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      <title>Design Instrucional - Grupo A |  UC Processos Pedagógicos em eLearning (mPeL) by Cláudia Asseiceiro</title>
      <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti</link>
      <description>Elaborado por: Ana Moura; Alexandra Bastos; Carolina Santos; Cláudia Asseiceiro; Pedro Videira; Sónia Afonso e Sônia Cotrim </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-13 14:49:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-24 21:54:31 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Vídeo compartilhado neste Padlet pela autora e professora Andrea Filatro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2622535329</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>Compartilho com vocês este bate-papo entre Andrea Filatro (eu mesma) e Soani Vargas, no qual falamos sobre a evolução do DI com base nos livros que tenho publicado desde 2004 sobre o tema. &nbsp;<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=kx1ue8j2kXI</sup></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=kx1ue8j2kXI" />
         <pubDate>2023-06-13 18:09:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modelos de Design Instrucional </title>
         <author>soniacotrim</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2622570219</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>1. </sup><a href="https://youtu.be/SrVfBrWgEWU"><strong><sup>Modelos de Design Instrucional</sup></strong></a><sup><br>Animação produzida pelo grupo para introduzir o tópico </sup><strong><sup>Metodologia de DI </sup></strong><sup>- que apresenta o conceito de Metodologia de Design e modelos de DI. <br><br>2. </sup><a href="https://youtu.be/OVnbzmMeLP4"><strong><sup>Modelos de Design</sup></strong><sup>&nbsp;</sup></a><sup><br>Vídeo produzido pelo Laboratório de Aprendizagem e Ensino da FEA-USP, que apresenta os modelos básicos de Design&nbsp; e o Modelo ADDIE. <br><br></sup><strong><sup>3. SAM - </sup></strong><sup>&nbsp;</sup><a href="https://b09e16b4-e327-443b-81a7-4a25a1d032f1.filesusr.com/ugd/06b15b_e8ce61bf82a34593bcbe3d05d203b7ca.pdf"><sup>Uma Introdução ao SAM para Designers Instrucionais</sup></a><sup><br>E-book, produzido pelo Instituto de DI, que caracteriza o modelo SAM, além de oferecer uma comparação com o modelo ADDIE.&nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 19:06:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Designer Instrucional  Áreas de Atuação</title>
         <author>xana_bastos1965</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623061330</link>
         <description><![CDATA[<div><br><sup>1. </sup><a href="https://instructionaldesign.com.au/what-is-instructional-design/what-do-instructional-designers-do/"><strong><sup>O que os designers instrucionais fazem</sup></strong><sup>?</sup></a><sup><br>Texto do Instructional Design Austrália que descreve as atividades e habilidades do designer instrucional.<br><br>2. </sup><a href="http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1806-58212010000100003"><sup>S</sup><strong><sup>toryboard e o trabalho do Designer Instrucional </sup></strong></a><sup><br>Artigo que descreve uma experiência de definição de </sup><em><sup>storyboard</sup></em><sup> usando uma metodologia de desenvolvimento colaborativo de objetos de aprendizagem.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 05:30:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ensino de Design Instrucional: Relatos de Experiência</title>
         <author>xana_bastos1965</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623305703</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>O artigo descreve uma experiência de ensino em DI em uma universidade brasileira. Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar o modelo ADDIE através de atividades práticas com clientes reais. </sup></div>]]></description>
         <enclosure url="https://sol.sbc.org.br/index.php/wie/article/view/16653" />
         <pubDate>2023-06-14 10:17:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Um relato sobre a elaboração de materiais instrucionais</title>
         <author>xana_bastos1965</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623315309</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>O texto descreve a transição de professores do ensino presencial para o ensino virtual, destacando os desafios e a necessidade de preparação para essa mudança. Ele relata a experiência do designer instrucional com os docentes durante a implantação de um curso a distância no CEFET-ES.</sup></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.abed.org.br/congresso2008/tc/55200842411pm.pdf" />
