Durante a aula, os estudantes discutiram boas práticas para proteger informações na internet, refletindo sobre riscos e cuidados necessários no uso de plataformas digitais.

Em seguida, aplicaram esse conhecimento na produção e formatação de um trabalho acadêmico no Google Documentos, explorando ferramentas de formatação de texto, margens, citações e referências.

A proposta buscou unir o uso consciente da tecnologia com habilidades essenciais para a vida acadêmica e profissional.

A Land Art é um movimento artístico que transforma o ambiente natural em suporte da obra, utilizando elementos como pedras, areia, troncos, água e folhas. Muitas obras são efêmeras, desaparecendo ou se transformando com a ação da natureza. Nos oceanos e áreas costeiras, artistas exploram praias, marés e praias rochosas para criar esculturas que dialogam com o ambiente e o tempo.

Principais artistas e obras relacionadas aos oceanos

*Saype – Artista francês contemporâneo que cria pinturas gigantes efêmeras no chão usando tintas biodegradáveis. Em áreas costeiras, Saype já produziu obras que dialogam com a natureza, destacando temas sociais e ambientais, como a preservação dos oceanos.

*Andy Goldsworthy – Britânico que cria mandalas, arcos e linhas com pedras, galhos, folhas e conchas nas praias. Suas obras são apagadas pelas ondas ou pelo vento, refletindo a efemeridade da natureza.

*Jim Denevan – Faz desenhos geométricos na areia da praia, visíveis apenas do alto. As marés apagam suas obras, mostrando a interação entre ação humana e natureza.

*Chris Drury – Constrói esculturas temporárias com algas, pedras e conchas, aproveitando o ciclo das marés e a relação do homem com o oceano.

*Richard Long – Cria trilhas de pedras e areia próximas ao mar, formando linhas que seguem o contorno da costa, evidenciando a integração entre o espaço natural e o movimento humano.

*Nils-Udo – Realiza instalações temporárias em praias usando flores, folhas e galhos, explorando luz, água e movimento das ondas.

Essas obras nos ajudam a refletir sobre a fragilidade da natureza, a efemeridade da ação humana e a necessidade de respeitar e preservar o ambiente marinho.

Os estudantes pesquisaram em sites confiáveis como o Ministério da Saúde. Também investigaram o Calendário Nacional de Vacinação, dados sobre campanhas atuais e a cobertura vacinal na cidade e no estado.

A atividade contribui para reforçar a importância da imunização, combater Fake News sobre vacinas e incentivar hábitos de prevenção na comunidade escolar.

A atividade estimulou o raciocínio lógico, o trabalho em equipe e, claro, a curiosidade por explorar o mundo. Foi um momento de muito aprendizado e diversão, mostrando que geografia também pode ser vivida como uma grande aventura!

O jogo, com tempo cronometrado, despertou o espírito de colaboração e agilidade, pois as duplas mais rápidas recebiam uma premiação. Além de proporcionar um momento lúdico e dinâmico, a atividade também teve um objetivo pedagógico: servir como aula de nivelamento para reforçar e recompor a aprendizagem na habilidade de resolução de equações do 1º grau, por meio da tecnologia que é uma grande aliada nos nossos processos de ensino aprendizagem.

A experiência uniu tecnologia, gamificação e aprendizagem significativa, permitindo que os estudantes praticassem conteúdos essenciais de forma motivadora e desafiadora.

Além disso, o uso de tecnologias favorece metodologias ativas, nas quais o estudante assume um papel protagonista, investigando, experimentando e construindo conhecimento de forma colaborativa. Essa abordagem contribui para o desenvolvimento de competências essenciais no século XXI, como a resolução de problemas, o pensamento crítico e a autonomia.

Portanto, ao trazer a tecnologia para as aulas de Matemática, ampliamos os caminhos para um aprendizado mais significativo, envolvente e conectado ao mundo contemporâneo.

A importância dos processos biológicos sobre um ecossistema virtual está ligada à forma como simuladores e ambientes digitais reproduzem as interações que existem nos ecossistemas reais, permitindo compreender, prever e até testar hipóteses sobre o funcionamento da natureza.