Termasuk penelitian experiment karena mengevaluasi bagaimana strategi kampanye dapat mempengaruhi hasil dari kemenangan dari pasangan calon tertentu dalam pilkada 2024.

Masalah: Kurangnya keaktifan siswa pada kelas X

Perlakuan: Diberikan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Hubungan sebab-akibat: Setelah diujicobakan metode pembelajaran PBL pada kelas X dilihat apakah ada pengaruhnya, apakah siswanya tetap kurang aktif atau menjadi lebih aktif dari sebelum diberi PBL

Eksperimen unit: Siswa kelas X (Kelomp

ok)

Ide perlakuan: menyapu dan sekaligus mengepel dengan benar-benar bersih

Hipotesis: dengan disapu dan dipel individu tidak terkena/ mengurangi drastis masalah kulit atau pun gatal-gatal.

Eksperimental unit: individu atau kelompok orang yang sering duduk atau tiduran di lantai

Pengaruh pembelajaran RME terhadap kemampuan logis matematis SMP.

Masalah :

rendahnya kemampuan logis matematis.

Ide :

model pembelajaran RME.

Hipotesis :

Pembelajaran RME dapat meningkatkan kemampuan logis matematis.

Pembelajaran RME dimulai dari masalah kontekstual yang seringkali ditemui siswa dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pembelajaran RME siswa dapat bereksplorasi membangun pemahamannya sendiri, hal ini dapat melatih siswa untuk berpikir logis.

Eksperimental Unit :

siswa SMP kelas 8 (kelompok)

Masalah: pemborosan makanan

Ide: penyimpanan makanan dengan kitosan

Hipotesis: akan dilihat setelah makanan di tutup dengan kitosan, apakah makanan tersebut tetap mudah basi atau tidak.

Eksperimental unit: orang-orang yang sering membuang makanan karena cepat basi.

MASALAH: Kurangnya kemampuan menghitung penjumlahan dan pengurangan

UJI COBA: Penjumlahan menggunakan jari, ada angka yang disimpan dimulut

HIPOTESIS: Diharapkan si anak dapat dengan mudah memahami tentang penjumlahan dan pengurangan menggunakan jari

EKSPERIMENTAL UNIT: individu (anak TK)

Praktek yang diujicobakan: Diberi minyak rambut

Hubungannya: Setelah diberi minyak rambut, rambut tidak kering dan sedikit gelap

Eksperimental Unit: subjeknya orang yang mengalami masalah yang sama

Ide praktik : ditambahkan gratis ongkir

Hubungan : jika belanja di shopee pada event tertentu tanpa gratis ongkir apakah akan mendapatkan harga lebih miring dari pada belanja di shoope pada event tertentu + gratis ongkir.

Uji coba :saya sendiri

1. Masalah : Rendahnya hasil asesmen pembelajaran matematika

2. Ide/praktek yang diujicobakan/perlakuan untuk mengatasi masalah tersebut : Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

3. Hubungan sebab-akibat : PBL sebagai perlakuan untuk mengatasi masalah rendahnya hasil asesmen matematika karena PBL memaksimalkan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga hasil asesmen pembelajaran matematika meningkat.

4. Eksperimen unit : Siswa SMA di suatu kelas yang sedang mempelajari materi matematika yang relevan dengan PBL.

Ide/praktik yg diujicobakan: mengatur jadwal agar tidak terlalu lama melihat video tiktok sebelum tidur

Hipotesis: semakin lama melihat video tiktok, maka akan berdampak pada kualitas tidur

Eksperimental: remaja (mahasiswa/pelajar)

Masalah : mengalami berat badan yang stuck tidak turun dan tidak naik

Perlakuan : Melakukan diet IF

Hubungan : Tepatnya pemilihan diet if pada turunya berat badan

Eksperimental unit : Diri sendiri

Sulit mengontrol rasa malas dalam mengerjakan tugas

Ide:

Membuat jadwal / menyeting alarm untuk mengingatkan waktunya mengerjakan tugas

Hubungan / sebab akibat:

Menyeting alarm sangat berguna untuk mengingat kita dan membuat kita tergerak untuk mengerjakan tugas,

Eksperimental unit:

Orang orang yang mungkin punya kegiatan lebih banyak di luar lalu merasa lelah jika sudah dirumah, dan mungkin orang-orang yang bergantung pada hp

guru dan karyawan tata usaha sekolah sebagian besar kurang disiplin

Ide/praktek : pemberian hukuman terhadap disiplin siswa dalam belajar

Hipotesis : terdapat pengaruh pemberian hukuman di sekolah terhadap

disiplin siswa dalam belajar dikelas VIII di Sekolah Menengah Pertama.Dengan pemberian hukuman akan ada efek jera, sehingga siswa maupun guru yang tidak disiplin dapat mencoba lebih disiplin.

