*T.3.1.10.Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
*T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar .
GÖRSEL SANATLAR
*G.3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.
 *G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir. 

*Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme 
*Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme
*Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. 

*Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme 
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 
*El becerilerini geliştirici çalışmalar yapar.  

*Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme; 

*B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.
*Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

*B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.
*Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

*B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.
*Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

*Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 

-Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir 

-Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir 

-Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler. 

2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. 

2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 

2.4. Konuşma stratejilerini uygular. 

BO.1.1.2.2. Kişisel ve genel alanını fark eder.

1)Toplum karşısında doğal sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme

2)Değişik ortamlarda doğru sözcük kullanabilme
3)Sınıflar ya da bir topluluk önünde işitilebilecek biçimde, güçlük çekmeden  kelimeleri yerli yerinde kullanarak konuşabilir 

G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.25

4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler. 

G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder.

G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.

HB 1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. 

1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.25

4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler. 

G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır

G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.

HB 1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. 

1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.

4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler. 

G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır

G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.

HB 1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

4.3. Hece ve kelimeler yazar. 

4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. 

4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. 

4.10. Yazdıklarını gözden geçirir

4.11. Yazdıklarını paylaşır. 

G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.

G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır

HB 1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 

Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme
*Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.
*El becerilerini geliştirici çalışmalar yapar.
GÖRSEL SANATLAR
*G.3.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
*G.3.1.1.Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
*G.3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.
*G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.
*G.3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır. 
*G.3.2.3. Sanat eserlerinin madde, form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar.
FEN BİLİMLERİ
*F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. 

Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme
*Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.
*El becerilerini geliştirici çalışmalar yapar.
GÖRSEL SANATLAR
*G.3.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
*G.3.1.1.Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
*G.3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.
*G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.
*G.3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır. 
*G.3.2.3. Sanat eserlerinin madde, form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar.
MATEMATİK
*M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer.
 
FEN BİLİMLERİ
*F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. 
*F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.
 *F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır. 
*F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.
 F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir. 

Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme
*Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.
*El becerilerini geliştirici çalışmalar yapar.
GÖRSEL SANATLAR
*G.3.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
*G.3.1.1.Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
*G.3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.
*G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.
*G.3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır. 
*G.3.2.3. Sanat eserlerinin madde, form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar.
FEN BİLİMLERİ
*F.3.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. 

Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme
*Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.
*El becerilerini geliştirici çalışmalar yapar.

GÖRSEL SANATLAR
*G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
*G.3.1.1.Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır. 
*G.3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır. 

G.4.1.7.  Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak sorumluluğunu 

SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir

T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
 T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
 T.4.3.3. Şiir okur.
 T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
 T.4.4.1. Şiir yazar.
 T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
 T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

BO.4.1.1.3. Oyunlarda nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır.

BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.
BO.4.1.2.1. Hareket becerileri ile ilgili kavramları yerinde kullanır.
BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.
BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar

BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.
BO.4.2.2.1. Fiziksel uygunluğunu geliştirecek uygun program

BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır.
BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar.
BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.
BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.
BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar 

BO.4.1.1.3. Oyunlarda nesne kontrolü gerektiren hareketleri etkili kullanır.

BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.
BO.4.1.2.1. Hareket becerileri ile ilgili kavramları yerinde kullanır.
BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.
BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar

BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.
BO.4.2.2.1. Fiziksel uygunluğunu geliştirecek uygun program

BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır.
BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar.
BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.
BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar.
BO.4.2.3.3. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait çocuk oyunlarını oynar 

-Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar
 | Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.-İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. -Gerçek durumu inceler. -Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.Kazanım:15 Parça-bütün ilişkisini kavrar. Bir bütünün parçalarını söyler. -Bir bütünü parçalara böler. -Bütün ve yarımı gösterir. 
Dil Gelişimi 
Kazanım 6:Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
- Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
- Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
- Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
- Eş anlamlı sözcükleri kullanır.
- Eş sesli sözcükleri kullanır. 