         <pubDate>2023-06-14 10:31:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Design Instrucional  Conceptualização</title>
         <author>bibliotecabmm</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623532018</link>
         <description><![CDATA[<div><br><sup>1. </sup><a href="https://www.livredocencia.com/home/design-instrucional/"><sup>O Design Instrucional e suas etapas</sup></a><sup><br>Texto do curso "Teoria e Prática do Design Instrucional" oferecido por A Livre Docência que aborda os aspectos conceptuais do DI.<br><br>2. </sup><a href="https://site.ensinc.com.br/o-que-e-design-instrucional-e-sua-funcao-na-educacao-4-0/"><sup>O que é Design Instrucional e sua função na Educação 4.0</sup></a><sup>.<br>Publicação da E</sup><em><sup>nsinc</sup></em><sup> que explora o DI no contexto da Educação 4.0 ( século XXI).&nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 14:54:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelos de Design Instrucional </title>
         <author>soniacotrim</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623562283</link>
         <description><![CDATA[<div><br><sup>1. Modelo Dick &amp; Carey e Modelo Kemp <br></sup><a href="http://penta2.ufrgs.br/edu/objetivo/intro.html"><sup>Metodologias e Técnicas de Projeto Instrucional</sup></a><sup><br>Tutorial produzido por estudantes da UFRGS, com o objetivo de estudar o Design Instrucional, analisando modelos instrucionais baseados na Teoria do Aprendizado e Modelos de Projetos Instrucionais. <br><br></sup><strong><sup>2. Merril´s First</sup></strong><sup><br>Infográfico contendo os&nbsp; </sup><a href="https://discoverlearning.com.au/wp-content/uploads/2021/06/Merrills-Instructional-Design-Principles-infographic.png"><sup>Princípios de Design Instrucional de Merril</sup></a><sup> como parte da publicação "Como Aplicar os Princípios de Design Instrucional de Merrill" da </sup><em><sup>Instructional Design</sup></em><sup> Austrália.&nbsp;<br></sup><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 15:31:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelos de Design Instrucional </title>
         <author>soniacotrim</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623563457</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>1. </sup><strong><sup>Gagné &amp; Briggs</sup></strong><sup><br>Vídeo </sup><a href="https://youtu.be/e9b5Mh9BIps"><sup>Eventos de Instrução de Gagné</sup></a><sup>,&nbsp; no qual se demonstra que os eventos propostos por Gagné &amp;Briggs continuam sendo a base da prática atual de DI. <br><br>2. </sup><strong><sup>Rapid Prototyping</sup></strong><sup><br>Infográfico contendo uma análise do modelo </sup><a href="https://www.behance.net/gallery/72970699/Instructional-Design-Models-Infographic"><sup>Rapid Prototyping</sup></a><sup>, em comparação ao ADDIE, mostrando aspectos positivos e negativos. <br><br>3. </sup><a href="https://blog.cathy-moore.com/action-mapping-a-visual-approach-to-training-design/"><strong><sup>Mapeamento de ação: uma abordagem visual para o design</sup></strong></a><strong><sup><br></sup></strong><sup>Texto publicado no Blog de </sup><strong><sup>Cathy Moore</sup></strong><sup> (criadora do modelo)&nbsp; em que se apresentam as características do&nbsp; </sup><strong><sup>Action Mapping</sup></strong><sup>.&nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 15:32:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelos de Design Instrucional</title>
         <author>soniacotrim</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623564529</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><sup>1. Agile Learning/ Thinking e ASSURE - </sup></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3bshEH0yN7o"><strong><sup>Métodos de Design Instrucional</sup></strong></a><strong><sup><br></sup></strong><sup>Vídeo produzido em 2020,&nbsp; pelo&nbsp; canal do Youtube Design Instrucional, sobre modelos de DI que ajudam a organizar cenários andragógicos para alcançar os objetivos de aprendizagem<br><br></sup><strong><sup>2. Design Thinking -&nbsp; </sup></strong><a href="https://ssir.org/articles/entry/design_thinking_for_social_innovation"><strong><sup>Design Thinking for Social Innovation</sup></strong></a><sup><br>Artigo que discute o papel do Design Thinking na resolução de desafios sociais e na criação de soluções inovadoras e fornece exemplos e </sup><em><sup>insights</sup></em><sup> relevantes para a aplicação desse modelo em contextos educacionais.<br></sup><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-14 15:34:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Design Instrucional Contextualização Histórica</title>
