Fundamento Estructural de la Educación Superior e-Learning by Ernesto Guzman https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks Fundamento de la Didáctica en la Educación Superior e-Learning. en-us 2022-02-05 03:27:54 UTC 2026-01-24 07:50:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f989.png Fundamento de e-Learning netoguzmanlopez https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351321976 El fundamento estructural de la Educación Superior e-Learning implica las herramientas de software social y hoy día añaden una nueva dimensión más allá del transporte de información ]]> 2022-10-21 23:50:57 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351321976 La Educación Superior e-Learning es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo a través de internet. netoguzmanlopez https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351323445 A través del uso de software social, tal como blogs, wikis, redes sociales y otras aplicaciones basadas en Web.]]> 2022-10-21 23:55:07 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351323445 Teorías de aprendizaje como el Conductismo, Cognitivismo, Constructivismo, Socio constructivismo, Conectivismo, han desarrollado sus teorías sobre el cómo se realiza el proceso de aprendizaje. netoguzmanlopez https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351327063 Proceso de enseñar y aprender en situaciones eficaces en relación a la forma de transmisión y comunicación de información es la clave.]]> 2022-10-22 00:05:01 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351327063 Conductismo ivanfcortez80 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351356681 El conductismo viene a ser la filosofía de la ciencia de la conducta. Establece que el aprendizaje es un cambio en la forma de comportamiento en función de los cambios del entorno, de ahí, el aprendizaje es el resultado de la asociación de estímulos y respuestas. 

Ríos, B. (2019). Fundamento estructural de la Educación Superior e-Learning. En Fundamento de la Didáctica en la Educación Superior e-Learning (pp. 31-53). Panamá: Fundación Espiritual Metafísica.

]]> 2022-10-22 01:16:29 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351356681 Cognitivismo ivanfcortez80 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351365767 Esta teoría de aprendizaje asume que la mente es un agente activo, construyendo y adaptando los esquemas mentales. 

Ríos, B. (2019). Fundamento estructural de la Educación Superior e-Learning. En Fundamento de la Didáctica en la Educación Superior e-Learning (pp. 31-53). Panamá: Fundación Espiritual Metafísica.]]> 2022-10-22 01:35:37 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351365767 Conductismo y cognitivismo (Representantes) ivanfcortez80 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351369965 Conductismo: Iván P. Pávlov, Johns B. Watson, Edward Thorndike y Burrhus F. Skinner.
Cognitivismo: Jerome Bruner, J. Novak, Avram Noam Chomsky, Ulric Neisser, Albert Bandura. 

Ríos, B. (2019). Fundamento estructural de la Educación Superior e-Learning. En Fundamento de la Didáctica en la Educación Superior e-Learning (pp. 31-53). Panamá: Fundación Espiritual Metafísica.]]> 2022-10-22 01:44:46 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351369965 Socio-Constructivismo. nadyk1319 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351373467 ¿Qué es el socio constructivismo?

El socio-constructivismo, entendido desde una perspectiva pedagógica, puede definirse por varios rasgos característicos. La construcción del conocimiento, es decir, el individuo es el protagonista de la construcción de su propio conocimiento. Ideas, imágenes, conceptos, teorías, abstracciones, etc.

]]> 2022-10-22 01:53:06 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351373467 Lev Vygotsky nadyk1319 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351375724 Es el principal defensor de la Teoría Socio-Constructivista, el cual menciona que los conocimientos se construyen con base en las interacciones sociales y en la experiencia. Es decir, el saber es filtrado e influido por la cultura, el lenguaje, las creencias, las interacciones con los demás, la enseñanza directa y el modelamiento.

]]> 2022-10-22 01:58:50 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351375724 Ideas principales de la Teoría de Lev Vygotsky y como aplicarlas en el aula. nadyk1319 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351392839 * Construyendo significados.
* La comunidad tiene un rol central.
* El pueblo alrededor del estudiante afecta grandemente la forma que él o ella «ve» el mundo.
* Instrumentos para el desarrollo cognoscitivo.
* El tipo y calidad de estos instrumentos determina el patrón y la tasa de desarrollo.
* Los instrumentos deben incluir: adultos importantes para el estudiante, la cultura y el lenguaje.
* La Zona de Desarrollo Próximo.]]> 2022-10-22 02:38:41 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351392839 El constructivismo iqandreabecerril https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351397385 Es la teoría que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática.
Sus principales representantes son: Ausubel, Piaget, Lev Vygotski.

https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096005.pdf


]]> 2022-10-22 02:50:06 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351397385 Momentos del constructivismo: iqandreabecerril https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351401031 * Estadio de los reflejos
*Estadio de los primeros habitos motores
*Estadio de la inteligencia sensorio-motriz o práctica
*Estadio de la inteligencia intuitiva de los sentimientos interindividuales y relación de sumisión al adulto.
*Estadio de las operaciones intelectuales concretas
*Estadio de las operaciones mentales abstractas, de la formación de la personalidad.]]> 2022-10-22 02:58:24 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351401031 Principios de la teoría constructivista iqandreabecerril https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351404183 Debido a que el constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a acabo un cambio educativo surgen los siguientes principios: activismo, constructivo, colaborativo, intencional, conversacional, contextualizado y reflexivo.]]> 2022-10-22 03:06:50 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351404183 Referencia iqandreabecerril https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351706389 Ríos, B. (2019). Fundamento estructural de la Educación Superior e-Learning. En Fundamento de la Didáctica en la Educación Superior e-Learning (pp. 31-53). Panamá: Fundación Espiritual Metafísica.]]> 2022-10-22 14:58:31 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2351706389 Conectivismo robertmar1922 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2352060551 El conectivismo integra principios explorados por la red, la complejidad y las teorías de auto organización en una teoría de aprendizaje coherente para la era digital. Dado que, el conectivismo es una respuesta oportuna para el advenimiento de la sociedad de la información y economía del conocimiento, también, implica los atributos principales del aprendizaje autodeterminado de la Heutagogía y las habilidades del Navegacionismo y sus competencias.]]> 2022-10-23 04:35:15 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2352060551 Principios del Conectivismo robertmar1922 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2352062537 Los principios fundamentales de conectivismo son los siguientes:
• El aprendizaje y el conocimiento requieren una diversidad de opiniones para representar la totalidad y para permitir la selección del mejor enfoque.
• El aprendizaje es un proceso de creación de redes que conectan nodos especializados o fuentes de información.
• El conocimiento se asienta en redes.
• El conocimiento puede residir en dispositivos no humanos y la tecnología hace posible y facilita el aprendizaje.
• La capacidad para aprender más es más decisiva que el conocimiento actual.
• El aprendizaje y el conocimiento son procesos permanentes, progresivos (no estados o productos finales).
• La capacidad para ver conexiones y reconocer modelos, dar sentido entre campos, ideas y conceptos es la habilidad más importante hoy en día para los individuales.]]> 2022-10-23 04:43:37 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2352062537 Características de la Educación Superior E-Learning robertmar1922 https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2352063986 La educación a distancia y el e-learning cuenta con rasgos característicos en alcance a diferentes definiciones de educación:
• Separación del profesor y el estudiante
• Medios Técnicos de organización
• Apoyos de aprendizaje (tutores y asesores)
• Sugiere un aprendizaje independiente y flexible
• Genera una comunicación bidireccional
• Favorece la comunicación masiva]]> 2022-10-23 04:49:26 UTC https://padlet.com/netoguzmanlopez/Bookmarks/wish/2352063986