Nelle fasi di verifica è possibile servirsi di un Cruciverba ideato con la piattaforma Wordwall da svolgere individualmente o con tutta la classe per osservare l'acquisizione delle conoscenze rispetto al tema oggetto dell'UDA.

La piattaforma online Wordwall permette di creare risorse didattiche interattive accattivanti e inclusive utilizzabili attraverso Internet o stampabili su carta.  Risulta una piattaforma utile per l'inclusione in quanto permette di creare risorse personalizzabili e accattivanti soprattutto rispondendo alle esigenze degli studenti con Bisogni Educativi Speciali. In particolare, lo studente L., frequentante la classe 2^D scienze applicate del liceo, può giovare delle potenzialità dell'uso di Wordwall oltre che delle TIC in generale, in quanto rispondono al suo elevato interesse per l'uso di internet e dei diversi applicativi, inoltre risulta rapido e intuitivo, stimola l'attenzione che alle volte risulta labile, se adeguatamente progettata supporta lo studente nelle difficoltà relative alla disabilità posseduta, ma risulta utile anche per coinvolgere attivamente e verificare in breve tempo l'apprendimento degli studenti di tutta la classe. Ad esempio l'uso del cruciverba e quindi della schematicità e uso delle risposte chiude, modalità predilette dallo studente, permette di valutare i concetti appresi.