1. Aspectos Físicos: La evaluación incluye mediciones de la forma física, resistencia, velocidad, fuerza y flexibilidad de un atleta. Esto ayuda a los entrenadores a diseñar programas de entrenamiento personalizados.
2. Aspectos Técnicos: Se analizan las habilidades específicas requeridas en un deporte, como el golpeo en el tenis o el lanzamiento en el béisbol. Se utilizan técnicas de video y análisis para identificar áreas de mejora.
3. Aspectos Tácticos: Los equipos evalúan estrategias y tácticas, analizando el juego colectivo y la toma de decisiones en situaciones de partido.
4. Aspectos Psicológicos: La evaluación considera la mentalidad de un atleta, incluyendo la concentración, la confianza y la capacidad de manejar la presión.

• Los factores neuromusculares que afectan el rendimiento deportivo suelen ser los más completos y representan aquellos aspectos del rendimiento que ocupan el mayor grado de concentración y tiempo de preparación.

• Control Mental y factores psicológicos se puede examinar desde varias perspectivas : la inteligencia, capacidad lógica y analítica, capacidad de auto-motivación y disciplina.
• Factores Ambientales
• Coaching y apoyo externo

INTRODUCCION

El término rendimiento alude a los resultados obtenidos por alguien o algo, de acuerdo con los medios utilizados para conseguir dicho resultado (Real Academia Española, s.f., Definición 1). Por su parte, el término deportivo es una adjetivación, algo que pertenece al ámbito del deporte (Real Academia Española, s.f., Definción 1). De modo que el rendimiento deportivo se refiere a la utilización de medios y los resultados que de estos se obtengan dentro del ámbito del deporte. Existen distintos componentes dentro del rendimiento deportivo clasificados como peak performance y peak experience. Según Jackson y Roberts (1992) peak performance, o máximo rendimiento, es el rendimiento que funciona en su estado superior y por el cual se tienen desempeños óptimos, superiores a la media, que permiten conseguir resultados sobresalientes. Por su parte, peak experience o máxima experiencia refiere a los máximos niveles de emociones y sensaciones positivas experimentables más allá de que el resultado final sea de mayor o menor calidad (Jackson y Roberts, 1992). Entonces, el máximo rendimiento remite al rendimiento directamente y es parte del rendimiento deportivo, mientras que la máxima experiencia podría o no acompañar un máximo rendimiento. Hay diversas formas de medir o evaluar el rendimiento deportivo. Debido a que las metas y los medios mediante los cuales un deportista busca resultados varían según el deporte que se practique y la manera en la que se los evalúe, no existe un solo tipo de rendimiento deportivo, sino que es variable según el deporte que se practique, los medios empleados y las formas de medir los resultados. Por eso es necesario evaluar el rendimiento dentro de los límites de cada deporte. Por ejemplo, un estudio sobre el rendimiento en maratonistas españoles en relación a variables psicológicas midió los resultados de su rendimiento de manera objetiva, ya que lo evaluó según los tiempos que les tomara realizar la carrera (Fernández Macías et al., 2015).

Introducción:

-cuando el deportista inicia una preparación (pretemporada) debe de estar en óptimas condiciones, para ello se tiene que realizar evaluaciones de condiciones físicas, tales como las capacidades condicionales y las coordinativas, aspecto técnico y psicológico del atleta, y así se podrá planificar adecuadamente. Considerando de igual manera los diversos factores entre a quien se evaluará, si es un deportista de iniciación, de competencia o de alto rendimiento.

Evaluación de rendimiento deportivo es importante ya que ayuda a la mejora de la práctica deportiva y previene lesiones. La evaluación se realiza en el etapas:

Etapa de recolección de datos: se busca obtener la mayor información del deportista, hablamos de salud, de alguna lesión u operación que pueda restringir el progreso del deportista.

Etapa de valoración de capacidades fisicas condicionales como la fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad, también las capacidades coordinativas como el equilibrio, la reacción, la orientación espacial, etc. Además se debe evaluar la movilidad articular, y otro.

Etapa de evaluacional funcional: se ejecutaran distintos test para recoger la mayor información atraves de patrones de movimiento que se debe de comprar con la biomecanica del movimiento, logrando con ello y mejor desarrollo durante la preparación y los resultados finales de los más óptimos. Seguidamente, dadas estas etapas se buscará potenciar sus debilidades y perfeccionar sus fortalezas en compañía de un especialista. Debemos entender que la evaluación busca lograr los objetivos planteados por el atleta, acorde a sus necesidades y buscando la práctica eficaz.

En el aspecto técnico se debe de evaluar movimientos precisos y propios del deporte, siendo corregidos si hubiera una mala postura, que se logrará de manera continua y repetitiva.

En el aspecto psicológico, debemos evaluar las amenazas sociales y afectivas que pueden intervenir en el desarollo de las prácticas deportivas, como el estrés , las malas compañias y los hábitos no saludables del deportistas.

Por último,debemos de finalizar con la planificación y la asesoría permanente controlamndo las cargas y evitando la fatiga y el estrés muscular.

En Conclusión, por lo expuesto en linea anteriores podemos comentar que es de vital importancia una evalución del rendimiento deportivo antes, durante y despues de un atemportada, dado que una buena planificación , monitoreo y asesoría constante permitirá lograr los objetivos planteados por el individuo, eliminará el peligro de obtener lesiones que puedan frustar la práctica deportiva.