Sesión 1:  

Lectura de un artículo científico, concretamente, https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/covid-19-vaccines/how-do-vaccines-work 

El profesor pregunta, ¿cómo actúan las vacunas?, y se abre un debate con las respuestas de todos. 

Se proyecta en clase el siguiente vídeo: https://www.unicef.org/es/inmunización/lo-que-debes-saber-sobre-vacunas 

Puesta en común. 

A lo largo de dos sesiones, los alumnos a través de la indagación, se convierten en expertos en el tema. 

Sesión 1:  

El profesor hace una introducción explicando cómo deben indagar acerca de la inmunidad y las vacunas. 

Trabajo autónomo por equipos. 

Resolución de dudas y preguntas. 

Sesión 2: 

Puesta en común de las informaciones encontradas. 

Valoración por parte del profesor de su relevancia científica, para poder ser utilizada en la posterior elaboración del taller. 

1. Responden a las preguntas correctamente, con coherencia. 

2. La información proporcionada tiene su origen en fuentes contrastadas y en distintos formatos. 

3. La expresión escrita es clara, ordenada, argumentada, ausencia de faltas ortográficas y con un vocabulario rico. 

4. Trabajan colaborando entre equipos y hacen aportaciones para enriquecer los trabajos. 

5. Respetan las opiniones de los demás, aunque sean distintas a las suyas. 

para ello tenéis que crear un google forms con el número de grupo al que evaluais.