Læg mærke til, at opgaveformuleringen som regel beder dig kommentere noget helt bestemt, og det er naturligvis dette, du skal fokusere på i din kommentar. 

 

Eksempel på opgaveformulering med kommentar som delopgave:

Skriv med udgangspunkt i indslaget og diskussionen en kommentar til et landsdækkende medie, hvor du vurderer 21 Søndags journalistiske behandling af nyheden (ca. 300 ord).  

 

 Sådan kan du kommentere

Alt afhængig af hvad opgaveformuleringen beder dig om, kan du følge nogle af disse råd i din kommentar:

 

 

Rubrikken bør være fængende, da det jo er det første, læseren ser. I  nogle opgavesæt er det et krav, at den pågældende opgaves overskrift skal udgøre rubrikken.  

Husk, at der ikke skal være punktum efter rubrikken.

Indledningen skaber en ramme for den film, man senere vil analysere

 og fortolke. Rammen vil typisk være nogle overvejelser over en generel tematik eller en skitsering af nogle træk ved en periode. 

I indledningen markerer du dit fokus med artiklen. Vent  gerne et par linjer eller mere med at nævne den film, artiklen går i  dybden med.  Husk, at læserens interesse allerede skal vækkes her. Skriv derfor interessant, levende og fængende!

I slutningen af indledningen – eller gerne i afsnittet efter indledningen

 – skabes der en overgang til filmen, der præsenteres med instruktør, titel, årstal og evt. genre. Titler på kortfilmen anføres med citationstegn  Præsenter filmen nærmere ved kort (men dækkende) at fortælle, hvem vi følger, og hvad der sker. Dette kan ofte med fordel gøres ved at skitsere filmens komposition.  

 Husk også her, at din læser ikke kender den film, du arbejder med.

Du kan derfor anvende en narrativ model - for eksempel berettermodellen til at introducere filmen.

Ret hurtigt i din analyse (og gerne allerede i forbindelse med

 filmpræsentationen) kan du med fordel præsentere din fortolkningshypotese for filmen.  Husk, at du skal vise, at din analyse er grundig, og at du har medtaget alle de væsentlige iagttagelser ved filmens indhold og form.

 

 Husk, at du skal

Her skal du sammenfatte de væsentligste analyseiagttagelser i en

samlet fortolkning, der ikke er alt for forskellig fra den  fortolkningshypotese, du har fremlagt tidligere. I den sammenfattende fortolkning kan du fx reflektere over, hvad filmen tematiserer samt hvilke værdier, filmen afspejler. 

Husk, at der skal være en forbindelse mellem fortolkningshypotese i  indledning og fortolkning i afslutning.

I perspektiveringen 

Du vurderer filmen ud fra dens præmis/budskab, som den fremgår af din analyse - er filmens projekt lykkedes, efter din vurdering?

Sætningsstruktur, sætningsbygning, ordvalg, disposition, retskrivning, 

 

Opgave

En overskrift, der skal indeholde en allitteration

En gendrivelse

En rygdækning

En styrkemarkør

En metafor

En anafor

Et retorisk spørgsmål

En konkret – abstrakt-relation

Et argumentationskneb
 
 Logos, etos og patosappel

Nogle værdiladede ord (typisk adjektiver)

 

Tidsplan

I får dagens modul til at arbejde med talen. I må gerne hjælpe hindanden, men talen skal skrives individuelt. Den skal både afleveres og afholdes, hvor I skal holde talen for en gruppe af andre elever fra klassen – mens andre grupper fra klassen sættes i gang med en anden opgave.