مدرسة العاشرة الثانوية للبنات . المعلمة مي عبدالسلام by مي عبدالله https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn أنشطة اللغة العربية en-us 2021-03-01 14:17:52 UTC 2025-12-08 17:10:37 UTC hello@padlet.com maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1333741183 2021-03-21 07:08:45 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1333741183 أقرأٌ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:«التصويرُ الفوتوغرافيُّ منَ التخصصاتِ المهمةِ؛ إذْ يحتاجُ الناسُ على اختلافِ أجناسِهمْ إلى المصورينَ في مختلفِ المناسباتِ والحاجاتِ اليوميةِ. ومثلما يتفاوتُ البشرُ في صفاتِهمْ وقدراتِهمْ، تتفاوتُ الصورُ وفقَ عينِ المصورِ وعدستِهِ؛ إذْ إنَّ المصورَ الجيدَ يمتلكُالقدرةَ على توظيفِ الألوانِ والظلالِ والضوءِ والمسافةِ لا لتقاطِ صورٍ جميلةٍ.منَ الملاحظِ أنَّ فنَّ التصويرِ ازدهرَ مؤخرًا بسببِ انتشارِ آلاتِ التصويرِ الرقميةِ في الهواتفِ الذكيةِ؛ ذلكَ أنَّ الناسَ حريصونَ على توثيقِ أوقاتِهمُ السعيدةِ وتجاربِهمُ الحياتيةِ عبرَ كاميرا الهاتفِ. لكيْ تلتقطَ باحترافٍ صورةً جيدةً بهاتفِكَ الذكيِّ، لا بدَّ منْ مراعاةِ عددٍ منَ الأمورِ، مثلِ: التأكدِ منْ نظافةِ عدسةِ الهاتفِ، والتقاطِ الصورةِ منْ زوايا ومواقعَ مختلفةٍ لا ختيارِ أفضلِها، واستكشافِ المزايا التي يقدمُها هاتفُكَ الذكيُّ، والمحافظةِ على ثباتِ الهاتفِ في أثناءِ التصويرِ، بالإضافةِ إلى الانتباهِ لخلفيةِ المشهدِ الذي تريدُ تصويرَهُ؛ لكي لا يظهرَ فيهِ ما يشتتُ الانتباهَ عنِ العنصرِ الرئيسِ في الصورةِ، فضلا ًعنْ تجنُّبِ استخدامِ خاصيةِ التقريبِ؛ لكي لاتضعفَ جودةُ الصورةِ،وتجنُّبِ استخدامِ إضاءةِ الكاميرا (الفلاش)؛ لأنها تجعلُ الصورةَ باهتةً، وبدلا منْ ذلكَ تُضبطُ إضاءةُ المكانِ. maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1333742349 2021-03-21 07:09:23 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1333742349 أولًا: أستنتجُ الفكرةَ العامةَ في النصِّ. ثانيًا: أبيّنُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ: توثيق، يشتت، تجنُّب، باهتة. ثالثًا: أبحثُ عنْ مرادفِ كلِّ كلمةٍ منَ الكلماتِ الآتيةِ منَ النصِّ: أعراق، إتقان، يختلف.رابعًا: أفكرُ: هلْ هدفَ كاتبُ النصِّ إلى تشجيعِ القارئِ على مهنةِ التصويرِ، أمْ كانَ محايدًا في عرضِ أفكارِ النصِّ؟ أناقشُ أصدقائي في إجابتي معللا ًرأيي.خامسًا: إنْ أردْتُ أنْ أضيفَ فقرةً تاليةً النصَّ السابقَ، فما الفكرةُ الرئيسةُ للفقرةِ التي سأضيفُها؟ أعرضُ فكرتي على أحدِ أصدقائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتبادلُ إجاباتِنا ونتناقشُ في مدى مناسبةِ فكرةِ النصِّ.