Reflexiones colaborativas: recursos educativos digitales by Cursos Comunidad

Nosotros los recursos digitales que hemos utilizados son los videos bailando en el taller de expresión corporal, videos de los docentes presentando cuentos dramatizados, etc,

2022-04-20 03:58:06 UTC

Algunas de las herramientas utilizadas para generar recursos digitales, todo en el marco de la literatura, han sido la técnica de stop motion para explicar el concepto de literatura, la realización de booktrailers y de knollings literarios por parte de los y las estudiantes y la creación de códigos QR para sugerir lecturas en la escuela.

2022-04-20 13:14:19 UTC

editor de video

2022-04-20 13:21:52 UTC

Para explicar la temática de hormonas y sistema endócrino utilizamos el editor de video, con imágenes, textos y nuestras voces. también utilice herramientas como power point, canva, prezi, entre otros.

Yo utilizo una aplicaciones llamada kialo podes Organizar debates en el aula.Crea debates para tus alumnos donde puedan poner en práctica sus conocimientos, desarrollar sus propios puntos de vista sobre el contenido de clase y consolidar lo que han aprendido. En un debate en Kialo, cada estudiante puede expresar su voz: no hay interrupciones y cada alumno tiene espacio para explorar los argumentos a su propio ritmo, al ser una plataforma colaborativa, ayuda a los estudiantes a trabajar juntos para encontrar la mejor forma de expresar cada idea. Podes evaluar el aprendizaje es una excelente forma de poder interactuar cln los alumnos en esta era digital

2022-04-20 14:13:53 UTC

2022-04-20 15:42:18 UTC

Para poder explicar los conceptos de Física decidimos realizar un video de un accidente partiendo desde allí con los conceptos viales y de Física.
Si cuidas tu vida cuidas las de los demás!
Ser consciente al momento de circular en la calle/ruta SALVA VIDAS!
Gracias por su visita!!

Los recursos que utilizamos son los vídeos.

2022-04-20 17:27:38 UTC

2022-04-20 17:47:01 UTC

Los mejores recursos son los audiovisuales

2022-04-20 17:51:40 UTC

Los diferentes recursos que utilizamos fueron la creación de materiales multimedia mediante el uso de editores de videos, también el programa eXeLearning (es un programa de código abierto, para crear contenidos educativos en soportes informáticos sin necesidad de tener conocimientos en programación de páginas web) que permite desarrollar los diferentes contenidos, si no también permitir crear juegos relacionados al material, como también agregar hipervínculos a diferentes videos o páginas educativas.

Un buen recurso para utilizar con los niños de primer ciclo, puede ser por ejemplo, los cuentos cantados. a partir de ello pueden trabajarse de mil maneras.

2022-04-20 19:10:03 UTC

APP EMPLEADAS EN PANDEMIA

2022-04-20 19:19:37 UTC

Como herramienta indispensable para crear las presentaciones en ciencias naturales genially con las animaciones, luego lupas digitales y el microscopio digital. en matemática empleaba educaplay creando ciertos juegos con las tablas y fraciones etc.

Recursos digitales utilizados en pandemia

2022-04-20 19:33:07 UTC

2022-04-20 20:01:46 UTC

Yo utilizo una aplicaciones llamada kialo podes Organizar debates en el aula.Crea debates para tus alumnos donde puedan poner en práctica sus conocimientos, desarrollar sus propios puntos de vista sobre el contenido de clase y consolidar lo que han aprendido. En un debate en Kialo, cada estudiante puede expresar su voz: no hay interrupciones y cada alumno tiene espacio para explorar los argumentos a su propio ritmo, al ser una plataforma colaborativa, ayuda a los estudiantes a trabajar juntos para encontrar la mejor forma de expresar cada idea. Podes evaluar el aprendizaje es una excelente forma de poder interactuar cln los alumnos en esta era digital

2022-04-20 22:46:39 UTC

Para poder trabajar diversos temas en el área de Ciencias Naturales y Matemática (soy docente de estas áreas en 7º grado), hemos consolidado los aprendizajes utilizando "Wordwall", "Liveworksheets", "Genially", etc., los cuales son generadores de fichas interactivas, ruletas, sopa de letras, crucigramas, animaciones, microscopio digital, juegos diversos, etc.
Además, hemos utilizado otras herramientas digitales, como videos, editores, plataforma educativa (obligatoria en mi escuela), etc.

PROGRAMAS

solmorales1201 — 2022-04-20 22:47:40 UTC

El recurso más utilizado es el Word office , tiene una variedad de herramientas para trabajar como PowerPoint , pasar de Word a pdf o viceversa, entre otros. Se puede hacer audiovisuales con facilidad desde el celular.
Con una colega realizamos líneas de tiempo con las herramientas mind y digital padlet.

lauraaibar2018 — 2022-04-20 23:08:10 UTC

Los recursos utilizados para trabajar en la materia de geografía fueron powerpoint, Word, PDF, audiovisuales, en lo que se desarrolló un proyecto integrado con el área de Nuevas Tic.

2022-04-20 23:12:40 UTC

juegos en power point (ejemplo: ruleta de preguntas), pdf, etc

minirelatos

ptorgano — 2022-04-20 23:27:09 UTC

con mis alumnos trabajamos con el programa audicity, grabando minirelatos de terror para compartir con sus compañeros, llevar a feria de ciencias y luego escribir un libro.
la actividad se desprendio de una secuencia de cuentos de terror, que los llevo a recoger minirelatos o leyendas del lugar donde viven y despues sumarles las de otros alumnos de otras escuelas del distrito.

Recurso digital utilizado

2022-04-21 00:04:41 UTC

Los recursos tecnológicos didácticos empleados por nosotros en tiempos de pandemia fueron los siguientes:
♦ Google Sites
♦ Wordwall
♦ Quizlet

Archivos que más se utiliza

2022-04-21 00:09:57 UTC

Los archivos que hoy en día y más por la situación pandemia que vivimos estos dos últimos años. Se utilizaron mucho las aplicaciónes como power point, Word, excel, clasroom, zoom,meet, aulas virtuales.

RECURSOS DIGITALES UTILIZADOS

2022-04-21 00:15:57 UTC

LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DIDÁCTICOS EMPLEADOS , UTILIZADOS FUERON GOGLEE IMÁGENES, TABLET , CELULARES, POWER POINT, PDF, WORD, VIDEOS POR MEET, ZOOM.......
GENERANDO ASÍ CONOCIMIENTOS DIGITALES...
PROFE DE ARTE_ N.I.N.

Programas usados

2022-04-21 01:16:48 UTC

Lo recursos tecnológicos que mas use fueron... word, videos de YouTube, app en el cual podía escanear alguna actividad de los libros, y WhatsApp

2022-04-21 01:33:00 UTC

Los recursos utilizados fueron: la plataforma de la institución que permitía crear foros, wikis, subir videos y material de lectura, además del uso de la aplicación WhatsApp.

Recursos digitales

bre_yas — 2022-04-21 01:58:11 UTC

Los mas recurrentes fueon: word-power point- excel- youtube- classroom- canva- padlet- zoom- meet- wordwall- quizizz- sketch (da vida a los dibujos de los estudiantes). entre otras...

Herramientas digitales utilizadas:

gabrielat625 — 2022-04-21 02:41:16 UTC

Fueron en su mayoría, la aplicación WhatsApp ( con audios, videos, imágenes), PowerPoint con audios explicativos. Audios cuentos, para realizar maquetas y manipulación de elementos concretos, textos instructivos recetas de fácil elaboración, donde mandaban sus producciones a través de videos.
Google Meet en algunos de los casos según el grupo de alumnos.
Creatividad en todas sus producciones. Actividades tendientes a contrarrestar sus emociones las cuales estaban a flor de piel.

Recursos digitales utilizados

2022-04-21 02:59:40 UTC

Utilizamos grupos de WhatsApp, la aplicación Classroom en 202o Para el 2021 el sistema educativo neuquino estableció la utilización de Lazos donde se podían subir los trabajos junto a videos, power points, Textos, se podían establecer foros, etc.
Los estudiantes además de enviar los trabajos debían realizar exposiciones a través de video que eran subidos a Yutube y compartían los links por medio del correo electrónico. Se les enseño a través de tutoriales a escanear las fotos de los trabajos para convertir en PDF y así poder realizar las devoluciones de los trabajos. Todo esto también lo subían a la Página del Consejo provincial de Educación. El problema era cuando la pagina se caía. Y terminábamos utilizando el WhatsApp o el mail.

EduTuber + Redes Sociales

2022-04-21 03:01:42 UTC

Soy bióloga y profe de biología. Hice una canal de YouTube (Nutrimente) donde subo videos sobre las diferentes temáticas de mi materia ordenados en series y secciones. Para hacer los videos utilizo el programa Doodly, y me baso en los libros y bibliografía que fui acumulando a lo largo de mi carrera para plasmar los conocimientos en un formato audiovisual que esté al alcance y pueda ser utilizado por todos (colegas y estudiantes). A su vez, Nutrimente tiene una cuenta de Instagram en donde subo videos cortos de 1 minuto a modo de resumen o repaso de los temas, curiosidades, humor científico, trivias semanales en las historias con preguntas de opción múltiple que responden los seguidores, entre otras cosas. Para crear el contenido de Ig utilizo Doodly y Canva. Estoy capacitándome en la utilización del progrmama Illustrator para crear infografías.
Por otra parte, colaboro como redactora en la página biologia.net, que incluye contenido educativo en formato de texto sobre diferentes temas relacionados con las ciencias biológicas.

Me parecieron interesantes las dos propuestas y sumamente adaptadas al contexto de cada grupo y comunidad educativa.Me hicieron recordar una serie de videos que hice desde el área de matemática durante la pandemia explicando diferentes temas. Surgió como necesidad para explicar los cuadernillos de actividades que llevábamos a las casas de lxs alumnxs.Los videos me permitían explicar paso a paso procedimientos desde la matemática tratando de dar respuestas a las dudas que lxs alumnxs planteaban.

2022-04-21 03:04:22 UTC

comparto con ustedes uno de los videos.

Experiencia

2022-04-21 03:43:51 UTC

Para estudiar diversos temas de ciencias naturales y matemáticas (soy profesora de 5° y 2° grado en estas áreas), hemos consolidado el aprendizaje utilizando “Wordwall”, “Liveworksheets”, “Genially”, etc., que son generadores de documentos interactivos, round- Juegos de robin Game, sopas de letras, crucigramas, animaciones, microscopios digitales, juegos varios, etc. Además, utilizamos otras herramientas digitales como videos, editores, plataformas educativas (obligatorias en nuestra escuela), etc.

Posibilidades para aprender

2022-04-21 10:39:53 UTC

La etapa de aislamiento fue el motor para descubrir nuevas posibilidades. En mi situación individual, además de aprender a generar reuniones de trabajo por Zoom, pude presenciar clases virtuales con esta misma herramienta en las cuales docentes creativos les enseñaban a los estudiantes a usar juegos educativos con los fines pedagógicos que perseguían. También armaban videos cortos explicando para subir al Whatsaap porque no todos tenían la posibilidad de navegar por internet ya que accedían desde el teléfono con datos móviles.

REFLEXIÓN

kappesmaira — 2022-04-21 12:11:39 UTC

Creo que después de la pandemia, quedó en evidencia la necesidad de trabajar con la tecnología, hacerla nuestra mejor aliada para llevar adelante diversas propuestas digitales. Los niños/as crecen con un dispositivo en la mano, por eso que mejor que enseñar a través de ellos. hoy día hay una gama muy amplia de recursos digitales, solo hay que animarse a experimentarlos, utilizarlos y llevarlos a la práctica en nuestra tarea diaria.

Soy profe de Educación Física, implemente utilización de fotos, videos y quedó pendiente llamadas y otros tipos de programas y aplicaciones ya que doy clases con personas grandes que por ahí ni tenían celular o se les dificultaba en la utilización de cámaras y videos, pero cambiaron aprendieron a utilizar WhatsApp que para ellos ya era un montón!

2022-04-21 14:30:20 UTC

Experiencias

valeriasago1 — 2022-04-21 15:26:12 UTC

Hola, soy profe de lengua extranjera, inglés. Mi parecieron muy buenas las propuestas de los profes. En situación de pandemia he trabajado con clases virutales tanto zoom y meet; y esto llevo ha crear diversas herramientas para los que si tenian usos tecnologicos y se podían conectar como los que no. Esto fueron padlets interactivos, infoggrafias y prezis.
tambien en forma grupal con los alumnos armamos videos de experiencias que tuvimos, donde llegamos a hacer entrevistas, enciar amterial y editar el profucto final y exponerlo en jornadas institucionales. Estos usos de las tecnologias, opino, que hay que llevarlas a las aulas y transformar las herramientas que usabamos antes en nuevas que motiven más a les alumnes y hagan que nuestras propuestas sean tomadas por ellas y en forma creativa hagan su propio giro.

Las herramientas utilizadas para la realización de la actividad en las 4 áreas del. Nivel primario fue meet, videos a través de WhatsApp, mi ho no se podía pedir ya que muchos niños no estaban al alcance de la te la tecnología

2022-04-21 15:32:14 UTC

Reflexión sobre el uso de recursos tecnológicos

fvillalba1981 — 2022-04-21 16:14:26 UTC

Una de las herramientas utilizadas durante la pandemia fue el zoom, para realizar las reuniones entre colegas para delinear las actividades para nuestros estudiantes.
el trabajo a través de la plataforma virtual de classrrom en algunos casos y el uso de WhatsApp en otros.

2022-04-21 17:02:11 UTC

Durante la pandemia descubri zoom y meet. Dos plataformas que nunca habia utilizado y que a falta de presencialidad son muy efectivas, tambien el classroom fue muy util

Recurso digital utilizado

2022-04-21 18:10:37 UTC

Muchos de los recursos digitales que se utilizaron coinciden con algunos compañeros: meet, Padlet y algo muy interesante tanto para elevar datos y evaluar, Google Forms.

2022-04-21 19:06:23 UTC

Tengo la experiencia en pandemia de mi hija donde su seño de matemáticas hizo un canal en youtube para explicar los contenidos nuevos, me pareció interesante ya que no todos los niños/ niñas y familias contaban con los momentos en tiempo real para conectarse en el momento de la clase virtual y tampoco las herramientas necesarias para que su conectividad sea constante durante toda la clase, entonces con el canal los y las estudiantes podían acceder en el momento que ellos quisieran y repetir el vídeo para comprender bien el tema, como pasaría en un salón cuando tienen dudas y la seño vuelve a retomar el tema para aclarar dudas.

AnayLeandra — 2022-04-21 20:00:09 UTC

Buenas tardes: en pandemia, comencé a grabar diferentes videos para mis alumnos de primer grado. En un momento se me ocurrió disfrazarme y crear científico para las clases de Ciencias. El personaje se llamó "Ana-cleto"

Soy profe de Educación Física implemente WhatsApp, mensajes y llamadas grupales.

2022-04-21 20:02:59 UTC

Experiencia

2022-04-21 20:07:35 UTC

El contexto de confinamiento coincidió con mi ultimo año en la formación docente. Actualmente soy Profesora de Nivel Inicial, pero en aquel momento siendo estudiante utilice para mis presentaciones app como grabadores de pantalla, zoom, meet, esoud, deezer, whatsapp, asi mismo power point, grabadores de video, armado de videos utilizando fotos, filmaciones con el celular, entre otras.
Recuerdo una actividad en donde junto con unas compañeras debíamos filmarnos, contar un cuento infantil y sonorizarlo con una aplicación que permitía crear música desde la Tablet. Cada una realizo una parte del relato, luego debimos unir los videos utilizando otra aplicación, y quedando por fin completo el cuento.

nadiadima1987 — 2022-04-21 21:33:46 UTC

El la docencia soy nueva y hasta ahora no eh podido involucrar a la tic en mis clases, va miento aunque no cumple la función que estamos buscando el whatsapp a sido la herramienta más utilizada para enviar los trabajos y responder consultas, a veces generaba videos cortos explicando un tema que veía que tenía muchas consultas, o podía pasarle los links de algunas paginas donde tenían actividades interactivas o con minis tutoriales para que puedan ampliar el tema y que trabajen desde sus casas, ya que en la escuela a veces no se puede lograr por falta de recursos, como internet o enchufes para conectar un cañón o una tv parapasar un video

2022-04-21 22:08:02 UTC

Buenas tardes, soy profe de nivel inicial, la aplicacion que use para poder mandar los videos a los niños fue Inshot, podia editar, armar mis obra de titeres. y Whatsapp, videos con actividades, juegos, canciones, cuentos etc.

Experiencias compartidas

2022-04-21 22:10:43 UTC

Hermosas las experiencias. Creo que lo más importante es que el alumno se sienta acompañado y contenido cuando usa un dispositivo. No he comenzado a dar clases aún, pero hacer videos o audios, que los niños vean y escuchen a su maestro, creo que los ayuda mucho en su aprendizaje.

Experiencia

elyalvezaa — 2022-04-21 22:56:07 UTC

En mis clases utilice,whtsapp,powtoon,videos educativos,zoom y como es una escuela con alumnos de bajos recursos y no contaban con Internet , celulares ,computadoras , les acercaba cuadernillos con actividades , es difícil cuando no todos tienen los mismos recursos.

yaninabalcoba — 2022-04-21 22:57:58 UTC

AUNANDO EXPERIENCIAS:
Desde mi experiencia y mayormente en pandemia hice uso de algunas aplicaciones y recursos que hasta ese momento no había usado como ser PADLET, CLASSROOM, CANVA, ETC.
Saludos

Los Recursos

2022-04-21 23:07:50 UTC

Como Docente en formación durante mi cursada virtual he aprendido muchísimo esto de llevar acabo propuestas pedagógicas que a través de una pantalla puedan llegar como aprendizaje. La propuesta que recuerdo mas ya que la he disfrutado al crearla y con sus resultados fue una que utilice para Didáctica de las Ciencias sociales, debía recrear la tarde del 25 de mayo en una caja. Así que utilice una obra de teatro con los personajes mas importantes, los títeres eran de palitos con sus respectivas vestimentas en las cuales se podía distinguir bien la época. La caja fue mi escenario la cual también ambiente con el contexto que correspondía, y de esta forma firme el vídeo con cada una de las escena. Use audios de distintas personas para recrear cada personaje, lo cual al verlo y escucharlo finalizado fue muy creativo y un recurso que antes no hubiera usado con la presencialidad quizás.

2022-04-21 23:39:37 UTC

Mi experiencia para mandar vídeo a los alumnos fue a través de una aplicación llamada tik tok este aplicación lo que hacía era que los vídeos sean más livianos para pasarlos por medio de WhatsApp, para que los alumnos pudieran descargarlos sin ningún problema, ya que la mayoría no contaban con wi-fi solo tenían saldo en el celular, y por medio de esta aplicación el vídeo podía llegar a cada uno de ellos.. el darle un buen uso a la tecnología nos favorece un montón, cuesta adaptarse pero es una herramienta fundamental para los docentes y al mismo tiempo para los alumnos.

Experiencia

2022-04-21 23:53:10 UTC

Durante la pandemia me toco utilizar diversas plataformas para encontrarme con mis alumnos de primaria, las que más utilice para enviar o reproducir videos fueron WhatsApp, meet y zoom. Para crear mis videos, recortarlos adaptarlos utilice aplicaciones como tik tok, inshot, entre otras.
Saludos

Experiencia

chanygauna — 2022-04-22 00:07:53 UTC

Soy docente de grado y durante la pandemia tuve que incorporar todos los medios disponibles (WhattsApp, Zoom, Meet, etc) para poder mantener el contacto con mis alumnos y poder acercarles nuevo material didactico en diversos formatos como videos, presentacion, o directamente plataformas interactivas.

En mi caso... podría decir q la pandemia coincidió con mis prácticas como estudiante del profesorado y tuve q utulizar muchos recursos para realizar mis clases q antes de la pandemia no me las hubiera planteado.

2022-04-22 00:40:03 UTC

2022-04-22 00:40:37 UTC

Ambas experiencias me parecieron muy interesantes, claramente requirieron de mucho tiempo invertido y del desarrollo de habilidades para trabajar con las diversas herramientas necesarias. Considero que en ambos casos podemos pensar el concepto de curaduría de contenidos, ya que les docentes tuvieron que pensar de antemano los contenidos que debían abordar y qué recursos podían ser más adecuados para diseñar sus propios materiales didácticos.
En mi caso, durante la pandemia trabajamos en reuniones virtuales a través de meet o zoom, esta última brindaba la posibilidad de crear encuestas durante las clases o formar pequeños grupos de trabajo entre los y las participantes dando espacio a debates y trabajos colaborativos. También durante las clases se proyectaban presentaciones, en su mayoría PowerPoint que servían para identificar los puntos centrales, exponer imágenes, mapas, entre otros. Además, por medio de classroom se subían las diversas actividades para los y las estudiantes contando con la posibilidad de crear encuestas, formularios o trabajos en conjunto. Otra herramienta útil fue CmapTool con la cual se podían crear redes conceptuales que representaran las ideas centrales de las clases.

churruarinnoelia40 — 2022-04-22 01:07:11 UTC

mi experiencia en pandemia fue muy difícil ya que muchos estudiantes carecían de dispositivos tecnológicos o poseían uno solo para varios hermanos. incorpore todos los recursos que le sirviera a cada uno, así sea personalizado(videollamadas por WhatsApp, meet, zoom asi como videos explicativos que realizaba)

No A mí me pareció el cambio de clases, ( termine mí carrera en tiempo de pandemia ) presenciales a virtuales, al principio difícil , porque como para todos era algo nuevo, todos aprendimos en la marcha. Mí experiencia en tiempo de pandemia fue aprender a utilizar en cuanto a los métodos y herramientas que he logrado utilizar en este tiempo y que ha facilitado mi aprendizaje ha sido Zoom,meet, Whatsapp.

2022-04-22 01:31:07 UTC

Exper

2022-04-22 01:50:34 UTC

Experiencias compartidas. Ambas muy interesantes

2022-04-22 02:00:41 UTC

En las experiencias Ambas son interesante implica un desarrollo y manejo de habilidades para trabajar con las herramientas necesidades. En mi experiencia personalmente me resulto positivo al enfrentarme a el desafió del uso tecnológico, como zoom o meet.

Ambas experiencias fueron muy creativas. El profe de Educación física uso la actividad lúdica, el cuerpo en movimiento y recursos tecnológicos para atrapar el interés del niño.

2022-04-22 02:02:36 UTC

Durante la pandemia creamos un blog colaborativos para las familias dónde cada una participaba subiendo o publicando comidas típicas o bailes para el acto del 25 de mayo. Fue una experiencia muy linda porque permitió conocernos más.

2022-04-22 02:10:59 UTC

Buenas noches, en mi caso, durante la Pandemia utilice como recursos digitales el Whatsapp como herramienta pedagógica, asi como tambien, google meet, Zoom, Google Forms y Google Clasrrom, asimismo realice un trabajo interdisciplario con la Prof. de Lengia y literatura y empleamos el Programa Haga que historietas.

Experiencia de interacción docente-estudiantes

2022-04-22 02:53:47 UTC

Como trabajo final del Bioética de la Tecnicatura Superior en Laboratorio, y ante la imposibilidad de exposición pública de trabajos por los protocolos Covid-19, realizamos un paseo virtual. En grupos, los estudiantes realizaron infografías sobre temas de bioética personalista y en un clase diseñamos el paseo por las mismas mediante salas creadas en Power Point y relacionando contenidos.
Se publicó en el Drive de la institución y se compartió con los docentes de la casa, pidiendo sugerencias sobre la propuesta y apreciaciones sobre el contenido de las infografías.
Tuvo mucho alcance, se compartió la experiencia, se recibieron las inquietudes y se rearmó la muestra que este año se volverá a presentar con las correcciones. Además se propuso un mini taller para que cada docente pueda implementar algo semejante en sus espacios.
Una buena experiencia.

Nota:
Para que la experiencia sea de visita de museo se debe descargar e iniciar la presentación en pantalla completa.

¡Experiencias!

2022-04-22 03:03:09 UTC

Todas las experiencias se me hacen más que enriquecedoras y ayudan a formarme día tras día como un docente capaz de brindar herramientas a los estudiantes. Leer la experiencia de los demás ayuda a entender de forma mancomunada y amena la importancia del uso de las tecnologías. La experiencia que tengo con plataformas es mediante clases de Meet y Zoom en la virtualidad como también la entrega de trabajos mediante la plataforma de aula virtual de infod.

Como propuesta que incluya la creación de un recurso educativo digital, me parece una idea fantástica una actividad donde los estudiantes intervengan sobre un muro de Padlet, como estamos haciendo nosotros ahora. O que generen un material en base a la plataforma que les quede más cómodo usar, considerando incluso redes sociales, como son un estado de Whatsapp, una historia de Instagram o un vídeo de youtube, entre otros. Personalmente he usado como recurso vídeos de creación propia y me resultó una herramienta más que útil.

¡Saludos!

marielasosa1991 — 2022-04-22 03:03:14 UTC

Entre las experiencias que puedo mencionar es la elaboración de videos educativos usando apps de edición de videos lo cual hizo atractivo el tema de aprendizaje y ameno (salir de los textos y videos tradicionales)

Experiencias

2022-04-22 03:29:39 UTC

La mayor experiencia, fue convertir todas mis clases, en un formato digital. Es un trabajo muy complejo hacerlo, pues demandaba mucho tiempo, no fue solo recortar y pegar, había que saber seleccionar información, pensar las actividades, acompañarlas de imágenes o ejemplos concretos, entre otras cosas. Pero el trabajo no terminaba ahí, una vez confeccionado todo, me tenia que poner en la piel del estudiante y pensar si lo iba a poder resolver de manera autónoma. Comparto una de mis clases digitales.

Las experiencias de los colegas me parecieron muy buenas!!! Cada uno buscando la mejor forma de llegar a tus estudiantes.

