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      <title>Pauvreté et apprentissages scolaires : c&#39;est quoi le problème ?  by Sarah Gourfink</title>
      <link>https://padlet.com/Gourfink/otj07g2frod9</link>
      <description>Pour oser articuler psychologie cognitive, sociologie, neuro-sciences, théorie de l&#39;attachement, anthropologie  et pédagogie sans poser la question de la légitimité de chaque discipline...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-01-06 12:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>De la différence créée par l&#39;école vers la naturalisation de la difficulté</title>
         <author>Gourfink</author>
         <link>https://padlet.com/Gourfink/otj07g2frod9/wish/320269007</link>
         <description><![CDATA[<div>Limites de la pédagogie différenciée.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-14 13:32:06 UTC</pubDate>
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         <title>Olivier Houdé</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apprentissage par contrôle de l'inhibition</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>Quelle langue enseigner ?</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elisabeth Bautier - 3'</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:23:24 UTC</pubDate>
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         <title>Diapo pour accompagner la vidéo de E bautier</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oral Scolaire </div>]]></description>
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         <title>Quelle langue orale  enseigner?</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elisabeth Bautier</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:24:37 UTC</pubDate>
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         <title>Bernardin / </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'école / être pauvre</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:25:09 UTC</pubDate>
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         <title>Famille ronde - école carrée</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une approche de la sociologue Danielle Mouraux</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:27:15 UTC</pubDate>
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         <title>Temps de transition : un &quot;temps-sujet&quot; pour ré-endosser son costume d&#39;élève chaque matin</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hubert Montagner</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:27:29 UTC</pubDate>
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         <title>Apprendre à sa mesure</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guide à destination des enseignants. <br>Contibution de Jacques Bernardin : de la maison à l'école un si long chemin.<br>pages 40 à 49 du guide.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:28:33 UTC</pubDate>
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         <title>Un enjeu : être un enseignant &quot;empathique&quot;</title>
         <author>Gourfink</author>
         <link>https://padlet.com/Gourfink/otj07g2frod9/wish/427880092</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:37:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La dimension affective de la relation enseignant-élève</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Maël Virat,  chercheur en psychologie pour l'Ecole Nationale de Protection judiciaire de la jeunesse et associé au laboratoire Psitec (Université Lille 3). </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=H_UXid0Vd7U" />
         <pubDate>2020-01-06 12:37:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le Sentiment d&#39;Efficacité Personnel (SEP) à l&#39;école</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:42:24 UTC</pubDate>
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         <title>Deux conférences d&#39;Antonio Damasio :</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Vidéo n°2 : Cerveau, émotion et comportement<br>- vidéo n°3 : Emotion et Cognition </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:42:45 UTC</pubDate>
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         <title>Interview d&#39;Antonio Damasio</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>La conscience est née des émotions</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 12:42:58 UTC</pubDate>
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         <title>La classe mitraillette</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Marceline Laparra</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 13:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;oral dans la classe et le contrôle inhibiteur : </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Laparra - la classe mitraillette - : nécessité de différer la parole de l'élève pour faire place à la réflexion, en inhibant les heuristiques construites précédemment<br>- Relation entre contrôle inhibiteur et malentendus socio-cognitifs (Laparra aussi et Claire Margolinas). Par exemple : l'élève qui se perd dans l'activité de coloriage quand il s'agit de colorier" pour " (dénombrer, classer, ...). Il doit inhiber l'heuristique "coloriage" en conservant à l'esprit tout au long de l'activité  l'objectif d'apprentissage (ne pas oublier d'objet quand on dénombre par exemple en se donnat un technique).<br>- D'où le lien inhibition/rétro-action (geste professionnels) parce que la rétro-action permet de le relancer sur l'objectif quand il l'a perdu de vue.<br>- D'où le lien inhibition/ rétro-action/motivation (SEP)/enseignement explicite puisque l'on sait que ce qui eut permettre de lutter contre un SEP faible dans une activité c'est quand on rappelle ou propose à l'élève une nouvelle stratégie dans une activité qu'il compte arrêter faute de penser disposer d'une stratégie efficace (Joëlle Proust : théorie du contrôle)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-06 13:02:41 UTC</pubDate>