سادسًا: أفكرُ في مشكلةٍ حياتيةٍ نعانيها في مجتمعِنا، متِّبعًا خطواتِ التقاطِ الصورِ الواردةَ في النصِّ؛ لا لتقاطِ صورٍ بهاتفي منْ غيرِ التعرضِلخصوصياتِ الآخرينَ؛ لكيْ أعرضَ هذِهِ المشكلةَ، ثمَّ أعرضُ الصورَ على أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي، وأقترحُ شفويًّا حلولا ًعمليةً لهذِهِ المشكلةِ، وأناقشُهمْ فيها maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1333744627 2021-03-21 07:10:41 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1333744627 أقرأُ القصةَ الآتيةَ قراءةً جهريةً معبرةً، مُقيِّمًا أدائي عنْ طريقِ المعاييرِ الآتيةِ: سرعةُ القراءةِ المناسبةُ، وسلامةُ اللغةِ، والتزامُعلاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها: maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1360235440 2021-03-27 18:45:19 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1360235440 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1360242233
-  أفسّرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأكتبٌها في دفتري:
أوشك - أرهق - سبيل - فرج
- لوْ أردْتُ أنْ أضيفَ حدثًا جديدًا للقصةِ، ماذا سأضيفُ؟ هلْ ستتغيرُ الأحداثُ؟ أخبرُ أحدَ أصدقائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي بذلكَ ونتناقشُ في إجاباتِنا.
-  أستخرجُ منَ القصةِ ثلاثةَ أمثلةٍ على إنَّ وأخواتِها وأكتبُها في دفتري.
- أضبطُ أواخرَ الكلماتِ الملونةِ ضبطًا صحيحًا، وأُقوِّمُ إجابتي وزميلي باستراتيجية تقويمِ الأقرانِ:
لعلَّ النجدة قادمة
إنَّ الطائرة محلقة
ليتَ المغامرة شائقة]]> 2021-03-27 18:50:39 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1360242233 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380733071  أفكرُ في عنوانِ النشاطِ، ثمَّ أتأملُ الصورةَ الآتيةَ، وأجدُ الرابطَ بينَهما. أذكرُ إجابتي مُعبِّرًا عنِ الصورةِ شفويًّا، وأناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي فيها.

]]> 2021-04-04 12:44:07 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380733071 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380733841  أقرأُ النص َّالآتيَ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً على مسمعِ زملائي، أوْ
أحدِ أفرادِ أسرتي، ملتزمًا سلامةَ اللغةِ، وعلاماتِ الترقيمِ، والتنغيمَ الصوتيَّ
المناسبَ، ثم َّأنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
«الإبداعُ هوَ الإتيانُ بجديدٍ، أوْ إعادةُ القديمِ بصورةٍ جديدةٍ، هوَ التعاملُ معَ
الأشياءِ المألوفةِ بطريقةٍ غيرِ مألوفةٍ، والقدرةُ على تكوينِ شيءٍ جديدٍ، أوْ
دمجِ الأشياءِ بصورةٍ جديدةٍ لإشباعِ الحاجاتِ وحلِّ المشكلاتِ.
منْ أمثلةِ ذلكَ، الاختراعاتُ العلميةُ التي حلَّ العلماءُ بها كثيرًا منَ المشكلاتِ الإنسانيةِ، وسهلوا حياةَ البشرِ.
