Fragen& Erwartungen==> Erfahrungsbericht==> TIA-Tabelle by Josephin

2024-06-06 12:15:44 UTC

Nein

2024-06-06 12:15:53 UTC

nein

sorry, muss korrigieren, (also ja). alle Schüler, die ich kenne

2024-06-06 12:16:07 UTC

2024-06-06 12:16:10 UTC

Ja aber keine Kinder eher Jungendliche zwischen 19 und 21 Jahre alt.

Ja

2024-06-06 12:16:22 UTC

Auf was muss/ soll ich bei transgeschlechtlichen SuS achten?

2024-06-06 12:16:26 UTC

Nein

2024-06-06 12:16:42 UTC

2024-06-06 12:16:53 UTC

Umgang im Sportunterricht

2024-06-06 12:16:55 UTC

Ja: 10, 15, 9 und mehr.

2024-06-06 12:17:14 UTC

Ja, ich hatte bis dato 2 Transgenderschüler.

Tipps, wie man dieses Thema im Biologieunterricht angehen kann.

2024-06-06 12:17:26 UTC

2024-06-06 12:17:29 UTC

Allgemeiner Umgang mit betroffenen SuS

2024-06-06 12:17:41 UTC

Wie kann ich meinen Kolleg*innen beim Umgang mit Geschlechtervielfalt helfen?

Nein

2024-06-06 12:17:48 UTC

2024-06-06 12:17:50 UTC

Meines Wissens nach sind alle Schüler (von 13-22) die ich kenne offiziel CIS

Umgang generell, da bisher noch gar keine Berührungspunkte

2024-06-06 12:17:58 UTC

Ergänzung

2024-06-06 12:18:10 UTC

Ich hatte vor ein paar Woche ein Seminar über geschlechtersensible Sprache und wollte das ergänzen mit weiteren Themen.

2024-06-06 12:18:15 UTC

Ich möchte die Schüler im Schulalltag besser begleiten und unterstützen können.

Anregungen, wie ich inklusiver und sensibler im Deutschunterricht arbeiten kann.

2024-06-06 12:18:18 UTC

Ja, 18-19 Jahre.

2024-06-06 12:18:32 UTC

2024-06-06 12:18:40 UTC

Nein

2024-06-06 12:18:45 UTC

Ja

2024-06-06 12:18:53 UTC

2024-06-06 12:18:55 UTC

Nein

2024-06-06 12:19:44 UTC

Nein nur ein Schüler der sich als non-binary identifiziert

Ich möchte inklusiver arbeiten und auch meine Kolleg*innen dabei unterstützen.

2024-06-06 12:19:45 UTC

Ich möchte lernen, wie ich das Thema LGBTQ+ im Unterricht und im Schulalltag richtig angehen kann.

2024-06-06 12:20:02 UTC

2024-06-06 12:20:25 UTC

Inwiefern hat sich der rechtliche Rahmen in den letzten Jahren zum Positiven gewandelt?

2024-06-06 12:20:26 UTC

Wie kann ich SuS. mit dem Umgang zum Thema Geschlechtervielfalt im Unterricht begleiten?

Wir haben aktuell in der Schule dieses Thema und ich merke, dass ich da viel tiefer reingehen muss, da es sehr viel Aufklärungsbedarf gibt.

2024-06-06 12:21:00 UTC

Nein

2024-06-06 12:21:15 UTC

Nein

2024-06-06 12:21:31 UTC

Nein

2024-06-06 12:21:38 UTC

2024-06-06 12:21:59 UTC

Darauf vorbereitet sein meine Schüler unterstützen zu können für den Fall dass jemand sich mir anvertrauen würde

möchte mich informieren, falls solche Kinder in meiner Klasse betroffen wären

2024-06-06 12:23:03 UTC

2024-06-06 12:35:22 UTC

Fehlendes Verständnis, fehlende Offenheit seitens Vertreter der Schule.

Dass das Kind keine Zweifel hat, was sein Geschlecht betrifft

2024-06-06 12:35:57 UTC

Das Hänseln wird nicht als Problem gesehen, sondern das gehänselte Kind

2024-06-06 12:36:09 UTC

Das Kind war super offen der Mutter gegenüber.

2024-06-06 12:36:18 UTC

2024-06-06 12:36:25 UTC

Ich suche den intensiven Elternkontakt, lasse mich seitens des SEPAS beraten.

2024-06-06 12:36:48 UTC

Vorurteile auf Seite des Personals der Kita, Vorurteile über Transeltern und Transkindern, psychologischer Gewalt gegenüber des Kindes, aber auch ein sehr offenes Kind, das früh sagt was es will, Eltern, die Zeit brauchen, um die Situation zu verstehen,

2024-06-06 12:37:26 UTC

Dazu kann ich keine Angaben anführen. Mir liegen keine Informationen vor.