Mü.4.C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder.
Mü.4.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir.
Mü.4.C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder.
Mü.4.C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
Mü.4.D.5. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

-Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır 

Dil Gelişimi
Kazanım 6:Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
- Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
- Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
- Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
- Eş anlamlı sözcükleri kullanır.
- Eş sesli sözcükleri kullanır. 

Mü.4.C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder.
Mü.4.C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.
b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır.
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
Mü.4.D.5. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

Mü.4.C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder.
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
Mü.4.D.5. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

Mü.4.C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder.
Mü.4.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir.
Mü.4.C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder.
Mü.4.C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
Mü.4.D.5. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

Mü.4.C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder.
Mü.4.C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 
G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 
G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 
 G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
4.2.4. numaralı kazanımda belirtildiği gibi müzelerdeki farklı kültürlere ait eserler incelendikten sonra öğrencilerde oluşan fikirler doğrultusunda (kil vb. malzemelerle) uygulamalar yaptırılabilir. 
Ayrıca 4.1.7. numaralı kazanımda belirtilen renk ve doku elemanlarını çalışmasında gösterir. 
G.4.1.7.  Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
Renk: Rengin türleri, açık, koyu, yoğun
Doku: Gerçek, yapay 
Değer (valör): Bir rengin şiddeti, derecelendirme ve gölgelendirme
Çeşitlilik: Bir veya birden fazla sanat elemanının ilgi yaratmak için bir arada kullanılması  

G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyle 
4.3. Sanat Eleştirisi ve Estetik
G.4.3.3. Estetik tercihlerin kişilere göre nasıl değiştiğini ifade eder. 
G.4.3.4. Görsel sanat alanındaki etik kurallara uyar.
Öğrenciye sanat alanındaki etik kurallara ilişkin olarak başkasına ait eserlerin kopyalanmaması, akran değerlendirmesinde nesnel davranılması, çalışmaların bir başkasına yaptırılmaması gerektiği vurgu 

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.

G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

GÖRSEL SANATLAR DERSİ KAZANIMLARI.
4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 
G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 
G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 

Y.4.2. Hak, Özgürlük ve Sorumluluk

Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.

Y.4.5. KurallarY.4.5.1. Kural kavramını sorgular.

FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI: 

F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerin 

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.. 

• BT.2.D1.1. Teknoloji kullanımında başkalarının haklarına saygı duyması gerektiğini fark eder.

• BT.2.D1.2. Teknolojiyi kullanırken sorumluluk alması gerektiğini anlar.

• BT.2.D1.3. Bilgisayar ve bileşenlerini kullanırken uyması gereken güvenlik kurallarını açıklar 

GÖRSEL SANATLAR DERSİ KAZANIMLARI.
4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 
G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 
G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 

SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.

Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.

Y.4.2. Hak, Özgürlük ve Sorumluluk

Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.

Y.4.5. KurallarY.4.5.1. Kural kavramını sorgular.

FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI: 

F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerin 

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.. 

• BT.2.D1.1. Teknoloji kullanımında başkalarının haklarına saygı duyması gerektiğini fark eder.

• BT.2.D1.2. Teknolojiyi kullanırken sorumluluk alması gerektiğini anlar.

• BT.2.D1.3. Bilgisayar ve bileşenlerini kullanırken uyması gereken güvenlik kurallarını açıklar 

4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanı
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlar.rını kavrar.
 T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
  T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
 T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
 T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
 T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
 T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
 T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
 T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
 T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder.

 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER  KAZANIMLARI

SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak sorumluluğunu 

SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir

-  Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

-  Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

-  Dikkatini çeken

-  İpuçlarını birleştirerek

 Dil Gelişimi
Kazanım:5 Dili iletişim amacıyla kullanır.

- Jest ve mimikleri anlar.

- Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

- Konuşmayı başlatır.

- Konuşmayı sürdürür.

- Konuşmayı sonlandırır.

- Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.

- Konuşmak için sırasını bekler.

