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      <title> Criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista. by yorlenema@hotmail.com</title>
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      <description>AREAS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-06 22:39:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yorlenema</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>QUE ES EL TEA</em></strong><br>Es una discapacidad del desarrollo que puede provocar problemas sociales, comunicacionales y conductuales significativos. A menudo, no hay indicios en el aspecto de las personas con TEA que los diferencien de otras personas, pero es posible que quienes tienen un TEA se comuniquen, interactúen, se comporten y aprendan de maneras distintas a otras personas. Las destrezas de aprendizaje, pensamiento y resolución de problemas de las personas con TEA pueden variar; hay desde personas con muy altos niveles de capacidad  y personas que tienen muchas dificultades. Algunas necesitan mucha ayuda en la vida diaria, mientras que otras necesitan menos.<br>Las herramientas para la clasificacion son dos, se usan: CIE Clasificacion Internacinal de las enfermedades y el DSMl Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-V (DSM-V), reconoce estos avances e incluye el Autismo dentro de los  <strong>trastornos del neurodesarrollo</strong> , alejándose de la antigua conceptualización de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD). </div><div>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 22:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>ORDEN Y COMPORTAMIENTO REPETITIVO</title>
         <author>yorlenema</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las personas con TEA  son fieles a las rutinas que, en ocasiones, siguen de manera rígida y repetitiva.<br>Estos comportamientos pueden ser de tipo verbal o no verbal (repetir las mismas secuencias habladas o de comportamientos).<br>Las personas con TEA pueden realizar conductas repetitivas como, por ejemplo seguir siempre las mismas rutas o saludar y despedirse siempre con las mismas palabras  una y otra vez (ecolalia).<br>Pueden tener intereses muy particulares en cuanto a la intensidad o al foco de interés  a los que les dedican mucho tiempo. Por ello, puede ser difícil para ellos cambia a otra actividad o mantener conversaciones que no giren en torno a sus temas de interés.<br>Su forma de pensar es rígida y concreta lo que le ayuda en actividades que requieren atención a detalles y repetición de patrones.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 23:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>PROCESAMIENTO SENSORIAL</title>
         <author>yorlenema</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños que tienen TEA  los déficits de procesamiento sensorial causan dificultades que afectan la conducta y las aptitudes para la vida . Como resultado, algunos niños pueden ser hipersensibles (respuesta exagerada) o hiposensibles (falta de reacción) ante los estímulos del entorno. Por ejemplo, es posible que la música fuerte les cause una intensa incomodidad, mientras que las luces fluorescentes y brillantes que molestan a otras personas pueden resultar fascinantes para algunos niños con el TEAl</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 23:47:37 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIONES SOCIALES</title>
         <author>yorlenema</author>
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         <description><![CDATA[<div>No señala cosas para indicar sus necesidades ni comparte cosas con los demás.<br>Repite exactamente lo que otros dicen sin comprender el significado<br>No responde cuando lo llaman por su nombre <br>Se refiere a sí mismo como "tú" ya otros como "yo", y puede mezclar los pronombres.<br>Con frecuencia no parece querer comunicarse.<br>No comienza ni puede continuar una conversación.<br>No usa juguetes ni otros objetos para representar a la gente o la vida real en los juegos simulados.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 23:50:20 UTC</pubDate>
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         <title>COMUNICACION SOCIAL</title>
         <author>yorlenema</author>
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         <description><![CDATA[<div>No mantiene contacto visual o muy poco contacto visual.<br>No responde a la sonrisa ni a otras expresiones faciales.<br>No mira los objetos ni los eventos que están mirando o que le está señalando.<br>No lleva objetos de interés personal para mostrárselos a los padres.<br>No suele tener expresiones faciales adecuadas.<br>Es posible que otros no estén pensando o sintiendo al observar sus expresiones faciales.<br>No demuestra preocupación (empatía) por los demás.<br>Es incapaz de hacer amigos o no le interesa hacerlo.<br>son muy inflexibles.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-07 00:20:29 UTC</pubDate>
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