Wenn ich mir nicht sicher bin, versuche ich "unauffällig" nachzufragen. Meist sagen die Schülerinnen von sich aus etwas. Ich halte mich daran und informiere, falls ich die Klassenlehrerin bin, meine Kolleginnen.

2024-06-06 12:37:41 UTC

2024-06-06 12:38:02 UTC

TRagischerweise nehmen Transschüler oft an Klassenfahrten nicht teil...

Selbstverständlich muss man immer dem Kind zuhören

2024-06-06 12:38:43 UTC

Bislang hatte ich nur Schüler*innen, die bereits in einem späteren Stadium waren.

2024-06-06 12:39:16 UTC

Kinder wissen oft schon sehr früh, wer sie sind. Man sollte das nicht als Unsinn abtun.

2024-06-06 12:39:44 UTC

2024-06-06 12:40:06 UTC

Die Kita-Leiterin versucht, das Problem zu umgehen und nicht, es am Schopf zu packen.

Erst mit Sepas, danach mit dem Kind, und dann, wann das Kind so was wünscht, mit den Eltern sprechen

2024-06-06 12:40:13 UTC

Ich nenne das Kind, wie es genannt werden möchte

2024-06-06 12:41:50 UTC

u.a. Transsein als vermeintlicher Trend

2024-06-06 12:42:01 UTC

2024-06-06 12:42:09 UTC

Wir verwenden der Namen und Pronomen, die von dem Schüler ausgewählt wurden. Manchmal muss man aber ein bisschen nachhelfen, weil verschiedenen Lehrkräfte durcheinander kommen.

2024-06-06 12:42:22 UTC

Ich hatte bisher einmal diesen Fall und in dieser Klasse war der SuS super integriert, wenn ich nicht vom Klassenlehrer die Info bekommen hätte, hätte ich nicht gewusst, dass es sich um eine Trans-Person handeln würde.

2024-06-06 12:44:08 UTC

Ich persönlich würde den Namen/ Pronomen verwenden, welcher vom SuS bevorzugt wird. Bisher hatte ich aber noch keinen solchen Fall in meiner eigenen Klasse.

zuhören, verstehen

2024-06-06 12:44:30 UTC

2024-06-06 12:44:34 UTC

Bis jetzt haben wir mit den Schüler keine Klassenfahrte gemacht, weil wir kein Budget dafür haben. Aber im Sportunterricht hat es sich schwierig bewiesen, so dass die Transchüler in den behindertgerechten Umkleidekabine "verfrachtet" worden sind.

Hatte bisher keinen solchen Fall

2024-06-06 12:44:34 UTC

2024-06-06 12:45:24 UTC

Ich hatte diesen Fall noch nicht, würde aber das Gespräch mit dem SePAS suchen und mich auch bei der Klassenlehrer*in informieren.

Viel mit dem Kind sprechen, Hilfe beim Sepas einholen.

2024-06-06 12:45:38 UTC

ich sage dem Kind, dass ich alles richtig machen möchte und frage ganz genau nochmal nach wie es genannt werden will.

2024-06-06 12:46:35 UTC

bei uns in der Schule ist mir bisher kein Fall bekannt.

2024-06-06 12:47:10 UTC

2024-06-06 12:47:36 UTC

Man sollte sich informieren, bevor man Gespräche mit den Eltern geht.

2024-06-06 13:37:11 UTC

Eine Person, die sich mit dem Geschlecht nicht identifiziert, dem sie bei der Geburt zugeordnet wurde.

2024-06-06 13:37:17 UTC

Personen, deren biologisches Geschlecht vom gefühlten Geschlecht abweicht und binär ist (also Mann - Frau oder Frau - Mann)

die Geschlechtsidentität weicht von dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht ab

2024-06-06 13:37:38 UTC

Personen, deren biologisches Geschlecht nicht eindeutig männlich oder weiblich ist, sondern auf dem Spektrum dazwischen liegt

2024-06-06 13:37:59 UTC

Merkmale von männlichen und weiblichen Geschlechtsteilen

2024-06-06 13:38:31 UTC

Personen, deren biologisches Geschlecht für sie passend ist

2024-06-06 13:38:38 UTC

2024-06-06 13:38:52 UTC

Eine Person, die mit verschiedenen und unterschiedliche Geschlechtsmerkmale (weiblich+männlich) geboren wurde.

2024-06-06 13:39:09 UTC

Wenn eine Person sich selbst mit dem anderen biologischen Geschlecht identifiziert.

Personen, die sich nicht dem Männlichen oder Weiblichen zuordnen

2024-06-06 13:39:15 UTC

2024-06-06 13:39:18 UTC

biologisches und tatsächliches Geschlecht stimmen überein

2024-06-06 13:39:22 UTC

Personen, die sich mit dem Geschlecht identifizieren, mit dem sie geboren wurden.