- Duygu, düşünce ve

hayallerini söyler 

Gelişim 
Kazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.

 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

 Dil Gelişimi
Kazanım:3 Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.

 Kazanım:7

-Görsel materyallerle ilgili soru sorar.
   Kazanım:11 Okuma farkındalığı gösterir. | Kazanım:10 Sorumluluklarını  yerine getirir. -  Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. -  Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. -Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.   

Sosyal- Duygusal
Gelişim
Kazanım:10 Sorumluluklarını yerine getirir.

-  Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.

-  Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri:

.Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir 

Motor Gelişim
Kazanım:4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

 Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

 Nesneleri

eşyaları yerleştirir 

bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazar ve okur.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMI
Kazanım: Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN KAZANIMI
BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.
GÖRSEL SANATLAR KAZANIMI
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur
G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler.
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.

GÖRSEL SANATLAR KAZANIMI
G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler. 

Açıklama: Projede yer alan öğrencilerimiz avatarlarını oluşturup, konuşturarak kendilerini tanıttılar.

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. 

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

*Toplum karşısında doğal bir ses tonuyla konuşur.

            

Açıklama: Öğrencilerimiz projemiz için logo ve afiş tasarladılar. Bu logo ve afişler önce okul bazında anket düzenlenerek 1.ler belirlendi. Daha sonra tüm proje ortağı okulların birincileri ile bir anket düzenlenerek proje logo ve afiş birincileri belirlendi. Seçilen bu logo ve afişler projemizi temsil etti.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

G.3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.

G.3.1.5.İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı tanımlayarak kullanır.

G.3.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

* Dostça oynama ve yarışma yapabilme

 

Açıklama: Öğrencilerimiz matematik ve sanat konularını ilişkilendirerek ortak noktalarını düşünüp kelime bulutu çalışmaları yaptılar.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
 T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
 T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.

3.1.3.Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklardan esinlenerek fikirler geliştirir.

 

Açıklama:  Öğrencilerden “Sizce matematik nedir?” sorusuna cevap olarak beyin fırtınası yapıp fikirlerini yazarak belirtmelerini istedik.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
 T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
 T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
 
 

Açıklama: Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyini ölçmek için “Öğrenci Ön Anketi” düzenlendi. Öğrenciler soruları cevapladılar.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
 T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. 

 

Açıklama: Öğrencilerimiz matematik ile ilgili oyun tasarladılar. Bu oyunları aile fertleriyle oynadılar.

T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.
 T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

M.3.1.1.2. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar. 

M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. 

M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.

M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur. 

M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.

M.3.1.4.4. 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar. 

M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.

BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.

BO.3.1.1.2. Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak artan bir doğrulukla yapar.

BO.3.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.

BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.

BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.

BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.

BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır.

BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.

BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

G.3.1.6. Ekleme, çıkarma, içten ve dıştan kuvvet uygulama yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.

* Dostça oynama ve yarışma yapabilme

* Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme

*Toplum karşısında doğal bir ses tonuyla konuşur.
İNGİLİZCE
E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting.

 E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. - öğrenciler Basit şekilde birbirlerini selamlar

Akrostiş Şiir Okuma Ve Harf Tasarımı
Açıklama: Öğrencilerimiz projemizin İngilizce olan isminin baş harflerinden akrostiş şiirin dizesini oluşturdular. Bizim grubumuza “A” ve “E” harfleri geldi. Öğrencilerimiz önce Türkçe olarak ne yazabileceklerini tasarladılar. Daha sonra İngilizceye çevirdiler. Şiir dizesini okurken ellerinde tutup belirtmek için, bir geometrik şekil tasarlayıp dizesinin baş harfini tasarlayıp çizerek oluşturdular.

T.3.4.1. Şiir yazar.

T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.

T.3.3.21. Metinleri oluşturan ögeleri tanır.

T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.3.3.4. Şiir okur.

T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ
3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır. 

3.1.1.Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.

3.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler. 

