Tuğba D., Seren O., Sibel, Merve, Ezgi, Gülşah K., Gülşah P. Öykü, Emre, Şelale

• Bilinçli, eleştirel düşünebilen, empati kurabilen, farklılıklara saygılı ve çözüm odaklı bireyler. Din, dil, ırk gözetmeksizin herkese eşit durabilen ve destek olmaya isteği olan. Küresel sorunlara karşı duyarlı ve etkin faaliyet gösteren. Hoşgörülü. İklim krizi - göç - dijital güvenlik gibi konularda bilinçli olan ve aktif rol alabilen. Barışı ve insan haklarını savunan bir birey olur.

• Küresel vatandaşlığın eğitimde önemli bir yeri vardır; çünkü sürdürülebilir bir dünya, sınırların ötesinde düşünebilen, farklılıkları zenginlik olarak gören ve ortak sorumluluk bilinciyle hareket eden bireyler olmadan mümkün değildir. Eğitim, yalnızca bilgi aktarmakla kalmaz, aynı zamanda genç nesillere dünyaya karşı etik bir duruş, adalet ve barış kültürü, çevreyi koruma ve insan haklarını savunma bilinci kazandırır. Geleceğin dünyası, bugünün sınıflarında yetişen küresel vatandaşların omuzlarında yükselecektir.

1. Tüketim Alışkanlıklarında

• Yerel üreticiyi ve adil ticaret ürünlerini tercih etmek.

• Geri dönüşümü desteklemek, fazla plastik kullanmamak.

• Moda ya da teknoloji alırken sürdürülebilir ve etik üretim yapan markaları seçmek.

2. İletişimde ve Sosyal İlişkilerde

• Farklı kültürlere, dillere ve yaşam biçimlerine saygı duymak.

• Ayrımcı, ötekileştirici dil kullanmamak.

• Çevresindekilere yalnızca “kendi topluluğundan” değil, evrensel insanlık değerleriyle yaklaşmak.

3. Eğitim ve Öğrenmede

• Dünyadaki güncel sorunları (iklim, göç, eşitsizlik) takip etmek.

• Kendi çocuklarına ve öğrencilerine farklı kültürleri tanıtmak.

• Küresel işbirliklerine ve projelere katılmak (ör. eTwinning, Model UN).

4. Toplumsal Katkıda

• Gönüllülük çalışmalarına katılmak, bağış yapmak, sosyal sorumluluk projelerine destek vermek.

• Küresel sorunlara dair farkındalık yaratmak (ör. sosyal medyada sorumlu paylaşımlar).

• Yerelde küçük adımlarla başlayarak (okul, mahalle, şehir) daha geniş bir etkiye katkı sağlamak.

5. Günlük Küçük Davranışlarda

• Su ve enerji tasarrufu yapmak.

• Alışveriş torbası götürmek, tek kullanımlık ürünleri azaltmak.

• Farklı kültürlerden yemek tatmak, film izlemek, müzik dinlemek gibi yollarla kültürel ufkunu genişletmek

Yani küresel vatandaş olmak için “dünyayı kurtarmak” gerekmez; küçük, sürekli, bilinçli tercihlerle başlar.

2-Sosyal adalet kavramı yüksek ve kapsayıcı

3-İnsan haklarına saygılı

4-Dünyadaki ekonomik ve sosyal sorunlara çözüm üreten

5-Uzlaşma ve destekleme becerisi yüksek

6-Sorumuluk almaktan kaçınmayan

7-Sessiz kalmayan, hak, adalet arayan

2)Bu değer ve özelliklere sahip bireyler yetiştirerek topluma-dünyaya kazandırmak için küresel vatandaşlık müfredata dahil edilmelidir.

1) Sürdürülebilirlik

2) Kapsayıcılık

3) Empati

4) Dürüstlük- Akademik Dürüstlük

5) Etik değerler

6) Hak temelli yaklaşım

7)Adalet

8) Sorumluluk

9) Fırsatlara erişim

10) Duyarlılık

11) Dijital vatandaşlık

12) Çözüm odaklı olma

13) Dayanışma

---______________________________________

AYNI GÖKYÜZÜNE BAKAN DÜNYA VATANDAŞIYIZ!

HEPİMİZ BİRDEN SEVİNEBİLİRİZ: GÖĞE BAKALIM

#DÜNYAVATANDAŞI

**Ben ve dünya bağlantısı kurmasını sağlar (sadece kendi yaşamı değil başka yaşamları da bilir)

**Empati kurabilen, kapsayıcı, etik değerlere sahip, adalet duygusu gelişmiş, duyarlı

**Çevreye ve kendisine karşı sorumluluk alabilen, tüm sorunlara çözüm odaklı yaklaşabilen

***Herkesin eşit fırsatlara sahip olmadığını bilir ve imkanları doğrultusunda fırsat eşitliği için sorumluluk alır

** Küreselleşen dijital ortamlardaki hak ve sorumluluklarının bilincinde, bu alandaki etik değerleri bilir.

Identity and Diversity : grow empathy

Globalisation and İnterdependence

Peace and Conflict - problem solving

Human Rights - learning individual rights and others’ rights

Power and Governance - better understanding of democracy, citizen participation

Sustainability - what needed for a sustainable future

• Gain a clearer understanding of world events and issues.

• Reflect on their own values and what truly matters to them.

• Connect classroom learning to real-life situations.

• Question stereotypes, ignorance, and intolerance.

• Actively participate in their local, national, and global communities.

• Build strong arguments and confidently express their opinions.

• Realize their ability to make a difference and influence the world