https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e année 2023/2024 en-us 2023-10-02 07:34:45 UTC 2023-10-06 13:04:17 UTC hello@padlet.com agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126156 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126156 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126158 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126158 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126161 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126161 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126168 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée (Période 2) : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte 'Evolutif au fil de l'année) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel cantine, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte), 
La fusée des responsabilités.

]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126168 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126171 - Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont on a immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions. / Répondre à des questions sur des sujets familiers.
( - Saluer / Se présenter)
- Comprendre les consignes de classe.
- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.
Chanson "The Hello song !" pour l'entrée en classe.
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Hello !
Les absents (Let's count)
The date (The day, the months, the number, the year)
The season
Let's sing :
"What's the weather like today ?"
"Today it's hot"
La météo (Vidéo et exercices en ligne)
Questions / Présentation, l'âge
Chaque enfant prend la parole individuellement pour une phase de questions / réponses
3 questions au choix :
Who are you ? I'm a boy / a girl
What's your name ? My name is...
How old are you ? I'm six, seven, eight...
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"
https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126171 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126174 - Orthographier correctement des mots d'usage courant contenant un son étudié ou des mots-outils
- Sur le cahier du jour : dictée de mots
- 3 niveaux de difficulté (voir groupes en fonction des besoins des élèves)]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126174 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126176 - Respecter la correspondance phonie / graphie.
- Percevoir les limites de cette correspondance.
- Inventorier et mémoriser les différents graphèmes du français. - Mémoriser les mots d’usage courant.
_ L'enseignante lit la comptine. Les élèves doivent retrouver quel est le son qui revient souvent dans la comptine et qui sera celui qui sera étudié. 
_ Les élèves énoncent les mots de la comptine dans lesquels ils ont entendu ce phonème. 
_ L'enseignante relit la comptine et les élèves doivent compter combien de fois ils entendent le son recherché. Puis la comptine est projetée au tableau, on entoure toutes les lettres dans les mots qui permettent de faire le son recherché.
_ Exercices oraux :
Type d’exercices proposés : 
– Rechercher des mots contenant le son à l’étude. (des noms d'animaux, des choses que l'on peut acheter dans un magasin, des prénoms etc...) 
– Répéter plusieurs fois un son afin d’analyser les organes de la parole permettant sa production (place de la langue, utilisation des dents…) : exemple : dire plusieurs fois et très vite une petite phrase de la comptine qui contient le son étudié ou une phrase inventée par vos soins. 
– Indiquer la place du son dans le mot à l’aide d'une flèche dessinée sur une feuille ou une ardoise (dire un mot qui contient le son étudié et l'élève place le point sur la flèche pour dire s'il entend le son au début, à l’intérieur ou à la fin du mot). 
– Identifier le son étudié dans différents mots : on énonce des mots contenant ou non le son étudié, l'élève lève la main lorsqu'il entend le son étudié.
_ Distribution de la fiche son. Lecture d'abord de manière silencieuse puis à haute voix. 
_ L'élève surligne toutes les lettres qui permettent de faire le son. ]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126176 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126179 Regardez la vidéo suivante :

]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126179 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126182 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126182 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126184 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126184 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126187 - Décomposer les nombres en dizaines et unités
- Lire et écrire un nombre jusqu'à 69
- Ecrire un nombre en chiffres et en lettres
- Repérer différentes écritures d'un nombre compris entre 0 et 69
- Résoudre des situations d'addition
Séance 1
- "Je découvre avec Ila et Basile",  (Fichier Compagnons Maths p 30)
- "Je m'entraîne avec Ila et Basile" n°1 à 4 p 30/31
- "Je m'entraîne tout(e) seul(e)" n°5 à 7 p 32
- "Je réfléchis avec Ila et Basile" n°8 p 33
- "Je joue avec Ila et Basile" n]9 p 33]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126187 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126189 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126189 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126191 - Identifier les rythmes cycliques du temps.
- Connaître les évènements quotidiens, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Connaître le déroulement de la journée d'un écolier
- Situer les actions dans le temps : Colorier les pastilles des images selon le moment de la journée (matin, midi, après midi, soir) /  (images rangées dans le désordre)
Fiche 1
- Journée d'un élève : Colorier les pastilles des images selon le moment de la journée (matin, midi, après midi, soir) puis les ranger dans  l'ordre chronologique
Fiche 2]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126191 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126194 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126194 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126196 - Comprendre un texte d'une vingtaine de lignes, lu en autonomie.

- Rechercher et repérer dans un texte lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).

- Exprimer son incompréhension d'un mot du texte décodé ou entendu.

- Lire des textes (récits, documentaires, textes prescriptifs, etc.) adaptés à son niveau de lecture en respectant la ponctuation (les différents points et les virgules).