لكنَّ الإبداعَ لا يتأتى للإنسانِ في كلِّ حينٍ، إنما يبزغُ بينَ الحينِ والآخرِ، وهذا ما يسمى شرارةَ الإبداعِ، حيثُ ينقدحُ زنادُ العقلِ ليأتيَ بفكرةٍ جديدةٍ خلاقةٍ. إنَّ الفكرةَ كالريحِ، تهبُّ وتخفتُ، فإذا هبَّتْ، فاغتنمْها. يقولُ الشاعرُ:
إِذا هَبَّتْ رِياحُكَ فَاغْتَنِمْها فَعُقبى كُل خافِقَةٍ سُكونُ
وَلا تَغْفَلْ عَنِ الإحسانِ فيها فَما تَدْري السُّكونُ متى يَكونُ
شرارةُ الإبداعِ، علي الحمادي، بتصرفٍ]]> 2021-04-04 12:44:48 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380733841 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380734573  أبينُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأكتبُها في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي ونقيِّمُ إجاباتِنا معًا:
(الإتيان، المألوف، يبزغ، ينقدح، زناد، خلاقة، تخفتُ، عُقْبى، خافقة، سكون).]]> 2021-04-04 12:45:24 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380734573 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380735526  - تقالُ عبارةُ (قدحَ زنادَ البندقيةِ) أيْ أشعلَ البارودَ فيها وأطلقَها. أستنتجُ معنى عبارةِ ( ينقدحُ زنادُ العقلِ) الواردةِ في النصِّ، وأكتبُهُ في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي وأناقشُهُ فيها.
 - أذكرُ صورةً للإبداعِ وردَتْ في النصِّ، وأمثلُ عليها منْ واقعِ الحياةِ. أكتبُ إجابتي في دفتري.
-  وردَ في النصِّ سببٌ ونتيجةٌ، أذكرُهما وأشرحُ العلاقةَ بينَهما.
-  أذكرُ ملامحَ الجمالِ في عبارةِ (إنَّ الفكرةَ كالريحِ تهبُّ وتخفتُ)، أكتبُ الإجابةَ في دفتري وأعرضُها على معلمي أوْ أحدِ أصدقائي.
- ما الوصيةُ الواردةُ في بيتَي الشِّعْرِ؟ أشرحُها وأعبِّرُ عنها بكلماتي، أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أفكرُ: أنا مبدعٌ. أفكرُ في مشكلةٍ عاناها الطلبةُ في الأردنِّ بسببِ جائحةِ كورونا، وأفكرُ في حلٍّ إبداعيٍّ قابلٍ للتطبيقِ لهذِهِ المشكلةِ، وأعرضُ فكرتي على معلمي وزملائي وأسرتي، وأحاولُ تطبيقَها في مدرستي.]]> 2021-04-04 12:46:12 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380735526 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380857391 غنى حسام المحيسن]]> 2021-04-04 14:27:16 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1380857391 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1382980820 ميرال فيصل البطوش ]]> 2021-04-05 13:09:46 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1382980820 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1396459543 2021-04-08 15:41:37 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1396459543 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402744376 أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي في أهميةِ البحارِ والمحيطاتِ:
« لبحارِ العالَمِ ومحيطاتِهِ دورٌ أساسيٌّ في جعلِ كوكبِ الأرضِ صالحًا للحياةِ؛
فمياهُ الأمطارِ، ومياهُ الشربِ، والطقسُ، والمناخُ، والسواحلُ، وقدرٌ كبيرٌ منْ
غذائِنا، والأكسجينُ الموجودُ في الهواءِ الذي نتنفسُهُ، توفرُها البحارُ وتنظمُها.
وتُعَدُّ المحيطاتُ والبحارُ منذُ القدمِ قنواتٍ حيويةً للتجارةِ والنقلِ .»]]> 2021-04-10 15:55:00 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402744376 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402748006 أولًا: أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً، مُراعِيًا الضبطَ الصحيحَ، والتنغيمَ المناسبَ
وفقَ المعنى، وأطلبُ إلى أحدِ زملائي تقويمَ أدائي، ونتبادلُ الأدوارَ في التقييمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
« أنا سمكةُ الهامورِ، أعيشُ في البحرِ الأحمرِ. كنْتُ أسبحُ في صغري معَ صديقاتي الأسماكِ ذواتِ الألوانِ الرائعةِ، ننتقلُ بينَ الشعابِ المرجانيةِ الخلابةِ، ترافقُنا مجموعاتٌ منَ السلاحفِ الودودةِ التي تمضي وقتَها في السباحةِ بينَ المجموعاتِ المتماوجةِ منَ الأسماكِ.
