PMC by Daniela Miranda Reyes https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w Desplácese para ver en-us 2025-03-11 02:05:03 UTC 2025-03-28 04:51:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f39e.png PRESENTACIÓN https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363417959 La Secretaría de Educación Pública para orientar a las escuelas en la implementación del Proceso de Mejora Continua. Su objetivo es mejorar la calidad educativa promoviendo el pensamiento crítico, el desarrollo integral y el vínculo con la comunidad. Se destaca el papel clave de los supervisores y docentes en la implementación de este proceso.

]]> 2025-03-12 20:43:32 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363417959 MARCO LEGAL https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363419096 Basado en la Reforma Educativa de 2019 y la Ley General de Educación. Promueve la educación humanista, el desarrollo integral y la mejora continua. El Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano encargado de coordinar la mejora en cada escuela.

]]> 2025-03-12 20:44:49 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363419096 ¿QUÉ ES? https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363419589 Es una búsqueda constante para ofrecer una educación humanista, integral, inclusiva, equitativa, democrática e intercultural, es decir, la educación que promueve el Estado mexicano desde una visión transformadora.

Esta búsqueda es permanente, pues siempre habrá algo que podemos hacer mejor.

Es una práctica reflexiva para fortalecer las capacidades institucionales de las escuelas.

]]> 2025-03-12 20:45:16 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363419589 CARACTERÍSTICAS https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363421064 Estas características permiten a cada colectivo docente implementar su proceso de manera singular y acorde con su realidad. Las características de este son:

]]> 2025-03-12 20:47:03 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363421064 FASES https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363430382 El Proceso de Mejora Continua inicia con una lectura crítica acerca de las condiciones de la escuela en la que se identifican situaciones, problemas o necesidades que se quieren modificar

]]> 2025-03-12 20:58:42 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3363430382 REFERENCIAS zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373246884 SUBSECRETARÍA DE EDUCACION BÁSICA. (2024). El Proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las escuelas de Educación Básica.https://educacionbasica.sep.gob.mx/wpcontent/uploads/2024/09/2425_insumos_direc_proceso_mejora_continua.pdf



Materia:

Temas Selectos en Interculturalidad



]]> 2025-03-19 14:41:32 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373246884 Progresivo zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373258843 Los fines de la educación definen el horizonte que queremos alcanzar; para lograr su pleno cumplimiento se requieren medidas de mediano y largo plazo; se reconoce que el avance es paulatino, pero siempre con la perspectiva de ir hacia adelante y de ampliar los ámbitos en los que intervenimos.

]]> 2025-03-19 14:49:03 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373258843 Territorial: zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373265937 El Proceso de Mejora parte de la realidad en la que está situada la escuela (características territoriales, culturales, sociales, económicas y políticas).

]]> 2025-03-19 14:53:23 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373265937 Dialógico: zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373267693 El diálogo y la reflexión son la base para la participación de todos los actores,contribuyendo a la interacción, motivación y cohesión de la comunidad.

]]> 2025-03-19 14:54:26 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373267693 Gradual: zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373271295 Requiere de esfuerzos continuos, enfocados en modificar las condiciones de la escuela para garantizar la formación y las trayectorias escolares de niñas, niños y adolescentes.

]]> 2025-03-19 14:56:39 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373271295 Sistemático: zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373276650 Aunque cada escuela experimenta el Proceso a partir de sus condiciones y contexto, este sigue una serie de fases que son comunes, pues tienen la finalidad de ordenar, orientar y dirigir los esfuerzos.

]]> 2025-03-19 15:00:11 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373276650 Diferenciado: zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373291302 Todas las escuelas requieren impulsar Procesos de Mejora pero cada una tiene condiciones y características distintas. Aun cuando dos escuelas pudieran identificar una problemática similar, sus procesos serán diferentes porque su contexto territorial, geográfico, económico, político, social, cultural y educativo también lo es.