2022-04-22 12:35:22 UTC

En mi caso como estudiante planificamos actividades con diversos recursos como drive, eadventure, padlet, poder point para realizar juegos, canva entre otros.

La ESI en la pandemia

2022-04-22 12:39:04 UTC

Durante la pandemia, una inquietud que nos atravesó a todes les docentes en la escuela donde trabajo fue cómo abordar la ESI en ese contexto.
Propusimos y planificamos entonces el envío quincenal de materiales para abrir en celulares, pero con lo que mejor experiencia tuvimos fue con la creación de un padlet donde les estudiantes dejaban sus inquietudes de forma anónima. Los docentes nos poníamos de acuerdo para responder cada día las decenas de consultas que llegaban. De esta forma suplimos "el buzón de consultas" que mantenemos en la presencialidad.

Por otra parte, las experiencias de los colegas me parecieron excelentes, haciendo protagonistas a sus estudiantes y familias del proceso de enseñanza y aprendizaje.

2022-04-22 12:54:15 UTC

Reflexión: fue interesante poder leer las experiencias que llevo a cada docente sobre lo que fue tener que tomar contacto con la tecnología y virtualidad lo que nos permite una retroalimentación sin límites y adecuada para nuestra labor como docentes

Experiencias TIC - Zaninovich, V

2022-04-22 12:56:45 UTC

En Adultos, como debíamos hacer vídeos cortos y concisos en done se brindara la actividad y la información para la resolución de esas actividades. Supe usar la aplicación TIC-TOC para vídeos cortos e interactivos, donde se podían poner fotos de pantallas para poder explicar con mayor facilidad las propuestas.

elcactucito — 2022-04-22 14:04:53 UTC

Me pareció hermoso y una vuelta de tuerca, muy original el video donde la docente explica la Revolucion de Mayo, que es un tema con una presentación siempre muy tradicional y única.
La pandemia nos obligo al aprendizaje y utilización de múltiples recursos digitales tanto en la escuela, biblioteca y en la vida diaria.
Comparto un proyecto realizado con mis compañeras utilizando un padlet para trabajar cuentos infantiles de autoras argentinas.

EXPERIENCIAS

2022-04-22 14:39:03 UTC

Me encantaron las propuestas presentadas, como los alumnos formaron parte del proceso de construcción de la historia, el maestro de música un genio editando. Considero que hoy en día, en un sociedad tan inmersa en tecnologías, que no las tengamos en cuenta en nuestras clases sería un error. Además su uso, atrae de una manera diferente al espectador, o sea, alumno. Por eso es que deberían existir más propuestas y capacitaciones para planificar nuestras clases con ese recurso. Aquí comparto una demostración matemática que realice en pandemia sobre el Teorema de Pitagoras, pero pensada por otro matemático, James Garfield. Otra manera de ver un mismo Teorema desde otra perspectiva. La herramienta que utilice es Canva, y el audio es mio.

Experiencia

2022-04-22 14:47:01 UTC

https://youtube.com/c/Soydocentemaestroyprofesor
Es el canal de YouTube de Alba Jimenez, profesora en estudios sociales y licenciada en ciencias de la educación.
Es un canal donde me apoye muchísimo en estos dos años anteriores de virtualidad y de donde fui tomando varias metodologías y propuestas para diseñar mis clases. No dejen de visitarlo. Saludos

Experiencias

2022-04-22 16:14:24 UTC

Ante todo me parecieron muy interesantes las propuestas que presentaron los compañeros.
En mi caso, en mi rol de director de una escuela técnica, mi experiencia de trabajo colaborativo con otros docentes se realizó en un espacio institucional, fue trabajar a partir del software prezi, el regimen de licencias. Les presente la resolucion desglosada y con los docentes les fuimos incorporando aclaraciones a dudas que se dan en la practica. Esto resulto muy rica ya que se aclararon todas las dudas

Experiencia compartida

2022-04-22 18:07:33 UTC

Ambas experiencias me parecieron muy interesantes, sobre todo, por su forma de integrar los recursos digitales a las clases, incorporando en los mismos las actividades de los estudiantes.

Respecto a la experiencia sobre Revolución de Mayo, creo que fue muy enriquecedora ya que se puede observar cómo cada estudiante participó activamente en la elaboración del video como recurso digital para el aprendizaje.

La propuesta que quiero compartir, es un trabajo colaborativo que realizamos con alumnas del Profesorado de Educación Primaria, en el que me desempeño. En el marco de las jornadas sobre Prevención y erradicación de la violencia de género 2021, trabajamos en la plataforma Padlet, construyendo un muro en torno a tres ejes: ¿Por qué esta Jornada?, ¿Qué es la violencia de género?, y Tipos y modalidades de violencia...

Fue una experiencia muy enriquecedora, ya que, una vez que las estudiantes participaron respondiendo a los interrogantes y reflexionando sobre el tema, pudimos luego destacar la importancia de la tarea colectiva a través del recurso digital propuesto.

Recursos educativos versus brecha digital- Experiencias.

robecaastro — 2022-04-22 18:33:07 UTC

Respecto a las experiencias compartidas, ambas me parecieron interesantes y cabe destacar el trabajo y compromiso de los docentes con la educación en épocas de pandemia.

Propuesta propia
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad
Mujeres músicas en el aula: utilización de composiciones de mujeres como recurso
para la enseñanza en un contexto de presencialidad alternada.

Respecto a mi experiencia quiero compartir un material audiovisual que realicé en Canva, en el cual expongo el desarrollo de mi práctica docente en un ámbito de presencialidad alternada, en una escuela que tenía casi nulos recursos tecnológicos, lo cuál también es una realidad que nos atraviesa y con la cual nos vemos muchas veces limitados a la hora de utilizar recursos digitales.

Experiencia

danielturuflores — 2022-04-22 18:43:17 UTC

Fueron muy interesantes las experiencias. En mi caso particular, a partir del buceo constante de recursos, nuevas ideas y otras formas de ver la matemática. Pude recrear una explicación geométrica sobre la factorización de una expresión cuadrática.

Matemática con Física

2022-04-22 18:49:43 UTC

Comparto con ustedes colegas una producción que hice combinando la teoría desarrollada por Einstein y que muestra toda la fundamentación matemática que debió estudiar primero para dar sustento a su tan famosa Teoría de la Relatividad Especial (luego, en General), de la mano de los aportes de su colega matemática Grossmann, Minkoswki y Lorentz.
Ezequiel N. Bravo

Reflexión

2022-04-22 20:18:03 UTC

Muchos recursos digitales fueron necesarios y serán empleados por la mayoría de la sociedad .
Me pareció oportuno compartir esta imagen con ustedes colegas porque en cierto modo todos nos encontramos así de rodeados de la tecnología.

Matemática dinámica

2022-04-22 20:23:41 UTC

Mi experiencia no solo en la virtualidad, si no que también en la presencialidad fue muy favorable con respectó a las Tics ya que se pudo demostrar que a los alumnos le interesa mas una clase con tecnologías y en contextualización de tu entorno tecnológico (El mundo que nos rodea). Por eso la el buen uso de la tecnología es favorable en la educación.

Experiencia

2022-04-22 20:29:22 UTC

Las experiencias compartidas me resultaron muy interesantes.
En lo particular durante la pandemia utilice diversos recursos para el desarrollo de mis las clases.
Uno de los recursos que mas utilice es el Power Point, Donde confeccione un juego de preguntas y respuesta. La idea era cambiar las tradicionales guías de lectura y la pre disposición del grupo clase.

2022-04-22 21:42:22 UTC

Primero que nada me pareció muy interesante todo lo planteado por los colegas.
Yo como estudiante del Profesorado de Educación Primaria, puedo decir que utilice muchos recursos en la pandemia, para los trabajos. Pero el que más me gusto, y el cual no sabia utilizarlo hasta ese momento, fue crear Podcast. Donde tuvimos que crear varios sobre un tema en particular, todos con un hilo conductor. Lo que le encontré de interesante es que se pueden crear entre varios a la misma vez, creando varios episodios. Podes agregarle música alguna que otra imagen de portada. también podes subirlo quedando guardado en la aplicación. Esto puede ser de gran ayuda a otra persona.

Recursos Digitales y Lengua Extranjera

2022-04-22 21:46:51 UTC

Un recurso digital que se empleó para fomentar la práctica gramatical en lengua extranjera fue WordWall. Esta herramienta permitió abordar un tema, por veces pesado o aburrido para el estudiantado, en clave lúdica. El estudiantado respondió con una dinámica más activa en la resolución de las actividades a diferencia del formato clásico de libro.

Experiencia.

daianamariceldd — 2022-04-22 21:57:12 UTC

Mi experiencia en la virtualidad con respecto a las TIcs fue muy enriquecedora. Me encontraba en la etapa final de mi residencia , cuando tuvimos que aislarnos por la pandemia, pues entonces, tuvimos que seguir trabajando desde casa, a través de una pantalla. Buscando herramientas, en primer lugar empecé a diseñar PowerPoint por la escases de tiempo y de conocimiento. Al ver que no tenia muchos frutos comencé a diseñar videos, con música , mi voz, imágenes etc. y me fue funcionando perfectamente.

Con respecto a la experiencia de la Escuela Especial Nro 2-033 “Fidela Maldonado de Cano”, de Godoy Cruz, me pareció muy bueno el uso de una tecnología digital tan simple y de uso popular como puede ser la cámara del celular o una cámara digital casera, para producir un contenido en colaboración con las y los estudiantes y donde claramente se ve la intervención grupal. Al final, tenemos este video producido en forma muy sencilla y que es agradable y divertido de ver mientras el mismo cumple objetivos varios: 1)---El producto final, informativo de carácter audiovisual. ---2) El desarrollo y puesta en práctica de habilidades motrices y de apreciación estética y morfológica de la imagen al tiempo de su realización. ----3) La promoción de las actitudes colaborativas y de comunión en la persecución de un objetivo y la utilización de los recursos y herramientas. ¡¡Realmente muy bueno!!

2022-04-22 22:05:58 UTC

Recurso digital y experiencia

2022-04-22 22:13:40 UTC

Les quiero proponer esta plataforma como recurso digital. Con ella, pude hacer que mis estudiantes sepan qué es una presentación y que la utilicen para dar lecciones, preparar clases y organizar contenidos de la materia. Es muy fácil de usar. Mis estudiantes prepararon con ella sus presentaciones sobre historia del arte, agregando allí sus documentos e imágenes y también utilizando los estándares por defecto que ofrece la plataforma. Espero les sirva y se animen a investigarla.

Habilidades

2022-04-22 22:47:52 UTC

Como lo dice el títulos todos tuvimos que aprender a ser un poco mas habilidosos, creativos y adaptarnos a la tecnología de una forma o otra. Lo vemos totalmente plasmado en la forma que se ingeniaron los profesores para explicar su materia de una forma totalmente habilidosa y creativa, buscando la manera que los alumnos aprendan.
Aquí les dejo plasmada esta biblioteca digital donde encontraran todas las materias que deseen buscar y hasta videos explicativos. Muy sencilla de usar, espero que les sirva.

Reflexiones colaborativas: recursos educativos digitales

2022-04-22 23:21:51 UTC

Desde mí experiencia en esta aplicación además de contener actividades se puede trabajar colaborativa y armar repensado desde allí estrategias para el armado de actividades adecuadas al grupo y al contenido. En este caso he desarrollado desde la búsqueda de provincias con sus capitales, con sopa de letras hasta unir con flechas cada una.

Experiencia - Recursos educativos digitales

2022-04-22 23:43:56 UTC

Mi experiencia se trata de cuando estaba en el ultimo año de la carrera de Nivel Inicial y nos aislamos por la pandemia del covid-19. Tuve que planificar de manera virtual para niños de sala de 5 años, en la cual utilice herramientas para realizar vídeos creativos y dinámicos como ser power-point y XRecorder.
Considero que fue una experiencia enriquecedora, dado a que era la primera vez que lo hacia, y aprendí mucho de ello.

2022-04-23 00:11:50 UTC

POWERPOINT
Es muy útil y pocos lo utilizan, tiene muchas funciones y utilidades.

Reflexiones y porpuestas

2022-04-23 02:04:16 UTC

las experiencias compartidas hacen clara alusión a las pautas estipuladas en el módulo 1 sobre los diseños de material didáctico, "la narrativa hipermedial ayuda a organizar y disponer con sentido pedagógico los contenidos deseados." y se observa con claridad los 3 faros propuestos.
Mi propuesta sería hacer con Geniallly una infografía del 25 de mayo recupereando lo visto en el video y trabajado con los nenes y nenas

Educación Digital

2022-04-23 03:51:00 UTC

Este año se creó el cargo de Maestra de Educación Digital en mi escuela. Esto permitió que todas y todos los estudiantes tuvieran acceso al uso de las netbooks.
Se inicio el proyecto con el trabajo por ciclos. En tercer ciclo de trabajo con las creación de historietas en las compus. Es muy satisfactorio ver el interés y entusiasmo de los estudiantes en cada clase.

2022-04-23 05:18:20 UTC

mI EXPERIENCIA FUE BASTANTE DURA PORQUE ESTUDIÉ DE GRANDE Y ME COSTABA ENTENDER LA TECNOLOGIAAAA. Pero la pandemia me sirvió, aunque suene duro, para aprender nuevas herramientas y conectarme de otra manera no solo con mis alumnos sino con mis pares.
MARIANA KANAREK

Mis experiencias no fueron muy buenas con esta pandemia. El contexto es rural y se dificulta mucho utilizar diversos tipos de aplicaciones. La conectividad muchas veces no es buena y existen familias sin acceso a las TIC.

2022-04-23 11:35:10 UTC

Los recursos para el intercambio de saberes fueron Meet, documentos compartidos con docentes para el armado de proyectos, grupos de WhatsApp, Clases por classroom. También contamos desde la municipalidad de villa constitución con aulas virtuales .

2022-04-23 11:55:28 UTC

Reflexión sobre experiencias y mi aporte personal sobre una propuesta que se concretó. Autor: Prof. Ricardo Dal Lago

ricardodallago — 2022-04-23 13:15:35 UTC

1) Respecto a las experiencias de este módulo, me parece en general que todas son enriquecedoras, porque permitieron a los docentes re inventarnos en el contexto que nos tocó durante la pandemia, es por ello que destaco y pondero la impronta que cada uno desde su saber disciplinar y su arte, logró crear los espacios de comunicación más apropiados con sus estudiantes para posibilitar la continuidad del proceso de enseanza-aprendizaje.

2) Resumiré a continuación una experiencia que diseñé para mis alumnos del tercer año de la Tecnicatura Superior en Hotelería:

Fundamentación:

El tema a abordar, es fundamental en la formación del futuro técnico superior en hotelería, siendo el espacio curricular “Informática Aplicada”, del tercer año de formación, se articula con la Práctica Profesionalizante en terreno de estos alumnos, considerando que informática aplicada es de la formación general, lo que se pretende desde el espacio es lograr articular con los demás espacios de modo tal de que el trayecto de estos alumnos sea significativo.

Considerando además, que en durante la pandemia los alumnos tuvieron clases virtuales a través de nuestra plataforma institucional, además de otros medios de acompañamientos tales como grupo de WhatsApp, parece importante justificar aquí el tema que se va a abordar. Se consideran a las bases de datos una herramienta fundamental para la registración de toda la información de cualquier emprendimiento hotelero, es por ello que se incluyó este tema en el dictado del espacio curricular, dado también las exigencias del diseño curricular, pero fundamentalmente porque se articula con los contenidos previos en este trayecto, todo lo que incumbe a la gestión de los datos que luego los alumnos en el contexto de práctica lo van a materializar en el manejo de herramientas informáticas en el terreno.

Destinatarios del plan de clase

Este plan de clase va destinado a los alumnos del tercer año de la carrera Tecnicatura Superior en Hotelería que se dicta en el ISFD Dr. J. A. Ferreira de Esquina. Debe considerarse el contexto local, siendo nuestra localidad la que más camas tiene en la provincia para albergar al turismo. Nos ubicamos al sur de Corrientes, limitando con Entre Ríos por 80km. Tenemos la fiesta nacional del pacú, evento significativo en el contexto, en el cual año a año posibilita ver como creció el turismo y la hotelería en la región, y según indicadores de la Secretaria Provincial de Turismo, somos en Esquina la localidad provincial que más camas tiene para los turistas, considerando no solamente los hoteles de la ciudad sino el turismo de campo en estancias. Nuestros alumnos hacen sus prácticas en los establecimientos de la ciudad, es por ello que desde Informática se orientan los contenidos prioritarios que sean de la mayor utilidad para los futuros egresados articulando con los demás espacios curriculares las diferentes estrategias de enseñanza, e incluso la importancia de los temas que se van desarrollando.

Objetivos

• Conocer la Gestión de Bases de Datos de propósito específico para el sector hotelero, desde el punto de vista de la resolución de problemas en lenguaje de base de datos.

• Utilizar software aplicado a la resolución simulada de reservas hoteleras, como también todos los datos asociados a ellas.

• Comprender la importancia de los sistemas de bases de datos, en la actividad del técnico superior en hotelería.

Contenidos

Software. Bases de Datos de Propósito Específico en un Emprendimiento Hotelero: Programa XAMMP, MySQL Query Browser, MySQL Workbench. Trabajo Práctico de Laboratorio utilizando la computadora.

Actividades

Dado que el contenido del presente plan, lo estoy abordando en este momento con los alumnos, me parece importante explicar un poco la metodología de trabajo virtual, ya que considerando que no se está dictando clases presenciales, aquí la plataforma de INFOD (en la cual tengo cargado el curso es fundamental como instrumento mediador con los alumnos, además del grupo de WhatsApp. Se trabaja en general con foros de debate dirigido, además de actividades semanales en la cátedra, en las cuales los alumnos tienen que subir a la plataforma las mismas. Al ser alumnos de nivel terciario, se nota un compromiso significativo con el aula virtual, ya que entienden que además es el medio fundamental de encuentro y de intercambio con el docente y todo el grupo clase.

Actividades de Inicio:

Se inicia la clase visualizando un powerpoint diseñado desde la cátedra, en el cual se explican los fundamentos de bases de datos, los alumnos luego de ello deben responder a preguntas disparadoras en un foro del aula, en la cual se reflejará el nivel de conocimientos previos que tienen sobre estos sistemas de información.

Para el desarrollo, se visualiza un video paso a paso para instalar las aplicaciones necesarias, luego de visualizarlo, los alumnos procederán a instalar las herramientas allí detalladas:

Link del video de mí autoría: https://www.youtube.com/embed/gOl-1JEKvec

Actividad de cierre:

Socialización en foro de debate dirigido del resultado que han tenido en la instalación del software necesario para realizar la práctica de base de datos, haciendo énfasis sobre todo en la salida que les dio el software cliente de base de datos, al correr e script de creación de la base de datos.

Se entiende que en futuros encuentros, los alumnos deberán resolver un TP, en el cual deberán utilizar todas estas herramientas y resolver en lenguaje SQL las consultas y los requerimientos solicitados por el emprendimiento hotelero, respecto a la información que gestiona la base de datos. Esto le da un valor agregado al trabajo, puesto que se relaciona en forma directa con el contexto de práctica y de las necesidades de información de las empresas hoteleras, utilizando software libre cuyo valor filosófico me parece muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

barbilu09 — 2022-04-23 15:23:41 UTC

Hola a todxs! Luego de leer las experiencias de mis colegas y teniendo en cuenta la propia creo que lxs docentes somos cada vez más conscientes de la importancia de la tecnología en nuestra tarea. Veo que hay mucho interés de nuestra parte por aprender e incorporarlo y hay experiencias geniales. Pero también considero que hay un fuerte condicionante: no todxs (sobre todo las familias) tenemos el mismo acceso a la tecnología. Y me refiero no solo al acceso material sino al conocimiento necesario para sacar el mayor provecho posible. Esto es algo que personalmente me preocupa.
En cuanto a la propuesta solicitada, con mis colegas de FinEs le pedimos a nuestros alumnxs del 6to cuatrimestre que elaboraran un podcast contando su experiencia dentro del programa e invitaran a otrxs a sumarse. Muchos usaron la app Anchor que sugirieron en este curso. Los resultados fueron excelentes. Se notó el entusiasmo de nuestrxs alumnos por contar sus experiencias y por poder "amigarse" con la tecnología como decían ellxs.

2022-04-23 16:48:43 UTC

Es un desafío el desarrollo de recursos educativos digitales, sobre todo porque lxs docentes dedicamos mucho tiempo a nuestra tarea que no es reconocido. Durante la pandemia, busqué alternativas para dar clase y encontré muchos recursos como las páginas de wix, padlet, menti, aulas virtuales, presentaciones de Genially

Mi experiencia

2022-04-23 19:11:37 UTC

Hola, soy Verónica Gonzalez. Durante el aislamiento por pandemia tuve la oportunidad de usar aulas virtuales donde podía subir todo tipo de contenidos audiovisuales y textuales. Fue muy productivo, porque podía acompañar las explicaciones y textos con recursos audiovisuales.
Particularmente, utilizamos el Google Earth para elaborar mapas por los propios alumnos y muchos me comentaron que la actividad los había entusiasmado más que realizar el tradicional mapa en papel. Con esta herramienta también pudieron elaborar recorridos interactivos, incluir fotos y compartirlos con sus compañeros.

fabianasandrapascual — 2022-04-23 19:13:36 UTC

Las herramientas digitales han sido claves durante la cuarentena, pues nos permitieron continuar en contacto. Entre las herramientas digitales que más utilizamos para llamadas online y video llamadas, han sido las aplicaciones Google Meets y zoom.

Campos Lorena

camposlorenam — 2022-04-23 20:12:54 UTC

Experiencias:
Con el grupo que trabajo hemos logrado desde la virtualidad el año pasado trabajar en las aulas digitales propuestas para 7mo grado de la provincia de Rio Negro.
Hemos logrado transformar esa aula digital en un espacio de intercambio de tareas, discusión, reflexión y trabajo conjunto.
No fue fácil, debimos tomar un tiempo prudente de conocimento y practica de la plataforma.

Experiencia compartida

claretmza — 2022-04-23 20:57:22 UTC

Como docente de tecnología, uno de mis principales desafíos fue explicar el uso de las herramientas ofimáticas y/o herramientas de la Web 2.0. Me animé a crear mis propios video tutoriales (tal como lo haría en una clase presencial). Para ello usé la aplicación Screencast-o-matic (grabación digital de la salida por pantalla de la computadora) que luego subía a mi canal de YouTube y finalmente compartía los links en el aula virtual. La actividad se complementaba con un cuestionario realizado mediante aula virtual o con actividades gamificadas previamente diseñadas con el programa Educandy. Esta experiencia de creación de video tutoriales la sigo usando en la actualidad… ya que si un alumno falta a una clase tiene en el aula el soporte de ayuda y los recursos necesarios para lograr el aprendizaje prioritario.
Claudia Checchia

Experiencia

2022-04-23 20:58:11 UTC

Durante la pandemia nos vimos obligados a incursionarnos en la tecnología. Desde mi experiencia, se utilizaron con los estudiantes, diferentes herramientas tecnológicas. Se compartían actividades a través de drive, se realizaban clases por zoom o meet y se compartían pantallas, videos y juegos interactivos.

Experiencia de trabajo en educación mediada por las nuevas tecnologías:

2022-04-23 21:23:25 UTC

Durante la pandemia trabaje con mis alumnos de la materia Historia Argentina de cuarto año utilizando Classroom, allí les compartí material, videos de cada tema y además utilice esta plataforma para hacer un seguimiento de la entrega de las tareas asignadas y de la evolución de los aprendizajes. Como herramientas complementarias utilicé presentaciones en Prezi y al término de cada unidad elaboré cuestionarios en Google Forms que permitían que cada alumno autoevaluara los conocimientos adquiridos hasta ese momento.

Experiencia Propia

2022-04-23 23:09:51 UTC

Encontré en Meet un medio para poder trabajar desde la sincronía. Allí se realizaban las puestas en común, se despejaban dudas, se presentaban trabajos individuales, y podía a la vez trabajar en tiempo real con la pizarra, además de este medio utilizaba Drive como plataforma para compartir material, además de enseñarle a los chicos el uso del mismo para realizar producciones grupales. Para los momentos de enseñanza asincrónicos emplee foros , redes sociales , correo electrónico y mensajería interna.

Experiencia

2022-04-24 00:01:10 UTC

Durante ASPO en 2020 muchos fueron los recursos y herramientas tecnológicas que use para mis clases, los cuales fui adaptando segun las necesidades de mis estudiantes : Documentos en Doc y PDF, Whastapp, Telegram, Meet, Zoom, Videos, Imagenes, Infografias, (CANVA), Kahoot, Google Drive (almacenamineto, doc colaborativos, presentaciones), Prezi.. otros

En 2021 la presencialidad nos encontro "enburbujados", por los que los contenidos fueron básicos, planificaciones potentes para la clase del dia

2022-04-24 00:15:04 UTC

2022-04-24 02:00:36 UTC

Algunas de las propuestas que logramos poner en práctica como fue, utilizar videos llamadas con la inteción de manter el vinculo entre los estuiantes y docente - estudiantes, dado que los estuiante en su mayoria son mayores y tienen dificultad para trabajar con nuevas tencnologías.

Experiencias compartidas, José Chávez

2022-04-24 02:43:31 UTC

1- Luego de haber compartido las experiencias compartidas, mi reflexión se limita a resaltar una cuestión que considero importante a la hora de enseñar: la innovación. Y es esto lo que rescato de la producción audiovisual acerca de lo sucedido el 25 de mayo. Salir de las típicas reproducciones de diapositivas o discursos largos y aburridos sobre todo para los más pequeños, y lograr generar en el niño no solo la atención por ver y escuchar algo de historia sino hacerlo de manera divertida. Además provocar el interés en hacer algo diferente y salir de lo típico. Y es esto justamente lo que generan los recursos educativos digitales, brinda y construir conocimientos de manera más atrayente para los estudiantes.

