En el jardín tratan de inculcarles valores como el respeto y los tiempos de espera, ya que es un grupo que es "inquieto". 

A los niños les gusta mucho jugar, mas que nada a juegos de construcción, y cuando algún niño lleva algún tipo de juguete de la casa al jardín les dicen que traten de no llevarlos porque se pueden romper o perder. La única vez que pudimos salir al parque (debido a que llovió toda la semana) observamos que les gusta jugar con los autos en una pista que tienen pintada en el piso, al sube y baja, a la trepadora e intentaron aprender a jugar a la rayuela, que también estaba pintada en el piso. Tres niños nos comentaron que habían visto "La película del payaso maldito" aunque no querían porque les daba miedo, otro nos comentó que veía los Simpson y una niña nos dijo que veía a la princesa Sofía. Cuando intentabamos indagar sobre el tema, la mayoria de los niños repetian las respuestas de sus compañeros luego de escucharlos, asique no sabemos si es que lo vieron todos o que dijeron lo mismo por alguna otra razon. Por otro lado, un grupo de niñas se entusiasmo al hablar de las diferentes películas que veian (coco, mohana, frozen, películas referidas a princesas)

Al momento de guardar los juguetes casi todos colaboraban y a veces jugaban a embocar los juguetes y el que lo hacía más rápido ganaba.

 Los conflictos surgían en el grupo de niños más que nada (que se sentaban en una mesa separada de las niñas, salvo uno de los nenes que se llamaba Tiziano que solía sentarse con las nenas). Se peleaban porque se decían unos a otros "Que eran feos" "Que no querían ser más amigos" o porque se sacaban los bloques o con lo que estén jugando. Cuando alguno de estos problemas surgía la mayoría se ponía a llorar y buscaba a cualquiera de las seños (docente titular de la sala o las practicantes) para que lo resuelva.  El miedo que surgió en una de las charlas fue el miedo al payaso maldito. y una de las nenas al ver que otros de los niños lloraban nos conto que ella loraba cuando la mama le pegaba con el cinturon en el pecho cuando se portaba mal. Otra de las niñas en uno de los juegos que estábamos realizando con bebes hizo que nos llamaba por teléfono porque habían entrado a robar a la casa, habían matado al papa y habian prendido fuego la casa y que necesitaba nuestra ayuda. Una de las aspiraciones más recurrentes en las niñas era la de parecerse en un futuro a las princesas que suelen mirar. 

 Con respecto a los trabajos de los papas los niños nos contaron que algunos trabajan en talleres y una de las niñas nos ha contado que sus papa estaba en la cárcel, esa misma niña que a veces le costaba entrar al jardin pero siempre se alegraba en vernos a las practicantes y nos daba un gran abrazo.

 Al volver a sus casas algunos meriendan y luego juegan o ven videos con los celulares de los papas o hermanos, o juegan a disfrazarse. En general tienen una buena relación entre ellos, no hacen diferenciaciones en cuanto a la religión, familiares, amistosas/amorosas, generacionales o de género y todos pertenecen a la misma clase social. Cuando surgían los conflictos en el momento de compartir, la mayoría tomaba lo que les decía la maestra y luego de un rato prestaban lo que estaban usando. Se comunican a medias, la mayoría de los niños no hablan entre ellos dentro de la sala. Son muy egocéntricos a la hora de jugar, pero luego de un tiempo interactúan pero no con gran entusiasmo, se notaba que preferían jugar individualmente por ejemplo con los juguetes que ponía la docente en las mesas ya que cada uno tomaba algunos y jugaban con los mismos.

 Su vestimenta es clásica, suelen llevar pantalones cómodos, calzas o joggings, buzos o camperas (algunos llevan de sus cuadros de fútbol o de personajes como: Violetta). Las niñas en su mayoría van peinadas con una colita, trenza, o dos colitas y los niños todos con el pelo corto.

Por otro lado, notamos que miran dibujos animados o películas infantiles, como por ejemplo: mickey, Masha y el oso, cars. Esto lo notamos a simple vista, ya que llevan mochilas con estos dibujos. Los niños aprenden de y con la docente y sus familias. Trabajan muy bien individualmente, y en pequeños grupos. Les encanta poder correr, saltar, esconderse, etc. Los aburren las actividades si no se les presenta de un modo que les llame la atención o cuando siempre se repite lo mismo. Como también les aburren y se distraen con las lecturas muy extensas. Por ultimo prefieren la música con tonalidades mas alegres y con un cierto conocimiento de las mismas ya que se distraen con los temas nuevos que les propone la docente.