أما الآنَ، فقدْ صارَ نظامُنا البيئيُّ مُعرَّضًا للخطرِ بسببِ النفاياتِ التي يلقيها البشرُ، أصبحَتْ مياه البحرِ ملوّثة بالموادِّ البلاستيكيةِ التي يمكنُ أنْ تبتلعَها الأسماكُ مُسبِّبةً لها الأمراضَ، وباتَتِ الشعاب المرجانيةُ مُهدَّدة بالموتِ إنِ استمرَّ الإنسانُ مُلوِّثًا بيئتَنا. ليسَ لنا مكانٌ
آخرُ نذهبُ إليهِ، هذِهِ المياهُ هيَ موطنُنا، فحافظوا عليها أيها البشرُ؛ لكيْ تستمرَّ الحياةُ البحريةُ في البحرِ الأحمرِ أجيالا قادمةً .»]]> 2021-04-10 15:57:01 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402748006 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402749357 ٠•أذكرُ الفكرةَ العامةَ في النصِّ، ثمَّ أكتبُها في دفتري.
•أستخرجُ منَ الفقرةِ ثلاثَ كلماتٍ متعلقةٍ بالبيئةِ، ثمَّ أكتبُها في دفتري.
.  أبحثُ عنْ أهمِّ أسبابِ تلوثِ البحرِ الأحمرِ، وأعرضُها على أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي ونتناقشُ فيها.
. أفكرُ معَ مجموعةٍ منْ زملائي في خطواتٍ عمليةٍ يمكنُنا عملُها للحدِّ منْ تلوثِ البحرِ، مثلِ تصميمِ بطاقاتٍ فيها أهمُّ المعلوماتِ عنِ البحرِ الأحمرِ، وسبلُ حمايتِهِ منَ التلوثِ، ثمَّ نوزعُها على أصدقائِنا، وأفرادِ مجتمعِنا المحليِّ.
•أستخرجُ منَ الفقرةِ ثلاثةً منْ (كانَ وأخواتِها) ثمَّ أكتبُها في دفتري.
•أضبطُ أواخرَ الكلماتِ الملونةِ في النصِّ.
. أضيفُ إلى الفقرةِ جملتينِ تبدأُ الأولى ب (ظلَّ)، والثانيةُ ب (أمسى)، ثمَّ أعرضُهما على أفرادِ أسرتي أوْ زملائي.]]> 2021-04-10 15:57:51 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402749357 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402755466  
أتأملُ الرّسوماتِ الآتيةَ، ثمَّ أكتبُ قصةً مستوحاةً منها، مُراعِيًا عناصرَ القصةِ: (الشخصياتِ، والزمانَ، والمكانَ، والأحداثَ، والحوارَ)، والسلامةَ اللغويةَ والإملائيةَ، مُوظِّفًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أعرضُ قصتي على أحدِ أصدقائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتناقشُ
فيها ونتبادلُ التقويمَ وفقَ المعاييرِ.

]]> 2021-04-10 16:01:40 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1402755466 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1403964646 غنى حسام ]]> 2021-04-11 10:50:40 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1403964646 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1404274873 2021-04-11 14:22:32 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1404274873 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435094322 2021-04-19 20:20:49 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435094322 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435095777 .أولًا: أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً صحيحةً معبّرةً، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي وفقَ المعنى، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ
زملائي، أوْ أحدِ أفراد أسرتي:
«جاءَني كانونُ الثاني، فسلَّمَ بالعواصفِ والصواعقِ، وصافحَ بالبروقِ والرعودِ. وما هيَ غيرُ ساعاتٍ قصيراتٍ حتّى وجدْتُني قابعًا في زاويةٍ منْ زوايا بيتي، وأمامي موقدٌ فيهِ حطباتٌ نحيلاتٌ، والريحُ في ثورةٍ وجنونٍ، والبرَدُ كأنَّهُ وابلٌ منَ الرصاصِ، والظلمةُ قدْ وصلَتِ الأرضَ
بالسماءِ.
