Proposta 1: História da Robótica

Descrição: Textos e vídeos explicativos

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1xM9jcLGvt9l89iCUhPYlcXQLqscAOr_yKhh879AJ67s/edit?usp=sharing

Observações:

Descrição: Compreender, em linhas gerais, o que é mecânica; Obter movimento a partir de uma força aplicada em um mecanismo; Entender a energia cinética e potencial; Fazer um protótipo de carrinho para simular essas grandezas da mecânica.

Material de apoio:https://docs.google.com/document/d/12vJOsPePHN03Vw3UFYQS8zNIkDLQrtOt0CZTB0XC6IM/edit?usp=sharing

Observações:

Proposta 1: Autômato

Descrição: Compreender o mecanismo básico de um autômato; Desenvolver um brinquedo autômato; Estimular a criatividade através do desenvolvimento de projeto.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/12fPB74X30wuyf187bupIb2Ur4efbLYbgimRnXY6UMIY/edit?usp=sharing

Observações:

Proposta 1: Circuito Elétrico

Descrição: • Entender o que é um circuito elétrico;

• Reconhecer o circuito elétrico condutor e demais componentes (outros possíveis condutores);

• Compreender o que é um LED e as polaridades da Bateria;

• Simular e construir circuitos em série ou simples com LEDs.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1hHHKnbpDGasBpnQa7UatS-5jsPbSpBxoYhUOv8UC3xE/edit?usp=sharing

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Acesse o link abaixo para as intruções da Primeira Testagem de Protótipos do HP

https://docs.google.com/document/d/1rqvFpuySiFnYm7EUCzvjqwJGJm4G_Iy6Y1ZVig1BBP8/edit?usp=sharing

Proposta 1: Saúde digital

Descrição: aula sobre saúde digital e a realidade do adolescente

Material de apoio: slide em anexo

Observações:

Proposta 1: introdução a robótica

Descrição: Slides de introdução para as aulas de robótica

Material de apoio: ativ idades e referências estão todos dentro dos slides

Observações:

Proposta 1: Cultura maker na robótica

Descrição: slides com atividades e questões sobre a cultura maker na robótica

Material de apoio: slides com atividades, folha para impressão, dicas de montagem e questões

Observações:

Proposta 1: Desenvolvimento de TCA

Descrição: Usar a aula na sala LED para continuar a desenvolver o TCA - (12/04 - 9A)

Material de apoio: computadores da sala LED e calendário astronômico

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

EXTENÇÃO DAS AULAS DE TCA

DATA/AULA PARA SEREM USADAS PARA CONTINUAÇÃO DAS PESQUISAS DO TCA

9A - 19/04, 26/04

9B - 18/04, 25/04

Proposta 1: História da Robótica

Descrição: Textos e vídeos explicativos

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1xM9jcLGvt9l89iCUhPYlcXQLqscAOr_yKhh879AJ67s/edit?usp=sharing

Observações:

Proposta 1: Movimento Mecânico

Descrição: Compreender, em linhas gerais, o que é mecânica; Obter movimento a partir de uma força aplicada em um mecanismo; Entender a energia cinética e potencial; Fazer um protótipo de carrinho para simular essas grandezas da mecânica.

Material de apoio:https://docs.google.com/document/d/12vJOsPePHN03Vw3UFYQS8zNIkDLQrtOt0CZTB0XC6IM/edit?usp=sharing

Observações:

Proposta 1: Autômato

Descrição: Compreender o mecanismo básico de um autômato; Desenvolver um brinquedo autômato; Estimular a criatividade através do desenvolvimento de projeto.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/12fPB74X30wuyf187bupIb2Ur4efbLYbgimRnXY6UMIY/edit?usp=sharing

Observações:

Proposta 1: Circuito Elétrico

Descrição: • Entender o que é um circuito elétrico;

• Reconhecer o circuito elétrico condutor e demais componentes (outros possíveis condutores);

• Compreender o que é um LED e as polaridades da Bateria;

• Simular e construir circuitos em série ou simples com LEDs.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1hHHKnbpDGasBpnQa7UatS-5jsPbSpBxoYhUOv8UC3xE/edit?usp=sharing

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO -

Acesse o link abaixo para as intruções da Primeira Testagem de Protótipos do HP

https://docs.google.com/document/d/1rqvFpuySiFnYm7EUCzvjqwJGJm4G_Iy6Y1ZVig1BBP8/edit?usp=sharing

Proposta 1: Saúde Digital

Descrição: Aulas para compreender sobre saúde digital.

