documentazione generativa classi terze 2016-17 by GiusjP https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o Passalacqua Giusj en-us 2017-04-12 07:17:55 UTC 2024-06-01 12:12:46 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png ISTITUTO COMPRENSIVO BERLINGUER gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166026611 RAGUSA 2016-17]]> 2017-04-12 07:21:00 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166026611 PROMEMORIA PERCORSO gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166032029 2017-04-12 08:15:11 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166032029 L'INIZIO gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166032199 il percorso inizia da quesiti per focalizzare l'attenzione sulla energia e le sua produzione: che cos'è una centrale elettrica e a cosa seve?
inizia così un dialogo dal quale poi concretamente trovano risposte in piccoli gruppi di studio utilizzando quanto proposto dal libro: elaborazione di mappe  e schemi su forme e fonti di energia. 
In questa prima fase l'obiettivo è quello di fornire  strumenti e modelli logici per costruire e riorganizzare i saperi ovvero fornire loro un metodo per meglio approcciare argomenti complessi

]]> 2017-04-12 08:16:35 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166032199 TABELLA CO.Co. necessaria per la costruzione dei concetti: gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166036386 le fonti di energia
 ]]> 2017-04-12 08:58:55 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166036386 COSA E' E A COSA SERVE IL Diagramma di flusso lineare....... importante per spiegare il funzionamento di un sistema complesso: gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166036540 LE RELAZIONI TRA LE PARTI]]> 2017-04-12 09:00:31 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166036540 CONOSCIAMO STRUMENTI E MODELLI LOGICI gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166036683 Gli schemi, tabelle, diagrammi nonché RaReCo sono ottimi strumenti e modelli logici (sia essi utilizzati in modo cartaceo sia in digitale) di fondamentale importanza per approcciare qualsiasi sapere poiché danno modo di costruire o riorganizzare le "nozioni", le conoscenze, in modo sistematico e semplificando per l'appunto l'apprendimento di tutti. Inoltre fornisce a chi se ne serve un buon metodo di studio.]]> 2017-04-12 09:01:32 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166036683 DA DOVE COMINCIAMO gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166038162 Questa parte del percorso ha l'obiettivo di far comprendere coma da ciò che si vede, si intuisce di un processo/funzionamneto si possa passare ad una descrizione dettagliata attraverso l' uso di grafici e diagrammi. 
Al fine di comprendere le centrali si proiettano dei filmati esplicativi delle parti più difficili nel funzionamento di una centrale e successivamente riuniti in gruppi di 2/3, con l'ausilio degli appunti sul video, del libro di testo e degli strumenti logici precedentemente conosciuti,  si stabilisco 2 grandi aree di lavoro la prima ha lavorato, attraverso la tabella Co.Co, sulle parti di un centrale; la seconda , attraverso il diagramma di flusso lineare, ha lavorato sul funzionamento di una centrale. Ciascun gruppo poi sceglieva il tipo di centrale. Alla fine abbiamo condiviso il lavoro svolto  ciascuno personalizzando la rielaborazione del modello logico.
Tale metodo di lavoro ha consentito a tutti di sentirsi veramente protagonisti nell'apprendimento, ciascuno ha dato il proprio contributo in relazione alle proprie capacità sentendosi parte di un unica squadra che è la classe, con tutti quegli aspetti socio-relazionali positivi che ne derivano.
La condivisione ha permesso a ciascuno di conoscere più argomenti in un tempo molto rendendo dinamica, nello stesso tempo la "lezione".
Questa fase è risultata molto utile per gli alunni Bes nell'uso di mediatori didattici, nel metodo di lavoro cooperativo nonché nella schematizzazione del sapere co-costruita
LINK dei video visti:
https://www.youtube.com/watch?v=iISqWSI0pHk
https://www.youtube.com/watch?v=Cb-Uv8HdMoU&t=60s
]]> 2017-04-12 09:16:39 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166038162 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166040828 2017-04-12 09:42:07 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166040828 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166042155 2017-04-12 09:55:05 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166042155 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166042480 2017-04-12 09:58:22 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166042480 DALLA TEORIA ALLA PRATICA gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166044476 L'esperienza laboratoriale proposta ha l'obiettivo di permette il passaggio dall’informazione alla formazione, incoraggiando un atteggiamento attivo degli allievi nei confronti della conoscenza sulla base della curiosità e della sfida piuttosto che un atteggiamento passivo stimolando la loro creatività e spirito imprenditoriale.
Inoltre la realizzazione del progetto è stata un vero e proprio riepilogo dell'intero percorso formativo: "un compito di realtà" che ha dato occasione di sviluppare abilità e competenze richieste dall'unità , mettendo in atto anche un processo metacognitvo.
Si chiede così agli alunni di realizzare, in gruppi, dei generatori eolici e di presentare il progetto attraverso un elaborato digitale che contenesse una spiegazione dettagliata del funzionamento del generatore (utilizzando i modelli logici conosciuti in classe) e la sua importanza socio-economica nonché ricercare la presenza delle paleoliche in Sicilia.
]]> 2017-04-12 10:19:53 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166044476 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166046148 2017-04-12 10:34:47 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166046148 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166047534 2017-04-12 10:48:18 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166047534 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166047845 2017-04-12 10:51:52 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166047845 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166047980 2017-04-12 10:53:36 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166047980 elaborati infografici gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166048134 http://prezi.com/xggqsgk5tjjp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
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]]> 2017-04-12 10:55:54 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166048134 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166048372 2017-04-12 10:59:25 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166048372 gi_passalacqua https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166048481 2017-04-12 11:00:39 UTC https://padlet.com/gi_passalacqua/oz3tatbu079o/wish/166048481