Capítulo 3: La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje by VANESSA PURECO NINO https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo en-us 2022-09-05 19:50:03 UTC 2024-01-21 03:54:41 UTC hello@padlet.com Principios motivacionales y enseñanza. vanessapurecoin https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283430989 2022-09-05 20:18:17 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283430989 vanessapurecoin https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283463750 2022-09-05 21:23:36 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283463750 Aspectos que despiertan el interés de los alumnos: vanessapurecoin https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283465521
  • .- Actividades de participación activa.
  • .- Personalizar el contenido.
  • .- Estrategias para fomentar la confianza de los alumnos.
  • .-Realización de tareas grupales. 
    • ]]>     2022-09-05 21:27:23 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283465521     https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283733706 2022-09-06 01:57:16 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283733706 https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283761627 2022-09-06 02:14:34 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283761627 https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283773212  De acuerdo con Brophy (1998, p. 3), el término motivación es un constructo teórico que se emplea hoy en día para explicar la iniciación, dirección, intensidad y persistencia del comportamiento, especialmente de aquel orientado hacia metas específicas. ]]> 2022-09-06 02:21:03 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283773212 https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283864617 2022-09-06 03:16:49 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283864617 Motivación intrínseca y extrínseca https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283873135  La motivación intrínseca como una suerte de tendencia natural de procurar los intereses personales y ejercer las capacidades propias, y al hacerlo, buscar y conquistar desafíos, por lo que el individuo no necesita de castigos ni incentivos para trabajar porque la actividad le resulta recompensante en sí misma.
    La  motivación extrínseca se relaciona con el interés que nos despierta el beneficio o recompensa externa que vamos a lograr al realizar una actividad, por ejemplo, una calificación aprobatoria, evitar la reprimenda de los padres, obtener dinero a cambio, complacer al profesor, etcétera. ]]>     2022-09-06 03:22:45 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283873135     https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283912460  El papel de la motivación en el logro del aprendizaje significativo se relaciona con la necesidad de fomentar en el alumno el interés y el esfuerzo necesarios, siendo labor del profesor ofrecer la dirección y la guía pertinentes en cada situación. ]]> 2022-09-06 03:55:03 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283912460 https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283913455 2022-09-06 03:56:03 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283913455 https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283935995 2022-09-06 04:17:29 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2283935995 Ansiedad https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285206928 Se fomenta debido a tres factores: lo que son los altos niveles de comparación y competencia entre los compañeros, sanciones y castigos severos y presiones fuertes para lograr un desempeño exitoso]]> 2022-09-06 18:55:57 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285206928 https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285215038 La desesperanza aprendida es una sensación experimentadapor los alumnosde que sin importar lo que hagan ya estan condenados al fracaso (Woolfolk,1996)]]> 2022-09-06 19:02:12 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285215038 La desesperanza aprendida, hay 3 tipos: https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285219003 -Motivacional
    -Cognoscitivo y afectivo
    -Frecuencia provocada en los alumnos depresión, ansiedad y apatía ante situaciones académicas]]>     2022-09-06 19:05:26 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285219003     https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285219924 2022-09-06 19:06:11 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285219924 Desesperanza aprendida https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285223641 No importa lo que haga, voy a fracasar]]> 2022-09-06 19:09:01 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285223641 Metas https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285399835 Una meta es lo que un individuo se esfuerza por alcanzar y se define en términos de la discrepancia entre la situación actual (donde estoy, lo que tengo) y la ideal (donde quiero estar, lo que quiero lograr).

    En el campo de la motivación escolar las metas de los alumnos se han categorizado en dos tipos: motivación intrínseca y motivación extrínseca.

    ]]>     2022-09-06 22:16:17 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285399835     https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285401704 Uno de los propósitos centrales de la formación que reciben los niños y jóvenes en las instituciones escolares es desarrollar el gusto y el hábito del estudio independiente;
    Asimismo, y en relación con la autovaloración que hace de su desempeño, se espera que el alumno experimente la llamada motivación de logro u orgullo que sigue al éxito, en vez del miedo al fracaso.

    ]]>     2022-09-06 22:19:30 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285401704     Tipos de metas https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285420443 Metas de aprendizaje: son actividades en las que creamos algo nuevo y al mismo tiempo aprendemos de este proceso.

     ¿Qué quiero aprender?, ¿En cuánto tiempo quiero aprenderlo? y ¿Cómo puedo aprenderlo? con base en estas preguntas es posible elaborar una meta de aprendizaje ejecutable.

    Metas de ejecución: también se denominan metas de implicación del ego o de lucimiento, porque los sujetos se centran en parecer listos, hacer que otros crean que son competentes.

    Metas de evitación al trabajo: el sujeto intenta escapar del fracaso y evitar los juicios negativos de los demás. No quiere demostrar lo poco competente que es en una determinada tarea que es socialmente valorada y juzgada. 
    ]]>     2022-09-06 22:52:05 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285420443     manejo docente de la motivación madisonmartinezsnch https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285424571 https://www.canva.com/design/DAFLawvvUKI/gcazVBnIfYBS5vW7Hi3UZg/edit?utm_content=DAFLawvvUKI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton]]> 2022-09-06 22:58:36 UTC https://padlet.com/vanessapurecoin/oz333m2fa689tblo/wish/2285424571