ما انفكَّتِ العاصفةُ تدورُ حولَ بيتي وتدورُ، حتّى خُيِّلَ إليَّ أنّها لنْ تهدأَ قبلَ أنْ تقوِّضَ بيتي منْ أُسسِهِ، وتطمرَني تحتَ أنقاضِ الثلجِ. وعبثًا حاولْتُ طردَ ذلكَ الخيالِ بخيالاتِ السماواتِ الزرقِ،
والصحارى الملفوحةِ بأنفاسِ الشمسِ.
وعندَما خمدَتْ أنفاسُ ناري، ونضبَ الزيتُ في سراجي، أويْتُ إلى فراشي، وكانَ كأنَّهُ منْ جليدٍ.
وقلْتُ لنفسي: هنيئًا لمَنْ كانَ لهُ مأوًى وفِراشٌ في مثلِ هذا الليلِ، وإنْ يكنْ مأواهُ منْ طينٍ، وفِراشُهُ منْ جليدٍ .»
في وصفِ العاصفةِ/ ميخائيل نعيمة، البيادرُ، بتصرّفٍ]]> 2021-04-19 20:21:15 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435095777 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435098157 .ثانيًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ في دفتري، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي:
- أفسّرُ المفرداتِ الآتيةَ وفقَ السياقِ، أوْ بالعودةِ إلى المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي:
خُيِّلَ، قابع، تقوِّض، تطمر، نضب
- أشيرُ إلى اسمِ هذا النوعِ منَ المصابيحِ الواردِ في النصِّ بناءً على الصورةِ.
- أصفُ الحالةَ النفسيّةَ للكاتبِ في أثناءِ العاصفةِ، مستد ًالعلى إجابتي منَ النصِّ.
- أبيّنُ دلالةَ كلِّ عبارةٍ منَ العبارتينِ الآتيتنِ:
أ) «حطباتٌ نحيلاتٌ .»
ب) «والبرَدُ كأنّهُ وابلٌ منَ الرصاصِ .»
- وردَ في النصِّ ثلاثةٌ منْ مصادرِ الطاقةِ المتجددةِ. أذكرُها وأناقشُها معَ أصدقائي.
- أشرحُ العبارةَ الآتيةَ بلغتي أمامَ أصدقائي، أوْ أفرادِ أسرتي:
« وعبثًا حاولْتُ طردَ ذلكِ الخيالِ بخيالاتِ السماواتِ الزرقِ، والصحارى الملفوحةِ بأنفاسِ الشمسِ .»
- عمدَ الكاتبُ في غيرِ موضعٍ إلى ظاهرةِ التشخيصِ، وهيَ تشبيهُ شيءٍ جامدٍ بإنسانٍ أوْ صفاتِهِ. أُشيرُ إلى موضعٍ وردَتْ فيهِ هذهِ الظاهرةُ في النصِّ.
