Pues con la educación en línea se ha eliminado los problemas con el número de alumnos por clase del método tradicional ya que, la capacidad se vuelve ilimitada, siendo beneficioso esto tanto para los alumnos como para las organizaciones de formación.

Por si no fuera poco, también ahorramos dinero con esta tipología de aprendizaje. Gracias a la formación en linea todo ocurre en nuestra casa , por lo que podremos ahorrarnos el dinero del desplazamiento e incluso de la comida.

Atrás quedaron esos días de angustia que los estudiantes sufríamos cuando queríamos saber la nota que habíamos obtenido en un examen. Este método de enseñanza no solo aporta un aprendizaje de contenidos inmediato, sino que también ofrece la posibilidad de ver los resultados de las actividades y los exámenes que se realizan de forma inmediata.

4. Nuevas formas de comunicación e interacción

En la formación tradicional la única manera que teníamos de recibir información o comunicarnos con nuestros docentes, ahora tenemos las aplicaciones de comunicación como lo son el correo electrónico, el WhatsApp, las videoconferencias entre otras.

Si por algo se diferencia de la enseñanza tradicional es por su rapidez para actualizarse dado el formato en el que se trabaja, el cual va cambiando y mejorando continuamente facilitando aún más el aprendizaje gracias a la amplia variedad de aplicaciones y herramientas que van surgiendo.

6. No tiene restricciones

Como he expresado anteriormente, gracias al aprendizaje en línea se puede estudiar desde cualquier parte del mundo. Por ello, no solo ha eliminado las barreras de aprendizaje que existían años atrás sino también las de la cultura y la nacionalidad

la cantidad de horas que tienes que pasar delante del ordenador para aprender. Éste ejercicio si se realiza de forma continuada puede desembocar en problemas de salud en de tipo visual o físicos como musculares.

En la enseñanza tradicional solo con ir a clase parece que ya estamos cumpliendo ese requisito, sin embargo, en este tipo de modalidad de aprendizaje uno no tiene que levantarse para ir a clase. Es decir, no tiene a nadie que motive y “obligue” a conectarse en ese sentido. Por ello, uno tiene que hacerlo y tiene que forzar en sentarse delante del ordenador si quiere terminar lo que se ha empezado.

4. Posibles fallos a nivel técnico

Todos sabemos a qué nos referimos cuando hablamos de la posibilidad de sufrir problemas técnicos. Éstos se pueden trasladar desde complicaciones con nuestro portátil o con la conexión a internet, hasta fallos en la propia plataforma o en los contenidos que el docente ha subido a la misma.

En Esto el problema es que no todos podemos conectarnos al momento u horario de la conferencia, ya que algunos trabajamos o por otras circunstancias y se nos hace imposible conectarnos a la misma hora.

Es posible que no siempre tengamos acceso a una red Wi-Fi. A veces puede que estemos moviéndonos de un sitio y necesitemos conectarnos a nuestro ordenador portátil, por lo que esto se configura como una desventaja.

Incorporar herramientas tecnológicas en la educación aporta beneficios que promueven el conocimiento y la interacción, además la eficiencia y la productividad en el salón de clases entre los profesores y alumnos.

Las nuevas tecnologías permiten que los estudiantes satisfagan su interés de conocimientos por áreas desconocidas para ellos, autoproporcionándose nuevos conocimientos.

También puede haber algunos impactos negativos relacionados con los hábitos de uso de las TIC que afectan los procesos de aprendizaje formal, lo cual se hace particularmente evidente, por ejemplo, cuando los estudiantes consultan textos digitales confiando ciegamente en los dos o tres primeros sitios arrojados por el buscador.

La educación y el aprendizaje deben adaptarse al ritmo de la tecnología. En un entorno en el cual los niños crecen a la par de ella, se debe garantizar que lo hagan de forma responsable y, sobre todo, científica, es decir, que apliquen las mismas lógicas racionales que se aplican a la solución de los problemas de la vida real y busquen conscientemente sacarle el mejor provecho para mejorar su entorno. 

Los docentes se han convertido en creadores de contenido digital, agentes de cambio e innovadores en su ejercicio pedagógico para interactuar con sus estudiantes y garantizar la calidad del aprendizaje, mitigando a la vez las desventajas de este nuevo modelo de formación académica asistida por tecnología. 

Como consecuencia de las clases virtuales, los estudiantes fueron exhortados a ejercer su autonomía y a ajustar sus estrategias de aprendizaje para alcanzar sus metas académicas.

Un aspecto positivo del aprendizaje en escenarios presenciales, es considerar que el desarrollo humano es iniciado internamente por un organismo activo y ocurre en una serie de etapas diferenciales, proceso de aprendizaje se adecúa a la edad del sujeto educativo y tal proceso es verificado mediante las actividades propuestas en el aula de clases y la evaluación de la ejecución de las mismas.

Por medio de este aprendizaje los estudiantes asimilan ciertas normas sociales que regulan su comportamiento. El lenguaje en los espacios presenciales da lugar al contacto humano no solo por medio de palabras sino también por las expresiones corporales, expresadas a través de gestos, posturas o movimientos. Además, es preciso considerar que la socialización, la diversidad social permite al educando desarrollar valores sociales y morales.

La inserción de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el ámbito educativo, impactó en el proceso de aprendizaje del educando, en el rol del maestro, en los contenidos, en la evaluación. 

El aprendizaje virtual supone un cambio en la consolidación del conocimiento y la información a través de sistemas inteligentes, los cuales, sirven para describir el contenido de los materiales educativos utilizados, monitorizar las entradas, salidas y actividades de los estudiantes, controlar que los trabajos se entregan en fecha, realizar la corrección automática de pruebas. 

El aprendizaje resulta significativo y a la vez, potencia el trabajo autónomo en el estudiante.

A través de la educación virtual se pueden intercambiar varias
unidades de información (gráficos, imágenes, archivos de sonido, bases de datos, entre otros, las cuales pueden ser obtenidas más allá de los espacios educativos. 

En este aspecto, el Internet proporciona infinitas posibilidades de conexión, da lugar al aprendizaje no formal e informal que parte de metodologías innovadoras ajustadas a la necesidades del educando. El aprendizaje virtual permite, en estos casos, establecer una mejor conexión con otros usuarios mediante diversos recursos: Blogs, Twitter, Facebook, WhatsApp, y otros relacionados.