2- Respecto a la experiencia en la utilización de recursos digitales quiero compartir con ustedes uno de los que llevé a cabo en años de pandemia, que me permitió no solo poner en práctica el manejo de nuevos recursos sino evaluar el avance de aprendizaje de mis estudiantes. Se trata de los “formularios de google”, los cuales permite al docente incorporar cuestionarios a los cuales el estudiante puede acceder a través de un clic y poder rellenarlos de acuerdo a los conocimientos que posea. Esta herramienta permitió conocer el avance de contenidos en la trayectoria de cada estudiante y a su vez me permitió evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Experiencias:

2022-04-24 02:49:37 UTC

Hola, en mi caso, aún no me encuentro en el ejercicio de la docencia porque en Diciembre del año pasado me recibí . Así, puedo contar solo mi experiencia siendo estudiante. Respecto a las Estrategias de seguimiento las relaciono a través de WhatsApp y Meet, fueron las utilizadas por el Profesor. Respecto a las Herramientas TIC: la que utilizó el Profesor fué el Google Classroom.

2022-04-24 06:35:37 UTC

¡Buenas noches!
1- Resalto la importancia de poder innovar siempre en la docencia, el poder llamar la atención de nuestros alumnos, generando interés por la clase, teniendo en cuenta la dificultad de trabajar en pandemia.
2- con respecto a este punto, me resultó muy útil poder hacer mis clases de manera interactiva con Canva, utilizando imágenes, videos, gif, videos míos a la par y demás; a los alumnos les encantó, se entretenían y comprendían mejor.

2022-04-24 12:19:14 UTC

Los recursos más utilizados como canal de comunicación durante el año 2021 fueron WhatsApp, Classroom, Meet, Zoom, presentaciones a través de videos y Power points, también los archivos Word y PDF.

Experiencias

2022-04-24 13:37:17 UTC

Propuestas que logramos poner en práctica como fue, utilizar grupos y realizar videos llamadas con la intención de tener vinculo entre los estudiantes y docente -

LAS TICS Y LAS TACS

marugiyo — 2022-04-24 17:32:09 UTC

Apropiarse de la tecnología

"Nosotros tenemos pensar que formamos personas de una forma integral y que nuestros estudiantes tienen que estar preparados no sólo para el presente, sino para el futuro. Tienen que estar preparados para poder hacer uso de las herramientas que existen y alcancen una apropiación tecnológica, de tal manera que no se limitan al uso instrumental, sino a entender la función de la tecnología y poder adaptarse cuando cambie

Dos conceptos fundamentales para acercarse y diseñar estrategias pedagógicas:
TICs: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones digitales. Son las herramientas que aunque no fueron creadas para la educación, tienen beneficios educativos porque permiten obtener información, sistematizarla, procesarla y compartir lo aprendido. Pueden ser sitios web, foros en línea, procesadores de texto, Apps o blogs.
TACs: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, son herramientas que aportan ventajas para el aprendizaje de conceptos y habilidades en diferentes disciplinas.

Martinez Ruth

Experiencia compartida Pesoa Wilson

2022-04-24 17:33:27 UTC

La pandemia me llevo a actualizarme un poco mas con la tecnología, en las clases me estuve manejando con los alumnos por medio de WhatsApp, zoom, Classroom y trabajando con materiales enviados en formatos Word, PDF, y videos mas que nada para la parte practica.

Experiencia: bastante dura debido a que no todos tienen acceso a la conectividad.

2022-04-24 17:41:36 UTC

Forma común de trabajar vía WhatsApp, vídeos no podían descargar imágenes y audios explicativos

Recursos educativos

2022-04-24 18:15:35 UTC

Durante Aspo 2020 fueron variados los recursos y herramientas utilizadas para poder acercarnos a nuestros alumnos y hacerles llegar el contenido y aprendizaje adecuado a su grado. Nos conectamos por Zoom, Meet, WhatsApp para las clases enviar material, videos, audios, explicaciones, hemos necesitado autocapacitarnos para ello, y así continuar con los beneficios que las TICs nos brinda. Así mismo, en ASPO, hemos podido con el grupo de alumnos participar de la Feria de Ciencia 2020, utilizando para enviar el trabajo realizado en nuestro proyecto, la aplicación InShot.Hoy en día continuamos utilizando las Tics en la escuela en determinados días y puesta en marcha nuestra aula de computación.
Colotti, Ivana

Trabajar vía whatssap con audios, videos, etc

2022-04-24 18:17:23 UTC

Buenas tardes, soy Rocío Cutrufello.

2022-04-24 18:55:48 UTC

Una App que podría utilizar para socializar con estudiantes de secundaria en adelante podría ser padlet, pero trabajando en simultaneo con WhatsApp que es lo que la mayoría de los estudiantes/faminias manejan.
Trabajando con videos, audios, como así también con Zoom.

Recursos gráficos

2022-04-24 20:08:10 UTC

Para el dictado de mis materias utilizo alguna plataforma como organizador de cursado (Moodle o classroom) esto me permite compartir materiales de forma asincrónica y durante las clases sincrónicas siempre uso herramientas visuales con imágenes disparadoras para que los alumnos puedan hacerse una representación gráfica de los contenidos que vamos a desarrollar y discutir. Para esto utilizo PowerPoint, infografías, carteles, cuadros, líneas de tiempo, etc. También utilizo paddlet como tablero interactivo para trabajos colaborativos, siempre intento captar la atención de los alumnos así que en mis producciones utilizar E-mojis, chistes o personajes graciosos. Para su diseño utilizo mucho Canva o Genially. Los recursos que utilizo van cambiando a medida que conozco nuevas propuestas.

Siempre estoy abierta a innovar e ir aprendiendo a utilizar nuevas TICs, personalmente trato de capacitarme continuamente ya que es un desafío muy grande para mí que no soy una nativa digital. Creo que es imperioso el uso de recursos tecnológicos y objetos de aprendizaje, ya que es una forma de incentivar a esta nueva generación de alumnos que tiene otra forma de aprender.

Recursos educativos digitales

2022-04-24 21:07:12 UTC

Los recursos utilizados desde la ASPO - DISPO y se continúa utilizando con mis alumnos son:
*Washtapp
*Meet
*Zoom
*Inshot
*Youtube
*videos en lengua de señas argentinas; etc.

2022-04-24 21:13:35 UTC

1- En este punto quiero resaltar la importancia de las TIC en las escuelas, ya que gracias a ellas tuvimos la posibilidad de acceder a estos alumnos por mas alejados que estén, me refiero al 2020 que fue sin dudas una nueva era para docentes y alumnos en el manejo recursos digitales.
2- En mi caso seria la utilización de videos audiovisuales y si los tutores no pueden observarlos en el link se los enviaría vía WhatsApp.
Otra propuesta que me parece interesante seria que se filme a los niños cuando cuentan una historia luego editar e ir viendo junto a los padres el avance del mismo.

Recursos digitales

2022-04-24 21:36:29 UTC

Durante la pandemia use Classroom y transmisiones en directo de mis clases teóricas por zoom, y contacto permanente atravez de un grupo de Whatsapp. El uso de Drive también se aplicó. Propongo la creación de videos didácticos que es lo que a los estudiantes más les gusta.

2022-04-24 21:57:31 UTC

El año pasado, es decir 2021 trabaje con un grupo de 6to de forma sincrónica-asincrónica, por medio de una videollamada de la plataforma de mensajería WhatsApp. los las chicos y chicas siempre estuvieron atentos a nuestro grupo de WhatsApp, carpeta de Google Drive y mapas de Google My Maps destinados para el espacio de Geografía.

cristhiangauto5583 — 2022-04-24 22:48:44 UTC

Durante el 2020 trabajé con un 4to grado. Con mis paralelas planificábamos y armábamos las actividades por Google Drive, las compartíamos en los grupos de Whatsapp. Dábamos clases por Google Meet, compartiendo en pantalla archivos de textos, powerpoints, links de mapas interactivos, juegos en Kahoots!, Padlets, formularios de Google, entre otros.
Comparto un link de Kahoot! y video creado con Powtoon.
https://kahoot.it/challenge/08260670?challenge-id=f47450e3-6633-4d9c-91f3-e0a1c28eaad0_1650840433339
https://www.youtube.com/watch?v=sZfcZ_8uxzY

Recursos digitales utilizados:

2022-04-24 23:24:35 UTC

Hola, mi nombre eso Soledad, soy profesora del nivel medio de Lengua y Literatura como experiencia he utilizado los siguientes herramientas:
El classroom una herramienta digital que nos permitió y nos permite crear nuestra aula virtual y brindar nuestras clases con múltiples recursos. Otros recursos son el Canva , el Piktochart y el Powtoon por su facilidad en el manejo sirven como herramienta didáctica y apoyo del aprendizaje .

2022-04-24 23:48:55 UTC

Durante el período de pandemia aprendí a explorar las TIC para mejorar mis clases, hacerlas más atractivas.
Las tecnologías se convierten en un aliado imprescindible para llegar a los/as estudiantes porque ellos la usan todo el tiempo y hay que trabajar mucho su uso con sentido crítico de lo que circula por las redes...

¡Hola! Soy Erica Diaz, docente de primaria de la provincia de Mendoza.

2022-04-24 23:51:42 UTC

La tecnología es aliada perfecta para la realización de clases dinámicas, divertidas y atractivas. Las actividades propuestas por los colegas me parecieron muy valiosas, más allá de haber sido realizadas en pandemia, sería sumamente importante incorporarlas en presencialidad, para trabajar en colaboración con la familia o el estudiante fuera del horario escolar. En el caso del uso de Stop Motion, ya quiero aprender como usarlo.
El juego en fundamental en educación, a partir de un juego los chicos desarrollan muchas capacidades y si tenemos la oportunidad de observar, son excelentes para la evaluación formativa. quiero compartir un juego que realice en Educaplay para trabajar la comprensión de la fábula: "La cigarra y la hormiga". comparto el enlace.

Reflexión y propuesta

nestordavidgallo — 2022-04-25 00:09:44 UTC

La idea de utilizar las tecnologías digitales para presentar el contenido de la clase me resulta innovador y acertado. Poder dejar las metodologías tradicionales de lado para enfocarse en lo propio de esta época, incentiva a los/as estudiantes y los empuja a desarrollar capacidades tecnológicas. A su vez, que las producciones áulicas se conformen mediante el trabajo con otros/as, prepara a las nuevas generaciones para el trabajo colaborativo y los insta a generar espacios de discusión y de reflexión.

La experiencia que quiero compartir, trata sobre la creación de un sitio web, por medio de Google Sites. La finalidad del mismo surge como una manera para que los/as propios/as estudiantes puedan generar un registro diario de lo hecho en clase. Cada uno/a debe ir plasmando en esta web, contenido multimedia, resúmenes, reflexiones o cualquier otra información que les haya resultado relevante. Al finalizar el ciclo lectivo se comparte la presentación de cada uno de los sitios generados por los/as estudiantes. Lo interesante resulta al evidenciar la variedad de producciones y la perspectiva de cada persona acerca del espacio curricular.

Experiencia

2022-04-25 01:30:26 UTC

Durante la pandemia personalmente y con mis estudiantes pude indagar y aprender el uso de algunas plataformas como Santillana y Edmodo . Además utilizamos el zoom, mentimenter, wordwall,videos educativos por you Tube, whatsApp y gmail. Fue un desafío y una gran enseñanza.

Reflexión y propuesta compartida

2022-04-25 01:55:04 UTC

Sin dudas, los recursos digitales nos permitieron en pandemia sostener vínculos con los estudiantes y vehiculizar aprendizajes para la mayoría de elllos.
Propuesta implementada en 2020-2021:
En el abordaje de los aprendizajes se emplearon plataformas para realizar videollamadas, compartir mensajes y lograr la mayor participación de los estudiantes. Los niños pudieron socializar los resultados de sus actividades a través de las redes.
Se emplearon plataformas de lectura para llegar a los lectores con la literatura infantil, y se realizaron grabaciones de audios que se difundieron en medios locales de comunicación masiva (radio). En instancias evaluativas se emplearon formularios de administración de encuestas.

Incorporación de recursos digitales

2022-04-25 01:56:58 UTC

La pandemia por COVID-19 nos hizo repensar nuestras prácticas docentes, las cuales fueron acompañadas por el aprendizaje inmediato de nuevas estrategias y modos de vincularnos con los estudiantes para sostener la continuidad pedagógica. Propuestas implementadas durante 2020-2021: uso de grupos de WhatsApp (compartiendo video llamadas, audios y videos), mail, enlaces para resolver trivias, videos explicativos y con juegos, uso de plataformas: Meet, Canva, Leer 2020 para fortalecer la formación lectora. Para este ciclo lectivo se propuso la implementación de Kahoot.

Experiencia

2022-04-25 03:49:41 UTC

Durante la pandemia se tuvo que adecuar las clases tradicionales en interactivas como forma de enriquecer el impartir conocimientos o guiar en las actividades a nuestros estudiantes. Utilice la pizarra interactiva ( use tutorial para realizarla ) lo que me permitió explicar como realizar un pequeño proyecto . Obtuve muy buenos resultados ya que los estudiantes pudieron desarrollar la actividad sin dificultad.

Reflexión

2022-04-25 03:55:39 UTC

Implementar la tecnología y los recursos digitales se hacen necesarios en las clases diarias porque estas permiten generar espacios de interacción alumno docente favoreciendo el aprendizaje.

Experiencia

2022-04-25 13:23:12 UTC

El principal desafío es encontrar estrategias para mantener a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje. La mayoría de los docentes se comunico con colegas a través de plataformas virtuales para discutir estrategias de enseñanza a distancia y cómo mantener a los estudiantes involucrados y atentos en este período de tiempo caótico; así como la programación de actividades practicas.

Experincias en la virtualidad

2022-04-25 13:54:42 UTC

La pandemia hizo que podamos estar conectados a pesar de las distancias, sin dejar pasar las fechas importantes. Desde nuestra institución se realizaron efemérides con la participación de nuestros alumnos.
Para ello se utilizaron editores de vídeos, audio e imágenes, sien do el whatsApp la vía de comunicación entre los docentes y las familias.
https://www.youtube.com/watch?v=eHrmu5U2mCU&t=6s
Esc. Nº 54 "Tomás Guido" Crespo- Entre Ríos.

Mi experiencia

2022-04-25 14:11:18 UTC

A los docentes nos preocupa que el aprendizaje a distancia esté agravando las desigualdades. Los maestros cuentan la historia de dos grupos de estudiantes con niveles muy diferentes de apoyo de los padres. Mas de la mitad de los educadores informa que los padres están involucrados y mantienen a los maestros informados sistemáticamente sobre el progreso de sus hijos; y el resto informa que los padres incluso solicitan actividades de aprendizaje complementarias. Por otro lado, algunos de los docentes temen que casi ninguno de sus alumnos y familias esté siguiendo las actividades educativas que se les ofrecen.

Reflexión sobre la experiencias observadas y transitadas.

2022-04-25 14:26:12 UTC

Buenos días, recupero la experiencia del profesor de música, si bien ambas son potentes, creo que esta experiencia tiene algunos elementos extra que permite, mayor interactividad con el destinatario de cada intervención que se muestra en el video, se advierte la hipermediación con diferentes recursos tecnológicos y lo potente del acompañamiento la la imagen del docente y cada explicación en la que utiliza distintos recursos (naturaleza, sonido, colores, objetos, etc.
Con respecto a la propia experiencia, voy a compartir una, del seminario de práctica docente I, en el que estábamos abordando las representaciones de ser docente hoy, en el Nivel Inicial, produciendo un intercambio de reflexiones, trabajo colaborativo y la búsqueda de algunas imágenes que permitieran abordar el contenido de lo que se quería debatir, lo hicimos a través de la pizarra Jamboard de https://jamboard.google.com/d/1C49lWc17zsp0QxhCqB9TuHTdy8EnNSBDeguHx70IUCE/viewer?f=1
Graciana

TIC´s

2022-04-25 14:45:34 UTC

Las TIC's son fundamentales y valiosas para la enseñanza de contenidos a nuestros alumnos de hoy. Estas tecnologías nos permiten estar mas cerca de los alumnos y llamar su atención a través de distintos recursos digitales.
Como docente de Nivel Inicial hice uso de una de las TIC´s : las plataformas. Estas poseen interesantes materiales educativos donde se abordan contenidos propios del nivel. Existen muchas plataformas que brindan materiales y es como educador seleccionarlas de acuerdo a nuestro diseño de planificación, de acuerdo a las necesidades e intereses de nuestro alumnos y sobre los objetivos de nuestra enseñanza.
Es así como las plataformas han sido de gran utilidad en la enseñanza en mis jornadas en el Nivel Inicial.

Experiencias de la virtualidad

2022-04-25 15:08:11 UTC

Soy profe de química en una escuela técnica. El uso de classroom como herramienta digital , nos permitió mantener la continuidad,sin grandes dificultades debido a que, en mi caso, lo venía utilizando desde hace varios años,como complemento a las clases presenciales.Para las clases sincrónicas utilizábamos Google Meet, compartiendo en la pantalla archivos de texto elaborados colaborativamente con otros profesores del área, y videos.
Además armé videos a partir de power point para explicar el paso a paso de la resolución de problemas.

RECURSOS DIGITALES UTILIZADOS

carlosviollaz — 2022-04-25 19:41:01 UTC

Los recursos y/o herramientas que más utilicé son:
· Powtoon

· Kahoot

· Quizizz

· Inshot

· Padlet

· Classroom

Entre otros…

Carlos Viollaz.

Experiencia.

2022-04-25 20:04:21 UTC

Durante la pandemia los recursos mas utilizados con los estudiantes y docentes fueron:
Whats app
Classroom
Padlet
Google meet
Drive.
En mi caso particular algunos de estos recursos me eran familiares y otros no tanto, pero nada es imposible si uno quiere aprender; la tecnologia te enseña y te ayuda a enseñar, siempre y cuando esté bien utilizada y bien aplicada.

Claudia Delsoglio

Herramientas utilizadas

2022-04-25 20:05:47 UTC

Durante la pandemia se utilizaron diversas herramientas que ahora en la post pandemia, las sigo utilizando:
- google classroom
- reuniones por Meet
- WhatsApp como vía de comunicación entre docente, directivos y alumnos
- uso de Drive
- correo electrónico

Experiencias

2022-04-25 22:59:25 UTC

Durante la pandemia, investigue sobre diferentes recursos tecnológicos para lograr la continuidad pedagógica y que mis estudiantes logren "engancharse" más con la asignatura.
Utilice classrroom, clases virtuales con presentación de videos, powerpoints, infografías interactivas y juegos en simultaneidad

Mis primeros pasos

2022-04-25 23:37:46 UTC

Los primeros pasos giraron en torno de "animarme" a generar propuestas a partir de los recursos tecnológicos disponibles. Tuve la posibilidad de trabajar en una plataforma que, con todas las posibilidades que ofrecía, de alguna manera me inspiraba cierto temor. De a poco la fui conociendo y pude seleccionar algunos recursos que me resultaron muy productivos: elaboración de tablas comparativas, glosarios, foros, chat, tablón de novedades. Y pude articular con las videoconferencias. Aún cuando me queda mucho por recorrer y aprender, puedo considerar que la tecnología nos ofrece múltiples posibilidades que, aún en la presencialidad, podemos seguir utilizando con mucho provecho.

Experiencias

sonianoeliarodriguez — 2022-04-25 23:49:01 UTC

Me encantaron las dos propuestas.
Lo que hice en el año 2018, antes de la pandemia, fue una radio escolar. En compañía del referente TIC, propusimos un resumen semanal de noticias locales, provinciales y regionales a cargo de 6to grado. Los y las estudiantes debían buscar las noticias, resumirlas, elaborar el guión, preparar la música, encargarse del manejo del equipo y elaborar algunas propuestas interactivas para con el público ( aunque en ese momento era presencial, y consistía en hacer entrevistas, encuestas a los demás grados). El grupo estaba muy entusiasmado, y se involucraron activamente en diferentes roles.

2022-04-26 00:06:45 UTC

El recurso má utilizado fue el WhatsApp,enviado vídeos explicativos, realizado video llamadas con varios niños,programas de radio,donde ellos podían participar mandando su audio respondiendo a la consigna del día.

Recursos Utilizados en Pandemia

2022-04-26 01:27:53 UTC

Classroom. Power Points. Videos. Lazos, (pagina del Consejo Provincial de Educación de Neuquén. Meet. Zoom. Audios. WhatsApp.

Recursos educativos digitales

jesicalaime97 — 2022-04-26 03:10:26 UTC

Me parece muy interesante la propuesta de Stop Motions sobre la Revolución de Mayo, ya que se emplean recursos cotidianos como las dibujos integrados con un video y audio para motivar el interés de los estudiantes y lograr que estos aprendan a partir del empleo de las TIC.
Durante la pandemia, aprendí a elaborar recursos propios. Por ejemplo para trabajar las clases de palabras diseñé una ruleta digital con Power Point, a continuación adjunto el archivo.

Paola Montero

2022-04-26 03:58:03 UTC

!Hola buenas noches a todos!
Muy productivas las experiencias de cada uno de los compañeros ha compartido..
Todas permiten realizar una reflexión de las prácticas y las forma de trabajo.
Hace menos de 3 años empecé a interesarme por buscar adquirir herramientas nuevas para mí sobretodo en la parte tecnología, digital, etc. Me resistía mucho a aprender y a trabajar con estos medios digitales.(ese miedo a lo desconocido que hace que nos neguemos a todo cambio en nuestro trabajo docente) La pandemia me abrió un poco mas este mundo desconocido.
Realizando este curso pude darme cuenta que estamos en una etapa de la vida donde debemos perfeccionarnos, actualizarnos y correr los riesgos para acoplarnos a los cambios tecnológicos en todo lo que respecta a la enseñanza tanto en lo estructural como así también en la funcionalidad , a como cubrir los aprendizajes, a seguir dando el valor absoluto al estudiante que hoy en día ya se lo puede llamar usuario y nosotros guías de un aprendizaje vertiginoso y a la vez competitivo.
Las herramientas que he utilizado a lo largo de mi trabajo escolar han sido: grupo de WhatsApp, la plataforma escolar ,los grupos de facebook, el drive.
Se que me falta mucho por aprender, cada día aparecen más herramientas digitales y siempre debemos estar a la altura de los cambios.
les mando un abrazo virtual.
Les sigo leyendo y aprendiendo con ustedes.

Buenas noches. Ambas experiencias compartidas son muy interesantes, ya que a través de las mismas motivan y despiertan el interés de los alumnos y logra acercarlos para que ellos mismos empiecen a emplearlas en el aula. Durante la pandemia la forma que empleé para estar más cerca de mis alumnos fué a través de distintas herramientas tecnológicas como: Classroom , Clases en Meet, a través de una radio( se enviaban audios explicando los temas y las actividades a realizar).

2022-04-26 04:57:45 UTC

Experiencias

2022-04-26 05:32:46 UTC

Mis experiencias fueron desde plataformas como ZOOM y Google Meet para encuentros sincrónicos. Como asincrónicos la utilización de Classroom más que nada para darles una hoja de ruta a mis estudiantes. Propuse actividades de simulacro y/actuación usando medios audiovisuales que pudieron ser compartidas en las plataformas y que tuvieron total participación.

EXPERIENCIAS

2022-04-26 06:13:59 UTC

Los recursos digitales ofrecen nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes. Recursos audiovisuales como el vídeo y televisión digital, los videojuegos y procesos de gamificación, la realidad aumentada, los dispositivos móviles, las tecnologías interactivas como pizarras digitales, mesas multicontacto, robótica… se pueden convertir en importantes fuentes de información y aprendizaje para atender las necesidades de los estudiantes. El impacto de estos recursos en los resultados de aprendizaje ha sido foco de interés de la investigación educativa en las últimas décadas.

2022-04-26 13:56:08 UTC

Hola a todos. Luego de escuchar las propuestas, resalto lo importante que ha sido tener la tecnología para poder seguir comunicándonos durante estos dos años de pandemia. Aunque para mí la presencialidad es algo que no cambio por nada, el tiempo de confinamiento me sirvió para pensar en otras formas de presentar mis propuestas a los chicos. Una herramienta que usé mucho fue Genial. Ly. Un programa útil para la creación de imágenes interactivas que permite combinar texto, imagen, videos, links y que puede ser excelente para cuando presentamos un tema. Mí propuesta fue a modo de juego!

naty1790nsb — 2022-04-26 14:17:20 UTC

Mi experiencia en pandemia fue aprender a utilizar varias aplicaciones como: classrom, camba, meet, padlet, zoom, etc.

Reflexión colaborativa

artelugiglio — 2022-04-26 16:23:23 UTC

¡Hola Buenos Días a tod@s!
Mi nombre es Lourdes y soy profesora de artes visuales. Durante la pandemia les envíe a mis estudiantes de 4to grado un video en donde aprendimos sobre perspectiva.
El contexto de encierro, hizo que la virtualidad se vuelva indispensable para nuestra comunicación. Por lo tanto, el uso de celulares y /o computadoras se volvió imprescindible en nuestras rutinas diarias.

Considero que el poder generar nuestros propios recursos hace que nuestra creatividad sea infinita y demuestra que esto es independiente del lenguaje al que pertenezcamos. Las TIC´s hoy son un recurso que imposible ignorar, el primer paso responsable y creativo lo tenemos que dar nosotros como adultos y lograr fomentarlo en nuestros estudiantes. Somos eternos estudiantes, siempre surgen cosas nuevas y eso es lo que más disfruto de mi profesión.

