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      <title>Cinco Escenarios del Curso Enfoques Curriculares by margith meneses</title>
      <link>https://padlet.com/margithmeneses/ozkvlvghxnk0kubk</link>
      <description>Estudiante: Margith Meneses -
Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Enfasis en Ingles LILEI</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-09 19:43:50 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito de formación del curso:</title>
         <author>margithmeneses</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalecer en los estudiantes de los programas de Licenciatura de la Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD, el desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 19:50:49 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1- Estantería curricular: </title>
         <author>margithmeneses</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde la perspectiva práctica del curso en el componente de observación. El estudiante se acerca a los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 19:59:10 UTC</pubDate>
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         <title>Cinco Escenarios del Curso Enfoques Curriculares.</title>
         <author>margithmeneses</author>
         <link>https://padlet.com/margithmeneses/ozkvlvghxnk0kubk/wish/2475575464</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 20:03:21 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2-Estudiando los enfoques curriculares: </title>
         <author>margithmeneses</author>
         <link>https://padlet.com/margithmeneses/ozkvlvghxnk0kubk/wish/2475582715</link>
         <description><![CDATA[<div>El estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 20:10:03 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3-Propuesta de diseño curricular: </title>
         <author>margithmeneses</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 20:13:16 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 4- Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.</title>
         <author>margithmeneses</author>
         <link>https://padlet.com/margithmeneses/ozkvlvghxnk0kubk/wish/2475588947</link>
         <description><![CDATA[<div>Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 20:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 5-Sistematizando la experiencia:</title>
         <author>margithmeneses</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del&nbsp; curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado&nbsp; motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 20:18:07 UTC</pubDate>
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