Material de apoio: Slide em anexo

Observações:

Proposta 1: Introdução a robótica

Descrição: Slides com a introdução para as aulas de robótica

Material de apoio: seguem todos dentro do slide

Observações:

Proposta 1:

Descrição: slides com atividades e questões sobre a cultura maker na robótica

Material de apoio:

Observações: slides com atividades, folha para impressão, dicas de montagem e questões

Proposta 1: Desenvolvimento de TCA

Descrição: Aula na sala led para continuação do desenvolvimento do TCA

Material de apoio: calendário astronômico e TCA

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

EXTENÇÃO DAS AULAS DE TCA

DATA/AULA PARA SEREM USADAS PARA CONTINUAÇÃO DAS PESQUISAS DO TCA:

8A - 16/04, 23/04, 30,04 (ESTUDO AUTÔNOMO NO LED)

8B - 17/04, 14/04

Título da proposta: Tinkercad.

Descrição: Aprenderemos a criar projetos no simulador Tinkercad. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1iILDAeytRvrM6JhyvSDoQYzIvZn0xKOKtrmTtN51eYw/edit?usp=sharing

Observações:

Título da proposta: Tinkercad.

Descrição: Aprenderemos a criar projetos no simulador Tinkercad. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1iILDAeytRvrM6JhyvSDoQYzIvZn0xKOKtrmTtN51eYw/edit?usp=sharing

Observações:

Título da proposta: Respostas ao questionário no Serap

Descrição: Estudantes, nessa atividade vamos responder o questionário dentro do SERAP Estudante. Para responder, farão login com seu código EOL que o professor irá lhe passar e a senha para entrar são os QUATRO ÚLTIMOS DÍGITOS do seu código EOL. É possível realizar através do aplicativo SERAP ESTUDANTE realizamdo a mesma forma de login

Material de apoio: SERAP Estudante

Observações:

Título da proposta: Questionário SERAP - Avaliação

Descrição: Estudantes, nessa atividade vamos responder o questionário dentro do SERAP Estudante. Para responder, farão login com seu código EOL que o professor irá lhe passar e a senha para entrar são os QUATRO ÚLTIMOS DÍGITOS do seu código EOL. É possível realizar através do aplicativo SERAP ESTUDANTE realizamdo a mesma forma de login

Material de apoio: Lista com o código EOL

Observações: realizaremos nas aulas de LED e Robótica

Título da proposta: Simulando circuitos

Descrição: Aprenderemos a Montar um circuito elétrico com Motor CC através do simulador Tinkercad. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1NXGEKWmLVz9nX1Sjg5TrJYhlYB5G0T--9kskbrcE4PY/edit?usp=sharing

Título da proposta: Simulando circuitos

Descrição: Aprenderemos a Montar um circuito elétrico com Motor CC através do simulador Tinkercad. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1NXGEKWmLVz9nX1Sjg5TrJYhlYB5G0T--9kskbrcE4PY/edit?usp=sharing

Título da proposta: terminar de responder o questionários no Serap e TCA

Descrição: Estudantes, vocês devem terminar de responder o questionário no SEPAP e preparar as atividades para o TCA. Para aqueles que não apareceu o questionário, sempre veríficar se este apareceu no site. Não ocorrendo, podem dar continuidade às atividades do TCA. Não se esqueça, para entrar você precisa usar o seu código EOL e a senha são os quatro últimos dígitos do código EOL.

Título da proposta: terminar de responder o questionários no Serap e TCA

Descrição: Estudantes, vocês devem terminar de responder o questionário no SEPAP e preparar as atividades para o TCA. Para aqueles que não apareceu o questionário, sempre veríficar se este apareceu no site. Não ocorrendo, podem dar continuidade às atividades do TCA. Não se esqueça, para entrar você precisa usar o seu código EOL e a senha são os quatro últimos dígitos do código EOL.

Título da proposta: Feira de Projetos

Descrição: Realizar a FASE 1 e FASE 2 da FEIRA DE PROJETOS!

Material de apoio: Padlet da Feira, pesquisas e apoio dos professores

Observação: REALIZAR AS DUAS FASES NO SEU CADERNO (pode ser de qualquer matéria). Após validar as duas fases com seu tutor e seu professor orientador, MOSTRAR PARA A PROFESSORA DE ARTES PARA QUE SUA NOTA SEJA REGISTRADA!

Título da proposta: Feira de Projetos

Descrição: Realizar a FASE 1 e FASE 2 da FEIRA DE PROJETOS!

Material de apoio: Padlet da Feira, pesquisas e apoio dos professores

Observação: REALIZAR AS DUAS FASES NO SEU CADERNO (pode ser de qualquer matéria). Após validar as duas fases com seu tutor e seu professor orientador, MOSTRAR PARA A PROFESSORA DE ARTES PARA QUE SUA NOTA SEJA REGISTRADA!

