<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>My מסנוור wall by מנוחה קורנט</title>
      <link>https://padlet.com/menush770/oxod4tdyykc3</link>
      <description>נוצר עם שמחה</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-07-12 18:03:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-17 10:53:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>משימה מספר 1 חלק א&#39;</title>
         <author>menush770</author>
         <link>https://padlet.com/menush770/oxod4tdyykc3/wish/178583572</link>
         <description><![CDATA[<div>שלום! 1. שמי מנוחה קורנט, נשואה ואם לארבעה ילדים מתוקים ב"ה. מנהלת גן טרום חובה וחובה ממ"ד חב"ד ברחובות. <br>2. כילדה אהבתי מאוד את משחק 5 אבנים. במשחק הזה חייבים לשחק לפחות שניים, יש בו שלבים והתקדמות, שילוב של מוטוריקה עדינה עם תחרותיות. זכור לי בתור חווית הצלחה.<br>3. משחקים אהובים עלי ועל ילדיי: ארץ עיר, משחקי ניחושים, איקס עיגול, ארבע בשורה, טאקי, רמי, תופסת, שבויים, מלחמה, קטרים באים, 123 דג מלוח, אונו,  דאבל, פאזלים, רביעיות, תיפסוני, נסיך ונסיכה, פליימוביל, משחקי כדור, מלך הפלאפל, המלך אמר, להוציא את המכונית האדומה, קלאס, משחקי אצבעות, קליק קלאק, לוטו, מונופול.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/209858082/3a9c7a3bc83e88d991bc3738126241d8/IMG_20150623_145704.jpg" />
         <pubDate>2017-07-12 18:10:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/menush770/oxod4tdyykc3/wish/178583572</guid>
      </item>
      <item>
         <title>משימה 1 חלק ב&#39;</title>
         <author>menush770</author>
         <link>https://padlet.com/menush770/oxod4tdyykc3/wish/178667739</link>
         <description><![CDATA[<div>נראה כי המאמר עוסק ביכולות של הילדים להגיע 'רחוק' בעזרת ובאמצעות השימוש בתחומים רבים שעוזרים לאדם לקלוט את המידע ולהפנימו בצורה משמעותית ביותר. ישנם אסטרטגיות שונות ששימוש מיטבי בהם יכול להועיל ולמנף כל פעילות: 1. הבעת רגשות חיוביות או שליליות בדרכים שונות ומגוונות בצורה מוחצנת (שיתוף החברים) או מופנמת (הבעה בכתב בכתיבה למשל). 2. הבעת הלמידה באמצעות השימוש בתנועה והבעת רגשות חיוביים.<br>3. הפיכת הלמידה האישית של הילד למעורבות אישית ולא משהו שהם צופים בו מהצד. 4. הלמידה תהיה עבור הילד מלאת חידושים ואתגרים, כך שתהיה עבורו משמעותית ומעניינת. 5. למידה שיתופית בין זוגות או קבוצות. 6. למידה ממומחים שמתארחים וממנפים את הלמידה. 7. שימוש ביצירת פרוייקטים גדולים ומשמעותיים. <br>נראה כי למידה באמצעות משחקים בא לידי ביטוי באסטרטגיות שנמנו לעיל. כאשר המחנך רוצה להעביר מידע כלשהו לילד הוא מוכרח להשתמש באסטרטגיות הללו, כל הלמידה הופכת למשמעותית עבור הילד, המידע הופך להיות רלוונטי עבורו וניכרת ההכרה בשילוב התיאוריות העדכניות על המוח המשתלבים בחומרי ההוראה הנדרשים מהילד. שהרי התלמידים מחפשים יותר משמעות מתוכן וכאשר המשחק הופך לחוויתי ומשמעותי עבורו ממילא הוא יפנים את הלמידה בצורה מיטבית יותר. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-07-13 19:20:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/menush770/oxod4tdyykc3/wish/178667739</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