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         <title>Autonomie</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sylvie Cèbe : apprends moi à comprendre tout seul</div>]]></description>
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         <title>Diaporama pour 2 formations commandées sur &quot;la gestion de l&#39;hétérogénéité&quot; </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Enjeux à la maternelle</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <title>Fonctions exécutives CP</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <title>Autonomie CP-CE</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <title>Ou comment la différenciation n&#39;est pas le problème ou peut-être même est-ce l&#39;école qui crée des différences ...</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sabine Kahn</div>]]></description>
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         <title>Postures et différenciation</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dominique Bucheton<br><br></div>]]></description>
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         <title>Pour une rétro-action efficace</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>QBC</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 20:52:09 UTC</pubDate>
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         <title>Conférence</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Education positive à l'école</div>]]></description>
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         <title>Le mal-être des jeunes au XXIème siècle</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour tous, du CI au CIII... et au-delà,</div><div>Quand les gens intelligents, plutôt que d'opposer articulent - Psychologie, neurosciences, théories de l'attachement, anthropologie, usage des écrans, contrôle des émotions, garçons-filles. Une interview de Cyrulnik de la petite enfance à l'adolescence : comment on se contruit au XXIème siècle.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/la-grande-table-2eme-partie/boris-cyrulnik-dans-la-tete-de-nos-enfants" />
         <pubDate>2020-01-10 20:58:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;école comme facteur de résilience ?</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TnDryBBxQTs" />
         <pubDate>2020-01-10 20:59:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ontario : Développer la résilience des élèves</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guide </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Daniel Favre : éduquer à l&#39;autonomie</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div> autonomie - liberté - reponsabilité - motivation</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 21:04:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Evaluer les fonctions exécutives</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>proposition pour le CM de la Cité des Sciences et des Savanturiers</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 21:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>la neuro-empathie</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cyrulnik</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 21:19:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apprendre, comprendre, agir en empathie au sein de la classe</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>article revue échanger - 09/2018</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 21:19:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Construction d&#39;un climat de classe positif et émotions </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Syn Lab - bâtisseurs de possibles</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 21:20:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Comprendre la théorie de l&#39;attachement </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nicole Guédeney, pédo-psychiatre</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&amp;v=8RfVJdY2DFo" />
         <pubDate>2020-01-10 21:23:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Interview d&#39;Antonio Damasio</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.scienceshumaines.com/rencontre-avec-antonio-damasio-la-conscience-est-nee-des-emotions_fr_26801.html" />
         <pubDate>2020-01-10 21:24:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Dossier du Monde Science et Médecine : &quot;Ecole: des outils pour mieux grandir&quot;</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Avec un super article d'Olivier Houdé sur l'apprentissage par inhibition : à mettre entre toutes les mains en formation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-10 21:25:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;attachement enseignant/élève</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un résumé assez honnête je pense de la théorie de l'attachement et son application dans le champ scolaire. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://apprendreaeduquer.fr/lattachement-dans-la-relation-enseignant-eleve/" />
         <pubDate>2020-01-10 21:25:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/237422206/8b7db1c974d1f3acc6f92fc887bb2af9/PatrickRayou.pdf" />
         <pubDate>2020-01-10 22:02:10 UTC</pubDate>
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         <title>Jacques Bernardin</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>En quoi être pauvre pose problème dans les apprentissages scolaires</div>]]></description>
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         <title>Psychologue et philosophe</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Joêlle Proust : le contrôle</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.archivesaudiovisuelles.fr/FR/_video.asp?id=141&amp;ress=500&amp;video=90220&amp;format=68#1372" />
         <pubDate>2020-01-10 22:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>O. Houdé</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rôle positif de l'inhibition dans l'apprentissage</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2007-1-page-40.htm#" />
         <pubDate>2020-01-17 21:14:24 UTC</pubDate>