Eksperimental unit : Siswa kelas VII.

Siswa yang melanggar peraturan seperti siswa terlambat, tidak mengikuti upacara

Masalah utama: tidak ada perubahan tinggi badan tetep stuck

Ide/perlakuan: jogging dan meminum susu peninggi badan

Hipotesis sebab akibat: adakah pengaruh setelah kita melakukan jogging dengan meminum susu peninggi badan badan kita menjadi lebih tinggi ataukah tidak ada perubahan sama sekali.

Eksperimental unit: orang umur diatas 20 dan saya sendiri

1. Masalah : gejala insomnia pada remaja

2. Perlakuan : mengubah pola/gaya hidup contohnya dengan mengurangi konsumsi kafein sebelum tidur

3. Hipotesis : Kafein berlebih bisa meningkatkan risiko gangguan tidur di malam hari hal ini dapat mengganggu proses penyimpanan memori ke dalam ingatan jangka pendek.

4. Eksperimental unit : orang-orang yang sering mengalami insomnia khususnya para remaja

Mahasiswa yang kuliah sambil bekerja sering menghadapi tantangan dalam membagi waktu, sehingga mengalami kurang tidur. Kondisi ini sering menyebabkan mata bengkak, kelelahan, dan penurunan produktivitas. Bagaimana pembagian waktu yang tepat dapat mengurangi efek negatif tersebut?

2. Ide/Praktik yang Diuji Coba (Perlakuan):

1. Menguji dua strategi pembagian waktu kuliah dan bekerja untuk meningkatkan kualitas tidur:

   • Strategi A: Membatasi waktu kerja maksimal 4 jam per hari di hari kuliah.

   • Strategi B: Mengatur waktu belajar di malam hari hanya 2 jam dan memanfaatkan akhir pekan untuk menyelesaikan tugas tambahan.

     3. Hipotesis (Hubungan Sebab-Akibat):

   Jika waktu kerja dan belajar diatur dengan baik, maka kualitas tidur akan meningkat, sehingga kondisi fisik (mata bengkak) membaik. Strategi pembatasan waktu kerja (Strategi A) diprediksi lebih efektif dibandingkan strategi lainnya.

   4. Unit Eksperimen:

   • Siapa: 10 mahasiswa yang kuliah sambil bekerja, sering tidur kurang dari 5 jam, dan memiliki keluhan mata bengkak.

   • Berapa: 10 mahasiswa, dibagi menjadi dua kelompok (masing-masing 5 orang) untuk mencoba Strategi A dan B.

   • Bagaimana Memilihnya: Responden dipilih dari mahasiswa dengan jadwal kerja dan kuliah yang serupa, serta yang bersedia mengikuti eksperimen selama 2 minggu.

   5. Eksperimen:

   • Durasi: 2 minggu.

   • Proses:

     • Minggu pertama: Kelompok pertama mencoba Strategi A, dan kelompok kedua mencoba Strategi B.

     • Minggu kedua: Tukar perlakuan antara kelompok pertama dan kedua.

     • Pengukuran hasil dilakukan dengan mencatat waktu tidur, kondisi fisik (mata bengkak), dan tingkat energi setiap pagi menggunakan kuesioner harian.

   Hasil yang Diharapkan:
   Dapat ditemukan strategi pembagian waktu yang paling efektif untuk mengurangi dampak negatif kurang tidur pada mahasiswa yang kuliah sambil bekerja.

Perlakuan : Pembelajaran menggunakan model Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik)

Hipotesis Atau sebab akibat : LAPS-Heuristik adalah model pemecahan masalah matematika yang menekankan pada pencarian alternatif-alternatif yang berupa pertanyaan-pertanyaan yang dapat digunakan untuk pemecahan masalah. Selain itu model pembelajaran LAPS-Heuristik biasanya menggunakan kata tanya apa masalahnya, adakah alternatifnya, apakah bermanfaat, apakah solusinya, dan bagaimana sebaiknya mengerjakannya 

Eksperiment Unit : Siswa SMP Kelas 9

Ide praktik: mengganti menggunakan pupuk organik

Hipotesis: Tanaman yang diberi pupuk organik akan memiliki pertumbuhan yang lebih baik (tinggi tanaman, jumlah buah, dan berat buah) dibandingkan tanaman yang diberi pupuk kimia.

Ekspimental unit: semua tanaman yang memiliki permasalahan diatas

Ide: Edukasi pentingnya kebersihan badan dengan reward

Hubungan: Mengedukasi pentingnya mandi untuk kebersihan badan dengan reward

Eksperimental: orang rumah