Me pareció muy pertinente el trabajar el contexto sociocultural que le permite al inspector poner en marcha planes estratégicos para sus instituciones. En cuanto a los indicadores que suma rescato la incorporación del indicador " Clima Escolar" el cual permite conocer la realidad de cada centro para la intervención oportunamente desde su rol, apoyar al MD, escuchar a os colectivos y acercar alas comunidades en por de la conformación real de comunidades educativas activas y desarrollo de comunidades de aprendizajes.

Gracias por tu aporte!

Saludos!

Comparto los indicadores relevantes a mi entender, como también lo que considero serian de gran importancia para el rol inspectivo.

Saludos virtuales

Diego G.

Los leemos!

Saludos Olga y Valeria.

    Rosario, considero  relevantes los indicadores seleccionados en tu trabajo, se observa un análisis detallado de los mismos.

    Estimo oportuno incluir el clima institucional y el desarrollo profesional de los docentes como indicadores relevantes para el trabajo del MIZ dado que ambos inciden en la calidad y mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes. 

  Con respecto al desarrollo profesional docente, al igual que tu, creo pertinente y relevante el  desarrollo del trabajo colaborativo, la retroalimentación y reflexión sobre la práctica educativa en forma contínua  en los distintos niveles de supervisión.

Saludos cordiales.

Gabriela Rossi.

Los tres indicadores propuestos para atender son una realidad en las diferentes instituciones del país. Una gran fortaleza será acompañar al director y tener insumos válidos para esta problemática:

Ausentismo de los docentes

Nivel educativo de los adultos

referentes de los niños/as

Estudiantes en situación de

inclusión por grupo (con y sin

diagnóstico. Mariela Franco