2022-04-26 17:13:03 UTC

Es impresionante lo que pueden lograr los chicos (y los adultos) si se lo proponen, pero no quiero dejar de mencionar que muchas veces el tiempo juega en contra y muchos de estos desarrollos podemos hacerlos con los chicos que están motivados y con ganas.
Cierto es que muchos padres acompañan a sus hijos en el proceso escolar aunque muchos no saben de tecnología y no pueden acompañar mas allá de las tareas clásicas, por lo que este tipo de desarrollo necesita de un acompañamiento y guía mayor del docente que a su vez debe haberse capacitado para trasmitir seguridad en la producción de estas experiencias, que son muy buenas

2022-04-26 18:14:00 UTC

Durante la pandemia tuve que aprender a usar varias herramientas y entre ellas las que mayormente utilicé fueron: genially, zoom, meet, stop motion, powerpoint, google drive, whatsapp, youtube, formularios de Google, puzzel, Inshot.
Dejo un link con una de las actividades:
https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-N0b0loHH5KEeOZ-KoJ5

LA TECNOLOGÍA

2022-04-26 19:07:53 UTC

La tecnología siempre nos ha acompañado. siempre esta presente en nuestras vidas. dijo Clarke dijo que "cualquier tecnología suficientemente avanzada es indistinguible de la magia"

Experiencia con las Tics

2022-04-26 19:31:51 UTC

Hola soy profesora de Economía y al igual que todos, he usado mucho whatsaap, google meet para las clases virtuales, classroom, para el acto de las islas malvinas usamos padlets, etc.
También me gusto usar educaplay, les comparto algunos que use.

Experiencias TIC

lorenoceti — 2022-04-26 20:02:11 UTC

Hola!, muy buenas las dos propuestas, mas me llamo la atención el video de Carlitos, como logra transmitir contenidos, despertando el interés de los niños utilizando imágenes, animación y generando situaciones divertidas.
Al igual que muchos colegas que leí, en pandemia me re invente, di clases virtuales en tres plataformas diferentes (Infod, EDmodo, Classroom), cree videos, presentaciones, juegos interactivos, archivos compartidos, utilice además meet y jitsi.
Algo que vi muy productivo y continuo utilizando es el trabajo colaborativo.
Retome el uso de la técnica de stopmotion, ya que es algo que realizan los estudiantes sobre un tema en particular.
Lorena Noceti

Experiencias con zoom

2022-04-26 20:06:43 UTC

Una de las experiencias que nos resultó interesante poner en práctica cuando la presencialidad estaba mediada por la asistencia en burbujas, fue realizar un encuentros semanales por zoom desde el jardín con el grupo que esa semana les tocaba quedarse en casa, para que los niños/as se fueran conociendo y comenzaran a interactuar hasta tanto se podía efectivizar la concurrencia del grupo pleno. De esta manera, pudimos trabajar con sentido de pertinencia entre las burbujas, no como grupos paralelos.

Experiencia.

melianvaleria85 — 2022-04-26 20:45:36 UTC

En cuanto a la experiencia voy a hacer mención como el resto de mis colegas al uso de grupos de whatsap, facebook, classroom, videollamadas por meet, zoom, paddlet, plataformas institucionales, correos electrónicos.
Lo que me parece interesante señalar es que más allá del uso de estas tecnologías es que hoy al volver a la presencialidad hemos decidido con los diferentes equipos de trabajo continuar aplicando las mismas. Ya se hicieron parte de la practica, nosotros las implementamos en los talleres de práctica docente por ejemplo.

Breve reflexión y propuesta de mi autoría

2022-04-26 20:51:08 UTC

Capacitarse sobre la tecnología hoy en día resulta indispensable para pensar y repensar las propuestas que llevamos al aula aun más en el contexto pos-pandemia. El diseño de recursos educativos digitales lleva consigo varias etapas, al visualizar las experiencias de los colegas me di cuenta de cuánto trabajo hay detrás de cada una de las actividades mediadas por tecnología. Sin embargo, así como nos enseñó la pandemia a reflexionar sobre nuestro accionar docente, de esa forma nos invitan los estudiantes a meditar sobre las planificaciones que llevamos a cabo. Si intentamos que nuestros educandos sean ciudadanos digitales ¿no es lo justo llevar propuestas que los acerquen a ese rumbo? Nos puede llevar tiempo, paciencia y algún que otro ajuste, pero sin ningún drama, porque los docentes siempre se reinventan.
Acá dejo el recurso que quiero implementar en la próxima clase luego de venir trabajando debate y argumentación con el tema Ley de Humedales. Saludos!
Jessica Calfuman.-

Aprovechando recursos educativos digitales.

2022-04-26 21:22:42 UTC

Reflexionando acerca de la potencialidad de recursos educativos digitales y al estar leyendo e interpretando en Lengua y Literatura, una novela para quinto grado de Nivel Primario, decidí plantear a los estudiantes la posibilidad de recomendarla a través o por medio de un Book Tráiler, de modo de que no quede en solo la lectura lineal y sea un aprendizaje verdaderamente significativo y con un propósito comunicacional de expresar sus intereses sobre la obra literaria abordada.

Gabriela de Villa María Córdoba.

Reflexión

2022-04-26 21:49:32 UTC

Las experiencias presentadas me parecieron extraordinarias, la creatividad y el ingenio durante la pandemia salieron a flote para crear maravillas, fue necesario y difícil para los que no teníamos muchas experiencias, pero aprendimos todos de ese contexto tan particular.
En mi caso, en el 2020 tuve que realizar mi residencia pedagógica para culminar mi carrera, por lo tanto fue un desafío enorme, como lo fue para todos, pero tuvimos que diseñar propuestas para niños y familias que no conocíamos personalmente, por supuesto esas propuestas debían estar aprobadas por la docente de la sala y por nuestra profesora de residencia, eso necesitó de muchas horas de planificación y ejecución, de perspectivas contrapuestas y muchos obstáculos (conectividad, acceso de los alumnos, de los profesores, retroalimentaciones de las propuestas en cualquier día y horarios), y cabe mencionar que en este proceso estaba cursando mi primer embarazo, pero más allá de las dificultades, pude culminar de la mejor manera, aprendiendo muchísimas cosas que años anteriores ni imaginé, admiré profundamente a las docentes, que aunque eran mayores, se adaptaron a la realidad y adquirieron nuevos conocimientos en cuanto a las tecnologías para llevarlas a sus alumnos. Sin dudas la pandemia nos sacudió, pero nos dejó grandes enseñanzas y experiencias. Pero principalmente nos demostró que tan necesarias son las nuevas tecnologías para la escuela.

Último recurso

2022-04-26 22:16:57 UTC

Durante la cuarentena, desplegamos todos los recursos de los que nos creíamos capaces de generar y más. Pero hubo un curso donde la desconexión y el desinterés parecieron agotar nuestras ideas. Entonces, nos propusieron algún Proyecto en común. Se nos ocurrió unir Lengua con música y teatro. Trabajamos con un Limerick de María Elena Walsh https://www.youtube.com/watch?v=aSrr8YdFsok
Luego, apareció la magia: Propusimos crear una versión en cinco versos animada de cualquier cuento o canción infantil con Stop motion. Las ocurrencias y genialidades de los chicos no dejan de hacernos reír. ¡Último recurso! LAURA CASASOLA

Reflexionando y Construyendonos

2022-04-26 22:39:22 UTC

Los videos compartidos me parecieron extraordinarios , como cada docente desde cada lugar pudo conectar con los estudiantes y el aprendizaje en epocas de pandemia ; Me sigo sorprendiendo la vocación y dedicación de los docentes . Desde mi experiencia como profe de Educación Fisica , reliace videos , vivos a traves de meet, aprendi a utilizar difernetes progamas , fue un gran desafio , con criticas, con aciertos , nos encontramos con diferentes realidades , alumnos que no tenian acceso a la tecnologia . Pero estamos en constantes cambios y en un futuro de mas tecnologia , y como docentes tenemos que estar preparados y seguir preparandonos para que nuestros estudiantes tengan la posibilidad de aprender y construirse para la vida.

SE NOS MOVIÓ LA ESTANTERÍA...

2022-04-26 22:43:46 UTC

Como todos sabemos la utilización de recursos que permitan a maestros y alumnos hacer de un trabajo o presentación algo distintivo siempre fue un desafío....hasta que llegó el momento del verdadero desafío, que fue enseñar y aprender en época de pandemia y con toda esta revolución obligados a poner más que nunca todo de nuestra parte para salir adelante. Los recursos digitales y la tecnología fueron esenciales en esta etapa y el reacomodamiento de la educación aunque también nos queda mucho camino por recorrer.
De mi parte lo más utilizado fue: WhatsApp, Plataformas, distintas Apps para la creación de archivos y documentos, meet, etc...

Creando con Gloster...(Luciene Mobiglia)

2022-04-26 23:41:31 UTC

Les presento un diseño realizado de la fotosíntesis, utilizando un recurso digital "Gloster".
El recurso nos gustó y atrapó, también fué fácil de hacer y comprender, lo que no es menor, ya que cuando son recursos complicados te lleva al abandono y frustración.

Les dejo link: http://luciene.edu.glogster.com/glog-from-buenos-aires-ar-aug-09-2015-7331/

Act

2022-04-27 03:16:54 UTC

Son sorprendentes los vídeos y experiencias de cada docente. Experiencias muy enriquecedoras. Debemos seguir usando las tics de manera eficaz en el proceso de E-A.

recursos utilizados.

2022-04-27 11:32:46 UTC

en mi caso los recursos utilizados fueron , la plataforma zoom, google meet y también aproveche el auge de tik tok enviando desafíos a los estudiantes.

Buenos días.

kappesmaira — 2022-04-27 12:12:27 UTC

Creo que el 2020 fue un año en el que la tecnología fue indispensable para el desarrollo de las clases, no solo para encontrarnos de manera virtual, pudiendo compartir un momento aunque sea a la distancia, sino también para brindar apoyo a aquellos niños/as que lo necesitaban. Además de poder enseñar contenidos a través de diversas propuestas, poder estar presente y acompañar en este proceso de enseñanza aprendizaje. En mi caso, se utilizó mucho el google meet para estos encuentros, hoy puedo ver que hay diversas maneras de trabajar digitalmente, como por ejemplo wordwall.net, es.educaplay.com, quizizz.com entre otros.

en mi caso, la pandemia hizo que me acerque a la tecnologia y que me anime a crear un canal de youtube, esto hizo que este mas cerca de mis alumnos

2022-04-27 12:57:49 UTC

Coincido con que se nos movió la estantería

2022-04-27 14:34:29 UTC

Pero precisamente, reinventar la clase es lo que impuso la realidad social y por suerte, tenemos infinidad de recursos digitales. El desafío es ser creativo y utilizar las herramientas de modo tal que no se vuelvan un obstáculo sino un facilitador de la tarea docente.

REFLEXION

2022-04-27 17:11:20 UTC

La pandemia en mi caso me obligó a tener que comprare una computadora para poder seguir creciendo ya que las clases se dictaban todas por el medio tecnológico, aprender a usar clasroom, zoom, google mets y aulas virtuales fueron el desafio

2022-04-27 17:16:51 UTC

Como docentes no hay que dar por supuesto que todos los alumnos saben estudiar. Es necesario ofrecerles estrategias, técnicas y recursos para que empleen su propio método ajustado a su personalidad, habilidades y características de aquello que se estudia. En Internet existen infinidad de recursos TIC para el estudio que les serán de utilidad.

Goconqr: Es una aplicación diseñada para mejorar la manera en la que se estudia. Te permite tomar notas, realizar mapas mentales, crear presentaciones de apuntes o hacer exámenes para auto-evaluarse, entre otras opciones.

Didactalia: Se trata de una comunidad educativa que reúne 135.000 recursos educativos, desde la etapa de Preescolar a Bachillerato. Son abiertos y, además, se facilita la navegación entre estos contenidos al permitir filtros de búsqueda según los criterios: materias, nivel educativo, idioma, tipo de actividad y tipo de contenido.

Reflexión

2022-04-27 17:45:53 UTC

Los recursos digitales son muy importantes ya que nos ofrecen nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes.
En mi casa los recursos utilizados fueron: Zoom, meet, genial.ly , padlet, chassroom, entre otros

Reflexión

2022-04-27 18:40:27 UTC

Hola soy Noelia, las dos propuestas me parecieron muy interesantes, motivadoras y didácticas.
En mi experiencia lo que más utilice fue WhatsApp, Google meet, correo electrónico, Word, y para trabajar sobre las planificaciones y proyectos Google drive. Fue todo un desafío tuve que aprender a utilizarlas y sacarles el mejor provecho.
Por eso considero que las instancias de capacitación y formación continua son esenciales para nuestra carrera.

Experiencias

2022-04-27 18:46:37 UTC

El uso de Meet para el desarrollo de las clases virtuales sincrónicas, por medio del cuál logramos ver videos juntos y debatir sobre los mismos...
También el uso de la plataforma virtual, con desarrollos de clases en las que se intercalan textos, videos realizados por mí o vinculados desde YouTube, uso de foros de debate y realización de actividades individuales y grupales.... Uso de líneas de tiempo virtuales por parte de los estudiantes y realizaciones de Storytelling, entre otros...

Una de las experiencias que me gustaría compartir en lo que respecta a un trabajo interdisciplinar entre las siguientes asignaturas: Literatura Latinoamericana, inglés e informática; cuyo tema era biografías noveladas. Cada grupo elegía un autor de los trabajados en clase, buscaban más info de los escritores a trabajar. Luego graban sus voces y filmaban las imágenes contando la vida del autor. Finalmente utilizaban un editor de videos para presentarlo el día de la exposición del trabajo, uno de los editores de video empleados era caput.

2022-04-27 19:00:10 UTC

Reflexión y propuesta de mi autoría ( Dora Ahumada)

2022-04-27 21:13:55 UTC

Entiendo que este tiempo que nos tocó transitar nos puso al jaque en cuanto a nuestras práctica y sentí que se nos vino encima como una ola gigantesca... y ahí estuvimos siempre surfeándola de la mejor manera que pudimos. Al desaparecer la ola, quedan muchos aprendizajes y sobre todo el trabajo colaborativo que también debimos realizar de otra manera. Les comparto desde Google Drive vídeo usando uno de los recursos que más disfruté aprender por las múltiples opciones que es Canva.

EXPERIENCIAS DE PANDEMIA

2022-04-27 21:14:25 UTC

Buenas tardes. Las herramientas digitales más utilizadas en pandemia fue whatsapp, meet, zoom. Las primeras reuniones entre docentes fueron divertidísimas ya que aprendimos a encender micrófonos, cámaras, enviar mensajes al chat de la llamada. Todo llevó tiempo y horas de práctica. Luego, a la hora de trabajar con los estudiantes, comenzamos algunos docentes a enviar material por whatsapp, hicimos clases interactuando con mensajes de la aplicación. Otros utilizamos classroom, capacitamos padres y alumnos con tutoriales para crear cuenta y hacer uso de la aplicación. Utilizamos también documentos de google drive, youtube, etc.

Es una experiencia muy interesante, en el la pandemia nos pidieron realizar una actividad para talleres de Formación Artística, la cual la clase consistía en pensar que elemento podía tener el estudiante en su hogar para la realización de una actividad, luego realizar una es explicación clara para la realización de la misma. les dejo el enlace de actividad por si les interesa.

2022-04-27 21:20:09 UTC

Reflexiones colaborativas

2022-04-27 21:33:27 UTC

Particularmente el uso de las tecnologías es muy importante siempre y cuando haya acceso y conectividad para todos/as.
En relación a la consigna propuesta, en el año 2021 me resultó fructífero poder hacer mis clases de manera interactiva y sincrónica a través de Canva, gif, meet, zoom y el drive para trabajar con mis pares pedagógicas.

Reflexión: antes de la pandemia, por recursos educativos digitales, no eran tenidos en cuenta, las prácticas se ajustaban al libro de texto, no había innovación y no se fomentaba la creatividad en los alumnos para crear y diseñar su propio proceso de aprendizaje. Los docentes aprendimos muchas veces, de nuestros alumnos de como utilizar las Tic.

2022-04-27 22:58:49 UTC

En una clase de Biología, se solicitó a los chicos que realizarán una maqueta de una célula, grabaran el proceso de construcción de la misma y a la vez, fueran explicando las funciones, utilizando en recurso del que disponían para luego subirlo al foro de la plataforma..

¡Buenas Noches a todos/as! Comparto un recurso de elaboración personal y unas breves reflexiones sobre experiencias de los colegas . Por Prof. Bruno Brosutti.

2022-04-27 23:56:28 UTC

1. La labor realizada por los alumnos y docentes de Mendoza es didáctica, integra el desarrollo de habilidades manuales y digitales, supieron involucrar al grupo clase en la actividad.
En la 2da experiencia, el docente Carlitos abrió un canal en Youtube donde subió videos creativos de sus clases de música para sus estudiantes durante la Pandemia, son recursos educativos donde pone su conocimiento musical al servicio de los educandos, les suma utileria buena onda, diversión y originalidad.
2. El recurso educativo digital que comparto es sobre el tema: "LA HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN".

Maria Laura Royano: Lo que nos sucedio en el transcurso de la pandemia, nos hizo repensar la educacion. Tuvimos, como docentes, capacitarnos e informarnos para asi realizar una transposicion de esos saberes adquiridos a nuestros alumnos. No tan solo fueron los alumnos, sino que participaron sus familias de una manera u otra. TODOS TUVIMOS QUE APRENDER. La creatividad estuvo unida a la innovacion. Y asi fue posible. Falencias, las hubo, pero gracias a esas falencias, se fue perfeccionando el sistema educativo, hasta la actualidad. Ejemplo: como utilizar el meet, classroom, Whatsapp, etc.

royanomarialaura1976 — 2022-04-28 00:03:15 UTC

Experiencia virtual

2022-04-28 00:25:28 UTC

La pandemia me permitió poner a prueba mis conocimientos tecnológicos y me ayudo a conocer diferentes tipos de plataformas y aplicaciones para así poder adaptar mis conocimientos y mis habilidades de la mejor manera a través del uso de las T.I.C

Experiencia

2022-04-28 00:31:46 UTC

Buenas noches, a partir del aislamiento tuvimos que reinventarnos un poco.
En mi caso los recursos que utilice fueron: Zoom, meet, classroom, Watsp., y subia videos en YouTube para que puedan revisar los contenidos, ya que mi área es Matemática, y se dificultó en el aislamiento. Saludos!

Experiencias

romingonza351 — 2022-04-28 00:55:14 UTC

Durante el período de virtualidad, surgieron varias propuestas para trabajar con los estudiantes, desde la utilización de aplicaciones para realizar presentaciones, videos, uso del classroom, trabajos colaborativos, etc
Para el día de la bandera se realizó un vídeo con la intervención de los estudiantes y docentes de la Institución que resultó muy productivo para poder pensar y ver a la comunidad educativa y nuestra escuela a pesar de no poder estar en ella por el aislamiento.

REFLEXIÓN

2022-04-28 01:03:29 UTC

LOS RECURSOS QUE MÁS UTILICE FUERON ZOOM , WHATS APP, MEET.
QUIERO MENCIONAR QUE LAS PROPUESTAS PLANTEADAS POR USTEDES ESTUVIERON MUY BUENAS Y MOTIVADORAS. GRACIAS

Recursos utilizados durante la pandemia

2022-04-28 02:02:06 UTC

Los recursos que utilize fueron diversas app como zoom, WhatsApp, classroom en cuanto a actividades en varias ocasiones tuvieron como actividad la creación de una infografía a modo de resumen basándose en los datos de las investigaciones realizadas, también la creación de videos cortos, este tipo de trabajos fueron muy productivos debido a que despertaron en los alumnos la creatividad y por medio de ellos logre que se comprometieran más con la materia.

EXPERIENCIA COVID-19 Y LA EDUCACION...

lucygodoy8 — 2022-04-28 02:04:53 UTC

Mirando un poco hacia unos años a tras, recorde los recursos digitales que se usaban para realizar una clase atractiva, y solo recuerdo: láminas, pizarron, algun video presentado de you tube, y el famoso power point. y los alumnos con sus presentaciones en papel afiche y maquetas..
creo que hoy, la actualidad nos mostró que un virus nos obligo a mirar más allá de lo que conociamos y nos ayudo a conocer y adaptarnos a nuevos recursos, herramientas, y a modificar nuestras planificaciones y estrategias. Creo que conocer cada una de las plataformas digitales nos ayudo como docentes a mejorar. A innovar y a mostrar lo mismo de una manera más creativa.
Luciana Godoy.

REFLEXIÓN

2022-04-28 02:10:00 UTC

En el periodo de pandemia, trabajé en diferentes formas (dependiendo la escuela y los recursos con los que contamos. No poseo la facilidad de profesionalismo del profesor Güemes pero puedo decir que En Whatsapp creamos gif, con otros pudimos hacer presentaciones a través de zoom. Con otros alumnos trabajamos con canva para crear tarjetas.

Aprendieron ellos y también lo hice yo. Me di cuenta que les encanta y lo manejan a la perfección e incluso (en varios casos) mejor que yo.

Hola a todos!

2022-04-28 02:34:01 UTC

Algunas apps que usamos en la escuela fue el grupo de WhatsApp,al cual combinamos con video llamadas e incluso videos de tiktok,llegamos a armar con nuestros colegas ,para ser más dinámica la clase.

Recursos en tiempos de pandemia

eli145 — 2022-04-28 03:11:35 UTC

Una de las alternativas fue realizar una serie de actividades como por ejemplo mandarles unas imágenes con una diferentes posturas que debían imitarlas y mandar fotos para luego recopilarlas y armar un video. otra de las alternativas fue escribirles una carta y mándaselas a los chicos mediante la lectura en un video, en un audio o por escrito y ellos debían responder contando alguna historia, eligiendo una de esas alternativas. El que quería compartir su historia en un programa televisivo de la localidad. De dichas historias surgieron un montón y muy interesantes.

Recursos empleados

2022-04-28 03:34:24 UTC

Al contar con adolescentes, el recurso empleado por el colega, con repecto a una plataforma tan conocido por los estudiantes como lo es YouTube, me fue muy innovador y a su vez significò para este colega, pensar y llevar ideas para desarrollar, muy de acuerdo a la forma, a los efectos empleados y a como lo llevo a flote.
Asimismo, durate la pandemia, personalmente, fue un momento de reflexiòn y reatroalimentaciòn porque fue una experiencia de bùsqueda en donde se buscaba estar en contacto con los alumnos, que ellos tengan la confianza de preguntar, cuestionar, indagar sobre sus conocimeintos, es por ello que requiri`de capacitaciones constantes para poder lograrlo. Las herramientas digitales empleadas duante la misma fueron:
-Meet.
-Zoom.
-Pizzaras interactivas.
-Classroom.
-Aplicaciones para editar videos, sonidos, etc.
-Paginas de interntet con propòsitos de concientizaciòn.
-WhatsApp.
Cabe mencionar que las estrategias empleadas y mostradas me fueron de motivacion para querer realizarlas en este ciclo lectivo utilizàndolas.

Recursos Empleados

2022-04-28 03:39:02 UTC

Algunas de los recursos empleados, en tiempos de pandemia, en el instituto fueron el whats aap, telegram, google meet, clases por Zoom, además de las evaluaciones por la misma plataforma.

Implementacion de las TIC`S

2022-04-28 04:32:30 UTC

Antes que nada, cabe mencionar que las propuestas observadas han sido muy enriquecedoras por la experiencia y por la implementacion de la misma, no obstante, durante el tempo de pandemia, la virtualidad y los medios masivos de comunicacion era un desafio, puesto que me encontraba alejada, primeramente, con las tecnologias.

Sin embargo, pude adquirir conocimientos computacionales que me han aportado grandes satisfacciones a la hora de realizar mis practicas educativas.
me encuentro en primaria con alumnos uy pequeños en donde la forma mas comun para potenciarlos y motivarlos es a traves de juegos, si embargos, los juegos empleados fueron a traves de aplicaciones como:
Canva.
Pizarras interactivas.
Meet
Zoom
WhatsApp
Videos
Fotos
Mobile Maiker
Creadores de carteles
etc.
Asimismo, esto no hubiera sido posible sin el apoyo constantes de los padres en los cuales se mostraban abiertos a cada propuesta dada, la mas significativa, fue la mencionada anteriormente con los cuentos maravillosos.

Experiencia.

2022-04-28 04:33:25 UTC

En pandemia implementé la realización de experiencias prácticas en química en formato audiovisual, donde debían explicar el experimento. Hacíamos clases por meet con presentaciones, juegos, adivinanzas, siempre relacionadas a la asignatura y a veces una sorpresa jaja; clases por whatsapp, juegos virtuales, etc.

Experiencias como base de retroalimentación

jorgelinabeltramone1 — 2022-04-28 12:29:52 UTC

Particularmente, inicie mi experiencia docente en la escuela secundaria durante la experiencia de la virtualidad, y me fueron de riqueza inmensa los diversos recursos que estuvieron a disposición durante este momento de excepcionalidad.
He podido aprender muchas modalidades y formas nuevas de experimentar la transmisión de contenidos, y construcción colectiva de conocimientos en un espacio donde los alumnos muchas veces son los que se mueven mejor en estos escenarios.

EXPERIENCIA y RED UTILIZADOS

profelauveron — 2022-04-28 13:24:06 UTC

Durante la Virtualidad los estudiantes de 4to y 5to Año debían diseñar un proyecto sobre "Alimentación Saludable", y la difusión sería el gran desafío porque cada uno estaba en sus hogares. La propuesta fue que cada equipo de trabajo abriese una cuenta en Instagram y promocionara el consumo de Frutas.
Fue una experiencia maravillosa!! porque se usaron muchos recursos. Participamos en un Concurso Nacional y GANARON!! FRUTAS GRATIS para toooodo el Cole durante 1 año- Gracias a la cuarentena soy una enamorada de los RED

Reflexión

2022-04-28 14:33:21 UTC

El año pasado realice mi residencia en el nivel Primario, si bien ya soy docente del nivel Inicial nunca había utilizado tics más que un video de Paca Paca.
En esta oportunidad tenia a mi alcance las computadoras de la institución pero sin internet, cabe mencionar que había alumnos que no habían utilizado nunca un Word o programas más avanzados así que fue un desafío y realmente pudimos aprender mucho unos de los otros, realizamos un libro de relatos policiales a lo largo de tres semanas. Si bien esta lejos de lo planteado en estos cursos se que es el inicio para realizar nuevas experiencias enriquecedoras.