]]> 2025-03-19 15:09:10 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373291302 Participativo: zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373294911 Requiere el involucramiento y la colaboración corresponsable y activa de todas y todos: estudiantes, docentes, madres, padres de familia o tutores personal de apoyo, autoridades escolares y educativas, así como de todas las personas de la comunidad interesadas en la educación.

]]> 2025-03-19 15:11:47 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373294911 Fase 1. Diagnóstico Socioeducativo https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373300945 Análisis de la realidad escolar y comunitaria, que alude al ejercicio de problematización sobre las condiciones sociales, culturales, geográficas, económicas y educativas de la institución.


- Ámbitos de diagnóstico: contexto social, infraestructura, aprendizaje, convivencia, etc.


- Se recomienda priorizar problemáticas clave para una atención efectiva.

]]> 2025-03-19 15:15:37 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373300945 ANEXOS zabethruz12 https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373303225

  • Análisis de ámbitos del diagnóstico socioeducativo: Métodos para realizar el diagnóstico.


    • Planteamiento de objetivos, metas y acciones: Guía para definir estrategias claras y medibles.

    ]]>     2025-03-19 15:17:04 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373303225     Fase 2. Planeación https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373313349 La planeación es el camino que seguirá el colectivo para avanzar en su propósito de ofrecer una educación que promueva el desarrollo integral de sus educando

    - En esta fase no se planean las actividades cotidianas o las acciones para resolver problemas inmediatos, sino para resolver las problemáticas identificadas en la primera fase

    - Diseño de objetivos, metas y acciones en el Programa de Mejora Continua

    - Define estrategias de intervención para solucionar problemas identificados.

    ]]>     2025-03-19 15:23:39 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373313349     Fase 3. Implementación https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373386005 Una vez que se han definido los objetivos, las metas y acciones, corresponde implementarlas, es decir, poner en marcha los compromisos establecidos

    Implica que las acciones se realicen según lo planeado. Sin embargo, en el proceso, pueden modificarse o ajustarse, a partir de los resultados que se vayan obteniendo. Debe tomarse en cuenta, como en toda planeación, que

    habrá acciones que no se desarrollen de acuerdo con lo establecido, ya sea por los tiempos, la disponibilidad de recursos, la participación de los actores involucrados, entre otros aspectos.

    - Ejecución de las acciones planificadas con ajustes según los resultados.

    ]]>     2025-03-19 16:12:49 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373386005     Fase 4. Seguimiento y Evaluación https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373552324 Se requiere de un seguimiento para reconocer la brecha entre lo planeado y lo que realmente se implementa, así como la evaluación para identificar si los resultados son o no los esperados, reflexionar

    sobre ello y tomar decisiones al respecto.

    El seguimiento es clave, ya que la información que ofrece permite establecer si la implementación de las acciones está contribuyendo al logro de las metas y los objetivos

    La evaluación permite conocer el curso seguido, la medida en que se acercó o alejó de lo planeado, las nuevas necesidades surgidas, los aspectos que se han logrado mejorar, entre otras cuestiones.

    ]]>     2025-03-19 18:16:51 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373552324     Fase 5. Comunicación de avances y logros https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373557551 Comunicar los resultados de las

    decisiones acordadas e implementadas trasciende la idea de “solo informar datos”, es un acto de confianza, respeto, reconocimiento y valoración mutuos de las y los integrantes de la comunidad y fortalece

    a su vez los vínculos de convivencia y el sentido de pertenencia de todas y todos con su escuela.

    Existen diversos instrumentos y estrategias que pueden ser utilizados para este ejercicio además de los informes escritos o asambleas que se realicen para ello, por ejemplo:

    • Redes sociales formales de la escuela.

    • Muros de expresión artística.

    • Cartas de reconocimiento de logro.

    • Boletín o periódico escolar.

    • Periódico mural.

    ]]>     2025-03-19 18:20:41 UTC https://padlet.com/larcha7152/ovfpgz51pvmkfl3w/wish/3373557551