Personen die sich weder männlich noch weiblich identifizieren

2024-06-06 13:39:28 UTC

2024-06-06 13:39:41 UTC

wollen keine Zuordnung

2024-06-06 13:39:51 UTC

Personen, welche nicht eindeutig einem biologischen Geschlecht zugeordnet werden können.

wenn die Geschlechtsidentität mit dem Geschlecht übereinstimmt, welches bei der Geburt zugeschrieben wurde

2024-06-06 13:40:13 UTC

Personen, deren gefühltes und biologisches Geschlecht übereinstimmen.

2024-06-06 13:40:20 UTC

Personen, die sich nach dem Geschlecht zugehörig finden, das beim Geburt erwähnt wurde.

2024-06-06 13:40:28 UTC

2024-06-06 13:40:32 UTC

Personen, die sich mit den sozialen Merkmalen ihres Geschlechts nicht identifizieren.

2024-06-06 13:40:57 UTC

Personen, welche sich keinem der beiden biologischen Geschlechte zuordnen können oder wollen

Personen, die sich nicht nur als Mann oder Frau identifizieren

2024-06-06 13:41:14 UTC

2024-06-06 13:41:25 UTC

Personen, deren gegebenes Geschlecht nicht mit dem gefühlten übereinstimmt, die sich aber einem Geschlecht zuordnen

Fragen& Erwartungen==> Erfahrungsbericht==> TIA-Tabelle by Josephin

sorry, muss korrigieren, (also ja). alle Schüler, die ich kenne

Ja

Auf was muss/ soll ich bei transgeschlechtlichen SuS achten?

Nein

Tipps, wie man dieses Thema im Biologieunterricht angehen kann.

Nein

Umgang generell, da bisher noch gar keine Berührungspunkte

Ergänzung

Anregungen, wie ich inklusiver und sensibler im Deutschunterricht arbeiten kann.

Ja, 18-19 Jahre.

Nein

Ja

Ich möchte inklusiver arbeiten und auch meine Kolleg*innen dabei unterstützen.

Ich möchte lernen, wie ich das Thema LGBTQ+ im Unterricht und im Schulalltag richtig angehen kann.

Wir haben aktuell in der Schule dieses Thema und ich merke, dass ich da viel tiefer reingehen muss, da es sehr viel Aufklärungsbedarf gibt.

Nein

Nein

Nein

möchte mich informieren, falls solche Kinder in meiner Klasse betroffen wären

Dass das Kind keine Zweifel hat, was sein Geschlecht betrifft

Das Hänseln wird nicht als Problem gesehen, sondern das gehänselte Kind

Das Kind war super offen der Mutter gegenüber.

Wenn ich mir nicht sicher bin, versuche ich "unauffällig" nachzufragen. Meist sagen die Schüler*innen von sich aus etwas. Ich halte mich daran und informiere, falls ich die Klassenlehrerin bin, meine Kolleg*innen.

Selbstverständlich muss man immer dem Kind zuhören

Bislang hatte ich nur Schüler*innen, die bereits in einem späteren Stadium waren.

Kinder wissen oft schon sehr früh, wer sie sind. Man sollte das nicht als Unsinn abtun.

Erst mit Sepas, danach mit dem Kind, und dann, wann das Kind so was wünscht, mit den Eltern sprechen

Ich nenne das Kind, wie es genannt werden möchte

u.a. Transsein als vermeintlicher Trend

zuhören, verstehen

Hatte bisher keinen solchen Fall

Viel mit dem Kind sprechen, Hilfe beim Sepas einholen.

ich sage dem Kind, dass ich alles richtig machen möchte und frage ganz genau nochmal nach wie es genannt werden will.

bei uns in der Schule ist mir bisher kein Fall bekannt.

die Geschlechtsidentität weicht von dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht ab

Personen, deren biologisches Geschlecht nicht eindeutig männlich oder weiblich ist, sondern auf dem Spektrum dazwischen liegt

Merkmale von männlichen und weiblichen Geschlechtsteilen

Personen, deren biologisches Geschlecht für sie passend ist

Personen, die sich nicht dem Männlichen oder Weiblichen zuordnen

Personen die sich weder männlich noch weiblich identifizieren

wenn die Geschlechtsidentität mit dem Geschlecht übereinstimmt, welches bei der Geburt zugeschrieben wurde

Personen, deren gefühltes und biologisches Geschlecht übereinstimmen.

Personen, die sich nach dem Geschlecht zugehörig finden, das beim Geburt erwähnt wurde.

Personen, die sich nicht nur als Mann oder Frau identifizieren

Wenn ich mir nicht sicher bin, versuche ich "unauffällig" nachzufragen. Meist sagen die Schülerinnen von sich aus etwas. Ich halte mich daran und informiere, falls ich die Klassenlehrerin bin, meine Kolleginnen.