Por otra parte, es necesario reconocer el esfuerzo de las autoridades educativas para adaptar el currículum a la emergencia y responder a ella en un contexto tan desafiante. Nosotros, desde el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), hemos estado apoyando al Ministerio de Educación (Mineduc) en el fortalecimiento de sus plataformas virtuales de aprendizaje, creando contenidos educativos para televisión, radio y redes sociales, apoyando con acompañamiento pedagógico y psicosocial a través de llamadas telefónicas a las familias, entregando tablets y planes de datos y llamadas para docentes y consejeros estudiantiles y contribuyendo a la impresión de guías de autoaprendizaje para impulsar la educación intercultural bilingüe.
Gracias a la apertura del Ministerio de Educación y al trabajo con el Grupo de Educación en Emergencias, integrado por instituciones públicas, colectivos de la sociedad civil, empresas privadas y organizaciones humanitarias, hemos realizado un diagnóstico sobre las condiciones de agua, saneamiento e higiene en las instituciones educativas del país. Además, sondeamos la situación de estudiantes, docentes, personal de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE), así como de quienes tienen discapacidad o están en condición de vulnerabilidad.