- Différenciation 3 niveaux de difficultés
 - Le Niveau 3 travaille sur la table de remédiation avec une enseignante  
- Lecture individuelle, puis à voix haute
- Explication des mots difficiles 
- Questions de compréhension (à l'oral)

]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126196 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126199 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée (Période 2) : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte 'Evolutif au fil de l'année) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel cantine, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte), 
La fusée des responsabilités.
Chanson "The Hello song !" pour l'entrée en classe.
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Hello !
Les absents (Let's count)
The date (The day, the months, the number, the year)
The season
Let's sing :
"What's the weather like today ?"
"Today it's hot"
La météo 
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"
https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126199 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126200 de Lucie Delarue Mardrus
Récitation  de la poésie jusqu"à "encore", illustrations.
- S'engager dans l'écoute en manifestant une attention active.
- Utiliser certaines stratégies de mémorisation et de traitement de l'information orale qui font l'objet d'un enseignement explicite.
- Mémoriser des textes.]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126200 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126203 - Connaître les lettres de l'alphabet et l'ordre alphabétique
- Ranger des mots dans l'ordre alphabétique
-Rappel de la séance précédente
-entraînement sur l'ardoise: rangement de mots dans l'ordre alphabétique (mots commençant par la même lettre): demander aux élèves comment va-t-on faire? Les laisser trouver que l'on peut utiliser la deuxième lettre ou même la troisième. Entraînement.
-Fiche d'entraînement individuel]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126203 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126205 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126205 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126207 - Comparer des nombres jusqu'à 69
- Trouver le nombre qui précède et le nombre qui suit un nombre compris entre 1 et 69
- Ranger des nombres dans l'ordre croissant ou dans l'ordre décroissant
"Je découvre avec Ila et Basile",  (Fichier Compagnons Maths p 34)
- "Je m'entraîne avec Ila et Basile" n°1 à 4 p 34/35
- "Je m'entraîne tout(e) seul(e)" n°5 à 7 p 36
- "Je réfléchis avec Ila et Basile" n°8 p 37
- "Je joue avec Ila et Basile" n]9 p 37]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126207 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126209 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126209 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126212 Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative.
Participer à la définition des règles communes dans le cadre adéquat.
Vidéo de l'album "Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais"
https://www.youtube.com/watch?v=YSprJBZyoUs
En collectif discussion autour de l'histoire. Qui ? Où ? Quand ? Quoi ? Qu'est ce qui est étrange dans cette classe ? Pourquoi ça ne peut pas fonctionner ? Reprendre chaque règle de l'histoire et dire son contraire. Expliquer la nécessité de respecter chacune de ces règles pour le bon fonctionnement de la classe et l'intérêt général.
Au tableau : Associer une image à son étiquette / phrase (collectif)
Par 2 : Même travail sous forme de Mémory. / Associer l'étiquette - image à l'étiquette - phrase.
En individuel : Réalisation de la fiche 1 (Coller l'image correspondante à la phrase lue)
2 niveaux de difficultés : Textes dys en couleurs pour les niveaux 2 et 3 en lecture.


]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126212 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126214 - Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.
- Recopier sans erreur de courtes phrases en respectant les contraintes d'une écriture cursive.
Cahier du jour : 
Copier en suivant le modèle de l'enseignante.
_ La date
_ Le graphème "r" "rr"(minuscule et majuscule) 
_ Les mots : rare, derrière
_ La phrase : Romy porte une robe rose.

]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126214 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126216 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126216 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126222 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée (Période 2) : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte 'Evolutif au fil de l'année) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel cantine, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte), 
La fusée des responsabilités.
Chanson "The Hello song !" pour l'entrée en classe.
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Hello !
Les absents (Let's count)
The date (The day, the months, the number, the year)
The season
Let's sing :
"What's the weather like today ?"
"Today it's hot"
La météo 
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"
https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126222 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126224 Passé, présent, futur: séance 2
-Repérer à quel temps une phrase est écrite
-Connaître les termes passé, présent, futur
Reconnaître les mots "indicateurs de temps"
Rappel de la leçon C1
Entraînement fiche d'exercices individuels
1) Dire si une phrase est au passé, présent ou futur
2) Relier le début d'une phrase à la fin correspondante en tenant compte de l'indicateur de temps et du temps du verbe
3) Choisir la bonne conjugaison du verbe
Correction en collectif]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126224 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126227 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126227 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126229



]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126229 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126231 - Utiliser la règle non graduée pour repérer et tracer un alignement
Fiche d'exercices d'entraînement / Remédiation]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126231 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126233 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126233 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126235 Les différents types de phrases séance 2
- Reconnaître les 3 types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives
- Rappel de la séance précédente: quels sont les différents types de phrases? comment les reconnaît-on? Importance de la ponctuation.
-Entraînement sur ardoise: grâce à l'intonation de l'enseignante qui énonce des phrases, les élèves indiquent sur l'ardoise le bon point: . / ! / ?
-exercices individuels sur fiche]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126235 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126237 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126237 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126239 - Identifier les rythmes cycliques du temps.
- Connaître les évènements quotidiens, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Connaître le déroulement de la semaine
Séance 1
- Fiche 1 - Les jours de la semaine
Trace écrite]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126239 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126242 Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative.
Participer à la définition des règles communes dans le cadre adéquat.
Vidéo de l'album "Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais"
https://www.youtube.com/watch?v=YSprJBZyoUs
En individuel : Sous forme de Mémory. / Associer l'étiquette - image à l'étiquette - phrase.
Réalisation de la fiche 1 (Coller l'image correspondante à la phrase lue)
2 niveaux de difficultés : Textes dys en couleurs pour les niveaux 2 et 3 en lecture.