         <author>bibliotecabmm</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2623816085</link>
         <description><![CDATA[<div><br><sup>1. </sup><a href="https://lume-re-demonstracao.ufrgs.br/design-instrucional/historico.html"><strong><sup>O que é um Design Instrucional</sup></strong></a><sup><br>Apresentação interativa disponibilizada pela UFRGS que, além de apresentar conceitos e fundamentos, faz uma linha do tempo do DI.&nbsp;<br><br></sup><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1968199038/09422030767e524bbd86f894118009c2/Breve_contextualiza__o_hist_rica_sobre_Design_Instrucional__DI_.mp3" />
         <pubDate>2023-06-14 22:50:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Designer Instrucional  Legislação</title>
         <author>soniacotrim</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2624870875</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>1. Legislação (CIUO e CBO)<br><br>CIUO - </sup><a href="https://www.ilo.org/public/spanish/bureau/stat/isco/isco88/2351.htm"><sup>Especialistas em Métodos de Ensino e Materiais de Ensino</sup></a><sup> (</sup><a href="https://www.ilo.org/public/spanish/bureau/stat/isco/isco88/2351.htm"><sup>2351</sup></a><sup>)<br>CBO - </sup><a href="https://codigocbo.com.br/cbo-239435-designer-educacional"><sup>Designer educacional/ Designer Instrucional ou Projetista Instrucional</sup></a><sup> </sup><a href="https://codigocbo.com.br/cbo-239435-designer-educacional"><sup>239435 </sup></a><sup><br><br>2. </sup><a href="https://www.iade.europeia.pt/noticias/iade-apoia-criacao-de-perfil-de-designer-instrucional-europeu/"><sup>IADE apoia criação de perfil de Designer Instrucional Europeu</sup></a><sup> considerando a certificação oficial a nível europeu.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-15 21:39:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ferramentas de Criação de Recursos Educativos</title>
         <author>carolinasantos45</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2625746754</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.canva.com/design/DAFlzj1pCc0/1WyAvHvGo0S_VDrNySL2yQ/view?utm_content=DAFlzj1pCc0&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink" />
         <pubDate>2023-06-16 20:05:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Recursos Educativos</title>
         <author>carolinasantos45</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2625747169</link>
         <description><![CDATA[<div>#ppel<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/648b9ffd46818d001133f206/interactive-content-concept-map" />
         <pubDate>2023-06-16 20:06:57 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades Educativas </title>
         <author>carolinasantos45</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2625747346</link>
         <description><![CDATA[<div>#ppel<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/648a25023de5bd001234f4c8/horizontal-infographic-diagrams-venn-diagram" />
         <pubDate>2023-06-16 20:07:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bibliografia Design Atividades e Recursos</title>
         <author>carolinasantos45</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2625997305</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>#ppel</sup><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-17 13:13:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Estudo de Caso - DI em cursos de EaD</title>
         <author>soniacotrim</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2626043197</link>
         <description><![CDATA[<div><br><sup>Pesquisa , apresentada no Congresso Internacional de Educação e Tecnologias (2020), cujos objetivos são realizar um estudo bibliográfico de artigos científicos em revistas e analisar um estudo de caso sobre a atuação do Designer Instrucional.<br></sup><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2067017628/6dd2a37e70cc1e21bfad55487934e658/Desing_Instrucional_em_cursos_em_EaD.pdf" />
         <pubDate>2023-06-17 15:50:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1 . Questões Conceptuais </title>
