En este punto Botey nos muestra la necesidad de que los saberes y conocimientos dentro del educación escolar surjan de algo que aún no se ha descubierto, si no que se den de un conocimiento nuevo y original dado entre las relaciones interpersonales y el diálogo, lo que claramente nos   une a tener buenas relaciones entre las personas que se encuentran a nuestro alrededor.

 

· Mena, (2008). “La educación de la socio-afectividad y la ética debe darse en un espacio de convivencia donde los actores (alumnos, profesores) conformen un lugar de encuentro, acogida y respeto mutuo, donde prime la empatía y la autorregulación en las relaciones interpersonales”. pág. (140).

 

Mena nos muestra, los factores que existen para poder crear espacios que tengan una convivencia sana, en donde se logre mantener las relaciones interpersonales más fuertes y significativas, con el fin de lograr un aprendizaje mas productivo y positivo, en donde desde la ética y la moralidad, los estudiantes se sientan mas valorados y motivados para aprender, que es un de los grandes objetivos de la educación. 

 

· Henao (,2005), Trianes y García (2005), “La educación de la socio -afectividad debe darse desde la primera infancia, pues es la edad donde niños y niñas tienen mayor capacidad para la asimilación de contenidos y de experiencias que le sirvan para la vida, las relaciones sociales y para el conocimiento y control de las emociones”. pág. (140).

En este punto considero que educar a nuestros niños de la socio afectividad nos permite que puedan expresar sus emociones con tranquilidad y que aprendan a regularlas de manera positiva y adecuada, adicional a esto, buscar un adecuado desarrollo social, les permita conocer las normas y valores que existen en nuestra sociedad, les facilitara tener una sana convivencia y buenas relaciones  interpersonales, así mismo aumentar y trabajar en su autoestima desde pequeños les condescenderá formar su carácter y lo más importante  trabajar  y construir un un ambiente  afectuosos y seguro, alcanzara mejorar el aprendizaje en los niños.