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      <title>&quot;Un Pueblo, Diversas Miradas: El mismo corazón en una  interculturalidad Peruana&quot; by Gladys Huamaccto Mendoza</title>
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      <description>El enfoque intercultural busca superar la discriminación y desigualdad que han afectado a los grupos indígenas y culturas originarias en nuestro país , y promover un sistema educativo más inclusivo y respetuoso de la diversidad cultural. Promoviendo y ayudando a implementar diversas técnicas que ayuden a incentivar el apoyo desde las escuelas rurales.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-14 01:20:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gladyshuamaccto18</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 01:31:26 UTC</pubDate>
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         <author>gladyshuamaccto18</author>
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         <description><![CDATA[<div>La identidad de una persona puede comprender distintos aspectos , entre ellos la cultural, social , económico, etc. En esta redacción podemos observar parte de la identidad cultural de la población quechuahablante en nuestro país, muchos de ellos se expresan en su lengua materna con amor, sensibilidad y sobre todo respeto , a diferencia quizás del castellano , por ejemplo , “lleva naranjitas, mamay” o “la guagüita” palabras agregadas y expresadas con cariño de nuestros hermanos. Estudié la carrera de Idiomas, ya que el aprender ello , especialmente inglés "se nos abren muchas puertas" , pero,&nbsp; ¿Qué sucede con el quechua? , es una lengua que va perdiendo reconocimiento con el pasar de los años y debe ser impuesta en las escuelas a nivel nacional, sin mencionar los distintos dialectos que tiene el Perú . Por todo lo mencionado decidí estudiar ahora la carrera de Educación e impartir mis conocimientos en el idioma que aprendí&nbsp; a las zonas rurales y&nbsp; como meta es incentivar el aprendizaje de distintos idiomas sin dejar de lado lo nuestro, promoviendo quizás el aprendizaje de nuestras lenguas en colegios de la capital y como menciona Arellano C. "el <strong>idioma </strong>es la expresión del corazón de los pueblos, antes de traducir los <strong>idiomas </strong>debemos entender el corazón de nuestros compatriotas". Es importante entender y comprender para trabajar unidos y generar resultados positivos partiendo desde una perspectiva clara.<br><br>Referencia<br><br>Arellano C (2023). El corazón bilingüe del Perú. El Comercio.<br>https://elcomercio.pe/opinion/rincon-del-autor/el-corazon-bilingue-del-peru-por-rolando-arellano-noticia/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 02:14:24 UTC</pubDate>
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         <author>gladyshuamaccto18</author>
         <link>https://padlet.com/gladyshuamaccto18/ox8h3yyvpxws2mju/wish/2661102607</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde la llegada de inmigrantes venezolanos a la capital , muchos de ellos han ocasionados disturbios en la ciudad , generando comentarios de rencor y odio hacia ellos , debido al incremento de la delincuencia. Pero la otra cara de la moneda son aquellos hermanos venezolanos que llegaron con una mochila cargada de esperanza para surgir y ayudar a la economía en nuestro país. Según la Cámara empresarial peruano venezolana (Cavenpe) la contribución de la población venezolana en el país ascendió a S/. 138 millones y además que el 10% de dicha población ejerce su carrera&nbsp; de manera formal ayudando así a contribuir con las necesidades en nuestra ciudad. La llegada de ellos no es una competencia como podemos observar ello ha generado grandes aportes al país para el mejoramiento de las entidades públicas como escuela y hospitales y esperando también que la venida de futuros inmigrantes sea de mucho provecho para nuestra ciudad. <br><br>Referencia<br><br>Gestión. (2021, septiembre 23). <em>Migración venezolana generó un impacto positivo de S/ 138 millones a la economía peruana</em>. Gestión. https://gestion.pe/economia/migracion-venezolana-genero-un-impacto-positivo-de-s-138-millones-a-la-economia-peruana-nndc-noticia/?ref=gesr</div><div><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 02:36:23 UTC</pubDate>
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         <author>gladyshuamaccto18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como podemos observar en este artículo se menciona el gran aporte intercultural en las escuelas de las zonas indígenas promoviendo y partiendo conocimientos. Se aprobó el Plan Nacional Intercultural Bilingüe que adoptará técnicas con enfoque intercultural protegiendo&nbsp; y velando los derechos de los estudiantes a través de actividades lúdicas. Se espera que esto se incremente en muchas ciudades el país y a la vez aplicarlo en la zonas centradas para así consolidad un intercambio cultural con mayor aceptación.<br><br>Referencia<br>Gestión. (2016, diciembre 15). <em>Se aprueba el Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe</em>. Gestión.<br>https://gestion.pe/peru/politica/aprueba-plan-nacional-educacion-intercultural-bilinguee-123837-noticia/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 02:56:02 UTC</pubDate>
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         <author>gladyshuamaccto18</author>
         <link>https://padlet.com/gladyshuamaccto18/ox8h3yyvpxws2mju/wish/2661116339</link>
         <description><![CDATA[<div>CONCLUSIONES&nbsp;<br><br>El relacionarnos , conocer de nuestra cultura imparte desde las escuelas y es importante generar ello aplicando métodos y estrategias que permitan que la población se involucre y sea parte. Cada año se espera que la población en general se nutra de conocimientos culturales , que las futuras generaciones puedan tener un legado importante que contar , que las empresas y medios de comunicación trabajen de la mano para ayudar a impartir ello. Pero todo dependerá del apoyo colectivo como país y población que somos. La interculturalidad es fundamental en nuestra nación ya que promueve la tolerancia, el respeto y la colaboración, contribuyendo a un mundo más inclusivo y enriquecedor para todos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-14 02:58:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gladyshuamaccto18</author>
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         <pubDate>2023-08-14 03:05:49 UTC</pubDate>
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