Este es el nivel más básico y fundamental. Consiste en extraer la información que está explícitamente presente en el texto. Aquí, el lector es capaz de:

• Identificar detalles: Reconocer nombres, fechas, lugares, eventos específicos.

• Recordar pasajes: Evocar información tal como aparece en el texto.

• Secuenciar hechos: Determinar el orden de los acontecimientos.

• Captar el significado de palabras y oraciones: Entender el sentido directo de lo que se lee.

En este nivel, el lector va más allá de lo que está explícito en el texto. Utiliza pistas del texto y su propio conocimiento previo para deducir información, sacar conclusiones y entender lo que el autor insinúa pero no dice directamente. Esto incluye:

• Predecir resultados: Anticipar lo que podría suceder a continuación.

• Deducir enseñanzas o mensajes: Identificar la moraleja o el propósito oculto.

• Proponer títulos: Sugerir un nombre apropiado para el texto.

• Hacer inferencias: Conectar ideas para llegar a una conclusión no declarada.

• Identificar la intención del autor: Comprender el propósito del escritor al elaborar el texto (informar, persuadir, entretener, etc.).

Este nivel implica un análisis y una evaluación profunda del texto. El lector no solo comprende el contenido, sino que también forma juicios y opiniones sobre él, basándose en su propio criterio y conocimientos. Algunas de las habilidades en este nivel son:

• Distinguir hechos de opiniones: Reconocer lo que es información verificable y lo que es una perspectiva personal.

• Evaluar la validez y fiabilidad: Cuestionar la fuente, la exactitud y la coherencia de la información.

• Formar juicios: Emitir una opinión personal sobre la calidad, el valor o la relevancia del texto.

• Relacionar el texto con experiencias personales: Conectar lo leído con el propio mundo y conocimientos.

• Identificar sesgos o prejuicios: Reconocer si el autor presenta una visión parcializada.

Aunque a veces se incluye dentro del nivel crítico, esta faceta se centra en la respuesta emocional y estética del lector al texto. Involucra:

• Disfrutar de la lectura: Experimentar placer estético o emocional con el contenido.

• Identificar emociones: Reconocer y conectar con los sentimientos expresados en el texto.

• Valorar la forma y el estilo: Apreciar el uso del lenguaje, las metáforas o la estructura.