- Thẩm mỹ

- Khu vực chung sạch sẽ, an toàn, trình tự

- Lớp học ấm áp

- Đường line kiểm soát 

- Bảng quy tắc các góc

- Mua bổ sung theo quỹ lớp 

- Làm mới giáo cụ theo mùa/ sự kiện đặc biệt/ trình độ của trẻ 

- Sắp xếp giáo cụ trong kho sẵn sàng 

- Lau dọn/sắp xếp khu vực bếp, nhà vệ sinh, phòng tủ đồ cá nhân, phòng để đệm ngủ (cuối mỗi ngày không hỗ trợ xưởng-các giáo viên trong lớp luân phiên)

- Thay đổi sách trong góc đọc sách theo sự quan tâm của trẻ trong lớp về chủ đề nào đó (cuối mỗi tháng-giáo viên ngôn ngữ TV-TA)

- Cắm hoa, tưới cây hàng tuần (tất cả các bàn, nhà vệ sinh, trên giá giáo cụ - GVNV lead tuần)

- Trang trí các sự kiện (GVCN/hỗ trợ GV trong lớp)

- Set up góc nghệ thuật thay đổi theo chủ đề trẻ quan tâm (cô Thảo)

- Tranh và đồ trang trí trên tường theo mùa (cô Huyền)

- Đường line kiểm soát khu vực nhà vệ sinh để dép, chiều đi lên và bê về khu vực bếp (GV trong lớp học)

- Làm bảng nội quy khu vực bếp, nhà vệ sinh, phòng ngủ, góc đọc sách (GV trong lớp học)

- Xây dựng tinh thần, văn hóa lớp học dựa trên giá trị cốt lõi: yêu thương, tôn trọng, bình đẳng.

- Lập kế hoạch rõ ràng cho các công việc chung của lớp

- Nâng cao chuyên môn

- Điều hòa nhịp điệu lớp học và theo sát công việc của các giáo viên

- Đọc sách, học thêm một môn học mới

- Xây dựng sự tin tưởng tới cha mẹ

2. Cha mẹ 

- Nắm bắt rõ ràng quan điểm, triết lý nhà trường

 - Giao tiếp hiệu quả với con 

 - Đồng hành cùng lớp học và nhà trường 

a. Cô Huyền 

-Cập nhật bảng phân công công việc phù hợp với thời gian

- Huấn luyện và đào tạo giáo viên/cha mẹ

- Chia sẻ giáo viên cùng tham gia khóa học, buổi workshop liên quan đến giá trị/ giáo dục/ trẻ em.

- Kế hoạch và thống kê chi tiêu quỹ lớp 

- Chuẩn bị quà sinh nhật theo quý 

- Chuẩn bị đồ trang trí các sự kiện (nhờ sự hỗ trợ từ các giáo viên khác trong lớp)

- Tham gia đầy đủ các buổi đào tạo trong trường 

- Nghiên cứu các giáo án góc phụ trách 

- Sử dụng giao tiếp hiệu quả và lắng nghe chủ động với trẻ, phụ huynh, đồng nghiệp

- Cập nhật thông tin cần lưu tâm về trẻ trong ngày

- Thống nhất cách thức hoạt động và thông điệp của 3 giáo viên 

- Đọc rà soát kế hoạch báo cáo tuần/tháng/kỳ/năm.

- Lập kế hoạch/theo dõi chi tiết của từng trẻ mình phụ trách theo tháng và từng trẻ ở góc học tập mà mình phụ trách 

b. Cô Thảo

- Đặt mục tiêu quan sát và điều phối thực hiện các công việc trong lớp học do GVCN phân công

- Học hỏi thêm và ứng dụng các cách ứng xử lịch thiệp nhã nhặn

- Sử dụng giao tiếp hiệu quả và lắng nghe chủ động với trẻ, phụ huynh, đồng nghiệp

- Tham gia các khóa học, buổi đào tạo, workshop về giáo dục/ trẻ em.

- Tìm hiểu, nghiên cứu thêm về chuyên môn để nâng cao chất lượng công việc thông qua việc tham gia đầy đủ các buổi đào tạo của trường và học hỏi từ kinh nghiệm của đồng nghiệp.

- Thực hiện tốt các nhiệm vụ, công việc được phân công trong bảng quy trình vận hành lớp học

- Hỗ trợ giáo viên khác trong lớp để mọi công việc đều được hoàn thành ổn định

- Nghiên cứu các giáo án ở góc mình phụ trách

- Đọc thêm sách về giáo dục, tâm lý trẻ em và phương pháp Montessori

- Chơi thêm các bài hát với đàn guitar cho học sinh nghe/ hát

- Học thêm các bài thơ, bài hát vận động, trò chơi cho giờ vòng tròn

- Cập nhật thông tin cần lưu tâm về trẻ trong ngày cho giáo viên chủ nhiệm

- Hoàn thành việc tick các hoạt động bài học, thư cuối tuần, báo cáo tháng/ cuối kỳ đúng thời hạn

- Lập kế hoạch theo dõi chi tiết của từng trẻ mình phụ trách theo tháng và từng trẻ ở góc học tập mà mình phụ trách.

c. Teacher Fretzie

- Create lesson plan that is suitable for the learning of the children

- Set up materials and update if needed.