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         <title>Fonctions exécutives</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Harvard... allez un peu d'anglais</div>]]></description>
         <enclosure url="https://developingchild.harvard.edu/translation/inbrief-fonction-executive/" />
         <pubDate>2020-01-18 11:39:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comment apprend l&#39;élève</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conférence de Daniel Favre</div>]]></description>
         <enclosure url="http://paf.ac-dijon.fr/spip.php?article79" />
         <pubDate>2020-01-20 11:44:05 UTC</pubDate>
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         <title>La motivation</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Daniel Favre</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/237422206/5b01feebeccfd3070f48167e81655bb1/articleDanielfavre.pdf" />
         <pubDate>2020-01-22 19:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>Jack Goody</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfin... il est cité dans le guide "orange" et on peut parler de "littératie", aïe, pardon de "littéracie" en France.... et il paraît même qu'on pourrait réussir à parler d'oralité.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canal-u.tv/video/canal_socio/jack_goody_et_l_empire_de_la_litteratie_introduction.11308" />
         <pubDate>2020-01-22 21:43:23 UTC</pubDate>
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         <title>La charge cognitive </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>A relier à la question du SEP<br>Et pis c'est André Tricot... toujours tellement clair</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ozp.fr/spip.php?article24688" />
         <pubDate>2020-01-23 20:01:20 UTC</pubDate>
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         <title>Les mythes en éducation</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>André Tricot - Comment ça casse... j'adore !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5n4CyHufHDg&amp;app=desktop" />
         <pubDate>2020-01-23 20:03:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sources économiques des inégalités scolaires en France</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>rapide et efficace</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.xerficanal.com/strategie-management/emission/Eric-Charbonnier-Le-systeme-educatif-francais-aggrave-les-inegalites-que-faire-_3747980.html" />
         <pubDate>2020-01-23 20:11:18 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs utiles </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>André Tricot</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.dailymotion.com/video/x690psf" />
         <pubDate>2020-04-29 20:11:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Contexte d&#39;exercice</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un exemple de présentation : Education Prioritaire Angers Est</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 20:12:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Grande Pauvreté dans l&#39;Académie de Nantes</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Données complémentaires</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.dropbox.com/s/z7tbdnwxcsstwal/4%20pages_Grande%20pauvret%C3%A9.odt?dl=0" />
         <pubDate>2020-04-29 20:13:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atlas des risques sociaux d&#39;échec scolaire</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>MEN. Fiches par académie à télécharger.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.education.gouv.fr/cid106032/atlas-des-risques-sociaux-d-echec-scolaire-l-exemple-du-decrochage-france-metropolitaine-et-dom.html#Fiches%20acad%C3%A9miques" />
         <pubDate>2020-04-29 20:13:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin :</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>inégalités scolaires territoriales en France</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cnesco.fr/fr/panorama-des-inegalites-scolaires-dorigine-territoriale-en-france/" />
         <pubDate>2020-04-29 20:15:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Gourfink</author>
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         <pubDate>2020-04-29 20:20:03 UTC</pubDate>
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         <title>Kit Directions et Chefs d&#39;établissements</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <pubDate>2020-04-29 20:21:15 UTC</pubDate>
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         <title>Témoignage d&#39;une maman</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vidéo ATD Quart Monde</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 20:23:49 UTC</pubDate>
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         <title>Les différents types de collaboration école-famille (durée : 3 min40)</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Intéressant de se dire que tous les modes de communication ne valent pas pour toutes les familles et que l'idéal de la symétrie dans la relation suppose de prendre en compte la relation de la famille au scolaire ... bien sûr à remettre en contexte culturel français</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 20:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>Pierre Périer </title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Proposition d'analyse du témoignage de Catherine Troptard </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 20:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>Pierre Périer</title>
         <author>Gourfink</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reconnaissance et Principes de Justice dans la relation avec les familles distantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 20:25:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Gourfink</author>
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         <pubDate>2020-06-30 12:31:12 UTC</pubDate>
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