Título da proposta: Feira de Projetos

Descrição: Realizar a FASE 1 e FASE 2 da FEIRA DE PROJETOS!

Material de apoio: Padlet da Feira, pesquisas e apoio dos professores

Observação: REALIZAR AS DUAS FASES NO SEU CADERNO (pode ser de qualquer matéria). Após validar as duas fases com seu tutor e seu professor orientador, MOSTRAR PARA A PROFESSORA DE ARTES PARA QUE SUA NOTA SEJA REGISTRADA!

Título da proposta: Feira de Projetos

Descrição: Realizar a FASE 1 e FASE 2 da FEIRA DE PROJETOS!

Material de apoio: Padlet da Feira, pesquisas e apoio dos professores

Observação: REALIZAR AS DUAS FASES NO SEU CADERNO (pode ser de qualquer matéria). Após validar as duas fases com seu tutor e seu professor orientador, MOSTRAR PARA A PROFESSORA DE ARTES PARA QUE SUA NOTA SEJA REGISTRADA!

Data de entrega: 1 a 15 de Junho

Título da proposta: Aprenda a relacionar o pensamento lógico com pensamento computacional e desenvolva o raciocínio através de algoritmos, decomposição e abstração de um problema. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1plwYA7MqeV2s117dx4mE6IoAMSvbaYKpfIvgxdzlxgc/edit?usp=sharing

Título da proposta: Aprenda a relacionar o pensamento lógico com pensamento computacional e desenvolva o raciocínio através de algoritmos, decomposição e abstração de um problema. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1plwYA7MqeV2s117dx4mE6IoAMSvbaYKpfIvgxdzlxgc/edit?usp=sharing

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

Data de entrega: 16 a 30 de Junho

Título da proposta: Conheça as funcionalidades do software mBlock. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1lDj7YblvsXHg97x2ju3W5FQ4dXZIknoP66AuvzmTOLI/edit?usp=sharing

Data de entrega: 16 a 30 de Junho

Título da proposta: Conheça as funcionalidades do software mBlock. Acesse o link abaixo para acessar o conteúdo.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1lDj7YblvsXHg97x2ju3W5FQ4dXZIknoP66AuvzmTOLI/edit?usp=sharing

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

Título da proposta: Os jogos eletrônicos são uma forma de mídia que evolui rapidamente e tem um impacto significativo na cultura popular e na sociedade. Nesta atividade, iremos explorar a evolução dos jogos, desde os primeiros consoles e jogos arcade até as mais recentes inovações tecnológicas e tendências. Além disso, você investigará como os jogos influenciam a cultura contemporânea e como refletem mudanças sociais e culturais.

Tarefa: Acesse o link para visualizar.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1zQh1nBXiHRFQINxwkuR8g8nqd_4p_7W0LrVu5aIniQ8/edit?usp=sharing

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

Título da proposta: Os jogos eletrônicos são uma forma de mídia que evolui rapidamente e tem um impacto significativo na cultura popular e na sociedade. Nesta atividade, iremos explorar a evolução dos jogos, desde os primeiros consoles e jogos arcade até as mais recentes inovações tecnológicas e tendências. Além disso, você investigará como os jogos influenciam a cultura contemporânea e como refletem mudanças sociais e culturais.

Tarefa: Acesse o link para visualizar.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1zQh1nBXiHRFQINxwkuR8g8nqd_4p_7W0LrVu5aIniQ8/edit?usp=sharing

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

•

•Pode ser realizado em grupo de no máximo 5 estudantes, podendo utilizar o canva, power point ou outras ferramentas digitais.

•Depois de pronto publique no padlet, no mural LED.

•

•Pode ser realizado em grupo de no máximo 5 estudantes, podendo utilizar o canva, power point ou outras ferramentas digitais.

•Depois de pronto publique no padlet, no mural LED.

DATA DE ENTREGA: 19/08 a 30/08

Título da proposta: Nesta semana vamos compreender a tecnologia e suas funcionalidades, programar projetos práticos e integrar o Micro:bit. Vamos explorar ambientes de programação, desenvolver projetos interativos e avaliar como o Micro:bit pode aprimorar habilidades STEM e práticas pedagógicas. A análise crítica e a aplicação futura dessa tecnologia destacarão seu impacto na educação digital.

Tarefa: Acesse o link para visualizar.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/11MnCoPeyXVYrOogY6aAJWEuQdLdbjb3RdZRt87RKDc8/edit?usp=sharing

DATA DE ENTREGA: 19/08 a 30/08

Título da proposta: Nesta semana vamos compreender a tecnologia e suas funcionalidades, programar projetos práticos e integrar o Micro:bit. Vamos explorar ambientes de programação, desenvolver projetos interativos e avaliar como o Micro:bit pode aprimorar habilidades STEM e práticas pedagógicas. A análise crítica e a aplicação futura dessa tecnologia destacarão seu impacto na educação digital.