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

*Toplum karşısında doğal bir ses tonuyla konuşur.

Açıklama: Öğrencilerimiz matematik konuları ile ilgili sözleri kendilerine ait şarkılar bestelediler. Çeşitli alanlarda müzik çalışmaları yapan kişilerle zoom üzerinden müzik ve matematik ilişkisinin anlatıldığı etkinlikler düzenlendi.

3.A.1: Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır. 

3.B.1: Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder. 

3.B.4: Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.

3.B.5: Müziklerdeki aynı ve farklı söz kümelerini harekete dönüştürür.

3.C.3: Ezgi denemeleri yapar.

3.A.7: Müzik çalışmalarını sergiler

M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur. 

M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.

M.3.1.4.4. 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar. 

M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.

3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.

3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.

T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. 

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

İNGİLİZCE
E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting.
E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way. - öğrenciler Basit şekilde birbirlerini selamlar 
E3.1.S2. Students will be able to introduce themselves in a simple way. - öğrenciler basit şekilde kendilerini tanıtır

“Matematiği Resimle Öğreniyorum” teması için pixel kodlama, resfebe ve visual poetri çalışmaları yapıldı. Visual Poetri web 2 aracıyla rakam ve sayılarla çeşitli resimler çizdiler. Ayrıca temaya uygun konuklarla zoom üzerinden etkinlikler düzenlendi.

 

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. 

T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır. 

T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
 GÖRSEL SANATLAR

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır. 

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

G.3.1.6. Ekleme, çıkarma, içten ve dıştan kuvvet uygulama yoluyla farklı malzemeleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar. 

*Yapacağı işi önceden tasarlama

*Tasarladığı iş ile ilgili araç ve gereçleri hazırlama
 
 

G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.

G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

M.3.1.1.6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. 

 

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
 T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. 

T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.
 T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
 T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır.
 G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
 G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.
 SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ 

* Dostça oynama ve yarışma yapabilme

* Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme

 

 

T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. 

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.

T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar.

T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

 MATEMATİK

M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. 

M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar. 

M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır.

G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.

 

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

 
İNGİLİZCE
E3.1.L1. Students will be able to recognize the basic expressions of greeting and saluting.
E3.1.S1. Students will be able to greet each other in a simple way.
 

T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. 

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır.

HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.

HB.3.1.2. Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.

HB.3.1.3. Arkadaşlarının davranışlarının kendisini nasıl etkilediğini fark eder.

HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.

*T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
*T.3.1.10.Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder .

HAYAT BİLGİSİ
*HB.3.1.3. Arkadaşlarının davranışlarının kendisini nasıl etkilediğini fark eder.
 HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar. 

SERBEST ETKİNLİK

*Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.

*Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme
*Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme
*Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.
*Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme,

GÖRSEL SANATLAR
*G.3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.
*G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır.
*G.3.1.1.Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.

*T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
*Drama çalışmalarına katıır.
*T.3.4.7. Noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
 *T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun cümleler yazar.
*T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
*T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar. 

HAYAT BİLGİSİ
*HB.3.1.6. Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarını fark eder. 
*HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
 
MÜZİK
*Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.

SERBEST ETKİNLİK
*Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme.
*Toplum karşısında işitilebilecek anlaşılabilecek şekilde konuşabilme
*Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
 F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. 
TÜRKÇE
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar. 
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
S.E.Birlikte hareket eder.
MÜZİK KAZANIMLARI
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar. 
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
F.3.5.4.1. Ses şiddetini işitme için önemli olduğu kavrar ve insan kulağının her sesi duyamayacağını bilir.
TÜRKÇE DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular. 
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
S.E.Birlikte hareket eder
MÜZİK KAZANIMLARI
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar. 
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular. 
MÜZİK KAZANIMLARI
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.Birlikte hareket eder

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
 F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. 
TÜRKÇE 
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular. 
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
S.E.Birlikte hareket eder
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar. 
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. 
TÜRKÇE KAZANIMLARI
 T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G.3.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.3.1.3 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştiri.
BEDEN EĞİTİMİ
BO32213 Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.
http://linoit.com/users/jejzlag/canvases/DİNAR KESKİN YILMAZ

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI| 
 G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır
  G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu fark eder/kavrar.