- Observe the children on daily basis specially on their behavior.

- Improve the communication to the parents by writing weekly update, monthly reports, transparent classroom and in some special cases if needed.

- Professional Growth: Enroll for a masters degree. Attend seminars or trainings provided by school. Attend meetings with the teachers in class.

d. Cô Cúc

- Xây dựng tình yêu với tiếng việt

-Xây dựng kế hoạch bài học phù hợp với từng cá nhân học sinh.

-Tạo điều kiện cho trẻ phát triển kỹ năng xã hội, cảm xúc, vận động, ngôn ngữ và nhận thức.

-Quan sát, ghi chép và đánh giá sự tiến bộ của trẻ để có biện pháp hỗ trợ phù hợp.

2. Cha mẹ 

- Trả lời tin nhắn trên zalo, vnedu + chia sẻ hình ảnh/video hoạt động/ thư tuần 

- Trao đổi các thông tin đặc biệt cá nhân về trẻ trong ngày hoặc sự kiện hoặc khi ốm 

- Quan sát trẻ và trao đổi với phụ huynh khi cần sự hỗ trợ đặc biệt 

- Gợi ý cha mẹ đọc sách (PET, KLTC, NSCTCN...)

2. Tôn trọng (mình, người khác, môi trường)

3. Tự do, độc lập, đáp ứng giai đoạn nhạy cảm và thiên hướng cá nhân, nhu cầu riêng biệt

4. Nhân ái (với người xung quanh và môi trường)

5. Kế hoạch từng cá nhân trẻ

 - Các nguyên tắc an toàn trong lớp học (nguyên tắc chung, nguyên tắc nhà vệ sinh, giờ ngủ, giờ ăn, giờ chơi ngoài trời...)

 - Đồ dùng cá nhân (sạch, gọn,đủ)

 - Đảm bảo lượng ăn và uống đủ (theo nhu cầu cá nhân)

 - Thuốc (nhận đơn từ cha mẹ, nhận phiếu thuốc có đầy đủ thông tin và chữ kí) 

- Được lắng nghe nhu cầu ý muốn trong công việc cá nhân, học thuật.

 - Thực hành nguyên tắc tôn trọng (không làm đau chính mình và người khác, môi trường, giác cụ, đồ ăn và sách)

 - Tôn trọng thành quả lao động của chính mình

 - Tinh thần dọn dẹp lớp học, trường học

 - Hiểu và thực hành tôn trọng sở thích và giới hạn cá nhân của mọi người xung quanh.

- Có tinh thần chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau

- Yêu thương và thể hiện tình yêu

- Biết ơn và thể hiện lòng biết ơn

- Quan sát hàng ngày theo trẻ phụ trách (trong lớp học, xưởng, ra ngoài chơi...)

- Thiết lập chặt chẽ các nguyên tắc an toàn trong lớp học (nguyên tắc chung, nguyên tắc nhà vệ sinh, giờ ăn, giờ ngủ, chơi ngoài trời...)

- Đồ dùng cá nhân (sạch, gọn, đủ)

-Gợi ý trẻ thử đa dạng các món ăn

- Thuốc (nhận đơn thuốc từ cha mẹ có đầy đủ thông tin và chữ ký)

2. Tôn trọng 

- Thảo luận thống nhất nguyên tắc circle

- Chia sẻ/làm mẫu tình huống giải quyết

- Xây dựng bảng nguyên tắc (giờ ngủ, giờ ăn, đọc sách, hoạt động cá nhân montessori...)

- Phiếu bài tập gửi trả về cuối tuần, bảo quản, giữ gìn

- Buổi dọn dẹp lớp học, khuôn viên trường, hoạt động chăm sóc môi trường

- Circle time hướng dẫn bài học: giới tính, bộ phận cơ thể, sở thích và sự tôn trọng nguyên tắc giờ ngủ, không gian đi vệ sinh...

3. Tự do, độc lập, đáp ứng nhu cầu nhạy cảm thiên hướng cá nhân nhu cầu riêng biệt

- Lập kế hoạch bài học chi tiết trên Transparent 

- DOS cập nhật hàng ngày

- Báo cáo hoạt động 3 môn của trẻ theo tháng

- Họp 3 tháng một lần trao đổi về hoạt động trẻ, những lưu tâm phối hợp hỗ trợ trẻ (trường hợp đặc biệt cần họp 1 tháng 1 lần)

4. Nhân ái 

- Hướng dẫn trong circle 

- xưởng, góc đọc sách trong lớp

- Dã ngoại, sự kiện đặc biệt 

- Giáo viên giao tiếp làm mẫu

- Người lớn thể hiện sự nhân ái trong lớp học, ở nhà.