que lhe permitam conceber o design pedagógico de um ambiente virtual de

aprendizagem;

Descrição

A atividade desenvolve-se em 3 fases:

1.ª fase: Auto-aprendizagem com base na leitura, análise e visualização dos

recursos (scripto e audiovisuais) de aprendizagem disponibilizados. Preencha a

grelha de observação referente ao recurso audiovisual para posterior debate na

sala de aula virtual (11 a 15 de março).

Recursos SCRIPTO

1. Proceda à leitura do eBook 2. Educação Digital em Rede: Princípios para o Design

Pedagógico em Tempos de Pandemia Moreira, J. A., Henriques, S., Barros, D.,

Goulão, F., & Caeiro, D. (2020). (CAPÍTULO 1. Educação Digital, Ecossistemas

de Aprendizagem e Modelos Pedagógicos Virtuais, pp. 4-17; CAPÍTULO 2.

Comunicação e Colaboração Digital, pp. 18-25).

2.Proceda à leitura do texto Modalidade da Pós-Graduação Stricto Sensu em

discussão: dos modelos de EaD aos ecossistemas de inovação num contexto

híbrido e multimodal- Eliane Schlemmer & J. A. Moreira (disponível na

plataforma- ficheiro 1-)

AUDIOVISUAIS

3. José António Moreira. Era Híbrida, Educação Disruptiva e Ambientes de

Aprendizagem. Recurso Audiovisual.

Avaliação A discussão e a edição do e-portefólio serão avaliados com base nos critérios

definidos no contrato de aprendizagem.

Inclui reflexão pessoal no final.

1- Utilizadores de MAC - e-book com possibilidade de visualizar os vídeos que contém.

2- Livro para a biblioteca online em formato EPUB.

3- PDF - fácil de abrir.

O termo "ferramenta" geralmente refere-se a qualquer item ou dispositivo usado para realizar uma tarefa específica ou facilitar a conclusão de um trabalho. Ferramentas podem ser físicas, como martelos e chaves de fenda, ou digitais, como softwares e aplicativos. O objetivo principal de uma ferramenta é auxiliar na execução de ações práticas e eficientes.

Um "recurso", por outro lado, é algo que pode ser usado como uma fonte de ajuda ou apoio. Recursos podem incluir materiais, informações, habilidades, energia, ou até mesmo pessoas. Em contextos específicos, recursos são o que é necessário para executar um projeto, alcançar um objetivo ou resolver problemas. Por exemplo, em uma empresa, recursos podem se referir a tempo, capital, ou talento humano.

Em resumo, uma ferramenta é um instrumento específico utilizado para realizar um trabalho, enquanto um recurso é qualquer coisa que pode ser utilizada para apoiar ou realizar uma tarefa.

Em ambiente metaverso, no meu mapa mapa atual vejo o ambiente virtual como o espaço e neste ecossistema existem ferramentas e recursos. Ferramentas podem ser os oculos (recursos físicos?). Ainda tenho dúvidas ao entrar neste espaço e escolher, nele, a porta do prismsvr é entrar noutro espaço ou será esta aplicação um recurso? ou um espaço dentro de outro espaço? Sendo um espaço , nele próprio nós passamos de uma escola na india a um lago nos eua para dentre de um laboratório de matemática. Espaços dentro de espaços, num ecossistema repleto de recursos infinitos:)

A grande variedade de tecnologias digitais em rede que motivam uma aprendizagem interativa permite ao professor criar as suas ferramentas ou reutilizar os recursos existentes. No entanto, esta riqueza e diversidade de tecnologias requer uma capacidade de seleção que se coadune às dinâmicas educativas que pretende implementar nos seus ambientes de aprendizagem. 

Com este tema pretende-se, assim, explorar o potencial e os usos pedagógicos de plataformas e tecnologias digitais de comunicação (síncrona e assíncrona) em rede e a possibilidade de conexão entre estas.

No final deste tema o formando deverá:

- pesquisar e explorar um conjunto de tecnologias que permitam conceber o design pedagógico de um ambiente virtual de aprendizagem;
- possuir competências centradas na seleção de recursos de aprendizagem para ambientes virtuais.

| PLANO DE TRABALHO

FASE 1. Autoaprendizagem:  com base na leitura, análise e visualização dos roteiros e dos recursos de aprendizagem disponibilizados. As suas reflexões e questões serão, posteriormente, discutidas na Sala de Aula Virtual 2, criada para o efeito (15 a 19 de abril).

FASE 2. Discussão. Decorre entre os dias 22 a 26 de abril entre todos os participantes da turma. O debate decorrerá na Sala de Aula Virtual 2.

FASE 3A. Discussão. Decorre entre os dias 29 de abril a 03 de maio entre todos os participantes da turma. O debate decorrerá na Sala de Aula Virtual no VIDEOANT.

FASE 3B. Discussão. Decorre no dia (data a definir), a partir das 18:00h na Sala de Aula Virtual Síncrona (presença facultativa). Duração aproximada de 60 minutos.

FASE 4. Atualização do Portefólio Digital. Decorre entre os dias 06 e 10 de maio.

Espero ser aceite para o Summer Camp pois vai ser fabuloso.O sonho para quem gosta desta UC e destas temáticas.