Experiencia comentada

2022-04-28 15:00:06 UTC

Preparé el tema de Imperialismo para un 4º año de secundario, de un colegio pre-universitario (por lo que el grupo habilitaba a trabajar el contenido con un mayor nivel de detalle).

Lo pensé a partir de 4 objetivos centrales: localizar temporalmente el imperialismo a partir de su vinculación directa con la 2° fase de la revolución industrial y la crisis de 1873; identificar las características del imperialismo como proceso; comparar las principales diferencias y similitudes entre el reparto de África y el avance sobre el continente asiático; reconocer, a partir de la actualidad del caso africano, las consecuencias que provocó el dominio imperial.
Para no hacerlo muy largo, comentaré las estrategias con las que abordamos en caso africano. Las 2 estrategias didácticas centrales fueron el “estudio de caso”, para el “reparto de África”, entendido como proceso histórico que presentó sus propias características (y que lo diferencian del caso asiático); y el “juego de rol” donde la mitad del grupo de estudiantes deba elaborar un argumento (de manera individual) asumiendo una postura a favor del imperialismo, como si fueran un empresario inglés o francés (del estilo de Cecil Rhodes), mientras que la otra mitad del curso debería argumentar en contra del avance imperial simulando ser un poblador africano de un área colonizada. Los diferentes argumentos a favor y en contra se contrastarían mediante una puesta en común durante una clase sincrónica.
Como fue durante el 2020, en plena virtualidad, Classroom fue el escenario principal, junto con Google Drive donde subía los archivos o producciones que excedían el tamaño admitido por la plataforma. Utilicé Canva para una infografía donde presenté un mapa de África señalando los territorios dominados por cada metrópolis europea y agregué información sobre la importancia del canal de Suez en el proceso de reparto y las resoluciones de la Conferencia de Berlín (que condicionaron ese proceso).
Entre las actividades que propuse a las y los estudiantes menciono la construcción de esquemas y redes conceptuales en Padlet, que se realizaron de forma individual. Hubo otras actividades, pero fueron más “tradicionales” (con el formato de t.p.).

(Roberto Figueroa. Prof. en Historia - La Pampa)

Experiencia comentada

2022-04-28 15:09:26 UTC

En tiempos de pandemia, en la ruralidad, donde el acceso a internet es escaso, s debió amoldar las clases, con materiales audio visuales, para ser enviadas y luego recibidas para su corrección, a través de whatsapp. Los demás recursos eran casi imposibles de utilizar debido a la poca o nula conexión a internet que hay en la ruralidad.

EXPERIENCIA VIRTUAL

2022-04-28 15:30:50 UTC

En mi caso particular, como docente, utilicé los recuersos tecnológicos (meet, zoom, whatsapp, etc) a partir de la pandemia. Situándonos en los momentos difíciles y particulares que cada persona y familia estaba pasando, estos medios, nos permitieron seguir en contacto, acompañar a nuestros alumnos y continuar afianzando vínculos.

Buenas tardes!

2022-04-28 15:39:59 UTC

En tiempos de pandemia con alumnas, trabajamos en doc de drive. Aprendieron a insertar archivos, audios, imagenés. Se coordinaban a través de comentarios. Hubo resistencia al principio pero luego se observo disfrute y buenas producciones.
Saludos

Experiencia virtual

2022-04-28 17:00:22 UTC

En los tiempos de la virtualidad me desempeñaba como docente de educació fisica, donde utilizamos distintas aplicaciones y plataformas que fuimos probando hasta encotrar la que mejor se adaptó a nuestras necesidades. Al comienzo por classroom fui dejando actividades y recibía fotos y videos, lo que más nos funcionó fueron las clases sincronicas vía zoom, donde pudimos hacer mantener una mayor comunicación y por sobre todo más fluida

Experiencias

2022-04-28 17:15:20 UTC

En tiempos de pandemia alenté a mis alumnnos a colgar pequeños videos elaborados con su celular y en su canal de youtube.
Saludos

Hola en tiempos de pandemia utilicé: zoom, WhatsApp, canva, Google documents.

2022-04-28 17:41:02 UTC

Cada una de estas plataformas tiene características diferentes y las use según los objetivos que perseguía de acuerdo al material elegido.
Algunos dieron mejores resultados que otros, pero en general, sus aportes fueron positivos.

2022-04-28 17:41:09 UTC

Hola mí experiencia en tiempo de pandemia utilize las siguientes herramientas canva ; Whatsapp; zoom ; Google meet ; y las utilice según a l necesidad de la práctica o la evaluación y me resultaron de gran utilidad

Reflexión

julinoriega2009 — 2022-04-28 21:01:31 UTC

Buenas Tardes! Las herramientas digitales más utilizadas fueron:
-Meet.
-Zoom.
-Classroom.
-WhatsApp
-Padlet.
-Mentimeter.
-Youtube.
-Canva.
-Prezi.
-Genially.
Les comparto una infografía creada con una compañera para trabajar en clase Genially.

2022-04-28 23:25:29 UTC

En época de pandemia , una de las propuestas fue realizar el acto del 25 de mayo virtual. para ellos asignamos a cada grado un tema: ej: baile , poesías, recetas, canción patria(himno). Cada estudiante con la participación de las familias también grabaron videos según lo asignado. Luego , editamos los videos por temas y fueron compartidos con todos los grados de la escuela. También incluimos el momento de la entrada de la bandera de ceremonias con fotografías del acto de inicio de clases. por medio de imágenes y audios se hicieron las glosas para presentar cada momento. Fue una experiencia muy linda ya que recibimos videos de padres bailando con sus hijos, cocinando en familia, comidas típica, casas adornadas en celeste y blanco

Experiencia virtual...

2022-04-28 23:56:39 UTC

En época de pandemia.. una de las propuestas fue organizar videos para compartir con las familias los actos de manera virtual. Para este trabajo asignamos tareas distintas a docentes y grados, por ejemplo: algunos tenían que leer y para ello debían grabar por audio, otros realizaban dibujos y enviaban fotos, otro grupo de alumnos cantaba el himno, o recitaban alguna poesía, etc. Una vez que se juntaba todo lo solicitado había que organizar en un programa (en este momento no recuerdo el nombre) para armar y editar el video. Durante todo ese año se trabajo por medio de classroom, google meet, whatsapp y zoom, se utilizo editores de video y power point entre otros.

Reflexión

2022-04-29 00:36:50 UTC

En época de pandemia los recursos más utilizados fueron, whatsApp, zoom, Inshot, etc.
Se fueron utilizando para el dictado de clases, compartir conversaciones, realizar videos para actos escolares, video para cumpleaños, etc.
los docentes tuvimos que aprender y reinventarnos. Para lograr captar el interés de las familias y los alumnos.
Verónica de Colón. E.R

Experiencia realizada en Pandemia

2022-04-29 01:24:55 UTC

En cuanto a mis experiencias realizadas en tiempo de pandemia fueron: WhatsApp, Gmail, Google, Drive, YouTube, Scoolgy, Zoom, Meet, Classroom. En mis residencias trabaje en 2° grado utilice la aplicación llamada WhatsApp, mediante la cual podíamos mandar videos, audios,, hacer llamadas. Algunas veces preparaba videos filmándome sobre el contenido a dar y se los enviaba por WhatsApp, también trabajamos con videos de YouTube. Cabe destacar que fue una experiencia fructífera a pesar que tuvimos muchos inconvenientes en cuanto a que era una escuela donde asistían niños de bajos recursos y costo bastante que los padres se adaptaran a estas nuevas tecnologías, ya que algunos trabajaban. El acompañamiento de los padres era muy importante para el niño en el proceso de aprendizaje. También algunos no contaban con los recursos necesarios para poder conectarse, como internet o un teléfono por esa cuestión, a la que tenían mas acceso el grupo era trabajar con estas aplicación mencionada .
Yeni Canceco

EXPERIENCIAS QUE ENRIQUECEN

2022-04-29 01:29:45 UTC

Los recursos mas usados a partir de la pandemia que observo desde mi lugar es el WhatsApp ya sea mensajes o video llamadas algunas veces Meet o Zoom classroom. Como herramienta que se ponen en la practica es el canva, youtube videos a través power point, Audacity. Esta pandemia me llevo a actualizarme en cuanto a herramientas digitales. soy docente de primaria de niños y adultos. Con adultos estamos implementado la Tics el uso del celular Google, el Qr y los otros mencionados.
JUDITH CACERES

En mi caso, los recursos digitales ofrecieron nuevas posibilidades en la enseñanza, poder conectarnos desde otro lugar, un poco más "descontracturados", y en esto, conociendo las realidades que viven nuestros alumnos (WhatsApp, Zoom). Habla de la voluntad de todos los que participamos del acto de aprender, motivación y ganas. Videos, juegos, imágenes, memes, gifs, y muchas cosas más afloraron permitiendo resultados distintos (positivos y negativos) pero que nos dejaron "evaluar, calificar, poner una nota" de otra manera.

2022-04-29 03:39:05 UTC

Experiencia

simoalvarez2018 — 2022-04-29 07:00:48 UTC

Producto de la pandemia, implemente recursos digitales tales como: WhatsApp, zoom, quizzi, mentimeter y varias pizarras digitales.
Quizzi fue lo que más me gustó ya que presenta diversas planillas predeterminadas para su aplicación, cómo la siguiente.
https://quizizz.com/join/quiz/5f43bed8312dab001b5c8f81/start?studentShare=true
Y permite desarrollar competencias y saberes mediante juegos interactivos.
Alvarez Simoné

Experiencia

2022-04-29 14:17:59 UTC

Se puede pensar que en pandemia, los espacios de interacción se reinventaron, fueron creciendo gradualmente a partir de la necesidad de continuar educando. Se diseñaron nuevas metodologías de trabajo, se buscaron distintos medios de comunicación y herramientas buscando mejorar e innovar nuestras prácticas.
Los recursos que hasta hoy sigo utilizando son las aplicaciones Whatsapp, Meet, Drive, Youtube... también las herramientas de sitios web como Canva.
Carla Gorno.

Recursos digitales utilizados

2022-04-29 18:28:09 UTC

. Video
. Zoom
. Meet
. Chassroom
Entre otros.

La tecnología es muy importante , muy util y beneficiosa en muchas áreas, en especial en la nuestra, como docentes ya que nos permite mejorar la productividad de las clases.

Pakua- una disciplina china

2022-04-29 19:08:16 UTC

Presentación de literatura juvenil

2022-04-29 19:13:37 UTC

El siguiente trabajo fue presentado para un trayecto de Actualización de ISEP (Instituto Superior de Estudios Pedagógicos) de Córdoba.

En la presentación se buscó crear una comunidad de lectura de sagas. Para ello, se presentaron tres "universos" cada uno con sus libros digitalizados y otros datos que consideré curiosos en el momento.

Experiencias Compartidas

2022-04-29 20:39:32 UTC

Con respecto a las experiencias observadas en los videos, me gustó mucho la del profesor Güemes, este recurso orientado a los niños de nivel inicial, es muy rico y completo desde donde se lo vea, ya que utiliza un video y en el, va incorporando además del habla; sonidos, gestos, y música, para que los niños comprendan de que se trata esto de ¿Qué es el sonido?. Además, se observa, que en la primera parte, explica a los familiares, de que se trata y que se va a tratar en ese canal.
Con respecto a mi experiencia, les comento que como doy clases de tecnologías de la información, uno de los temas a tratar, es el de como circulan los datos ingresados hasta convertirse en información. En esta parte de la planificación, vemos la arquitectura de Von Neumann, bueno, como recursos digitales, introduje las siguientes aplicaciones y plataformas:
* Video
*Grabaciones de voz
*Google Meet
*Google Classroom
*Youtube
*Padlet
Tomando como base un video de youtube donde solamente se muestra el recorrido de los datos, le fui incorporando grabaciones de audio y diferentes elementos de edición como flechas, óvalos como para destacar los componentes principales de la arquitectura de la computadora y los datos, para las grabaciones de voz, utilice la grabadora del celular y utilicé el software AVIDEMUX, para la edición del video.
Por otro lado, Utilicé con este grupo de estudiantes, la aplicación de video conferencia Google Meet, para dar la clase, explicar las consignas de trabajo e iniciar el feedback con el grupo.
Para la entrega de la actividad, los/las estudiantes, podían utilizar las aplicaciones Microsoft Power Point o Presentaciones de google, ellos tenían que realizar una presentación sobre el tema y tenían que incluir una animación sobre el tema tratado, a su vez, se creo una aula virtual en Google Classroom para ese curso, y en la cual los/las estudiantes tenían que subir sus actividades. Para organizar mejor el tiempo común, se puso una fecha, un horario y un formato común (en lo que se acordó durante la video conferencia).
De esta forma, tuve muy buenos resultados; los chicos se engancharon bastante con este tipo de actividades, y dio sus frutos.

EXPERIENCIAS Y RECURSOS DIGITALES

2022-04-29 21:28:52 UTC

En mi caso ya trabajaba con herrmientas de autor, por ejemplo Constructor, livewoks, hot potatoes, en la pandemia me familiarecé mas con la herramientas que nos ofrece google. Les comparto un trabajo realizado en livewoks, acerca de competencias transversales.

Experiencia

2022-04-29 21:50:30 UTC

Recursos digitales utilizados durante la pandemia fueron: WhatsApp, Facebook, YouTube, Instagram, Spotify, Classroom, meet, Editores de videos,etc

Lo que llevo que el dictado de las clases sea mas dinámico y enriquecedor para los alumnos.

2022-04-29 22:36:37 UTC

Desde mi experiencia la utilización de herramientas digitales tales como Prezi y Canva, sirvieron de guía para hacer un mapa del contenido. Desde

Recursos digitales: Desde el inicio de la pandemia los y las docentes nos hemos reconvertido para poder llegar a nuestros alumnos de una u otra forma. Utilizamos zoom cloud meetings, WhatsApp, Google meets, Google Drive, videollamadas, presentaciones en diversos formatos, creación de videos con diferentes programas para poder presentar y compartir con la comunidad educativa las actividades realizadas por los y las alumnas.

2022-04-29 23:26:31 UTC

Experiencia Compartida

2022-04-30 00:53:54 UTC

La experiencia realizada durante la pandemia, fue WhatsApp como medio mas accesible, creando un grupo con los docentes de la Institución donde se trabajo con audio cuentos cortos. y también e realizó un repositorio a modo de biblioteca digital utilizando los recursos disponibles en internet, donde se descargó material educativo para el docente y cuentos cortos , audio libros, juegos didácticos, se compartió talleres realizados por escritores, esto nos permitió llegar a las familias con posibilidad de internet.

Experiencia

luis16simoca — 2022-04-30 02:17:28 UTC

Con edpuzzle me permitió poder alcanzar varios estudiantes que no podían asistir a las clases virtuales en el horario establecido por diferentes motivos.
Además el uso del WhatsApp nos daba una interacción mas rápida.

Experiencia en el uso de las T.I.C

2022-04-30 02:35:58 UTC

Desde que ejerzo la docencia, siempre me gustó trabajar en el área de las matemáticas, hace muchos años tomé mi primer curso de implementación de las T.I.C en educación, ese primer curso fue a través de la fundación TELECOM, con su proyecto de CREACIÓN DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA LA EDUCACIÓN, en dicho curso aprendí a programar y crear simuladores digitales para todas las áreas de la enseñanza. Pero bueno, me gustan más las matemáticas, así que desde entonces uso simuladores digitales para geometría y aritmética. La verdad que el uso de estas herramientas es muy enriquecedor para los estudiantes, despierta la curiosidad por aprender más. También uso simuladores, ya sean creados por mí o directamente desde internet, para el área de lengua y las ciencias. Todas estas experiencias anteriores a la pandemia, me ayudaron a planificar actividades para mis estudiantes, que les permitiera aprender en el contexto de la virtualidad, también emplee, las diferentes plataformas disponibles, como Meet, Classroom, WhatsApp (el más empleado), Youtube, Google drive y cualquier medio que permitiera a mis estudiantes a estar en contacto conmigo y entre ellos para compartir sus experiencias. Claro que no todo fue color de rosa, ya que muchos de los niños, no contaban con la posibilidad de conectarse en las plataformas.

Experiencia personal...

2022-04-30 03:07:21 UTC

Durante la pandemia surgieron distintas maneras de poder llegar con la información al grupo de alumnos a mi cargo, como ser por medio de videos, imágenes, videollamadas, audios, mensajes. Para cada clase encontraba una nueva aplicación para usar, investigar y afrontar fracasos y muchos, muchos aciertos con ellas. algunas fueron realizadas con herramientas como ZONA AR (samsung), ZEPETO, BITMOJI, CANVA, POWER POINT, PUZZLE, ZOOM, WHATSAPP, EXCEL, GENIALLY, YOUTUBE, PADLET, CREADOR DE JUEGOS DE MEMORIA, entre muchas más que me dieron satisfacciones.

Domínguez, Maira Belén.
Profesora de Educación Primaria.

Experiencia personal

2022-04-30 03:19:53 UTC

Cómo la mayoría de docentes, la pandemia y la digitalización de los contenidos fue un gran desafío.
Sin embargo, fue la manera en la cual conocí muchas de las herramientas que hoy en día sigo utilizando en mis clases.
PADLET, CANVA, GENIALY, ZOOM, MEET, PUZZLES, ENCUESTAS DE GOOGLE, JAMBOARD, entre otros.
Los mismos enriquecen la planificación, motiva a los alumnos y aborda contenidos de forma actualizada y llamativa.

TIEMPOS DE REDES Y PANDEMIA.

2022-04-30 04:19:37 UTC

La pandemia nos obligó a trabajar con ciertas herramientas digitales para permitir poder estar comunicados y asi mas cerca del estudiante y lograr un aprendizaje efectivo, ha sido una tarea dificil, por ciertas cuestiones de conectividad, pero no imposible.Las herramientas utilizadas fueron:
MEET
ZOOM
WHATSAPP
PADLET
YOUTUBE
CANVA.
Entre otros.

HOLA MI EXPERIENCIA EN TIEMPO DE LAS PANDEMIA, UTILICE LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS PARA COMUNICARME CON LOS ALUMNOS:WHATSAPP,ZOOM,GOOGLE MEET Y CLASSROM.TAMBIÉN INCORPORE LAS LLAMADAS PERSONALIZADAS PARA EXPLICAR O DISIPAR DUDAS.

2022-04-30 13:00:16 UTC

Comento

2022-04-30 13:06:09 UTC

Mi experiencia en la labor docente es muy reciente, sin embargo estoy trabajando con entornos generados a través de H5P, donde genero actividades interactivas adecuadas para los niños de Nivel Inicial

Aporte

2022-04-30 13:13:13 UTC

Desde mi corta experiencia puedo comentar que H5P, es un recurso que ofrece múltiples posibilidades de trabajo, su entorno es muy fácil de emplear

Experiencia

2022-04-30 14:03:56 UTC

Hola, mi experiencia en mi labor docente como profesora de educación física, fue la utilización de whatsapp, google meet, la utilización de editor de videos con actividades de juegos en familia.

Experiencia....

2022-04-30 14:55:07 UTC

Como ya dije anteriormente, soy profesora de Biología, contenido prioritario y fundamental, Célula.... como darlo para que los y las estudiantes pudiesen apropiarse del conocimiento y que comprendieran a través de la pantalla. Con materiales que encontrasen en casa, telas, accesorios, ropa, y cualquier material que ellos condiseraran pertinentes, debían elegir una de las células (Procariota, o Eucariota Vegetal o Animal) y armar un videito, disfrazados o recreando las distintas organelas y que explicaran la función que realizaban dentro de dicha célula. Quiero contarles que no sólo todos se prendieron con la actividad sino que ademas salieron unas producciones sumamente ricas y ellos se súper divirtieron con la idea.
Algunos utilizaron power point, otros utilizaron TikTok, CapCut, InShot, algunos partieron desde las imágenes y armaron un video y otros directamente se grabaron y editaron el video

Experiencia como docente de Educación Física

2022-04-30 15:56:21 UTC

Con respecto a los vídeos compartidos me parece que es impresionante como cada docente utiliza su creatividad para utilizar los diversos recursos tecnológicos para lograr brindarles a sus estudiantes experiencias sumamente enriquecedoras para su aprendizaje en épocas de pandemia. Con respecto a mi experiencia como profesora de educación física, aprendí a utilizar los diferentes programas, herramientas y plataformas digitales, utilice mi creatividad para realizar vídeos explicativos que llamaran la atención de los estudiantes, como así también compartí noticias y vídeos sobre diferentes deportes y sus practicas, en donde se ponía en evidencia no solo aspectos propios del deporte sino de valores, aquí los alumnos debían analizar cada situación y dar su punto de vista, esto era luego analizado en conjunto a través de meet. Esto resulto un gran desafío para mí como para los estudiantes, los cuales no estaban muy familiarizados con la tecnología. Este fue un gran paso para familiarizarnos con el mundo virtual y todo las herramientas que este nos brinda para mejorar nuestras prácticas docentes, en este momento, donde todo cambia, avanza y nosotros debemos avanzar al mismo ritmo y reconstruirnos de manera permanente.

Recursos

2022-04-30 17:40:15 UTC

Hola soy profe de Fisica.
En mi experiencia como docente utilice recursos como whatsapp, meet, classroom, padlet, youtube.

Hola, aunque algunos docentes ya venían incorporando herramientas tecnológicas, la pandemia nos obligó a adaptarnos e incorporar la utilización de tecnologías para estar en contacto con nuestros alumnos. En mi caso, incorporé el uso de classroom, meet, zoom, grupos de whatsapp, en los cuales se compartía material, videos, imagenes, la realización de actividades de simulación, etc. Es importante el uso de la creatividad y la participación activa de los alumnos cuando pensamos en incorporar herramientas tecnológicas.

2022-04-30 20:08:26 UTC

Mi experiencia en la panadería, al principio fue costoso, porque realmente no utilizaba estas herramientas, pero a partir de esta situación descubrí un mundo con muchísimas posibilidades tanto para los alumnos de adquirir los conocimientos como yo de transmitirlo, me permitió estar más presente con mis alumnos a pesar que no asistíamos a las aulas, descubrí recursos muy valioso que me ayudaron a superar obstáculos. Saludos 🤗

2022-04-30 20:30:52 UTC

Experiencias

soleroth21 — 2022-04-30 22:39:03 UTC

Yo comencé a trabajar en la docencia en el año 2021 por lo tanto no fue tanto lo que tuve que trabajar desde la virtualidad, pero en algunas épocas de virtualidad lo que hacia era comunicarme por diferentes redes sociales (dependiendo lo que ellos podían) con los alumnos, las familias. A través de ellas les enviaba audios con las explicaciones de las actividades, videos en algunos casos o simplemente Word y pdf con la actividad.

Recursos empleados

2022-04-30 23:48:52 UTC

Los videos observados son muy enriquecedores , nos muestran la creatividad y el compromiso hacia el trabajo docente, ya que para realizar un pequeño video en algunos casos lleva horas, mas que todo cuando recién nos estamos iniciando, como en mi caso. Pero es grandioso lo que se puede lograr. Excepcional. En mi caso me tocó trabajar 1° grado. Utilicé recursos como meet, classroom, youtube y mas que todo eso haciendo videos creativos para atrapar a los niños.
Ana Beatriz

Recursos educativos digitales

markcaceres95 — 2022-05-01 03:25:32 UTC

Buenas noches estimados, mi experiencia radica en la utilización de SIG (Sistemas de Información Geográfica) para la realización de mapas de la provincia de Salta, para evidenciar sus departamentos, dónde se concentran las principales actividades económicas, sus tipos de clima en relación a los factores como altitud, latitud, distancia al mar, como así también dónde se concentra la población de dicha provincia.
El recurso digital utilizado fue Google Maps, en su opción "crear mapa" fue realizado el trabajo antes mencionado, dicho recurso digital permite insertar textos, imágenes, marcadores para identificar cada región geográfica. En mi opinión es una herramienta digital muy buena, excelente para la catedra Geografía.
Saludos cordiales. -

Experiencia

indira2404 — 2022-05-01 16:51:37 UTC

Durante la Pandemia tuve que dar clases de matemática en primer grado. Dado que las y los estudiantes requerían de acompañamiento a la hora de conectarse a la clase virtual, la misma era realizada solo media hora a la semana, por medio de la plataforma googlemeet.
Para acompañar la misma, utilizaba alguna presentación en genialy que me permitía añadir videos, juegos con cartas y dados digitales. Asimismo, se enviaba un cuadernillo en formato papel para que los estudiantes practicaran en sus hogares.
Las clases virtuales, tenia su foco más que en la explicación de contenidos, en los vínculos, se preguntaba a los estudiantes como estaban pasando el aislamiento, contaban experiencias familiares, etc.

Recursos educativos digitales

2022-05-01 17:13:05 UTC

Considero que ambos recursos implementados son interesantes, despiertan interes y estan muy bien resumidos. Sucede lo contrario con los libros impresos, que contienen mucha informacion y resultan aburridos para los educandos. Creo que en ambos casos se tuvo en cuenta al alumno, al contexto y el fin propuesto.
Durante la pandemia utilice diversos recursos tecnologicos con fines educativos, como ser zoom, meet, whatsapp, aula virtual, entre otros. El aula virtual resulta interesante y accecible ya que no se necesita de internet para acceder y en ella estan muy bien organizados los materiales didacticos, a los cuales se puede recurrir en cualquier momento y lugar.
Ana Maria Alvez

Recursos educativos digitales (docente de Química)

2022-05-01 18:47:37 UTC

-Simuladores PHET
-Fichas interactivas Liveworksheets
_Aplicaciones de realidad aumentada principalmente.
-Presentaciones con Genially.