1.Hayal gücünü geliştirir.

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder. 

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

1.Hayal gücünü geliştirir.

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

M.3.1.1.6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar. 

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.A.3.25. Yönergeleri takip ederek  bilgi

ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. 
TÜRKÇE KAZANIMLARI
 T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G.3.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.3.1.3 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayaalı fikirler geliştirir.
BEDEN EĞİTİMİ
BO32213 Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

Pİ sayısına farkındalık geliştirir.
pi 'nin ne anlama geldiğini anlar.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

M.3.2.1.2.  Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar. 

M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
YAZMA
T349 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T345 Kısa yönergeler yazar.
T342 Kısa metinler yazar.
T3.4.14 Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.

M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer. 

TÜRKÇE KAZANIMLARI
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında koşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
OKUMA
T333 Vurgu tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T332 Noktalama işaretlerine uygun olarak okur.
YAZMA
T349 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T345 Kısa yönergeler yazar.
T342 Kısa metinler yazar.
T3.4.14 Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
HAYAT BİLGİSİ
HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder 
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
BEDEN EĞİTİ KAZANIMLARI
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar. 
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir. 
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar. 
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.  
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)
BEDEN EĞİTİ KAZANIMLARI
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.  
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

 

T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. 

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. 

MATEMATİK
M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.

 

 G.3.1.4. Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.

SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ
*Toplum karşısında doğal bir ses tonuyla konuşur.

*Yapacağı işi önceden tasarlama

*Tasarladığı iş ile ilgili araç ve gereçleri hazırlama

*Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.

Öğrenci Son Anketi

Açıklama: Öğrencilerin proje sonunda değerlendirme için “Öğrenci Son Anketi” düzenlendi. Öğrenciler soruları cevapladılar.

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
 T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur. 

1.Algoritma kurma ve kurulan algoritmayı kodlama

2.Hesaplamalı düşünme temelinde analitik düşünebilme

3.Programlı ve değişkenleri dikkate alarak işlemler yapabilme

4.Problemler için en kısa yoldan çözüme ulaşma

5.Olaylara ve problemlere farklı bakış açılarıyla bakabilme

6.Sistemli ve yaratıcı düşünebilme

7.Gerçek bir programlama dilini öğrenme

4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.

4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.

Kazanım: Renkli ve renksiz resim tekniklerini tanıyabilme

G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder.

G.1.1.5. İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler. 

G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar. 
G.1.2.1. Sanatın, kültürün bir parçası olduğunu fark eder.

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
TÜRKÇE KAZANIMI
YAZMA
T.3.4.9 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
KONUŞMA
T.3.2.1 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.3 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4 Konuşma stratejileri uygular.
BEDEN EĞİTİMİ KAZANIMI
BO.3.2.2.13 Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMI
2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

MATEMATİK KAZANIMLARI
M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 
M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.
M.3.1.1.4. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.
M.3.1.1.2. 1000 içinde herhangi bir sayıdan başlayarak birer, onar ve yüzer ileriye doğru ritmik sayar. 
M.3.1.1.5. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar. 
M.3.1.1.10. 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.
M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. 
M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar. 
M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar. 
M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
M.3.1.3.2. İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.
M.3.1.4.2. Çarpım tablosunu oluşturur. 
M.3.1.5.2. Birler basamağı sıfır olan iki basamaklı bir doğal sayıyı 10’a kısa yoldan böler. 
HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB.3.6.6 Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında koşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
YAZMA
T345 Kısa yönergeler yazar.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
2.Kağıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)
BEDEN EĞİTİMİ
B.O.3.1.1.5.Nesne kontrolü gerektiren hareketleri geliştirir.
B.O.3.1.1.8 Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
B.O.3.1.3.1oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
B.O.3.2.2.8.oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvende hareket eder.
B.O. 3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
 F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. 
TÜRKÇE
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar. 
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
S.E.Birlikte hareket eder.
MÜZİK KAZANIMLARI
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar. 
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
F.3.5.4.1. Ses şiddetini işitme için önemli olduğu kavrar ve insan kulağının her sesi duyamayacağını bilir.
TÜRKÇE DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular. 
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
S.E.Birlikte hareket eder
MÜZİK KAZANIMLARI
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar. 
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