]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126242 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126243 - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
- Anglais : Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.
- La date : Lire et écrire la date.
- Le programme de la journée : Connaître les évènements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres.
- Chaque jour compte : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- La fusée des responsabilités : Coopérer et faire preuve de responsabilité vis-à-vis d'autrui.
- Appel, Rituels (Date, Météo, Chaque jour compte, Anglais)
Chanson "Hello !" pour l'entrée en classe
https://www.youtube.com/watch?v=FCQiyDavrZw
Chanson fin rituel anglais: "See you later, Alligator"

- Vérification des cahiers de liaison]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126243 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126245 - Respecter la correspondance phonie / graphie.
- Mémoriser les mots d’usage courant.
- L'enseignante fait à nouveau visionner la vidéo sur le son (r) du lundi . Rappel du son vu lundi.
- La majorité des élèves va travailler sur la fiche son du lundi sauf un groupe d'enfants en difficulté en lecture. Ils vont retravailler la phono, exercices de combinatoires... en petit groupe avec une enseignante.
Groupe orthographe:
- Lecture silencieuse par les élèves de la fiche son du lundi.
- Lecture à haute voix.
- Exercices avec la fiche ci-dessous à l'aide de la fiche son pour bien orthographier les mots.
Fiche de travail adapté pour les élèves les plus en difficultés. Travail sur le cahier du jour.
Groupe phono:
-Jeu du pigeon vole: j'attrape le mot si j'entends (r).
-Sur la fiche je colorie si j'entends (r).
-Sur l'ardoise, je place sur une flèche un point pour signifier où j'entends le son.
-fiche d'exercices.
-Entraînement à la lecture de syllabes et de mots.]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126245 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126247 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126247 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126249 -Exercices 1 à 7 p 38 et 39

]]> 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126249 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126251 2023-10-02 07:34:45 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728126251 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728257604 2023-10-02 09:27:22 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728257604 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728413802 2023-10-02 11:44:01 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2728413802 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729148474 Lecture de l'histoire par la maîtresse, puis visionnage de la même histoire en vidéo.
https://www.youtube.com/watch?v=r1lqZEO7YpM
Questionnement à l'oral pour vérifier la compréhension de l'histoire : 
Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?]]> 2023-10-02 19:10:04 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729148474 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729187003 - Comprendre un texte d'une vingtaine de lignes, lu en autonomie.

- Rechercher et repérer dans un texte lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).

- Exprimer son incompréhension d'un mot du texte décodé ou entendu.

- Lire des textes (récits, documentaires, textes prescriptifs, etc.) adaptés à son niveau de lecture en respectant la ponctuation (les différents points et les virgules).

- Différenciation 3 niveaux de difficultés
 - Le Niveau 3 travaille sur la table de remédiation avec une enseignante  
- Lecture individuelle, puis à voix haute
- Explication des mots difficiles 
- Questions de compréhension (à l'oral)

]]> 2023-10-02 19:35:16 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729187003 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729189733 2 niveaux de difficulté]]> 2023-10-02 19:37:35 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729189733 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729821451 2023-10-03 08:01:57 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729821451 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729822902 2023-10-03 08:03:29 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2729822902 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2733593688 2023-10-05 09:12:09 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2733593688 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2733801524 2023-10-05 12:06:09 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2733801524 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735314829 2023-10-06 09:23:08 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735314829 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735561793 - Comprendre un texte d'une vingtaine de lignes, lu en autonomie.

- Rechercher et repérer dans un texte lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).

- Exprimer son incompréhension d'un mot du texte décodé ou entendu.

- Lire des textes (récits, documentaires, textes prescriptifs, etc.) adaptés à son niveau de lecture en respectant la ponctuation (les différents points et les virgules).

- Différenciation 3 niveaux de difficultés
 - Le Niveau 3 travaille sur la table de remédiation avec une enseignante  
- Lecture individuelle, puis à voix haute
- Explication des mots difficiles 
- Questions de compréhension (à l'oral)

]]> 2023-10-06 13:00:34 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735561793 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735565678 + Fiche d'entraînement sur les calculs additifs

]]> 2023-10-06 13:02:55 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735565678 agnescosta83 https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735567356 2023-10-06 13:04:10 UTC https://padlet.com/agnescosta83/ox7gbl1bm5u6qu9e/wish/2735567356