Um dos temas que mais me chamou a atenção foi o “Criticism”, pela forma de como ele foi discutido em sala, trazendo temas polêmicos como a fake news, afinal criticismo é o ato de negar todo o conhecimento que não tenham sido analisados criticamente. Os professores reforçaram a importância que um educador tem de conscientizar o criticismo ao seus alunos, orientando-os a obter um próprio senso crítico.

Sobre a minha, e a participação dos outros alunos na aula, reparei que nenhum dos alunos levantaram a mão para fazer uma pergunta, mas sim, para acrescentar alguma informação, ou até mesmo compartilhar um pesquisa relacionada ao tema. Isso me deixou muito insegura, pois eu não me senti em um local de aprendizagem, mas em um lugar para exibir o seu conhecimento.

No segundo dia, estávamos discutindo sobre a “Carta de Paulo Freire aos professores”, um aspecto importante retirado desse texto foi a filosofia de Freire baseada na relação e o diálogo entre professor e aluno, afinal ele afirma que ao ensinar, você está em constante aprendizado. A frase “Repensar o Pensado” me chamou muito a atenção, pois significa refletir sobre a sua visão de educação, não se prender a métodos de ensino tradicionais, esteja disponível a procurar caminhos alternativos que valorizem o diálogo e a troca mútua de conhecimento.

Por fim, eu estou muito nervosa com todas as coisas novas que fazem parte da minha rotina agora, mas estou dando meu máximo para conseguir acompanhar a turma, por sorte eu tenho meus amigos.

We had to answer two questions, "What it means to be a teacher for you, and what is was to be a teacher for Freire". We discuss a little (very little) and than we write the answers. In this activity, I reinforced some of Freire`s concepts that I had already commented on in the first diary, such as: The importance of the relationship between teacher and student (horizontal teaching), reciprocal action between teaching and learning and, finally, it is interesting to reinforce that a teacher must have ethical, political and professional responsibility.

In the next class we were able to choose our groups, which already made me calmer, but we started the activity with a few minutes left before the end of the class, so we were unable to carry out the activity. The dynamics of the class were similar to the previous ones, we divided ourselves into groups, read a requested text and then we wrote what we took from it. The classwork was about beliefs in teaching and learning, we take the belief 5: "Learners need a feedback", and we had to summarize this concept in just one line. After reading we concluded the sentence, "students need a feedback from their mentors, their teachers, unfortunaly I had to miss the last class, so I don´t know what was discussed about the others beliefs.

A escola capitalista tem como objetivo formar indivíduos apenas capazes de administrar seus modos de produção, eu como futura professora fico refletindo como driblar esse sistema de ensino e auxiliar na formação de estudantes críticos e pensantes, sabendo que, a minha formação como uma cidadã critica veio parcialmente da criação dos meus pais.

Por fim, a didática e o material trazido pelos professores é realmente muito boa, a única coisa que está me complicando é o tempo, acredito que o professor tende a passar algumas informações muito rápido e eu não sou corajosa ao ponto de parar a aula para falar que não entendi.

Na aula seguinte começamos com um sermão vindo da professora Sara, pois a maioria dos estudantes não tinham lido o texto base (eu era um deles). Os professores chamaram alguns alunos para serem voluntários de uma atividade misteriosa, como sou muito vergonhosa acabei deixando passar, mas foi muito divertido ver os outros alunos. O objetivo da atividade era mostrar como nós, jovens, conseguimos realizar tarefas de uma maneira fluida em qualquer meio digital, até no Windows xp. O texto era sobre letramento digital e havia sido feito pelo professor Renan, o texto nos mostrava a importância dos professores ao se atualizar na medida em que a escola e a sociedade evolui, nesse quesito, percebemos que os jovens conseguirão se "dar bem", pois desde que me lembro por gente eu possuo um celular.

Por fim, o professor Renan ressalta que a tecnologia deve ser inserida na sala de aula com um objetivo didático, e o mais importante é auxiliar as pessoas à possuírem uma competência mínima, que consigam filtrar e analisar informações.