I Learn Mathematics with music

by Dinar Keskin

YouTube

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular. 
MÜZİK KAZANIMLARI
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.Birlikte hareket eder

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.
FEN BİLİMLERİ
F.3.2.1.1.Duyu organlarının önemini kavrar.
 F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. 
TÜRKÇE 
 T.3.1.7.Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorular sorar.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular. 
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
S.E.Birlikte hareket eder
Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 
Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 
Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar. 
Mü .3.D.1 Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
Mü.3C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder

ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. 
TÜRKÇE KAZANIMLARI
 T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G.3.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.3.1.3 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştiri.
BEDEN EĞİTİMİ
BO32213 Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI| 
 G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır
  G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu fark eder/kavrar.

1.Hayal gücünü geliştirir.

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder. 

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.3.1.1 Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB 3.1.10 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.A.3.4. Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

1.Hayal gücünü geliştirir.

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

M.3.1.1.6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik sayar. 

HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI
HB.A.3.25. Yönergeleri takip ederek  bilgi

ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. 
TÜRKÇE KAZANIMLARI
 T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G.3.1.7 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.3.1.3 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayaalı fikirler geliştirir.
BEDEN EĞİTİMİ
BO32213 Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

Matematiği Hikaye ile Öğreniyorum

by Dinar Keskin

YouTube

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

Pİ sayısına farkındalık geliştirir.
pi 'nin ne anlama geldiğini anlar.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

M.3.2.1.2.  Küp, kare prizma ve dikdörtgen prizmanın birbirleriyle benzer ve farklı yönlerini açıklar. 

M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
YAZMA
T349 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T345 Kısa yönergeler yazar.
T342 Kısa metinler yazar.
T3.4.14 Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.

M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer. 

TÜRKÇE KAZANIMLARI
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında koşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
OKUMA
T333 Vurgu tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T332 Noktalama işaretlerine uygun olarak okur.
YAZMA
T349 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.
T345 Kısa yönergeler yazar.
T342 Kısa metinler yazar.
T3.4.14 Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.
HAYAT BİLGİSİ
HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder 
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)

I LEARN MATHEMATİCS WİTH STORY

Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

bookcreator

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
BEDEN EĞİTİ KAZANIMLARI
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.  
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
GÖRSEL SANAT KAZANIMLARI
G317 Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanata elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G314 Gözleme dayalı çizimlerimde geometrik ve organik biçimleri kullanır
G313 Görsel sanat çalışması yaparken güncel kaynaklara daytalı fikirler geliştirir.
G311 Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.(tasarlama)
BEDEN EĞİTİ KAZANIMLARI
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.  
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

Nezaket Erden ile Öğrenci Webinarımız

‎Gürem KAÇAR kişisinden video

YouTube

2.Bilgi ve kavram gelişimini destekler.

3.Analitik düşünme becerisini geliştirir.

4.Strateji üretme kapasitesini artırır.

5.Algılama ve muhakeme becerisini destekler.

6.Dikkat ve konsantrasyonu artırır.

Pİ sayısına farkındalık geliştirir.
pi 'nin ne anlama geldiğini anlar.
TÜRKÇE KAZANIMLARI
T.1.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
GÖRSEL SANATLAR KAZANIMLARI
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar. 
G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.

 1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

bulunurken ve iletişim kurarken uygun

davranışlar gösterir.
HB.A.3.5. Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla

ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade

eder.

