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      <title>LINEA DE TIEMPO by Sindy Campo De La Cruz</title>
      <link>https://padlet.com/sindycampodelacruz/ozf82g3js7uorv31</link>
      <description>A continuación, se presenta  una línea de tiempo, la cual, permite ubicar los hechos y/o acontecimientos más significativos de la historia del rol mediador de las TIC.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-20 05:11:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1985               Rheingold y Pea</title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
         <link>https://padlet.com/sindycampodelacruz/ozf82g3js7uorv31/wish/2266036934</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje con la tecnología se centra en el estudiante gracias al uso de las herramientas cognitivas que esta le brinda.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:02:02 UTC</pubDate>
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         <title>1987    Vygotsky</title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
         <link>https://padlet.com/sindycampodelacruz/ozf82g3js7uorv31/wish/2266037952</link>
         <description><![CDATA[<div>Expresa que existen dos formas de mediación:&nbsp;</div><div>·&nbsp; La forma en la que el contexto socio – histórico genera una influencia (adultos, compañeros, actividades, etc.)</div><div>·&nbsp; Los instrumentos socioculturales que utiliza el sujeto (herramientas y signos)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:08:08 UTC</pubDate>
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         <title>1993    Salomon</title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
         <link>https://padlet.com/sindycampodelacruz/ozf82g3js7uorv31/wish/2266038044</link>
         <description><![CDATA[<div>Asegura que las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones cognitivas y proyectándolos a operaciones cognitivas superiores.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>1998  Jonassen Carr y Yueh </title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>La clasificación de las herramientas cognitivas por computador esta realizada en función del tipo de actividad que promueven.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:09:47 UTC</pubDate>
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         <title>2000   Jonassen</title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Asegura que el proceso de utilización de estas herramientas como formalismos de representación de las ideas las lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores de la escuela.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:10:22 UTC</pubDate>
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         <title>2013      Perez y Jonassen </title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estamos por tanto ante la construcción colaborativa del conocimiento, trascendiendo su reproducción.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>2014    Ferreyra</title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología brinda un gran aporte a su propia representación del entorno real del estudiante.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:11:41 UTC</pubDate>
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         <title>2016   Almeida, Santos y Porto </title>
         <author>sindycampodelacruz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para sus procesos cognitivos y que son el fundamento de la construcción de conocimiento con la tecnología.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-20 06:12:17 UTC</pubDate>
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