Jan Masschelein y Marteen Simons; nos suspendemos parcialmente como actores en la sociedad, como madres, padres, hermanos, suspendemos los lazos de pertenencia, aplazamos por ese instante nuestras obligaciones y pasamos a ser únicamente docente y/o alumno. Somos aprendices (en ambos posicionamientos) donde cada uno aprende del otro y de uno mismo.
Ahora bien, ¿qué es lo que ocurre cuando no podemos ir a la escuela? como está sucediendo en la actualidad. ¿Qué pasa con esos niños que de alguna forma se escabullían dentro del aula, de aquellas situaciones, tal vez, no tan oportunas para la edad? (por ejemplo, los niños pequeños que atraviesan algún tipo de violencia, cualquiera sea su matriz) Es el caso del video analizado y de la situación atravesada por todos los que conforman el Sistema Educativo. Las docentes, por más que asistan a sus hogares, algunos días, algunos minutos y compartan diferentes momentos juntos, no es lo mismo que el tiempo libre y la suspensión que se genera y que genera la escuela, el aula, la sala. Tal vez sí se produce y se produjo esa interrupción de la vida cotidiana, de los tiempos habituales, de ese tiempo de ocio     que es el que originan las instituciones educativas pero no con la misma dimensión, gravedad, sintonía que el acostumbrado.
Unas de las docentes certifica que- y tomándolo como ejemplo- "El juego es el lugar donde los niños son dueños del tiempo y del espacio y no queríamos que perdieran las posibilidades de jugar". Tomando esta cita, podemos decir, imaginar, conjeturar que las maestras de estos niños entienden que ese tiempo de juego es el tiempo libre, separado, suspendido de todo lo antes mencionado  y separados y suspendidos de ellos mismos también. Claro está que todos cuando somos o fuimos chicos, interactuar con un juguete, o realizar alguna acción del orden del juego, me permite entrar en una suspensión de lo común. Entramos en el mundo de éste, en el mundo de la ficción tal vez incorporando aspectos del orden de lo real, de la cotidianeidad pero en nuestro espacio y momento en el que nos alejamos de lo consuetudinario. Pienso en ese juego/ juguete, olvidando por un rato lo demás, tomando distancia de ese "lo demás", poniéndolo entre paréntesis.