- أفكَرُ: هلْ وُفِّقَ الكاتبُ في اختيارِهِ المفرداتِ والصورَ لوصفِ العاصفةِ؟ أجيبُ معلّلا]]> 2021-04-19 20:21:59 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435098157 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435102886 2021-04-19 20:23:22 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435102886 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435104762 .ثالثًا: أكتبُ في دفتري فقرةً أصفُ فيها الطقسَ اليومَ، معَ الحرصِ على سلامةِ اللغةِ والتراكيبِ، وتوظيفِ علاماتِ الترقيمِ، واستخدامِ المفرداتِ
التي تدلُّ على اللونِ والصوتِ والحركةِ، ثمَّ أقرأُ الفقرةَ أمامَ زملائي، أوْ افرادِ أسرتي قراءةً صحيحةً مراعيًا التنغيمَ الصوتيَّ المناسبَ .]]> 2021-04-19 20:23:59 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1435104762 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482460422 2021-05-02 13:58:10 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482460422 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482461792 أجيبُ السؤالينِ الآتيينِ شفويًّا معَ أصدقائي أوْ أفرادِ أسرتي، ثمَّ أستمعُ لإجاباتِهمْ وأناقشُهمْ فيهما:

- ما هوَ البيتُ الدافئُ؟
- ما الذي يميزُ بيتي؟
]]> 2021-05-02 13:59:06 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482461792 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482462685 أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صحيحةً مُعبِّرةً، مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي وفقَ المعنى، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:]]> 2021-05-02 13:59:48 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482462685 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482465074 « قررَ أخوايَ بيعَ بيتِ العائلةِ الكبيرِ، الذي شهدَ أيامًا حلوةً لكلِّ مَنْ عاشَ فيهِ. وأذكرُ
جيدًا يومَ انتقلْنا إليهِ، لمْ أملكْ منِ السنينَ إلا تسعًا، لمْ يخفَ عني زهوُ والدي وفرحُهُ حينَ كانَ يطوفُ معَ الزوارِ المهنئينَ بغرفِهِ الأربعِ الرحبةِ، المزخرفةِ برسوماتٍ حولَ النوافذِ، وقواعدِ الثرياتِ المثبتةِ في السقفِ.]]> 2021-05-02 14:01:34 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482465074 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482465744  كانَ يحيطُ بهذا القصرِ حديقةٌ، وأذكرُ كيفَ كنا نتسابقُ أنا وإخوتي لنرويَ الزرعَ في الحديقةِ، ونلهوَ بالماءِ. واليومَ أتساءلُ وأتعجبُ منْ قوانينِ هذا الزمانِ الذي
لا يستقرُّ ولا يدومُ على حالٍ، حينما أمرُّ بجانبِ ذلكَ المكانِ الذي كانَ بيتَنا، وأصبحَ الآنَ عمارةً ضخمةً.]]> 2021-05-02 14:02:03 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482465744 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482467775  اقتُلعتْ منْ حولِهِ الأشجارُ والأزهارُ، ورُصَّتْ مكانَها الأحجارُ، وحلَّتْ محلَّ النوافذِ المحاطةِ بالزخارفِ نوافذُ زجاجيةٌ كبيرةٌ لمكاتبَ وشركاتٍ، وامتلأَتِ الأدوارُ الثمانيةُ بكثيرٍ منَ الناسِ، ولا رابطَ بينَ هذِهِ الجموعِ سوى: صباحُ الخيرِ يا جاري».

