjbv https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2226260517 Texturas, música e  dedicação na mediação de uma aluna deficiente visual.]]> 2022-06-21 01:45:43 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2226260517 Mediação também é parceria marcelacarvas https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2227830499 A experiência com essa aluna aconteceu no ano de 2021, onde no 1° semestre em meu município de atuação as aulas aconteceram exclusivamente de forma remota, através de grupos em aplicativo de mensagem, aulas em aplicativo de vídeo, uso de apostilas e postagem de atividades em um site da Secretaria de Educação. A aluna A.C. não tem controle motor e não verbaliza, por conta de sua patologia, porém seu cognitivo é preservado. Eu estava com a turma dessa aluna como professora-regente e ela tinha o apoio de uma mediadora, F.S.. A parceria professora-mediadora-família foi essencial para o desenvolvimento da discente nesse período. A.C. participava no primeiro momento com a turma da aula por vídeo, atentando-se as explicações e, posteriormente, tinha um tempo mais específico com a mediadora F. S. para a realização das atividades propostas, sempre com bastante apoio de materiais concretos e visuais, de forma que suas expressões faciais e o direcionamento de seu olhar eram as nossas respostas quanto à verificação de aprendizagem da aluna.]]> 2022-06-22 12:52:27 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2227830499 Vygotsky e o conceito de mediação marcelacarvas https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2227927241 Na teoria Histórico-cultural, elaborada por Lev S. Vygotsky, enfatiza-se a importância do contexto sócio-cultural para o desenvolvimento. 
Para Vygotsky, o conceito de mediação necessita de um elemento intermediário para compor as relações entre um sujeito e outro ou com algum objeto. A mediação pode acontecer a partir de dois elementos: os instrumentos (um objeto de fato) e os signos (linguagem, significados atribuídos). O desenvolvimento para ele, portanto, acontece através das interações.
Ainda sob a perspectiva da teoria Histórico-cultural de Vygotsky, ela nos indica que todo ser humano é capaz de aprender e se desenvolver, mesmo que apresente condições físicas, neurológicas, sensoriais etc. que possam ser limitantes, diferenciadas. Vygotsky, com os princípios de desenfectologia, aponta ainda que o desenvolvimento das criança que têm deficiência é parecido com das demais crianças, apenas com mudanças das estruturas ao longo do seu desenvolvimento. 
"A ninguém ocorre negar a necessidade da pedagogia especial. Não se pode afirmar que não existem conhecimentos especiais para os cegos, para os surdos e os mentalmente atrasados. Porém esses conhecimentos e essas aprendizagens especiais há que se subordiná-los à educação comum, à aprendizagem comum. A pedagogia especial deve estar diluída na atividade geral da criança." (VYGOTSKY, 1997, p.65)
Nos atentando à educação escolar, no processo de ensino-aprendizagem, a mediação ocorre de várias formas, não podendo ser considerada apenas como um meio entre o que é ensinado e o que deve-se aprender. O professor (regente e/ou mediador), por sua vez, necessita organizar os métodos de ensino e compreender os limites e possibilidades que orientam o seu fazer pedagógico, superando as dificuldades e utilizando dispositivos culturais que favoreçam o desenvolvimento, levando os educandos a entenderem a maneira de utilizar os instrumentos e signos mediadores existentes no meio ao qual está inserido.

Bibliografia:
VYGOTSKY, L. S.; LURIA, A. R. Estudos sobre a história do comportamento: símios, homem primitivo e criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
VYGOTSKY, L. S. Interação entre aprendizado e desenvolvimento.  In: Formação Social da Mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. Orgs. M. Cole et al Trad. J. Cipolla Neto. 6ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas V. Madrid: Centro de Publicaciones Del MEC y Visor Distribuciones, 1997. 