Recursos:

2022-05-01 19:49:09 UTC

Durante la pandemia utilice la plataforma Zoom para clases de Educación Tecnológica.

Recursos

2022-05-01 20:55:25 UTC

Durante la Pandemia tuve que dar clases de matemáticas en primer año del secundario por la plataforma zoom. videos por WhatsApp.

recursos y experiencia

2022-05-01 21:20:48 UTC

Buenas tardes.
Por mi parte puedo contar mi experiencia al respecto del uso de los recursos tecnólogicos. Como la mayoría, con el trabajo de docente en pandemia mi ví en la obligación de utilizar mucho de estos recursos que antes no utilizaba, como por ejemplo, los links para you tube, el uso del google drive para planificar, google meet para las clases, etc.
Recuerdo puntualmente una clase en la que, por el contexto de pandemia, no podiamos salir de nuestras casas, así que planifiqué para la clase de sociales una visita virtual a un museo. Fue una experiencia que disfrutamos realmente.

Experiencia Institucional en Pandemia

2022-05-01 21:26:34 UTC

Al comienzo de la pandemia, creo que, como todos, no sabíamos bien que hacer ya que cada 15 días no indicaban que permanecíamos aislados otros 15 días. Cuando empezamos a ver que no volvíamos a la escuela nos pusimos manos a la obra e instalamos una plataforma gratuita para que los estudiantes de toda la institución pudieran acceder a los contenidos mediante ella. Los estudiantes que no contaban con el recurso físico para ingresar, les hacíamos llegar las actividades mediante personas que tenían permiso de circulación. Y los que tenían el recurso, pero no los datos móviles les hacíamos llegar las actividades mediante Whatsapp. Lo que tratamos por todos los medios fue evitar el uso de otros medios que consuman datos telefónicos o bien, que puedan dejar fuera de la clase a aquellos estudiantes de bajos recursos.

FG

2022-05-01 21:40:57 UTC

Recursos Didácticos:

En pandemia y hasta el día de la fecha eh usado y los familiares tambien para asi no perder un año de cursada:
GoogleMeet
GoogleDrive
Llamadas grupales desde whatsapp
Zoom
Empezamos en el 2020 y ahora en la actualidad (2022) sigo usando

Recursos educativos digitales

elemoscursos — 2022-05-01 21:44:31 UTC

Hola, buenas tardes.
Comparto aquí una presentación que hice con Powtoon en 2018, en la que, cerrando las participaciones en un foro de un curso en modalidad virtual, recuperé nociones e ideas principales de uno de los módulos del curso.
¿Para qué puede servir? Para fomentar la participación, al ver que las intervenciones de todos son recuperadas y puestas en un encuadre teórico-conceptual. Para cerrar una actividad de manera innovadora. En lo personal, para fortalecer mi veta creativa en el trabajo de tutoría.
Elisa Lemos

¡Experiencia!

2022-05-01 23:02:52 UTC

Buenas tardes, hace 5 meses me recibí como docente de Educación Inicial. Las herramientas tecnológicas que utilice como alumna en estos años de pandemia fueron:
Whatsapp
Zoom
Meet
You tube
Drive.

Experiencia

2022-05-01 23:11:04 UTC

De mi experiencia con el uso de las nuevas tecnologías, siempre fueron positivas. Con la utilización de Prezi, Canva, videos, stallarium, aplicaciones para analizar plantas y sonidos de animales.
Son herramientas para contribuir para el aprendizaje significativo, su implementación y utilización son necesarias.

Recursos digitales

2022-05-01 23:25:21 UTC

Buenas noches! Durante la pandemia, y luego de esta, utilice classroom, zoom, whatsApp... resultando un gran desafío hasta el día de hoy.
Comparto una experiencia de una clase dictada por google meet.

experiencia

2022-05-02 00:21:42 UTC

Las experiencias de los docentes me parecieron muy buenas!!!
En mi caso, desde Educación Física en nivel primario, utilice varios recursos, como por ejemplo: encuentros sincrónicos a través de zoom,, MEET o video llamadas, tutoriales vía redes sociales y comunicación con los estudiantes con grupos de whats app.
También estoy incursionando en el armado de una pagina web.

Scurti Mauricio...

Recursos y experiencias

2022-05-02 00:57:52 UTC

Buenas noches, de mi experiencia en el uso de las tecnologías puedo expresar que fui aprendiendo a medida que fui necesitando utilizar diferentes herramientas para dictar mis clases, entre ellas utilicé: Classroom, Google Meet, Zoom, Whatsapp, Inshot, Geogebra.

Recursos Digitales

2022-05-02 01:22:47 UTC

Sin duda
Atravesar una pandemia que trajo como consecuencia el aislamiento obligatorio fue lo que nos llevó forzosamente a explorar el mundo de las TIC y descubrir las diferentes aplicaciones que fueron las herramientas que nos permitieron posicionarnos como guía frente a nuestros alumno/as .Ademas nos obligó a repensar nuestras prácticas docentes y poner en marcha nuevos métodos y estrategia de enseñanza para fortalecer el aprendizaje de nuestros alumno/as y en consecuencia darle un valor significativo a la implementacion de los Recursos Digitales.
Desde el 2020 y hasta el día de hoy e utilizado la aplicación de WhatsApp, Google Meet para llegar a los alumnos/as tanto para transmitir contenidos como para comunicarnos por cuestiones escolares.
Paola Diaz.

Buenas noches, mi experiencia es el uso a medida que voy necesitando, estoy cursando el profesorado de educación primaria y al realizar la practica de 3 año en contexto de pandemia me permitió incursionar en el mundo de las tics y su uso y adaptación en el aula. Las apps que mas utilice fueron WhatsApp, YouTube, kahoot y zoom.

2022-05-02 02:31:19 UTC

Experiencia

2022-05-02 02:32:19 UTC

Buenas noches! Durante la pandemia utilicé el infaltable Whatsapp, con el tiempo fui incorporando el Meet, Drive. Muchas veces me apoyé en Youtube...
Saludos!

Buenas Noches colegas.

2022-05-02 03:06:59 UTC

tuve oportunidad de explorar el universo TIC como recurso educativo un tiempo nada más antes de la Pandemia, quiero compartir una experiencia que desarrolle con un grupo de alumnos de 1 año del CBC, en 2017, en aquella oportunidad explorábamos el eje temático EL AGUA, y entre varias aristas, habíamos propuesto que se reconociera la problemática en torno al recurso, de manera que se creo una consigna simple "revisar en los diarios" buscando rescatar noticias que dieran cuenta de diferentes problemas que tenían al agua como protagonista. dado que la mayoría de los diarios a los que teníamos acceso eran versiones digitales, dispusimos generar un blog, donde todos pudieran, pegar la noticia, o su link, y luego abrir espacios de comentarios que todos pudiéramos leer y eventualmente invitaban al debate.
El Blog, para mi sorpresa, aun existe de manera que los invito a que lo visiten...
http://escuelasec69villadolores.blogspot.com/

EL AGUA, PARA APRENDER Y REFLEXIONAR

UN BLOG CREADO DESDE LA ESCUELA SECUNDARIA N° 69 DE LA LOCALIDAD DE VILLA DOLORES, VALLE VIEJO, PARA DIFUNDIR Y ENSEÑAR SOBRE EL AGUA. INTEGRANDO LA CIENCIAS, LA PEDAGOGÍA Y LA TECNOLOGÍA. PARA OFRECER A NUESTROS CHICOS UN DESAFÍO A CADA PASO.

http://escuelasec69villadolores.blogspot.com/

edfisica135ipem208 — 2022-05-02 12:56:53 UTC

Desde mi experencia como docente, incluir las tic en Ed Fisica fue bastante complejo .... con el tiempo pudimos trabajar con el kinovea, canva, kahoot, genially, clasroom, drive. lo cual fue muy provechoso sobre todo en la pandemia. Hoy que volvimos al patio los estudiantes quieren la practica vicencial que no se pudo tener durante el año medio.

Experiencia

2022-05-02 13:04:59 UTC

Desde mi área que es la Educación Física, trabaje mucho con videos tanto para la presentación de las clases como para la presentación de los estudiantes. Realizamos desafíos de coordinación entre los alumnos que resulto muy motivante

Experiencia

2022-05-02 13:07:34 UTC

¡Buen día! mi experiencia en la época de aislamiento respecto al uso de las tecnologías fue limitado ya que mis estudiantes viven en una zona rural y la señal de internet es muy limitada o débil. Utilizamos solo WhatsApp. A través de él enviaba videos explicativos , audios , link, (algunos no podían ingresar por la señal) y PDF. Los estudiantes también enviaban sus tareas a través de la misma app. Ellos realizaron audiolibros, cuentos sonoros , videos y memes. Lamento no haber realizado esta capacitación antes porque podría haber sido más rica la experiencia educativa en ese tiempo tan difícil.

Experiencia

2022-05-02 13:56:24 UTC

Sin lugar a dudas, la pandemia nos sacudió a todos y como docentes tuvimos que aprender a utilizar nuevas tecnologías y recursos, en mi caso como soy profesora de lengua, en los primeros años de secundaria, una de mis propuestas fue la creación de un diario digital, cuyas publicaciones eran semanales. Divididos en distintos grupos y por sorteo cada grupo iba publicando noticias sobre salud, policiales, culturales, chimentos, horóscopo y cómics. Las noticias debían ser regionales y locales de esa forma todos terminábamos informados sobre el avance de las vacunas, muertos y contagiados de covid-19, entre otras informaciones. Fue una gran experiencia que compartimos cada semana al final de la clase virtual ademas fue una experiencia que perduró durante dos trimestres pero que tranquilamente podría haber sido de todo el año ya que a los chicos les gustó mucho la propuesta y se hizo muy llevadera.

En mi experiencia personal durante la pandemia utilice recursos como WhatsApp, classroom y diferentes herramientas que me sirvieron de gran apoyo para continuar con los contenidos. Todo este conocimiento y aprendizaje en las nuevas modalidades de enseñanza sigo utilizando en la actualidad. Algunas simplifican la forma de organizarnos en el aula y otras también nos permiten innovar y salir de la enseñanza tradicional.

2022-05-02 14:40:26 UTC

Experiencia con las TIC

2022-05-02 15:02:15 UTC

Como el resto de mis colegas tuvimos que expandir nuestro conocimiento sobre tecnologías para poder llevar a cabo las clases virtuales en pandemia. La herramientas utilizadas fueron Whatsapp, you tube, zoom, meet. Dependía mucho del contexto, ya que mi trabajo realizado fue en una escuela rural y no todas las familias tenian acceso a internet.

Experiencias

2022-05-02 15:30:58 UTC

Un recurso que implemente fue la utilización de juegos para los ciclos básicos de las técnicas, en una materia que trataba de conocimiento y uso de herramientas, encontré una página que permitía desarrollar juegos como autodefinidos y otros juegos de lógica y que se podían acceder desde la invitación de un link, eso permitía por un lado utilizar los medio de una manera llamativa y entretenida para los y las estudiantes y por otro lado, el acceso (si bien necesitaba internet) era muy sencillo.

Es un recurso que me es interesante para poder utilizar con estudiantes de ciertos años y una propuesta interesante para replicar.

Experiencias

2022-05-02 16:24:07 UTC

Sin lugar a duda la implementación de las TIC fue todo un desafío. Pero a la vez muy grato y nos facilito un montón a la hora de comunicarnos. Nos permitió estar cerca uno de otros y poder desarrollar nuestras actividades áulicas.

Experiencia

2022-05-02 17:07:13 UTC

En el aula, primeramente expliqué las Tics, las formas de comunicarnos y el correcto uso, es por eso que fue un ardúo trabajo con los chicos de 6 grado, primaria, primero el whatsapp en pandemia, luego implementé la app de Zoom, así grababa y grabo las clases los alumnos vueven a mirar si tienen alguna duda. también enseño a respetar turnos para hablar, y realizar retroalimentación. es genial.

Experiencia

2022-05-02 17:24:00 UTC

Les recomiendo, perfeccionarse, para llegar al aula con algo nuevo, fomentar el interés por aprender y que los alumnos sientan ganas de ir a la escuela, a la vez destacar que las Tics es ago tan hermoso, ya sea para comunicar, aprender solo y con el otro como también jugar. las plataformas que se pueden usar es el zoom, grabar las clases transmitidas, whatsapp para mandar las actividades o reatroalimentar la clase con propuestas de cada niño/a. Me gustaía enseñarles el uso de Drive pero es para alumnos más grandes, ya que se necesita acceso a una cuenta, pueden enviar Trabajos y que los mismo descarguen, editen y compartan. El uso de tablets de Juana Manso, una gran herramienta. ver como aplican lo aprendido no tiene precio. Docente 6to grado. Saludos

2022-05-02 17:34:42 UTC

experiencias con las tic's.
En mí caso durante la pandemia , si bien conozco varias herramientas que se pueden utilizar de forma de forma digital. Debido a que la escuela donde desempeño mí tarea perteneces una comunidad rural, la señal de internet era muy baja. Lo única forma denunciarnos era a través de WhatsApp. Donde a través de un archivo en PDF. Enviamos actividades, textos e imágenes.
Una vez por semana hacíamos una video llamada grupal y ahí les mostraba videos, aclaravamos conceptos entre otras actividades

Experiencia y reflexión

2022-05-02 19:28:35 UTC

Hola!! Todavía me encuentro estudiando para la profesión, pero reconozco desde el lado estudiante que el desempeño de los docentes han sido maravillosos, algunos más que otros.
Acá dejo de power que diseñé a fines de diciembre del 2021 para Pedagogía. Espero que lo disfruten! Todavía hay mucho por aprender :)

Experiencia.

2022-05-02 19:33:29 UTC

Soy profesora de inglés y durante la pandemia tuve que renovarme. En mi experiencia encontré muchísimas herramientas tics que me ayudaron en mis clases sobre todo usando stop motion, lo cual fue entretenido para mis estudiantes y los incentivó a ellos mismos usar la app no sólo en mi materia también en otras.

Reflexión y experiencia personal

2022-05-02 20:35:14 UTC

Buenas! En relación con el trabajo por parte de los docentes, me parece innovador y esperanzador que sigan intentando realizar propuestas diferentes. Son recursos que generan mayor interés en los estudiantes, más aún en una situación como la del año 2020.
Por otro lado, ya que aún me encuentro cursando el Profesorado de Educación Primaria, puedo decir que he utilizado diferentes plataformas para cambiar el tan utilizado "PowerPoint", como por ejemplo: Prezi y Genialy. Y admito que me resultaron muy interesantes (no solo a mi, sino también a mis profesores), para poder seguir utilizándolas a futuro en mi práctica docente.

Experiencia

2022-05-02 21:47:41 UTC

Hola, soy docente de Jardín Maternal, les cuento que a raíz de la Pandemia, tuve que aprender y amigarme con la tecnología, al principio fue complicado, recibí la ayuda de mis hijas, luego entre las colegas nos fuimos fortaleciendo, unas a otras nos pasabamos los nombres de las aplicaciones para realizar videos y animarlos. Tratábamos de llegar a las familias y a los niños/as , siempre con recursos innovadores, que resultasen distintos a lo cotidiano, ya que varios de ellos permanecían mucho tiempo en contacto con celulares, tables o computadoras. En un primer momento nos preocupaba el hecho de cautivar la atención de nuestros alumnos/as, por su edad, pero fuimos descubriendo formas y maneras de sostener y continuar con la comunicación.

Experiencia

2022-05-02 22:27:09 UTC

Hola!
Desde mi experiencia las herramientas utilizadas durante la pandemia fueron, whatsapp, zoom, video llamadas. El contexto rural impide la utilización de muchas herramientas ya que muchos alumnos no tienen acceso a Internet o no cuentan con celulares.

Experiencia

soledadkrawczuk — 2022-05-02 23:08:22 UTC

Buenas noches, la experiencia con el uso de las Tics fue bastante "intensa", por llamarlo de alguna manera. Más allá de la necesidad de una verdadera capacitación, más práctica que teórica, los docentes hicimos lo imposible para amigarnos con estas nuevas herramientas...puedo decir que le saqué provecho a los tutoriales de Youtube más de una vez. Una problemática constante es la falta de dispositivos o mala conectividad, especialmente en nuestra zona (interior de Chaco); pero hicimos el intento, con ayuda de los/as alumnos/as en varias ocasiones para poder acceder a algunas aplicaciones. Comparto el enlace de una de las propuestas que compartí con la clase, a modo de ejemplo, para que ellos/as emplearan esta herramienta para una presentación.

https://view.genial.ly/60c624f9cbf41a0cf0a15005/interactive-image-imagen-interactiva
Saludos

Soledad Krawczuk
Pampa del Infierno - CHACO

LOPEZ SEBASTIAN

2022-05-03 03:10:46 UTC

Las app más utilizadas son WhatsApp, Instagarm, TikTok, Tumblr y YouTube a la hora de realizar una actividad.

Mi Experiencia Con Recursos Audiovisuales.

2022-05-03 04:03:22 UTC

Durante la pandemia elaboré videos breves por medio de los cuales presentaba vocabulario mediante posters que pegaba en mi pizarra -donde además podía hacer cualquier tipo de aclaración que considerara necesaria. Por otro lado, confeccionaba un archivo pdf con actividades para que los alumnos resolvieran. La actividad de cierre consistía en la producción de videos o audios donde los alumnos ponían en práctica lo que lograban aprender.
Tanto la presentación de estos como la recolección de evidencias, se llevaba a cabo mediante la aplicación whatsapp.

Mi experiencia con Tics

rubenbezeka — 2022-05-03 04:45:50 UTC

La experiencia en utilización de estas herramientas, correspondió a una especie de " curso acelerado", en tiempos de pandemia, la misma nos "empujo" a un mundo, donde tal utilización de recursos, su efectividad, llegaron para quedarse y complementar nuestra tarea docente.

Buenos días!

2022-05-03 13:38:57 UTC

Desde mi experiencia, los recursos y herramientas utilizadas en el transcurso de la pandemia fueron grupos de whatsapp, plataformas como zoom, aulas virtuales, correos. Lamento quizás como se pierden algunas informaciones o bibliografías, ya que no todo alumno cuenta con los soportes adecuados para efectuar las lecturas.

Utilización de diversos recursos

2022-05-03 16:36:23 UTC

Juan Martín Pereyra
Durante la pandemia utilicé desde el classroom, pasando por la plataforma del gobierno "mi escuela virtual" hasta realizar blogs y podcast con los alumnos, además de clases de zoom y envíos mediante google drive de videos realizados por los alumnos, con lecturas compartidas, interacción en foros, dibujos, notas de enciclopedia.

Buenas tardes !!! Soy bibliotecaria y me tocó cursar dos años en pandemia, y fue difícil acostumbrarse a plataformas , PDF y más. Con un grupo de compañeras decidimos hacer justamente en padlet una biblioteca colaborativa para nuestros compañeros y generaciones futuras de estudiantes. Donde quedara plasmado todos la información necesarias para los 3 años de la carrera, porque pensamos que por más que llegara todo a la normalidad la virtualidad va a seguir y la bimodalidad en las clases también.

2022-05-03 20:34:28 UTC

Experiencia

2022-05-03 20:49:45 UTC

Desde mi experiencia, durante la pandemia, pude disfrutar de trabajar con muchas app y programas que usaba en el aula cuando era posible por tener muy pocos recursos tecnológicos los que compartimos entre jardín, primaria y secundaria. Aprendí sobre nuevas herramientas, mejoré presentaciones, perfeccioné los guiones para hacer videos donde intercalé y utilicé varios recursos para ir mejorando las prácticas pedagógicas que podíamos realizar. Soy una convencida de que es un complemento a la hora de aprender y enseñar o viceversa. Ahora me queda pendiente trabajar con simuladores o crear propuestas con realidad aumentada.
Anabella.

Experiencia...

2022-05-03 21:56:29 UTC

Buenas tardes, desde mi experiencia durante la no presencialidad en las aulas y en la actualidad hice y hago uso de la aplicación WhatsApp, dado que facilita la comunicación, debido a que la mayoría de los estudiantes lo poseen y utilizan. Por lo que se pudo generar un feedback más rápido y transparente a la hora de las clases. Saludos

Reflexión:

2022-05-03 22:18:02 UTC

Por Sandra Klein
De repente, tuvimos que pensar alternativas de trabajo y opciones que permitieran la participación de todos los alumnos. Para ello, tuvimos que pensar en cada grupo y sus posibilidades de comunicación, así es que implementamos grupos de Facebook, de whatsapp y aplicaciones como go school y classroom.
Una vez que tuvimos en claro a través de qué medio nos comunicaríamos, debimos pensar en formas de dinamizar los contenidos así que implementamos videos, juegos, quizzis y fuimos dándole forma a modo de ensayo y error.
Calculando los tiempos y pensando transversalmente.

Reflexiones sobre el uso de las tic

2022-05-03 22:57:42 UTC

Buenas tardes, soy Diana Ramirez, a partir de la pandemia se tuvo que pensar la manera de llegar a cada estudiante de la manera más directa posible, para ello se utilizaron diferentes aplicaciones populares, al alcance de las familias, en general se utilizó WhatsApp, pero tambien se utilizó zoom y google meet, para tener las clases, todas estas aplicaciones necesitan conexión a internet y para los que no tenían esa posibilidad, se les prepaban fotocopias con el tema a trabajar.

2022-05-03 23:29:16 UTC

Hola soy Silvina yo desde mi experiencia con las TIC durante la pandemia, a mí me sirvió mucho el WhatsApp debido a que la mayoría de los estudiantes cuentan con esa aplicación.

Reflexión

2022-05-04 00:22:30 UTC

Hola, soy docente sin cargo, pero estoy actualizandome en el dominio de las nuevas herramientas digitales y una de ellas me parece muy productiva e interactiva para trabajar con los alumnos y es la app Genially y Powtoon. Más allá de las más comunes como whatsapp, IG, Facebook, powerpoint. Respecto a las experiencias de los colegas me resulto muy innovador el del docente musicoterapeuta captando así la atención de sus alumnos y flias.
Saludos. Mónica

Sobre el uso de las TICs

2022-05-04 00:28:22 UTC

Desde mi experiencia personal y al igual que la de muchos colegas. Lo primero fue recurrir a lo que todos tenían disponible el celular y la creación de grupos de whatsapp para enviar tareas, videos breves, compartir algunas producciones.
De a poco pudimos sumar algunas actividades usando classroom.
Fue fundamental el intercambio entre colegas porque aprendimos a usar distintas aplicaciones y recursos disponibles. Algunos con más conocimientos y otros que recién se iniciaban en el uso de los mismos. Pudimos compartir ideas, aprender unos de otros, pasarnos información y enseñarnos a usar distintas aplicaciones.
Todo este trabajo pensando en maneras más ricas y efectivas de poder sumar todos los alumnos y alumnas, a sus familias, contemplando las posibilidades y recursos disponibles. Siempre acompañando e incluyendo a todos y todas para que nadie quedara fuera.
Insisto en la idea de pensar las escuelas como comunidades de enseñanza y aprendizaje en términos de alfabetización tecnológica.
Adjunto el link del canal de youtube de uno de nuestros profes
https://youtu.be/AhevOr4jV-8

María Raso.

Reflexiòn

2022-05-04 01:51:16 UTC

Soy docente en educación primaria, paso a dejar mi breve reflexión, me saco el sobrero ante el docente Carlos Güemes por crear un canal para hacer llegar sus propuestas a sus alumnos. Quien no soñó con ser youtuber. A mi parecer un excelente recurso para motivar a los estudiantes. Por lo general en mis propuestas solo eran mediatizadas por whatsapp debido a que la mayoría de los papás de mis alumnos no manejaban la tecnología. Próximamente espero poder brindarle a mis estudiantes mejores recursos educativos digitales.

Reflexión

2022-05-04 03:32:12 UTC

De acuerdo a lo observado en los vídeos destacó el rol del profesor de música en implementar dicho recurso, el cual fue atrayente para los estudiantes como para la familia donde los invitaba a ver que la música estaba justo ahí, en lo que los rodeaba. Me pareció una idea fantástica en un momento tan difícil para todos en nuestro país.
Cabe mencionar que en mi caso todo fue un gran desafío ya que tuve que investigar y explorar diferentes recursos educativos digitales para brindar a los estudiantes innovación en mis clases.
Mi creación de un recurso digital fue a través de un juego en una plataforma llamada Mobbyt. Lo aborde para Cuarto Grado en el área de Ciencias Sociales, previamente envíe el Link de acceso al mismo y una vez jugado me envían evidencia de como les había ido donde luego tuvimos un espacio de retroalimentación entre todos.

Tics

2022-05-04 11:32:40 UTC

El uso de las herramientas digitales, es de gran ayuda para llevar adelante una clase, mediante los recursos propuestos en este curso creo que se despierta gran interés por parte de los alumnos y la retroalimentación es constante, veo que muchos colegas utilizan enlaces a videos de youtube para expandir la experiencia de sus alumnos.

En la refleccion del uso de Sobre la Refleccion de los recursos educativos digitales y la creacion de recursos educativos digitales hay que tener en cuenta dos aspectos que son muy distintos y que no tienen comparacion en el sentido de igualar las caracteristicas que los diferencian. Pienso que cualquier docente o alumno/estudiante puede utilizar algun tipo de recurso tecnologico existente en el lugar en donde vive para utilizarlo en el ambito educativo en los procesos de enseñanza aprendizaje, pero no todos pueden utilizar verdaderamente un recurso educativo digital debido a la escases de los mismos en los establecimientos educativos y al hecho de que primero se debe capacitar(aprender) sobre la forma en como se usan los recursos tecnologicos que hacen que el recurso educativo digital funcione. A mi entender un recurso tecnologico no es un recurso educativo digital y no todos los docentes y alumnos/estudiantes pueden crear un recurso educativo digital debido a multiples aspectos o condiciones requeridas para ello, las cuales pueden ser la falta de los Conocimientos para elaborar los procesos que se necesitan para el diseño y elaboracion y creacion del recurso digital, que no unicamente es el conocimiento del Tema al que se refiere el recurso educativo digital sino a conocimientos que hacen a la elaboracion del mismo.