مرايا أنثى، سهاد عبد الهادي، بتصرّف]]> 2021-05-02 14:03:13 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482467775 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482469017 أولًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ في دفتري، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي:

]]> 2021-05-02 14:04:08 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482469017 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482469673  - أستخرجُ معانيَ الكلماتِ الآتيةِ منِ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ بالاستعانةِ بأحدِ أفرادِ أسرتي:
زهو، يطوف، رحبة]]> 2021-05-02 14:04:41 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482469673 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482470445  - أصفُ بيتَ الطفولةِ الواردَ في النصِّ بكلماتي.]]> 2021-05-02 14:05:15 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482470445 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482472001  - هلْ كانتِ الكاتبةُ سعيدةً في هذا البيتِ؟ أدلِّلُ على إجابتي منَ النصِّ.]]> 2021-05-02 14:06:15 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482472001 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482472867  - وصفَتِ الكاتبةُ البناءَ في زمنينِ مختلفينِ، أبيّنُ أيَّهما أُفضِّلُ، ولماذا؟]]> 2021-05-02 14:06:47 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482472867 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482473691  - وصفَتِ الكاتبةُ بيتَها بأنهُ (قصرٌ)، هلْ هوَ قصرٌ فعلًا؟ وما دلالةُ هذا الوصفِ؟]]> 2021-05-02 14:07:20 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482473691 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482474885  - أبيّنُ رأيي في عبارةِ الكاتبةِ: "ولا رابطَ بينَ هذِهِ الجموعِ سوى: صباحُ الخيرِ يا جاري".]]> 2021-05-02 14:07:48 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482474885 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482475577  - أبحثُ في النصِّ عنْ فعلٍ معتلٍّ بمعنى (يستمرُّ).]]> 2021-05-02 14:08:19 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482475577 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482476137  - أبحثُ في النصِّ عنْ فعلٍ صحيحٍ ضدّ معنى (فرغَتْ).]]> 2021-05-02 14:08:42 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482476137 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482476709  - أصنفُ الأفعالَ الملونةَ في النصِّ إلى صحيحةٍ ومعتلةٍ.]]> 2021-05-02 14:09:02 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1482476709 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506353897 أولًا:

أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صحيحةً مُعبِّرةً، مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي وفقَ المعنى، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
]]> 2021-05-09 12:30:55 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506353897 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506354393  
"الماءُ هوَ الفنانُ الذي ينحتُ سطحَ الأرضِ، بالطريقةِ نفسِها التي تعملُ بها يدُ النحاتِ في التمثالِ. أما الأمطارُ والمياهُ الجاريةُ والمياهُ الجوفيةُ، فهيَ مُنهمِكةٌ على الدوامِ في حتِّ الجبالِ، وشقِّ الوديانِ، وبناءِ السهولِ. إنَّ اللهَ - سبحانَهُ وتعالى- هوَ الذي أنزلَ بقدرتِهِ تلكَ المياهَ، فسالَتْ بها السهولُ والأوديةُ، فأحيا بها البلدَ الميْتَ، ثمَّ أسكنَها في بواطنِ الأرضِ ونفعَ بها الناسَ، بعدَما غاثَها وروّاها وأنعشَها فاهتزَّتْ وربَتْ، وأنبتَتْ منَ النباتِ النضرِ كلًّ لونٍ بهيجٍ يرفُّ بالحياةِ ويشرقُ بالأنوارِ. قالَ اللهُ تعالى في كتابِهِ العزيزِ:
(وَأَنزَلْنَا مِنَ ٱلسَّمَآءِ مَآءًۢ بِقَدَرٍۢ فَأَسْكَنَّٰهُ فِى ٱلْأَرْضِ ۖ وَإِنَّا عَلَىٰ ذَهَابٍ بِهِۦ لَقَٰدِرُونَ)
سورةُ المؤمنون، الآيةُ 18

الماءُ في الفكرِ الإسلاميِّ والأدبِ العربيِّ، الجزءُ الثالثُ، محمد بن عبد العزيز بن عبد الله، بتصرف]]> 2021-05-09 12:31:28 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506354393 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506355329 ثانيًا:

أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ في دفتري، ثمَّ أشاركُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي في إجابتي:
]]> 2021-05-09 12:32:13 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506355329 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506356029  - أفسرُ معانيَ الكلماتِ الآتيةِ منَ السياقِ: (منهمكة، سالت، غاث، ربت)
- أذكرُ أثرينِ للماءِ في سطحِ الأرضِ وردا في النصِّ.
- أوضحُ جمالياتِ الصورةِ الفنيةِ في عبارةِ: "أما الأمطارُ والمياهُ الجاريةُ والمياهُ الجوفيةُ، فهيَ مُنهمِكةٌ على الدوامِ في حتِّ الجبالِ، وشقِّ الوديانِ، وبناءِ السهولِ".
- أستخرجُ منَ النصِّ سببًا ونتيجةً.