Tarefa: Acesse o link para visualizar.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/11MnCoPeyXVYrOogY6aAJWEuQdLdbjb3RdZRt87RKDc8/edit?usp=sharing

Publicar no Mural Led no Padlet.

Assista ao vídeo proposta e realize a atividade, programar para o coração pulsar, pode colocar som.

Depois de pronto compartilhe no mural Led o seu projeto :)

Assista ao vídeo proposta e realize a atividade, programar para o coração pulsar, pode colocar som.

Depois de pronto compartilhe no mural Led o seu projeto :)

Tarefa: Nesta aula, vamos conhecer os princípios da aerodinâmica para desenvolvimento de protótipo de avião. Acesse o link para visualizar.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/11MnCoPeyXVYrOogY6aAJWEuQdLdbjb3RdZRt87RKDc8/edit?usp=sharing

Tarefa: Nesta aula, vamos conhecer os princípios da aerodinâmica para desenvolvimento de protótipo de avião. Acesse o link para visualizar.

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/11MnCoPeyXVYrOogY6aAJWEuQdLdbjb3RdZRt87RKDc8/edit?usp=sharing

Tarefa: Nestas aulas, vocês terão a oportunidade de mergulhar no mundo da robótica com o kit LEGO Spike Prime, uma ferramenta poderosa que combina peças de LEGO, motores, sensores e um ambiente de programação fácil de usar. Com esse kit, vocês poderão projetar, construir e programar seus próprios robôs, explorando a ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática de forma prática e divertida.

Nosso objetivo é estimular a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento lógico, ao mesmo tempo em que aprendemos conceitos importantes de robótica e programação. Durante as atividades, vocês aprenderão a programar o robô para realizar tarefas, resolver desafios e encontrar soluções inovadoras para problemas do mundo real.

Preparem-se para trabalhar em projetos colaborativos, onde cada um de vocês terá um papel importante, seja no design, na montagem ou na programação do robô. Vamos explorar juntos como a tecnologia pode ser usada para criar soluções inteligentes e automatizadas!

Vamos iniciar essa jornada tecnológica e descobrir como a robótica pode transformar ideias em realidade!

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1l45kcR-raNvY_UEz_4H4AN6bS8dzdBSqIws4S5ioGdo/edit?usp=sharing

Tarefa: Nestas aulas, vocês terão a oportunidade de mergulhar no mundo da robótica com o kit LEGO Spike Prime, uma ferramenta poderosa que combina peças de LEGO, motores, sensores e um ambiente de programação fácil de usar. Com esse kit, vocês poderão projetar, construir e programar seus próprios robôs, explorando a ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática de forma prática e divertida.

Nosso objetivo é estimular a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento lógico, ao mesmo tempo em que aprendemos conceitos importantes de robótica e programação. Durante as atividades, vocês aprenderão a programar o robô para realizar tarefas, resolver desafios e encontrar soluções inovadoras para problemas do mundo real.

Preparem-se para trabalhar em projetos colaborativos, onde cada um de vocês terá um papel importante, seja no design, na montagem ou na programação do robô. Vamos explorar juntos como a tecnologia pode ser usada para criar soluções inteligentes e automatizadas!

Vamos iniciar essa jornada tecnológica e descobrir como a robótica pode transformar ideias em realidade!

Material de apoio: https://docs.google.com/document/d/1l45kcR-raNvY_UEz_4H4AN6bS8dzdBSqIws4S5ioGdo/edit?usp=sharing

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

1- Pesquisa no seu caderno, com fonte da pesquisa.

2- Desenho Técnico, contendo os detalhes do seu projeto.

3- Validação , com o seu professor orientador.

1- Pesquisa no seu caderno, com fonte da pesquisa.

2- Desenho Técnico, contendo os detalhes do seu projeto.

3- Validação , com o seu professor orientador.

1- Pesquisa no seu caderno, com fonte da pesquisa.

2- Desenho Técnico, contendo os detalhes do seu projeto.

3- Validação , com o seu professor orientador.

1- Pesquisa no seu caderno, com fonte da pesquisa.

2- Desenho Técnico, contendo os detalhes do seu projeto.

3- Validação , com o seu professor orientador.

1 - Lista de Materiais .

2- Construção do Projeto.

1 - Lista de Materiais .

2- Construção do Projeto.

1 - Lista de Materiais .

2- Construção do Projeto.

1 - Lista de Materiais .

2- Construção do Projeto.