Compreender as regras da OBR, explorar o uso do Portal Digital (Padlet), iniciar registros no diário do robô e aprofundar o conhecimento prático sobre o kit Spike Prime.

Etapas da Aula de Hoje

Estudo do Manual da OBR (Tempo sugerido: 20 min)

• Leitura dirigida e comentada dos principais pontos do manual (autonomia do robô, tempo, obstáculos, penalizações, ética).

Estudo e Organização do Portal Digital da Turma – Padlet (Tempo sugerido: 20 min)

• Apresentação prática do Padlet: Como acessar, criar postagens, organizar informações.

• Instruir sobre o Diário do Robô: O que registrar? Quando? Quem é o responsável em cada equipe?

• Orientar: Inserir fotos, vídeos, esboços de montagens e programações no Padlet.

Pesquisa e Curiosidades sobre o Kit Spike Prime (Tempo sugerido: 15 min)

• Exploração livre: Conhecer peças, sensores, motores, estruturas inteligentes do kit

 Ajustes e Adequações no Robô (Tempo sugerido: 15 min)

• Tempo para a equipe manipular o robô, realizar ajustes físicos e explorar a estrutura.

• Identificar desafios: O que está funcionando? O que precisa melhorar?

• Orientar: Ajustes devem ser registrados no Padlet como parte do diário de bordo.

Iniciar a preparação da equipe para a OBR Modalidade Artística, promovendo a familiarização com o painel digital, o estudo aprofundado do manual de regras, a exploração técnica do kit Spike Prime e a organização inicial da apresentação teatral e da dança.

Etapas da Aula

Boas-vindas e Organização Inicial

• Explicar os objetivos da aula.

• Relembrar a importância da OBR Artística.

• Dividir a turma em equipes e organizar os materiais.

Exploração do Painel Digital Padlet

• Revisar como acessar e alimentar o diário de bordo no Padlet.

• Estabelecer combinados: cada equipe deve registrar fotos, vídeos e anotações ao final de cada encontro.

Criar a primeira postagem do diário: nome da equipe, tema e expectativa.

Estudo Orientado do Manual de Regras

• Revisar juntos os pontos essenciais:

  • Duração da apresentação.

  • Critérios de avaliação.

  • Regras sobre autonomia e movimentação do robô.

  • Penalidades e boas práticas.

Criar um quadro-resumo coletivo (pode ser no quadro ou em folha A3) com as regras principais.

Pesquisa Técnica e Exploração do Kit Spike Prime (

1. Apresentar curiosidades úteis sobre o kit:

   • Tipos de sensores (cor, distância, toque).

   • Estratégias para melhorar estabilidade e precisão.

   • Atalhos de programação que podem facilitar a criação de movimentos artísticos (loop, sensores de pausa, sincronização de motores).

2. Momento livre para manipulação e montagem parcial do robô.

Planejamento Inicial das Apresentações

1. Para a Equipe da Manhã: iniciar o esboço da apresentação de dança com o robô.

2. Para a Equipe da Tarde: iniciar o esboço da apresentação teatral com o tema "Meninas na Ciência – Jaqueline Goes e o Genoma que Salvou Vidas."

3. Definir:

   • Personagens envolvidos.

   • Papel do robô na apresentação.

   • Músicas e trilhas possíveis.

Ajustes Iniciais no Robô

• Espaço para pequenas adequações no robô.

• Testar um ou dois movimentos simples programados.

Decidir a especificação da temática e o modelo que será apresentada (teatro), produzindo um roteiro com personagens e falas, permitindo o Ensaio e elaborações dos primeiros elementos que comporão o cenário, enfeites, robô, percursos e programação.

Etapas da Aula de Hoje

Reunião com a Equipe para definição da temática, título ou nome da Apresentação e especificações do teatro;

Produzir roteiro, personagens e falas, transições etc;

Ensaios e adequações no texto; apresentação aos demais alunos do Projeto e Diretores;

Proposições de Elementos que estarão no palco: enfeites, cenário e robô