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      <title>I DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE: TUTTO RUOTA INTORNO AL CIBO, ANCHE LE EMOZIONI! by ILENIA SANTORO</title>
      <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8</link>
      <description>Fatto con tanta dedizione e amore</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-17 19:19:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-29 20:22:12 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Momento preparatorio iniziale</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486714236</link>
         <description><![CDATA[<div>Introduzione: breve fumetto narrativo tra due compagne di classe.<br><br>Il progetto si compone di un momento preparatorio iniziale, in cui l’insegnante mostrerà un breve dialogo tra due compagne di classe. Qui è possibile notare la leggerezza delle frasi dette, la scarsa empatia per le difficoltà altrui e le ferite che possono suscitare le parole pronunciate senza pensare. Questo fumetto è stato creato attraverso l’applicativo “<strong><em>StoryboardThat</em></strong>”, il quale può essere usato in classe come strumento di storytelling per realizzare semplici dialoghi narrativi.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.storyboardthat.com/storyboards/ile92nia_s/i-disturbi-del-comportamento-alimentare" />
         <pubDate>2023-02-17 19:26:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Brainstorming: &quot;Quale potrebbe essere una definizione di DCA?&quot;</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486716706</link>
         <description><![CDATA[<div>L'insegnate servendosi della piattaforma Padlet, ha condiviso agli studenti un BRAINSTORMING creato con il supporto dell'applicativo ANSWER GARDEN. Lo scopo del brainstorming è quello di invitare a far riflettere la classe (suddivisa in 5 gruppi, da 4 persone ciascuno), sulla tematica dei Disturbi del comportamento alimentare, lanciando una domanda-stimolo: "Quale potrebbe essere una definizione di DCA?".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://answergarden.ch/3032662" />
         <pubDate>2023-02-17 19:29:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lezione interattiva: definizione di DCA, tipologie principali, sintomi, cause, cure.</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486720090</link>
         <description><![CDATA[<div>L'intervista di gruppo viene seguita da una lezione interattiva su BOOK CREATOR. Lo scopo è quello di facilitare l'apprendimento e fornire conoscenze teoriche sulla tematica dei DCA: definizione, tipologia di disturbi, cause, sintomi e cure. Inoltre attraverso la condivisione di storie vere, offerte dal canale You Tube, gli studenti verranno sensibilizzati sulle problematiche legate a questi comportamenti disfunzionali. Il tutto per renderli consapevoli dell'importanza di una dieta equilibrata e di uno stile di vita sano.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://read.bookcreator.com/EzOZ9IRcWSdTD5LtY4xalOKFF8w1/SVSnXArcQ_Kb10KQQV-COA" />
         <pubDate>2023-02-17 19:33:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Flipped Classroom: &quot;Conoscere, affrontare e vincere i disturbi della nutrizione e dell&#39;alimentazione&quot;</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486722114</link>
         <description><![CDATA[<div>Studio autonomo del materiale di approfondimento: "Conoscere, affrontare e vincere i disturbi della nutrizione e dell'alimentazione".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_opuscoliPoster_502_allegato.pdf" />
         <pubDate>2023-02-17 19:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cooperative Learning</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486724826</link>
         <description><![CDATA[<div>In seguito allo studio autonomo relativo alle molteplici forme dei disturbi del comportamento alimentare, al come cogliere i primi sintomi per intervenire tempestivamente, alla modificazione degli stili di vita, alle conseguenze per la salute ed alla relazione tra immagine corporea e psiche, gli studenti sono chiamati a svolgere una seconda attività in COOPERATIVE LEARNING. Quindi formeranno 5 gruppi da 4 persone ciascuno, e realizzeranno un POWER POINT sull'approfondimento svolto in asincrono. Successivamente esporranno, sempre in piccoli gruppi, il prodotto del loro lavoro al resto del gruppo-classe. Così facendo avranno la possibilità di condividere esperienze, pensieri, dubbi e perplessità sull'argomento trattato. Qui l'insegnate fungerà da guida e facilitatore dell'apprendimento.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1759338532/c7c3ffa3a49a9a814d961f183b53f2e7/Bianco_Rosso_Giallo_Moderno_Scarabocchi_Evento_Sfondo_Video.mp4" />
         <pubDate>2023-02-17 19:39:08 UTC</pubDate>
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         <title>Quiz a risposta multipla su Wordwall</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486726233</link>
         <description><![CDATA[<div>Per verificare le conoscenze acquisite, gli studenti effettueranno una verifica In-itinere. La prova prevede un quiz a risposta multipla da svolgere, individualmente, con l'utilizzo dell'applicativo WORDWALL.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/it/resource/52264298" />
         <pubDate>2023-02-17 19:40:56 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Tour&quot; didattico ed interattivo tra cibo, emozioni e psiche</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486760432</link>