2022-05-04 13:07:40 UTC

Reflexión

2022-05-04 14:05:51 UTC

Las herramientas digitales son un elemento de ayuda para los docentes y un sistema motivador para el aprendizaje de los alumnos, debido a que su utilización en el aula incentiva a los alumnos a un aprendizaje más rápido y directo. Utilizando You tube por ejemplo, podemos mostrarles actividades concretas con respecto a un determinado contenido para que lo vivencie de forma clara.
Vanina

Mi experiencia con recursos educativos digitales.

2022-05-04 14:44:29 UTC

¡Hola! Mi nombre es Macarena, soy estudiante del Instituto Superior de Formación Docente de Santa Rosa, La Pampa.

Durante los dos años de pandemia comencé a relacionarme mucho más con las plataformas digitales, ya que las utilizaba tanto para estudiar como para planificar e investigar en mis tiempos libres.

Uno de los recursos digitales que cree junto a mis compañeras/colegas fue un recurso audiovisual vinculado al cuidado del cuerpo y de la salud, en donde incluimos información relevante sobre el tema y algunas actividades didácticas dentro del recurso. Para ello nos comprometimos a investigar acerca de las herramientas que podíamos utilizar y también de los materiales que nos interesaba incluir. Les dejo el resultado de nuestra creación de un diseño educativo digital.

Además de ello, como la mayoría de mis colegas, comencé a utilizar distintas plataformas con fines educativos, como Whatsapp, grupos de Facebook, zoom/meet, campus virtuales, power point, prezi, genially, Youtube, entre muchas otras herramientas que me fueron de gran utilidad para mi formación y también para acercar a mis estudiantes.

Reflexión M. Navas

2022-05-04 15:14:29 UTC

Las experiencias compartidas son muy interesantes. Me llama especial atención la de Carlos Güemes, y cómo a través de la música pudo acercarse a sus estudiantes de nivel inicial de una manera interactiva y adecuada a la edad de los niños y las niñas.

Como experiencia propia, puedo comentar sobre las adaptaciones y recortes que pudimos realizar con un equipo de colegas, para un estudiante con discapacidad. Durante la cuarentena y la educación virtual, pudimos recuperar diferentes recursos audiovisuales para que ese estudiante en particular lograra adaptarse a la virtualidad. Por ejemplo, transformamos textos escritos en audios y videos explicativos, ya que le facilitaba el acceso a los contenidos.

castromanoscar — 2022-05-04 23:03:53 UTC

Hola soy Castro Ricardo profesor de Economía oriundo de la provincia de Catamarca, las formas de comunicarnos con los alumnos fue utilizando las múltiples herramientas que nos proporciona la web sobre todo herramientas de google,formularios y google sites,los cuales nos brindo la conexión y proporciono material diverso en donde se hacia mas dinamico con los alumnos siempre conectados con el uso del celular sobre todo de whatsapp ,que fue la herramienta tecnológica elegida por ellos para mantener el contacto,poco a poco fuimos agregando mas plataformas digitales educativas de preguntas y respuestas que era un modo de hacerlas mas interactivas y entretenidas las clases.Me anda muy lento Internet sino le pasaría vídeos interactivos,gracias.

Experiencias con recursos digitales educativos

alerambo8 — 2022-05-04 23:13:53 UTC

Sigo admirada de la resiliencia de los docentes, como logramos adaptarnos rápidamente a la enseñanza virtual y como ello despertó tanta creatividad. Me encantaron ambas experiencias, pero me gustó mucho más la del profe de Música, quien logró formular propuestas interactivas, acordes al nivel y que cumplían un fin educativo bien explícito.
Durante la pandemia me acerqué a distintas herramientas, algunas conocidas, otras nuevas. Una de las que me parece más interesante por su plasticidad es genial.ly. Esta aplicación permite crear imágenes interactivas, donde se puede volcar información en distintos formatos. En un primer momento, la usé para crear imágenes para compartirle a los alumnos, luego la implementé para que los alumnos vuelquen sus producciones y tuve resultados muy buenos.

EXPERIENCIAS Y USO DE LAS TIC

2022-05-04 23:37:22 UTC

Buenas noches soy Lydia Ruiz M., el uso de las TIC durante la pandemia, me permitió comunicarme con mis alumnos y realizar la continuidad pedagógica, las herramientas digitales utilizadas fueron:
- Classroom
- WhatsApp
- Reuniones por Meet
-Videos personales
- Audio
- Llamadas
Demás esta decir la investigación realizada sobre diversos recursos tecnológicos y hago notar, la gran mayoría de los alumnos trabajaron desde el celular, por ello es fundamental que todas las escuelas públicas deben tener disponible los recursos tecnológicos.
Muchas gracias.

Experiencias compartidas

2022-05-04 23:45:38 UTC

Las dos propuestas presentadas me parecieron excelentes, el stop motion resultaba herramienta muy práctica para narrar clases de historia, cuentos, es un recurso muy llamativo para los niños. Y el canal como creado por el profe se música permite a los niños mantener un contacto más cercano con el profesor.

En mi caso me tocó transitar gran parte de la residencia de manera virtual, por lo que los profes junto a otros alumnos crearon un canal en YouTube "tinku- yachay", esta herramienta la utilizábamos para desarrollar deferentes clases, para los diferentes niveles y áreas, nos permitió mostrarnos y dirigirnos a los alumnos como si estuviéramos en el aula desarrollando una clase.

Experiencias compartidas

2022-05-05 00:39:02 UTC

Las propuestas compartidas me parecieron muy interesantes e innovadoras. Los dos me parecieron recursos excelentes y útiles para implementar en las aulas, se tratan de herramientas que permiten aumentar la creatividad de los niños y niñas y aumentar su interés.

Desde mi lugar desarrollé con una compañera, ahora colega, una revista digital, con Genially, dirigida a las familias de los niños y niñas de jardín maternal.
Florencia Godoy

Actividad 3

2022-05-05 01:28:09 UTC

En mi caso conocí mientras estudiaba mi carrera conocí Stop Motion, y era una herramienta práctica para trabajar con niños pero nunca me anime a utilizarla con mis alumnos, imagino que por mi misma inseguridad ante las tics.
Me toco dar clases de maternal (dos años mis alumnos) mediante la virtualidad las herramientas digitales que más utilice fueron:
*Videos creados con diferentes aplicaciones del celular (Inshot)
*Imágenes, tarjetas, carteles y/o invitaciones (Canva).
*Mucho WhatsApp
*YOU TUBE
*Encuentros semanales por ZOOM o MEET
*Audios, Llamadas o Videollamadas.
*Etc.
Por suerte el contexto escolar y las familias de los peques tenían los recursos necesario para que esto sucediera, de lo contrario hubieran sido niños sin conexión con el jardín, no hay que olvidar esto, las posibilidades de contar con dispositivos o herramientas tecnológicas.
muchas gracias!

Creación de Recurso Educativo Digital a través del programa Genial.ly / Por Silvana Cuello

silvananuevo2016 — 2022-05-05 01:29:45 UTC

REFLEXIONES COLABORATIVAS

2022-05-05 02:31:37 UTC

Las propuestas brindadas para este módulo, me parecen muy interesante. La primera, quiero llevarla a cabo con los/las estudiantes.
Lo poco que puedo compartir es la utilización de aplicaciones como WhatsApp, a veces Meet debido a los escasos recursos con los cuentan los/las alumnos/as.
La búsqueda y adaptación de contenidos, videos, imágenes, resúmenes, se realizó a través de diferentes apps.
Saludos!!!

Actividad 3

2022-05-05 04:08:52 UTC

Me encantaron e inspiraron las experiencias compartidas. Yo comparto por acá unos videos documentales que elaboramos con estudiantes de formación docente. Fue una experiencia que nos ordenó el trabajo del semestre, guiada fundamentalmente por whastapp, porque era la herramienta que nos comunicaba mejor, pero que creo que como contra tuvo el tiempo de edición que insumió. Pero fue muy lindo y colectivo trabajo.

Actividad 3

2022-05-05 13:22:49 UTC

Actividad 3

2022-05-05 13:50:56 UTC

Me parecen hermosas las experiencias compartidas, renovadoras, contextualizadas, sin muchos recursos necesarios para su implementación y sin demasiadas complejidades tanto para el docente como para el estudiante. Se trata de propuestas donde la multiplicidad de recursos es notable: Música, imágenes, videos, textos, mapas y muchas más. En mi caso, las experiencias con el uso de la tecnología han sido pobres en este sentido de la mutidimensionalidad: Uso de Whatsapp, creación de un canal de Youtube donde se subían videos editados previamente (no me animé a crear mis propios videos, aunque hoy lo haría), y formularios de google. Sucedió que en todos los casos la participación era escasísima por la escases de conectividad y las situaciones particulares de bajo vínculo con la escuela en el contexto de pandemia, cuestión que todos conocemos. Quizá por eso mis propuestas se quedaron a mitad de camino, pero hoy pienso que es cuestión de arriesgarse, animarse y entender el nuevo escenario irrenunciable que se plantea con la cultura digital.
Guillermo Fracarolli

EXPERIENCIAS

2022-05-05 13:56:38 UTC

Las experiencias compartidas resultaron muy enriquecedoras.-
En mi experiencia (en Matemática) tuve que utilizar la plataforma Classroom, donde compartí los contenidos teóricos y teórico prácticos con mis estudiantes, utilizando desarrollo paso a paso para poder realizar la ejercitación.
Si embargo fue necesario complementar con videos para el desarrollo específico de ejemplos. Además se realizaron consultas por wsp y clases por meet para despejar dudas.-

CAROLINA DÉCIMA.-

Actividad 3

2022-05-05 21:11:12 UTC

Me parecen muy enriquecedoras las propuestas que van compartiendo, en lo particular lo que puedo compartir en este caso es la utilización de WhatsApp, meet, videos acompañados de imágenes, música y también en donde yo también participaba. Puedo decir que no fue una tarea sencilla para mí ya que tuve que familiarizarme con la tecnología para poder llevar a cabo las propuestas, ya que había muchas que jamás había utilizado.

Experiencias/ actividad 3

2022-05-05 22:01:59 UTC

Mi nombre es Ivana y de las dos experiencias la que mas me gusto es de los docentes y estudiantes de la escuela especial de Mendoza.
Es una propuesta que resalta el trabajo en equipo, docente alumno _alumno docente. Los niños pusieron en juego sus conocimiento de la época a través de dibujos y la docente su voz en la narración de los hechos del 25 de Mayo.
Mi aporte para los docentes en cuanto a recursos audivisuales que se pueden usar: Clorofila, Encuentro animal, Atlántica sur, Serie horizonte,Celestial, Google lens y para la identificación de astros el Sky mal es muy lindo.

2022-05-06 00:01:30 UTC

Las dos propuestas me parecieron muy adecuadas.
Es muy importante la selección de un recurso, herramientas digitales a la hora de explicar un contenido.
Desde mi experiencia elegí trabajar con Google meet pero sobre todo con WhatsApp que es lo que nos facilito el trabajo con los alumnos.

2022-05-06 00:47:11 UTC

Saludos a todos los docentes con los que comparto este espacio.
Me parecieron excelentes ambas propuestas, me anoto la técnica del stop motion para próximas actividades.
En mi casa, utilicé los recursos de la página Genially, específicamente los de gamificación, para crear un formato más interactivo de preguntas y respuestas con reflexión sobre el sistema de la lengua.
También pude aplicar grabaciones de audios y videos, posters y presentaciones en Canva y Power Point y videos.

2022-05-06 02:43:02 UTC

Actividad N° 3:

Buenas Noches mi nombre es Pablo, en los tiempos de aislamientos, los recursos digitales que mas se uso fueron WhatsApp, Zonn, Google Drive, Google Met…. Los Cuales ofrecen nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes.

Reflexión

martinezflavia647 — 2022-05-06 12:45:51 UTC

Buenos dias mi nombre es Flavia, y como reflexió de lo que fue el tiempo de panadería y la tecnologí, la verdad fue un desafía que como docente tuvimos que adaptarnos. Así mismo fue muy fructífero para nosotros y los alumnos ya que a través de diferentes aparatos, herramientas tecnológicas logramos cominicarnos con los alumnos y de una u otra manera se producía la enseñanza y el aprendizaje. En la actualidad se nos facilita al momento de implementar algún aparato tecnológico ya que lo pudimos aprender a utilizar.
Que sigan bien.

Actividad N°3

ayrtonmorend45 — 2022-05-06 13:38:42 UTC

Hola buen dia mi nombre es Analia Brelaz y el recurso que e utilizado durante la pandemia es padlet. mas que nada para rendir ya que me resultado super practico.

Actividad 3 Ejemplo de Recurso Educativo Digital. Ayunta Silvia.-🌝 🌤🌥☁️🌨LA LLUVIA🌩🌧⛈

2022-05-06 13:40:46 UTC

La Lluvia es un Fenomeno Atmosferico. El Sol 🌞 aumenta su temperatura cambiando la Temperatura de la Atmosfera.
La alta Temperatura 🌞 que llega a la superficie de la Tierra 🌍 🏞🏖 🏜 🏕 🏡 🏖 provoca que la humedad(agua) que se encuentra en ella se convierta en vapor de agua que asciende a la atmosfera por el calor de esta.
En la atmosfera se forman las nubes ☁️⛅ 🌥 debido a su temperatura, las ☁️ nubes originadas mientras mas sean, se expanden🌫🌫 aumentando su peso debido a la precion atmosferica 🌬 que es la fuerza que ejerce el aire que forma la atmosfera sobre la superficie de la tierra produciendo que en la nube☁️ el agua en estado gaseoso 💨 se convierta en estado liquido💧en pequeñas gotitas de agua.
Para que se produsca la Lluvia 🌧 las gotitas 💧💧💧💧 deben llegar a la superficie de la tierra 🌎, si no llegan a la superficie es por que en su caida se ha producido nuevamente la evaporizacion del agua debido al calor del Sol🌝🌞☀️

Recursos educativos digitales

2022-05-06 19:21:04 UTC

Como profesora de filosofía los recursos educativos digitales propuestos en las clases fueron:
* Libros en línea.
* Videos explicativos de YouTube.
* Clases vía Google meet.
* Producción de líneas del tiempo o mapas mentales a través de plataformas digitales.
* Utilización de Classroom.

Recursos colaborativas. Actividad nº3

2022-05-06 19:22:27 UTC

hola, los recursos educativos digitales que use mas que todo en pandemia fueron classroom ya que podía subir actividades y vídeos de los contenidos y la app meet para las clases virtuales.

Experiencia

2022-05-06 19:59:28 UTC

Buenas tardes : Verdaderamente la Pandemia nos dejo muchos aprendizajes de la utilización de RED, sin los cuales no podríamos enseñar en la misma. comparto mi experiencia con un primer año de Formación Docente para Nivel Inicial, en los primeros días de clases el más utilizado fue WhatsApp, allí compartía los tutoriales de como ingresar a la plataforma Moodle que disponemos en la Institución. colocaba alli mis clases con videos, pdf, actividades.
La evaluación la realice con la plataforma Zoom, que también requirió enseñar como utilizar, no olvidando los saberes a enseñar y evaluar. He podido lograr los objetivos planteados por lo que dichos RED fueron muy útiles.

2022-05-06 20:19:54 UTC

Actividad Nº3.
Dos recursos educativos digitales que descubri en pandemia y me gustaron mucho, fueron los podcast, que me parecia una idea genial poder escuchar la clase mientras hacias otra cosa y mas para los adolescentes que estan siempre con los auriculares puestos, y el otro, Genially en el que se pueden crear diapositivas interactivas y resulta muy divertido para los chicos.

Reflexión sobre los recursos utilizados!!!

2022-05-06 21:46:29 UTC

Buenas tardes, mi nombre es María Gabriela Schütz, durante pandemia utilizamos diferentes recursos,la base de comunicación fue una plataforma de la escuela, en ella compartimos audios,vídeos, fotos de trabajos. También usamos Padlet,en sus diversos diseños,según lo que se pretendia. Por ejemplo cada alumno contaba con una columna,debía buscarse y agregar la imagen de su mascota contando sus características y su alimentación. También podían comentar o agregar información en la columna de algún compañero. Este recurso fue genial porque nos acercó dentro de esta lejanía que estabamos viviendo cada uno desde su casa.
Luego el año pasado ya desde lo presencial realizaron vídeos publicitarios con distintos programas de animación, donde ellos pusieron sus voces,sobre los residuos sólidos urbanos y el cuidado del medio ambiente.
Fue genial!!!!

¡Hola a todos!

2022-05-06 22:03:11 UTC

Hola, mi nombre es Yamila Guevara y soy de Jáchal, provincia de San Juan. El año pasado me recibí de docente de primaria en la escuela Normal Superior de Formación Docente FRAY JUSTO SANTA MARIA DE ORO. En mi práctica de residencia tuve la oportunidad de dar en Ciencias Naturales el tema de la deforestación y no se me ocurrió mejor idea que volver a mi niñez y mostrarles un pequeño cortometraje de la película "El lorax" me fui a You Tube y no estaba, asique lo hice yo misma con una app . A los chicos les encantó y yo no pude estar más feliz porque a partir de ese cortometraje pude mostrarles lo importante que son los árboles para nuestra vida y nuestro planeta. Muy buena experiencia.

Hola soy Castro Ricardo Oscar ,profesor de Economia de la provincia de Catamarca, mis experiencia utilizando plataformas educativas y paginas de la web educativas ,son todas las herramientas de google ,formularios ,sistes,classroom,whatsapp,kahoot,mindmeister,padlet,poppet,etc.

castromanoscar — 2022-05-06 22:58:57 UTC

Experiencias aúlicas ,utilización de herramientas de microsotf office sobre todo power point para hacer presentaciones audio visuales a través de diapositivas ayudan mucho en las clases y se puede incorporar toda clase de contenidos expositivos de la web.

Experiencia

2022-05-07 00:20:58 UTC

Ante la situación que vivimos fueron mucha modificaciones para la organización y producción de material para la clase. Es por ello, que en varia de mis clases acompañada de Powers Paint desde el primer momento fue una de mis herramientas favoritas y principal. También utilice mentimeter para realizar algunos juegos interactivos.

Actividad 3

2022-05-07 01:31:40 UTC

Las dos propuestas de experiencias compartidas, me resultaron muy buenas y cada una adecuada a su nivel.
Durante la pandemia las herramientas digitales que mas se utilizaron fueron el classroom y videos o videollamadas por whatsApp donde los alumnos volcaban sus actividades, las tareas que realizaban por whatsApp eran mas entretenidas y divertidas para los alumnos en la cual mostraban sus habilidades para hablar, actuar o bailar, con mas confianza y con menos vergüenza.

Actividad 3

ramirezpamela — 2022-05-07 11:30:35 UTC

Buenos días, mi experiencia tiene que ver con la posibilidad de jugar en un primer momento desde lo concreto, y en segundo momento generar el espacio de poder llevar el mismo juego a las casas y disfrutar de las experiencias de la sala en familia.
Tuve que hacer diferentes recorridos de aprendizaje para situaciones lúdicas relacionadas con los proyectos que estábamos abordando en la sala, traducirlas a juegos de memoria, rompecabezas, juegos de asociación etc, para que posteriormente esas situaciones lúdicas se plasmaran en juegos digitales que compartí por classroom o grupos de Whatssapp y jugaran en casa compartiendo así cada niño/a
lo que está incorporando del proyecto.

La Naturaleza

2022-05-07 13:39:05 UTC

La naturaleza es tan bella, única y perfecta, es lamentable que estamos perdiendo algo tan valioso.
Soledad Fernández

Reflexión

2022-05-07 15:15:19 UTC

Buenos días, soy Yamila. Durante el contexto de pandemia, el uso de las Tics me permitió comunicarme con mis alumnos y mantener un vínculo pedagógico. Para este caso utilicé dos herramientas digitales, la primera de ellas consistía en mensajes y audios por grupos de WhatsApp y la segunda reunión virtual por Meet.
Durante las videos llamadas surgían inconvenientes de conexión, algunos alumnos no podían asistir, por tal motivo siempre se realizaba algún registro escrito de ideas principales o esquemas conceptuales que luego se compartían al grupo de WhatsApp.

Experiencia

2022-05-07 15:25:22 UTC

Los dos ejemplos presentados son muy interesantes y enriquecedores. En estos últimos tiempos hemos buscado la vuelta para lograr convocar a nuestros estudiantes de diferentes maneras.
En mi experiencia personal he usado y explorado diversos recursos digitales, algunos con mejor resultado que otros. Me ha tocado explicar división desde lo virtual, lo cual fue un gran desafío. Por eso se me ocurrió, después de consultar y pedir consejo/ayuda a colegas, hacer este video que dejo.

Experiencia

2022-05-07 15:57:39 UTC

Los videos me permiten presentar las clases de manera dinámica, apoyado en un recurso visual al cual lxs chicxs están acostumbrados y al cuál pueden volver siempre que sea necesario, la verdad es importantísimo apropiarse de los recursos digitales para no quedarnos atrás en el aula.

2022-05-07 16:07:29 UTC

^{Doy clases de Lengua y Literatura en 2º año del CBC , soy Ana de Entre Ríos, trabajamos durante la pandemia subiendo material al drive de la institución y con clases por zoom, particularmente fue una experiencia muy rica porque logramos incursionar en formatos desconcocidos para nuestros/as alumnos/as/es. Al principio tuve que orientarlos vía telefónica para darles las instrucciones de cómo utilizar la plataforma e informarme del acceso que tenían las familias a la tecnología. Si no posían computadora o un celular que soportase el formato les acercaba una netbook de la escuela, había muchas a disposición por suerte!. Como toda novedad , en principio se mostraban tímidos/as, apagaban la cámara, o me mostraban una pared :) ... pero poco a poco logramos clases divertidas, con mucho contenido, reflexiones y explicaciones del material decargado del drive de la escuela. Utilicé y lo hago actualmente audio libros, elaboro videos con los temas a enseñar, mediante un drive al que pueden acceder desde sus celulares y la red de su casa o de la escuela realizamos trabajos colaborativos ,además de libros, etc. Trato de salirme del formato tradicional porque tenemos alumnos/as integrados y con las tecnologías podemos incluirlos/as en las clases en forma activa y participativa. Lo más satisfactorio fue haber podido integrar a las familias a distintas actividades y participaciones en algunas de las clases virtuales.... El formato virtual de clases llegó para quedarse y es un herramienta muy útil para los y las alumnas hospitalarios y para mesas examinadoras remotas de alumnos que tienen que completar cursos o previos, con alguna patología que no les permite asistir en forma presencial, o que ya están cursando el primer año de alguna universidad lejos de la ciudad,etc. Además en la institucion en la que trabajo hay escuelas del "Proyecto Islas" catorce escuelas primarias y secundarias ubicadas en las islas de nuestra provincia, frente a la ciudad de Rosario,y, cuando las inclemencias del tiempo no permiten asistir en forma presencial el zoom o alguna otra plataforma es la herramienta que permite mantener y sostener la escuela. Regresó el CONECTAR IGUALDAD para nivelar tecnológicamente a nustros/as gurises/as ...luchemos para que nunca más un gobierno neoliberal lo desmantele. Saludos!}

Actividad N° 3

2022-05-07 22:47:05 UTC

Las propuestas presentadas son un disparador para muchas ideas, me parecieron geniales.
Desde mi área realice videos explicativos, paso a paso para realizar instrumentos musicales con materiales reciclables que luego utilizaríamos para acompañar nuevas canciones.
También realizamos una revista digital con todos los acontecimientos escolares y del pueblo para compartir con los padres.

Actividad N°3

2022-05-07 23:41:16 UTC

Soy Ariana, profesora de Historia. Mi reflexión es sobre el trabajo del docente de Mendoza que trabajó el proceso de independencia, me pareció fantástica la resolución del proceso en 3 minutos, la claridad desde lo visual y también desde el relato es impresionante.
Por otro lado comentar mi experiencia, nunca antes me había animado a hablar a cámara, pero durante el año 2020 muchas y muchos estudiantes no podían conectarse a las clases vía zoom, entonces empecé a incursionar con grabar las clases con distintos soportes visuales, desde power point proyectados en la pared de mi estudio, hasta la realización de "stop motion", muy caseros. Éstos videos los subía a youtube y los enviaba por whatsapp a quienes no tenían conectividad.
también preparé clases especiales con personas especializadas en diversos temas, entonces las entrevistaba vía zoom, grababa esa reunión, la editba y la subía a los clasroom o la enviaba por los grupos de whatsapp dependiendo las necesidades de los estudiantes.
Todo ese material hoy, con la vuelta a la "normalidad" lo utilizo en el aula y/o para estudiantes que tienen algún tipo de regimen especial y no pueden asistir a clases presenciales.

Actividad N°3

2022-05-08 02:09:27 UTC

Buenas Noches mi nombre es Analía lo que puedo contar como experiencia es
que lo que he podido realizar son power point que luego he utilizado en clases.
En tiempo de pandemia lo que pude realizar es hacer uso de la videollmada en grupo algo que no sabia hacer, para mi fue algo nuevo.

Actividad 3

2022-05-08 02:12:54 UTC

Durante la pandemia, hubo muchas experiencias , al comienzo era todo muy complicado pero con paso del tiempo tanto alumnos como docentes fuimos adaptándonos a este para realizar tareas y cumplir con las clases virtuales.
Primero debía pesar como comunicarme con los alumnos (teniendo en cuenta los contextos diversos a los que están sumidos cada uno de ellos) y para esto utilice whatsApp, Zoom, Meet, Facebook, Gmail, etc.
Luego para llevar a cabo la clase utilice herramientas como Padlet, Geogebra, word, Excel, Paint, etc.