         <author>carolinasantos45</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2626107923</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><sup>Campos, F. (2020). </sup><a href="https://www.youtube.com/live/rehocmuXcgw?feature=share"><strong><sup>O trabalho do designer instrucional no Brasil e em Portugal</sup></strong></a><sup>. Webinar Youtube.</sup></li><li><sup>Filatro, A. (2008). </sup><a href="https://books.google.pt/books?id=3vurDwAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;hl=pt-PT&amp;source=gbs_ge_summary_r&amp;cad=0#v=onepage&amp;q&amp;f=false"><sup>Design Instrucional Contextualizado</sup></a><sup>. Senac.&nbsp;</sup></li><li><sup>&nbsp;Moreira, M. M., Araújo, A. C. U., Torres, A. L. de M. M., Joye, C. R., &amp; Borges Neto, H. (2019). </sup><a href="https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/389/416"><sup>Ensaio Teórico sobre o Design Instrucional Contextualizado e as Estratégias Didáticas na Elaboração de Material Didático para EaD Online</sup></a><sup>. EmRede - Revista De Educação a Distância, 6(1), 41–52.&nbsp;</sup></li><li><sup>Peixouto, A.H., Sondermann, D., Silva, J. (2013). </sup><a href="https://www.cefor.ifes.edu.br/images/stories/Designer_Instrucional_26Mar2013_WEB.compressed.pdf"><sup>DESIGNER INSTRUCIONAL EM FOCO: Instruções e reflexões sobre um novo campo de ensinar e de saber</sup></a><sup>. IFES.</sup></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cefor.ifes.edu.br/images/stories/Designer_Instrucional_26Mar2013_WEB.compressed.pdf" />
         <pubDate>2023-06-17 20:49:47 UTC</pubDate>
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         <title>2. Metodologia de Design</title>
         <author>carolinasantos45</author>
         <link>https://padlet.com/designinstrucional/oxdd531vatc0lcti/wish/2626108095</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><sup>Clarisse, Nunes &amp; Isabel, Madureira. (2015). Desenho Universal para a Aprendizagem: </sup><a href="https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/84/html"><sup>Construindo práticas pedagógicas inclusivas</sup></a><sup>. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa</sup></li></ul><div><br></div><ul><li><sub>IDI - Instituto de Desing Instrucional. </sub><a href="https://www.desenhoinstrucional.com/amp/5-modelos-de-design-instrucional"><sub>&nbsp;5 Modelos de Design Instrucional</sub></a></li></ul><div><br></div><ul><li><sub>Prais, J. (2021). </sub><a href="https://www.inclutopia.com.br/l/como-implementar-o-desenho-universal-para-a-aprendizagem-dua-na-pratica-pedagogica/"><sub>Como implementar o Desenho Universal para a Aprendizagem</sub></a><sub> (DUA) na prática pedagógica?</sub></li></ul><div><br></div><ul><li><a href="https://elearning.iefp.pt/pluginfile.php/50725/mod_scorm/content/0/con06/00con06.htm"><sub>Recursos Didácticos para a Formação de Tutores em Contexto de Trabalh</sub></a><sub>o - Projecto n.º 264-RD-2004 financiado pelo POEFDS.</sub></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2067017628/6b5734fac2c34701d0775adc9d311989/Metodologia_do_Design1.png" />
         <pubDate>2023-06-17 20:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>3. Design de Atividades e Recursos Educativos</title>
         <author>carolinasantos45</author>
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         <description><![CDATA[<div>#ppel</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-17 20:51:21 UTC</pubDate>
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         <title>Testemunho enviado por email da Professora Crislaine Gruber - Instituto Federal de Santa Catarina </title>
         <author>carolinasantos45</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>Venho trabalhando com o desenvolvimento de cursos há alguns anos no Instituto Federal de Santa Catarina. Nosso foco é a Educação Profissional e, ultimamente, tenho atuado bastante com a formação de professores para o uso das tecnologias educacionais.</sup></div><div><sup>Na minha prática, junto aos meus colegas, tenho tentado utilizar ao máximo estratégias ativas, que realmente coloquem o estudante no centro do processo de aprendizagem. Para mim, isso significa que a participação dos estudantes é fundamental para que uma aula aconteça. Em outras palavras, se não houver envolvimento dos estudantes, não há aula. Nesse sentido, temos trabalhado prioritariamente com aulas práticas, inclusive em contextos a distância. Nossas aulas são estruturadas a partir das atividades, e os conteúdos (ou o que costumamos chamar de teoria) são utilizados ao longo da prática. Creio que essas abordagens permitem aos estudantes desenvolverem confiança e curiosidade em aprender ao passo que eles têm um papel a cumprir em cada aula e, principalmente, ao final do encontro eles têm uma produção própria a compartilhar com a turma, o que gera satisfação e orgulho pelo trabalho bem feito.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-22 13:23:14 UTC</pubDate>
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