]]> 2022-06-22 14:34:24 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2227927241 Mediação para mim, para você, para nós... beth39avellar https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2228285459 Medição é acolher e ajudar a criança a se desenvolver, é levar a criança a detectar variações por meio da diferenciação de informações sensoriais, como visão, audição e outras; a reconhecer que está enfrentando um obstáculo e identificar o problema.
Mediação é atuar como intermediário nas questões sociais e de comportamento, na comunicação e linguagem, nas atividades ou brincadeiras escolares, e nas atividades dirigidas ou pedagógicas na escola.
]]> 2022-06-23 00:27:36 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2228285459 Mediação é amor! https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2230816171 Minha experiência com esse aluno aconteceu em 2019, no município de três rios, aonde eu atuava como monitora de crianças especiais. Jorge , Autista e com 17 anos , foi meu maior desafio , não sabia ler ou escrever. 
Com 1,87 de altura , ele era invisível dentro sala de aula. Poderia dormir ou brincar a hora que quisesse , era até melhor segundo os professores , porque assim ele não atrapalhava as aulas com suas risadas inesperadas. 
No começo tive muita dificuldade , então pedi ajuda a uma pedagoga da escola. Comecei a trabalhar com o Jorge na biblioteca da escola , porque era mais tranquilo pra ele e para os professores que não o apoiavam. 
Ele sempre queria dormir , ou ir para a quadra como estava acostumado , mas eu sempre dizia que ele tinha que terminar a atividade primeiro. 
Alguns meses depois começamos a ver os resultados , Jorge que sempre sublinhava as vogais , começou a escreve- las, com as letras ainda tortas , ou fora da linha , mas aos poucos foi aperfeiçoando. 
Ele não conhecia nenhuma cor , e foi aprendendo aos poucos , começando pela vermelha e azul que eram as suas preferidas. 
Antes ele chegava na escola querendo dormir , e começou a chegar mostrando as atividades que tinha feito em casa com a sua mãe.
A cada dia uma conquista diferente , poderia ser pouco , mas ele esperou 17 anos por isso.
Jorge começou a participar mais das aulas e de gincanas , amava fazer atividades em grupo com os coleguinhas.
Por alguns momentos eu achava que ele estava evoluindo muito comigo , mas na verdade , eu quem estava evoluindo com ele como humana. 
 Então , Mediação pra mim é amor , porque foi assim que eu via o Jorge , em um mundo aonde ele era invisível. E com muita paciência me dediquei a ele. Ele tinha um histórico de agressividade , mas ele nunca foi agressivo comigo , levava até merendinha pra gente poder dividir. 
 Hoje não atuo mas como monitora , mais receber vídeos dele interagindo ou fazendo atividades é muito gratificante. uma semente que foi plantado há anos atrás e hoje está frutificando. Jorge foi o motivo da minha especialização , porque eu não quero que meus alunos com inclusão, sejam invisíveis como ele era. ]]> 2022-06-26 22:34:33 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2230816171 O professor e as estratégias de aprendizagem com a aluna deficiente visual através da utilização de diversos tipos de materiais, texturas e relevos. A utilização de seus saberes, do conhecimento que traz de casa, da sua comunidade, a percepção das suas dificuldades, a sensibilidade na observação e do entendimento do que mais lhe agrada e favorece seu aprendizado. O desenvolvimento da aluna é de dar brilho nos olhos🥹🥰❤️ r7jfhvpjbv https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2230891722 Para Vygotsky a mediação estabelece uma ligação, o signo, a atividade e a consciência interagem socialmente. O professor é figura essencial do saber por ser um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente que o cerca. Esse ambiente é uma das maneiras mais poderosas que a criança tem à disposição para aprender. (novaescola .org.br)

]]> 2022-06-27 00:56:03 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2230891722 Mediação para mim, para você,para nós .... jisamarques163 https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2234698437 Mediação é tornar acessível a todos os estudantes o direito de participar de todas as comemorações independente de que Língua seja feita a comunicação.
 No dia da mulher do ano passado, fizemos alguns trabalhos de mulheres que fizeram história no Brasil e alguns a FETRAMIG  disponibilizou no mês da mulher em suas redes sociais. Como a FETRAMIG não contratou intérprete, eu mesmo fiz. ]]> 2022-07-01 01:20:05 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2234698437 jisamarques163 https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2234704554 Ano passado trabalhei no Sistema Utramig de Ensino na Modalidade EAD, como professora de Inglês, para os cursos de TI, Analises Clinicas e Multimidia. A UTRAMIG é uma instituição do Estado de Minas Gerais voltada a curso técnicos, e todo semestre acontece a Mostra Tecnológica dos Cursos e nesta Mostra em o curso de Análise Clinica apresentou o tema sobre Parasitoses, e fiz a mediação por meio da Libras para os Surdos presentes. Mediar é ter empatia com outros, como garantir o direitos a todos de se desenvolver através das interações. ]]> 2022-07-01 01:26:37 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2234704554 Mediar é ter amor, a Libras como mediadora em uma aula bilíngue sobre o Coronavírus. jisamarques163 https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2234712779 Desde 2019 trabalho com um aluno Surdo no munícipio de Goianá, Minas Gerais. Durante a pandemia trabalhava com ele aulas no formato gravadas no YouTube e disponibilizava a aula pelo link e a atividade impressa de suporte para mediar a interação e a aprendizagem.
O aluno assistia a aula disponibilizada e realizávamos as atividades pelo Google Met. O aluno sempre teve aulas neste formato, durante a pandemia. A interação era grande pois nos comunicávamos todos os dias, seja por videos,vídeos chamadas e a comunicação era em Libras. ]]> 2022-07-01 01:35:56 UTC https://padlet.com/r7jfhvpjbv/ozzirnf7oeech0d0/wish/2234712779