HB.B.3.12. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve

beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 
HB.C.3.4. Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde

bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

TÜRKÇE KAZANIMLARI
DİNLEME
T31.12 Dinleme stratejileri geliştirir.
T317 Dinlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T3.1.10 Dinledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
KONUŞMA
T321 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T323 Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T324 Konuşma stratejileri uygular.
SERBEST ETKİNLİK KAZANIMLARI
1 .Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşur.
2. seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilir.
3 Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme.
4.2.Toplumun karşısında doğal bir sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.

Matematiği Drmayla Öğreniyorum Öğrenci Webinarı(Güven Murat Akpınar)

by Gürem KAÇAR

YouTube

- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
 - Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
 - Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. 

Dil Gelişimi
Kaazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır
Sosyal-Duygusal Gelişim 
Kazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
  İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
  Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır 

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar 

Dil Gelişimi
| Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
 Göstergeleri:
 .Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar..
 .Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
 .Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
 Göstergeleri:
 .Görsel materyalleri inceler.
 .Görsel materyalleri açıklar.
 .Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
 .Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
 .Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
Sosyal-Duygusal Gelişim
| Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
.Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
.Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.  
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
.Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
.Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir
Motor Gelişim
  | Kazanım:3 Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
  Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Kazanım:4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

Özbakım Becerileri
| Kazanım:3 Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. -Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. -Ev/okuldaki eşyaları toplar.

-Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir 

- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
 - Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
 - Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. 

Dil Gelişimi
Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Sosyal-Duygusal Gelişim
 Kazanım:3 Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
  Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
  Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Motor Gelişim 
 | Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer  

Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
  İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
  Gerçek durumu inceler.
  Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır 

Dil Gelişimi
Kazanım:8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.
Sosyal-Duygusal Gelişim 
Kazanım:8 Farklılıklara saygı gösterir.
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
  İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
  Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır 

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

 GÖRSEL SANATLAR DERSİ KAZANIMLARI.
4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

*pi sayısına farkındalık geliştirir.
*Öğrenciler,"Pi"sayısının ne anlama geldiğini anlar.

*Hayal gücünü zenginleştirmeye destek verir.

4. SINIF TÜRKÇE KAZANIMLARI  2020-2021
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
 T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
 T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
 T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
 T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar..
 T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
 T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
 T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
 T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
 T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
 T.4.4.17. Sayıları doğru yazar.
 T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
 T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.
 TT.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER
M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
     MART AYI: çevresindeki kaynakları israf etmeden yeni keşiflerde bulunmaya gayret eder. Bi şey Yapmalı ? ( tasarım hikaye yazma çalışması )

*pi sayısına farkındalık geliştirir.
*Öğrenciler,"Pi"sayısının ne anlama geldiğini anlar.

*Hayal gücünü zenginleştirmeye destek verir.

Öğrencilerin.analatik düşünme becerisini geliştirir.
Günlük Hayatta Pi Sayısı
Günlük hayatta karşımıza çıkan, evde, işte kullandığımız pek çok eşyanın bir pi değeri vardır. Basit bir cetvel ile yapılacak ölçüme biraz matematik işlemi eklendiğinde sonuç ortaya çıkar. Doğru yapılan işlemlerde sonuç şaşırtıcı ama her zaman pi sayısı değeridir
Pi Sayısı Ne İşe Yarar?
Pi sayısı gündelik hayatta pek şeyde bulabileceğiniz bir orandır. Matematikte dairenin çevresini çapı ile böldüğünüzde bulunan pi sayısı üç boyuta sahip olan geometrik şekillerde de kullanılmaktadır. Matematikte varlığı çok değerli iken günlük hayatta meraklısı için kullanılmaktadır.

Matematikte Pi Sayısı
Matematiğin geometri alanında üç boyutlu cisimlerin çevrelerini, hacimlerini ve alanlarını bulmak için pi sayısı kullanılmaktadır. Matematikte pek çok formül için de pi sayısından faydalanılmaktadır. Her zaman sabit bir değer olması; matematikte bazı bilinmeyenlerin bulunması açısından önem taşır.
4. SINIF SOSYAL BİLGİLER  KAZANIMLARI

SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak sorumluluğunu 

SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir

TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI.