- أفكرُ: كيفَ سيكونُ شكلُ سطحِ الأرضِ لَوْ لَمْ تعملْ فيهِ المياهُ، ولمْ تؤثرْ فيهِ؟
- أوسعُ الفقرةَ السابقةَ بجملةٍ تصفُ سعادةَ الأرضِ والنباتاتِ بالماءِ المُنزَلِ عليها، وأضيفُها إلى النصِّ في المكانِ المناسبِ.]]> 2021-05-09 12:33:02 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506356029 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506356585  
ثالثًا:

أبحثُ في شبكةِ الإنترنتِّ عنْ فيديو يوضحُ نموَّ النباتِ بالتدريجِ منْ بذرةٍ إلى أنْ يصبحَ نباتًا مُكتمِلً، ثمَّ أعرضُهُ على زملائي أوْ أفرادِ أسرتي، واصفًا شفويًّا ما جرى على لسانِ النبتةِ التي رُويَتْ ونمَتْ بعدَ أنْ سُقيتْ بالماءِ.
]]> 2021-05-09 12:33:38 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1506356585 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1513066054 ميرال فيصل البطوش ]]> 2021-05-11 12:45:48 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1513066054 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1513068108 ميرال فيصل البطوش ]]> 2021-05-11 12:46:19 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1513068108 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1513146493 غنى حسام المكيسن]]> 2021-05-11 13:05:03 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1513146493 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550069474 رابعًا:أصنفُ الكلماتِ الموجودةَ في دولابِ الكلماتِ المجاورِ؛ بتلوينِها حسبَ المطلوبِ:]]> 2021-05-22 13:37:41 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550069474 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550071340 2021-05-22 13:39:19 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550071340 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550071354 2021-05-22 13:39:19 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550071354 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550072447 خامسًا:يعاني العالَمُ كلُّهُ مشكلةَ تلوثِ المياهِ. أفكرُ في وسائلَ للمحافظةِ على المياهِ منَ التلوثِ في حياتي اليوميةِ، مستعينًا بالرسوماتِ الآتيةِ، ثمَّ أصممُ بطاقةً أكتبُ فيها فقرةً تحتوي نصائحَ للحفاظِ على الماءِ منَ التلوثِ، مُراعِيًا السلامةَ اللغويةَ وتوظيفَ علاماتِ الترقيمِ. أثري بطاقتي
بالرسوماتِ المعبرةِ، ثمَّ أعر ضُها على زملائي أوْ أفرادِ أسرتي.]]> 2021-05-22 13:40:22 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550072447 maiealisale https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550073547 2021-05-22 13:41:26 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1550073547 جنى حميدان سليمان الأحيوات. السعبة (أ). https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553012116  ]]> 2021-05-24 07:57:02 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553012116 جنى حميدان سليمان الأحيوات. الشعبة (أ). https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553015141 2021-05-24 07:58:32 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553015141 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553168316 ميرال فيصل البطوش]]> 2021-05-24 09:39:22 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553168316 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553316159 2021-05-24 11:32:59 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553316159 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553316513 2021-05-24 11:33:14 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1553316513 https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1561195163 2021-05-26 12:55:44 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1561195163 شيماء علي عطيه الغرابلي https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1567972040 اجابات الاسئله]]> 2021-05-28 09:02:29 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1567972040 شيماء علي عطيه الغرابلي https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568024970 اجابات الاسئله]]> 2021-05-28 09:42:17 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568024970 شيماء علي عطيه الغرابلي https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568088582 اجابات الاسئله]]> 2021-05-28 10:31:27 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568088582 شيماء علي عطية الغرابلي https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568251711 2021-05-28 12:20:51 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568251711 شيماء علي عطية الغرابلي https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568255837 2021-05-28 12:22:35 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568255837 شيماء علي عطية الغرابلي https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568258083 2021-05-28 12:23:28 UTC https://padlet.com/maiealisale/owneqknacq6sc3fn/wish/1568258083