         <description><![CDATA[<div>Dopo una valutazione In-itinere, effettuata con il quiz svolto su Wordwall, l'insegnate approfondirà il tema relativo alla sana e corretta alimentazione. In particolare farà riferimento alla relazione tra CIBO, EMOZIONI e PSICHE attraverso una lezione interattiva e partecipata sull'applicativo THINKLINK. Durante la lezione verranno proposti alcuni video ed una carrellata di immagini relative agli alimenti del buon umore, al fine di promuovere lo sviluppo di conoscenze emotive, sociali e civiche, in accordo con gli obiettivi 2 e 3 dell'Agenda 2030.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.thinglink.com/scene/1683227816432238595" />
         <pubDate>2023-02-17 20:26:54 UTC</pubDate>
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         <title>Visione del film: &quot;Fino all&#39;osso&quot;</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486773032</link>
         <description><![CDATA[<div>Nella parte centrale della lezione che si svolgerà in più incontri, verrà fatto vedere alla classe, un film sui DCA. Il film è intitolato: “Fino all’osso” e parla della storia di una ragazza che ha sofferto di anoressia nervosa, la quale nell’estremo tentativo di combattere il suo problema mente-corpo, accetta di entrare in un centro di recupero per farsi aiutare da un medico che utilizza metodi non convenzionali. Prima di proseguire ad una visione più dettagliata del film, ricca di particolari nudi e crudi, gli studenti guarderanno un piccolo trailer, in modo da sensibilizzare la dimensione psichica ai contenuti della pellicola proposta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 20:46:19 UTC</pubDate>
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         <title>Visualizzazione guidata: esprimere le emozioni provate attraverso il “pensiero nel piatto”.</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486774542</link>
         <description><![CDATA[<div>La lezione interattiva su Thinklink prevede una breve "VISSUALIZZAZIONE GUIDATA". <br>Questa si compone di alcune domande, volte a far esprimere le sensazioni e le emozioni provate attraverso il "<strong><em>pensiero nel piatto</em></strong>", guidato dalla creatività e dalla forza dell’immaginazione.<br>Gli studenti svolgeranno singolarmente l'esercitazione ed al termine della stessa, condivideranno le loro risposte con il resto della classe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 20:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>Il gioco degli abbinamenti</title>
         <author>ileniasantoro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al termine della lezione interattiva e partecipata, per verificare la padronanza di tutti gli argomenti trattati, gli studenti svolgeranno "IL GIOCO DEGLI ABBINAMENTI" su LEARNINGAPPS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 20:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>Brochure sulla dieta del buonumore</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2486777200</link>
         <description><![CDATA[<div>In classe, suddivisi in 5 gruppi da 4 componenti ciascuno, provate a realizzare una brochure contenente ricette per la colazione, incentrate sui principi dell'alimentazione sana e del buon umore. Alcune proposte verranno, poi, realizzate nel laboratorio di Sala-Bar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-17 20:53:30 UTC</pubDate>
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         <title>Visione del video: &quot;Cosa sono i disturbi del comportamento alimentare?&quot;</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2487476329</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante la lettura del libro, è prevista la visione di alcuni video. Uno tra questi, relativo alla definizione di cosa sono i DCA, prevede un esercizio con risposte multiple e/o aperte da svolgere, in gruppi da quattro persone ciascuno, sull'applicativo Edpuzzule.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-19 10:11:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sperimenti-Amo le emozioni</title>
         <author>ileniasantoro</author>
         <link>https://padlet.com/ileniasantoro/oyzushy45b8adkv8/wish/2493528660</link>
         <description><![CDATA[<div>Dopo aver trattato la relazione: “<em>Cibo, emozioni e psiche</em>” per rafforzare i concetti degli articoli precedentemente letti, nell’ottica inclusiva, l’insegnante propone una raccolta di slide a titolo esemplificativo.</div><div>Le nozioni schematiche accompagnate da immagini e sottolineature di parole chiave, saranno elemento di facilitazione per l’intero gruppo classe e, soprattutto, per C.<br>Terminata la lettura delle slide relative all’esperienza emozionale ed al comportamento alimentare, gli studenti attraverso un quiz con domande “<em>vero</em>” o “<em>falso</em>” svolto sull’applicativo “<strong><em>Genially</em></strong>”, leader mondiale nella comunicazione visiva ed interattiva,&nbsp; conosceranno e sperimenteranno sotto la guida del docente il significato delle principali emozioni provate da tutte quelle persone che soffrono di disturbi del comportamento alimentare. In questo modo avranno la possibilità di sviluppare conoscenze ed abilità utili, per il potenziamento delle competenze emozionali e civiche.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-24 06:42:37 UTC</pubDate>
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