.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
GÇRSEL SANATLAR DERSİ:
G.4.1.7.  Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
SOSYAL BİLGİLER DERSİ:
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
DEĞERLER EĞİTİMİ;
 *Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret ederv
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN .KAZANIM.Nesne kontrolü yaparak,yer değiştirme hareketleri yaparlar.
MÜZİK KAZANIM.
*Dinlediği müziklere uygun dans figürü yapar,ritm tutar.

M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirtir.

M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.

M.4.3.2. Çevre Ölçme
M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
ktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
.M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.
M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
) Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır.
M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.

           4. SINIF GÖRSEL SANATLAR KAZANIM VE AÇIKLAMAL
A4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Kağıt işleri
  
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
NİSAN AYI . Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret eder. 

4. SINIF MATEMATİK KAZANIM VE AÇIKLAMALARI
M.4.2. GEOMETRİ

M.4.2.1. Geometrik Cisimler ve Şekiller

M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.
M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü tanır.tanıtır.
M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.
M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

 Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır.
4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.

M.4.1. SAYILAR VE İŞLEMLER

M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve 

M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar
 4. SINIF GÖRSEL SANATLAR KAZANIM VE AÇIKLAMAL
A4.1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştur yazar.urken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar. 

G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur. 

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır. 

. G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar. 
 4.SINIF YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİ KAZANIMŞARI.Y.4.1.1. İnsan olmanın niteliklerini açıklar.
Y.4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir.
Y.4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.
 Can, beden ve maldokunulmazlığı, düşünce, inanç ve ifade özgürlüğü, yaşama, çalışma, sağlık, eğitim, oyun, dinlenme vb. haklar üzerinde durulur.
Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.

• Çocuk ile yetişkin arasındaki farklar; hak, görev, sorumluluk, özerk karar verme, temel ihtiyaçları karşılama vb. açılardan ele alınır.
Y.4.2. Hak, Özgürlük ve Sorumluluk
Y.4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.
Y.4.3.2. Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar.
.4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.
Y.4.5. KurallarY.4.5.1. Kural kavramını 

4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
.Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Kağıt işleri
  
DEĞERLER EĞİTİMİ 4.SINIF MATEMATİĞİ SANATLA ÖĞRENİYORUMLA İLİŞKİ KAZANIMLARI.
NİSAN AYI . Görev almada ve sorumluluklarını yerine getirmede istekli olur.görevini eksiksiz yapmaya gayret eder.      

Terimler veya kavramlar: basit kesir, bileşik kesir, tam sayılı kesir
M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam 
M.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.

M.4.2. GEOMETRİ
M.4.2.1. Geometrik Cisimler ve Şekiller
.M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü oluşturur

M.4.2.2. Uzamsal İlişkiler
M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.
M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.

M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.

M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.

M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.

M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.

M.4.3.2. Çevre Ölçme

M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.

M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.

Noktalı ya da izometrik kâğıttan faydalanılarak etkinlikler yapılır.

.M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

b) Yıl-ay-hafta, ay-hafta-gün arasındaki dönüştürmeler yaptırılır.

M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.

M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yapar.

M.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar.

M.4.4.1.2. Sütun grafiğini oluşturur. 

.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.

4. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ KAZANIMLARI.
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.1.1. Okul dışında oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
BO.4.2.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirmek için hazırladığı programları uygular.
4. SINIF  SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ KAZANIMI.
Düzeye uygun bir filmi izler ve çıkarımda bulunur.
Bir etkinliğin yönergelerini uygular.
Belirli bir konudaki düşüncelerini açıklar.
Hikaye yazar.Yarım bırakılmış bir hikayeyi tamamlar. Kağıt işleri. 
4. SINIF SOSYAL BİLGİLER KAZANIMLARI.
SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.

SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.

SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.