EXPERIENCIA

2022-05-08 02:38:28 UTC

Buenas noches:
El recurso didáctico que más utilice en período de pandemia fue el Whats App, ya que todos los alumnos participaba en cada clase impartida. También utilice Meet, pero con inconveniente ya que algunos alumnos no podían conectarse por problema de conectividad.
Los vídeo de You Tube tuvieron la mejor parte, ya que aportaba conocimiento adicional de cada clase. Se realizaba cuestionarios para la mejor observación de los mismos.
Alejandra Mamani

Módulo 3

daniielapalavecino94 — 2022-05-08 19:12:38 UTC

Buenas tardes
Los recursos más empleados en todo este proceso son:

WhatsApp
Classroom
Moodle
ZOOM
Google Meet
Diversas app para las consignas
Etc

Las propuestas fueron variadas e interconectadas con las demás cátedras.
Saludos cordiales

ACTIVIDAD Nº 3

lmonicaroxana — 2022-05-08 19:30:53 UTC

BUENAS TARDE LOS RECURSOS A LOS QUE RECURRI EN ESTE TIEMPO DE PANDEMIA FUERON VIDEOS DE YOUTUBE, A LOS CUALES INTERVENIA A TRAVES DE LA APLICACION EDPUZZLE COMO ASI TAMBIEN LA ELABORACION DE MAPAS MENTALES A TRAVES DE LA APLICACION CMAP TOOLS, LOS CUALES RESULTARON FRUCTIFEROS PAERA ACERCAR EL CONTENIDO A LOS ALUMNOS. COMO ASI TAMBIEN UTILICE WHATSAPP Y GOOGLE DRIVE
ROXANA

Actividad N°3- Abarca Roxana.

2022-05-08 21:55:24 UTC

Me desempeño como docente de Nivel Inicial en una sala de 4 años. Comparto un video que elaboré y utilicé en el marco de una propuesta vinculada a las propiedades del aire. Durante el tiempo de no presencialidad se envió un video por semana para llegar a los niños/as y acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje con actividades atractivas y que fueran viables de realizar en todos los hogares.
Cada trabajo de diseño y elaboración implicó un proceso de reflexión atento a cumplir con los propósitos de enseñanza-aprendizaje y teniendo la edad de los niños/as , también debía ser accesible para que las familias pudieran acompañar la puesta en marcha en el hogar.
Nos seguimos leyendo.

Actividad N° 3 - Silvia Figueredo

silvyac_sf — 2022-05-08 22:43:57 UTC

Buenas tardes soy docente de Educación Musical quisiera compartir con Uds. un recurso que elabore para llevar a cabo mi propuesta pedagógica de manera virtual.
Saludos

Uno de los tantos recursos

2022-05-09 00:59:22 UTC

Los dos recursos digitales son muy buenos. En ambos se nota la dedicación y ganas que le pusieron a los tiempos de aprendizajes de lxs NNyA. Ya que las ediciones de videos llevan mucho trabajo.
Les comparto una propuesta que utilice con mis estudiantxs durante el 2020, debido a la ausencia de espacios de dialogo y escucha. Trabajamos sobre las emociones, utilizando un fragmento de la pelicula Intensamente.

Buenas noches, soy Fabiola profe de inglés de Río Negro. En primer lugar, es necesario destacar la creatividad de los docentes al crear estrategias innovadoras, algo que creo solo puede salir de la verdadera vocación. Como experiencia personal, puedo traer a la memoria un tutorias que realicé con mi celular para aprender a usar la plataforma del ministerio de Educación de Río Negro. Estaba destinado a los alumnos, ya que no encontré ningun tutorial para que ellos aprendan a usar determinadas herramientas básicas de la plataforma. Lo hice con mi celular, lo edite utilizando softwares que hiciera el video más liviano para asi posibilitar su circulación por Whatsapp. Entiendo que fue de gran ayuda para los chicos.

fabiolanoemiriquelme — 2022-05-09 01:30:17 UTC

Experiencia

2022-05-09 01:36:16 UTC

En mis clases use la Plataforma Moodle para subir material elaborado por mi en distintos formatos: PDF, videos, presentaciones electrónicas. También use las distintas herramientas que me brinda la plataforma Moodle: Cuestionarios - Wiki - Entrega de tareas y foros para debate
Para dar clases use Meet y la pizarra para explicar

Actividad 3b

2022-05-09 03:53:48 UTC

Buenas noches. Excelentes producciones, muy originales, creativas y adecuadas a los diferentes grupos de estudiantes. Una experiencia de todas las áreas fue compartir una jornada de ESI en la que cada participante hizo su propia producción con carteles que contenían textos referente a la No violencia en el noviazgo. Luego, nos filmamos con nuestra producción, incluyendo la voz o no. Después se realizó una presentación multimedia que se subió en el grupo de Facebook de la escuela. Así, entre estudiantes, docentes y familias logramos un trabajo colaborativo. Fue una experiencia significativa pasa todos.

simuladores en linea

2022-05-09 11:16:28 UTC

como docente de nivel primario, utilizo mucho los simuladores en linea, para que los alumnos practiquen en sus casa. Varios de ellos tiene acceso a recursos digitales (celular, tablet o compu) por lo que les grabo tutoriales explicandoles como entrar y como jugar. Uno de ellos es el simulador PHET, que lo utilizo para que los alumnos estudien las tablas.

Actividad 3

2022-05-09 13:52:09 UTC

Las experiencias de virtualidad de pandemia fueron compartidas,el uso del Whatsapp y el meet...fotos de las actividades,y enlaces compartidos,todo una experiencia nueva para los que teníamos conexión, para el resto fue una situación desoladora.

Actividad 3. Adriana Tajada

atajada — 2022-05-09 18:01:41 UTC

Cada experiencia fue diseñada para contextos y circunstancias diferentes, con variadas herramientas y objetivos diferentes.
Expongo una propuesta diseñada, que incluye la creación de un recurso educativo digital, como para parte de una clase virtual en tiempo de pandemia:

2022-05-09 20:53:59 UTC

Buenas tardes, hago mi aporte de la actividad 3. Soy profesora de Química y aun no ejerzo pero hago mi acotación como alumna. Durante el periodo de pandemia hemos trabajado mucho con las aplicaciones de zoom, meet, power point si bien fue un éxito para poder culminar nuestro año pero a su vez fue complicado por la señal de internet que cada uno padecía. Por otra parte fue muy enriquecedora ahora como docente, además de tener que adaptar las metodologías de enseñanza al nuevo entorno, tienen ante sí el reto de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes digitales que motiven al alumnado a hacer un uso crítico de la tecnología no solo en el aula, sino también en casa, en su vida social y en sus entornos de ocio. Solo así estarán contribuyendo a construir una respuesta colectiva e ilusionante a los retos que hoy plantea a la educación.

Actividad n°3: Experiencias compartidas.

norbertobrodersen — 2022-05-09 21:26:01 UTC

Durante el año pasado realice varios videos a través de diversas herramientas, generalmente, utilice recursos como Genially o PowTom , ya que me parecen divertidas e innovadoras las posibilidades que me brindan para trasmitir un conocimiento desde múltiples lenguajes.
Prof. Brodersen, Norbeto.
Saludos

Experiencias compartidas

2022-05-09 22:14:03 UTC

Buenas tardes:
Soy profe de química, recibida hace poco, por lo que la pandemia me encontró con poco trabajo. Tenía solo un curso de 5t0 año de secundaria de la materia introducción a la química, l@s alumn@s solo se manejaban con whatsapp por lo que a modo de Tic lo que utilice fueron videos explicativos para los ejercicios que me tocaba enseñar.
Romero H. Maricel

Actividad 3

maryangelesdare — 2022-05-09 22:27:19 UTC

Soy María de los Ángeles. Maestra de nivel primario. El año pasado durante las clases virtuales usamos el padlet para realizar trabajos colaborativos. También la plataforma zoom para dar las clases, en las cuales armamos sub grupos. También usamos en el colegio la plataforma Santillana, que posee múltiples funcionalidades: foros, mails, material didáctico, etc.
Hice uso de la aplicación genially, powerpoint, y aplicaciones de edición de videos.

Actividad N°3.

2022-05-10 00:13:39 UTC

Hola me llamo Mariana, soy estudiante del profesorado de Lengua y Literatura para el nivel secundario, en la ciudad de Balcarce, provincia de Buenos Aires.
En mi caso quería compartir la experiencia que tuve el año pasado en pandemia en un espacio curricular de la carrera. En un documento colaborativo que nos dio la profesora, escribimos un micro-relato, el mismo fue creado y pasó sus etapas de revisión y corrección en Drive. Cuando estuvo listo producimos un podcast. Ese mismo trabajo fue socializado con estudiantes de teatro de la cuidad de Tandil, que le pusieron el cuerpo a nuestros relatos. También mediado por los encuentros virtuales y diferentes herramientas digitales hicimos el acople de imágenes y voces. Como cierre de la propuesta, mediante una reunión por Zoom, nos conocimos e intercambiamos la experiencia vivida en cada caso durante todo el proceso.

Actividad 3

2022-05-10 03:47:34 UTC

Considero que ambas propuestas fueron interesantes y ambas se relacionan con la creatividad. Primero mostrando la historia de un punto de vista atractivo y abierto a toda la familia, por otro lado enseñando la música y brindándole disponibilidad total al recurso. Por mi lado yo he utilizado mucho presentaciones de genially que es lo que mas me ha rendido y además formularios en google forms.

almarazsany03 — 2022-05-10 05:44:02 UTC

No fue fácil la transición a una escuela mediada por pantallas y dispositivos; a nosotros como docentes nos significó desaprender prácticas arraigadas y amigarnos con la tecnología para darle un giro a nuestras propuestas. Se optó el uso de instrumentos digitales e interactivos, y de opción múltiples: formularios googles – links de aplicaciones como quizizz, con opción de rehacer algunas respuestas incorrectas.
Sandra

Enseñar matemática en tiempos de pandemia

mika2013judith — 2022-05-10 05:50:22 UTC

Me pareció algo genial las maneras en que docentes, alumnos y familias han buscado la manera de sustentar la educación en un momento crítico a nivel global. Tal como lo hizo el docente de Música, comparto la experiencia de una colega de la provincia de Jujuy que decidió abrir su canal de youtube para poder compartir videos explicativos con sus alumnos de una escuela Técnica. Mi admiración profunda a ella y a todos. Trato de tomar cada pedacito de algún docente que me sirva para adaptarme a la tecnología.

ACTIVIDAD 3

2022-05-10 11:29:51 UTC

BUENOS DIAS SOY ÁNGELA, PROFE DE CATAMARCA, LA VIRTUALIDAD DURANTE LA PANEMIA NO FUE FÁCIL, PERO MI EXPERIENCIA EN LA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES FUE UTILIZAR ZOOM, PRESENTACIONES CON POWER POINT, LINK DE VIDEOS, TIK TOK, AUDIOS EXPLICATIVOS.

ACTIVIDAD 3

francifree2001 — 2022-05-10 14:29:14 UTC

Buenos días, me llamo Francisco, soy Profesor de Educación Física y el año pasado se empezo a trabajar en 3 burbujas de 12-15 alumnos de forma presencial, donde una burbuja tenía unas semana en las escuelas mientras las demás burbujas tenian clase por Zoom y se iba rotando. Pero ¿dónde ocurria el problema? que en muchos casos tenian problemas para seguir las clases, ya sea por mala conexión a internet, falta de dispositivos, a algunos alumnos que tenian hermanos les coincidia los horarios, entre otras problemáticas, a los cual no podia quedarme con los brazos cruzados, por eso se creo un grupo de whatsApp con los padres o tutores, y ahi se mandaba las actividades de las clases bien resumidas, ya sea por videos modificados en una aplicacion llamada Cavna y luego las subia a mi pagina de Youtube con link cerrados solo para los alumnos que cuenten con el link, y ahora si alguien se pregunta ¿Por qué lo hacía así? la respuesta es simple, porque algunos tutores me planteaban que no tenian memoria en sus celulares, que iban a borrar cosas y despues ahí sus hijos podrían hacer las actividades, a lo cual no podía quedarme de brazos cruzados y en unas capacitaciones que hice aprendí a utilizar herramientas digitales que me fueron de mucha utilidad y así tendriamos que reaccionar con cada posible impedimento, no tratar de bloquearnos y burcar posibles salidas que sean beneficiosas para todos
Saludos

Actividad 3

nereaianara10 — 2022-05-10 16:50:03 UTC

Buen día soy Nerea, la virtualidad durante la pandemia no fue nada fácil, ya que no estábamos preparados. En mii transcurso como docente durante las clases virtuales utilice como recursos digitales; zoom, wsp de audios explicativos, classroom.

Para todos los gustos..

2022-05-10 16:56:55 UTC

Todas las herramientas que potencien la adquisición de saberes en los procesos de enseñanza y aprendizaje sean bienvenidos! La pandemia inauguró un nuevo tiempo donde las herramientas digitales vinieron para sumarse a nuestras planificaciones.
Cada docente indagarà distintas opciones para poder incorporar a sus diseños de clase.

belkmelina24 — 2022-05-10 20:13:36 UTC

actividad 3
En tiempos de pandemias pudimos trabajar con programas para poder hacer videos con imágenes de los niños, y con grabaciones par poder recrear el día de la bandera.
fue una experiencia muy gratificante.

Actividad N°3

2022-05-10 21:24:44 UTC

Buenas tardes. Soy Alicia.
La pandemia emergió de una manera inesperada y nos obligó a reinventar la escuela , desde otro ámbito, la virtualidad. Si bien es cierto que no estuvimos preparados, pero en forma paulatina nos fuimos adaptando a la nueva forma de diseñar nuestras clases virtuales.
Utilizamos como plataforma educativa el zoom para brindar a los alumnos explicaciones de los diversos temas del área de Lengua y Literatura como ser: textos instructivos, descriptivos y argumentativos. Textos ficcionales como fábulas, leyendas y cuentos.
Hicimos uso de una gran variedad de aplicaciones de google como ser: Classroom, screencastify, jamboard,drive, entre otras.
En síntesis, tuvimos una experiencia muy significativa, ya que nos permitió realizar nuestros propios recursos didácticos y, a la vez, nuestras propuestas permitieron a nuestros alumnos desarrollar su capacidad creativa.

Actividad N° 3

2022-05-10 22:12:42 UTC

Buenas tardes. Mi nombre es Martín.
En el transcurso de la pandemia fue muy complejo ir adaptando los programas para poder manejarlos y que los alumnos también pudieran utilizarlos. Se trabajo con clases virtuales con aplicaciones como zoom, classroom y moodle. También programas como Documentos de Google, hojas de calculo y Canva.

ACTIVIDAD 3

2022-05-10 22:31:40 UTC

En general soy muy curiosa y antes del 2020 ya solía usar plataformas como EDMODO para trabajar con mis estudiantes al menos un trimestre. En el 2020 ellos enviaron sus lecturas en voz alta, además hicieron versiones audiovisuales de cuentos y algunos capítulos de las novelas. Todo quedó en el classroom. El año pasado, a través del Facebook obtuve la colaboración de profesores que no conozco pero que me colaboraron con la grabación de sus lecturas en voz alta de varios capítulos, de varias novelas, que luego subimos al YouTube para que todos aquellos estudiantes que no pueden leer todavía, puedan escuchar las obras. También participó un ex estudiante.

Actividad 3

alendrea26 — 2022-05-11 01:29:06 UTC

Buenas noches, mi kombre es Alejandra y sobre las estrategias de seguimiento usadaspor mi son rubricas que permiten realizar una guia detallada de las expectativas de docentes y alumnos. También listas de cotejo. Aplicando las herramienta de TIC uso WhatsApp, Google drive,

2022-05-11 01:35:08 UTC

Actividad numero 3
Hola buenas tardes soy docente de nivel inicial, la verdad que en el tiempo de pandemia fue muy difícil la implementación de los recursos tecnológicos ya que la escuela se encuentra en una zona rural y no hay buena señal, pero apesar de eso realizábamos videos llamadas a través de zoom, meet, editabamos videos con juegos para que los niños y sus familias pudieran participar de las actividades, tambien realizamos cuadernillos.

actividad numero 3

2022-05-11 20:47:09 UTC

hola como dije anteriormente soy profesora de tecnologia, utilizo varios recursos, desdde google drive, whatsapp, edmodo, genially, office 365, zoom, meet (ambas utilizadas mas en pandemia) ademas de los recursos tradicionales tiza, pizarron, borrador, pizarra, fibron, etc.

Buenas tardes, mi nombre es Lorena y soy profe, con el tema de la pandemia comencé a utilizar mas información virtual, muchas veces me apoye en recursos como gmail, whatsapp, zoom, google meet, libros en pdf, me parece que hay más facilidad de acceso, con el mismo aporte horario. saludos

2022-05-11 21:56:29 UTC

Experiencia

2022-05-11 23:20:55 UTC

buenas mi experiencia en lo referente al uso de la tecnología fue que como consecuencia de la pandemia las clases se realizaban a través del Whatssap, llegué a utilizar el Google meet, aulas virtuales. muchas veces se utiliza el celular para pasar videos que se trabaja a los estudiantes.

Experiencias en recursos digitales.

2022-05-12 01:07:11 UTC

Buenas noche!! En tiempos de pandemia para llevar adelante el desarrollo de clases, tuve que apropiarme de varios recursos digitales para lograr una mejor calidad de enseñanza-aprendizaje de forma virtual. Algunos de ellos fueron por vía whattsapp ( imágenes, documentos PDF, mensajes, comunicación audio-visual), correo electrónico, cuadernillo digital, comunicación por meet, classroom, entre otros. El resultado del uso de estos recursos fue variable, ya que los alumnos/as en parte respondían y en otras no. Dependía también de la teoría- práctica a trabajar. En conclusión se buscó el modo de llegar a ellos/as de diferentes formas, poniendo en práctica estrategias que les permitan continuar con las clases virtuales y de ese modo culminen el ciclo lectivo regularizando cada uno de los espacios curriculares.

AcTiViDaD 3

2022-05-12 11:56:07 UTC

Hola Soy Fabián profesor de artes visuales. Durante la pandemia tuvimos el desafío de utilizar el campus virtual y las aulas para una enseñanza a la distancia a nuestros estudiantes del nivel superior.
Es un recurso que permite seleccionar, compartir, gestionar, múltiples propuestas y tareas áulicas.

2022-05-12 12:38:46 UTC

Hola a todas/os;
Reflexionando sobre los recursos utilizados en pandemia, traté de valerme de todo lo que podía estar a mi alcance y por sobre todas las cosas, al alcance de mis estudiantes. Más de una vez la tecnología resultó un obstáculo, pero era lo único que teníamos para poder seguir fortaleciendo ese vínculo pedagógico, el obstáculo estaba dado por el mal funcionamiento que a veces tuvimos que padecer.
Las videollamadas (meet, zoom), cada una con sus particularidades potenciadoras o en otras limitantes... También aprendimos a manejar el Cam scanner para convertir fotos en pdf, o dividir pdf con una herramienta en línea como el ilovepdf.
Realicé también videos en dónde capturaba mi pantalla, ya sea la de mi cel o la de mi pc y mientras tanto explicaba lo que iba mostrando, esto lo hice con un programa llamado filmora 9 y para el cel me bajé otra aplicación.
Así evaluando en cada caso qué estrategia iba a funcionar mejor es que utilicé varias herramientas multimedia.
Saludos

Noelia M.

docentes en acción

2022-05-12 13:20:02 UTC

soy Evangelina seño de 4to grado en una escuela de Rio Negro. la experiencia que tenia era de whattsapp y de zoom que desarrolle durante las clases en la cuarentena. ahora veo que hay mas herramientas que nos ayudan en nuestro gran labor docente y que son interesantes de implementar.

Actividad N°3

isabelvalenzuela908 — 2022-05-12 20:15:10 UTC

Soy Valenzuela, Isabel Profesora de Psicología.
Durante la pandemia fue todo un desafío como docente, en donde tuve que utilizar herramientas digitales para llegar a los alumnos, por medio de correo personal e institucional, whatsapp, PDF, Word, en donde se les enviaba los trabajos. Poco a poco se fueron adaptando a "lo nuevo" y a medida que fue pasando el tiempo todo se nos hizo más fácil.

Actividada 3

2022-05-12 21:32:43 UTC

A lo largo de estos años me ha sido de mucha utilidad, la plataforma moodle en la creación de un aula virtual y de distinto tipo de actividades para reforzar la práctica áulica, para garantizar que los materiales lleguen a todos los estudiantes y para generar instancias de participación activa.

Reflexiones: Recursos Educativos

garciaramonas — 2022-05-13 00:08:32 UTC

La educación en tiempo de pandemia ha cambiado la forma en que se imparte la educación, ya que la escuela y el hogar, se convierte en un mismo lugar alterando nuestra vida cotidiana. Con el uso de las TICs logré poner en práctica algunos de mis conocimientos mediante la utilización de distintas herramientas tecnológicas, facilitando a los estudiantes a realizar las actividades en forma virtual. Conectado mediante el WhatsApp, esta aplicación fue el medio de comunicación más utilizada durante el desarrollo de la clase durante la pandemia. Las consignas se presentaban: En Word las actividades denominadas “puente 3,2,1” incluyendo las preguntas guías y algunas imágenes se producían textos propios de los alumnos. También se enviaban cortos videos explicativos para ayudar a mejorar habilidades de sintetizar los contenidos, desarrollar y relacionar ideas y mediante los cuales, comunicar un entendimiento con argumento propio el tema abordado. Del mismo modo, el ejercicio de realizar redes o mapas conceptuales; esta herramienta permitió mejorar la habilidad de integrar los conceptos de manera gráfica y sencilla. Además, las actividades a través de las presentaciones visuales (PowerPoint, infografías, video) aprenden a resumir gran cantidad de información en poco espacio, poniendo en práctica creatividad y de modo que ayude a recordar y resulte fácil de interpretar. En todos los trabajos enviados se hacía sugerencias de las herramientas o recursos tecnológicos a utilizar.
Gracias Sara

Actividad N° 3

rociocosta2010 — 2022-05-13 00:14:00 UTC

La presencia de los Recursos Digitales en la Educación ya no es una novedad sino una realidad. Los contextos de enseñanza y aprendizaje han cambiado con su sola aparición en las aulas, la pregunta que surge es qué relación tenemos los docentes con ellas. No hay una respuesta relacionada o sencilla para esta pregunta. Quienes trabajamos en educación sabemos que la Escuela no es una institución compacta y homogénea sino que existen diversas lógicas, muchas veces enfrentadas entre sí. Si bien las Tecnologías de la Información y la Comunicación representan una oportunidad de enriquecer nuestras propuestas de enseñanza, también encarnan el desafío de encontrar nuevas formas de abordar el conocimiento para nuestros alumnos en sus procesos de aprendizaje. Su inclusión en nuestras prácticas educativas, nos obliga a detenernos en nuevos y viejos interrogantes pedagógicos como los relacionados con los contextos de práctica, las posibilidades y retos que representan y las mejores formas de utilizarlas.

Ramirez Andrea Mariela EAP N° 5 COLONIA EL ALBA - FORMOSA.

2022-05-13 02:26:25 UTC

Los recursos y/o herramientas que más utilicé durante la Pandemia fueron:

. Padlet

· Classroom

. Reuniones por Meet
. WhatsApp como vía de comunicación entre docente, directivos y alumnos.

. Correo electrónico

Como fue una experiencia muy rica en cuanto a trabajos de acompañamiento pedagógico virtuales en este momento los voy alternando, ya que dieron muy buen resultado. Nos seguimos leyendo colegas. Saludos Cordiales.

actividad n3

2022-05-13 13:14:25 UTC

Como mencioné en la actividad anterior, las TIC son unas grandes aliadas del docente. En estos tiempo, donde la pandemia, alimentó el uso de las redes sociales, es muy importante utilizar este tipos de herramientas en el aula, como en clases virtuales.
Desde mi área, trabajamos con CANVA, para elaborar infografías digitales, en forma grupal o individual; utilizan Documentos Google, para trabajar en forma grupal, lo hacen en línea y voy observando el trabajo de cada alumno en su grupo. Tambien utilizan plataformas que crean y editan videos, muy recomendables para realizar síntesis de obras litetarias.
Desde mi lugar de docente, para las clases, les presento videos elaborados con mi voz en off el cual se reproduce con imágenes de fondo que van ejemplificando lo que voy relatando. Se los comparto por WhatsApp o los subo a mi You Tube. De esta forma, hasta los alumnos que están en casa, pueden trabajar y aprender sobre determinado tema.

Actividad 3

2022-05-13 13:32:51 UTC

Buen dia. Me parecio genial la creatividad de los Profes para poner sabor agradable al aprendizaje de los contenidos.Por lo que vi en el videito sobre la Revolucion de Mayo,seguro tuvieron que dedicar tiempo y esfuerzo para aprender a manejarlo bien.Pero no me cabe duda de que a traves de el uso de los recursos adecuados no solo motivaron al estudiante a aprender, sino que ademas le imprimieron los conocimientos de una forma que no se olvidan facilmente.
Durante la pandemia lo que mas utilice fue el meet de google. E incorporé un grabador de pantalla "ice-cream"para enviar videos cortitos con audio que me permitieran explicar alguna secuencia de trabajo.Muchas gracias.Claudia L.

claudiainesg121 — 2022-05-13 14:57:07 UTC

Aportes de las herramientas digitales en nuestras prácticas

Reflexión y presentación de propuesta mediada

juliaguerreromc — 2022-05-13 15:29:32 UTC

Sobre la experiencia del docente de música, me parece interesante detenerme sobre la consideración del rol de la familia en el acceso a la teconología por parte de las infancias. Es muy complejo combinar autonomía estudiantil con mediación adulta, más en los casos en que se trata de niñxs. Si bien la mayoría de ellxs ha socializado desde los primeros años con las tecnologías, resulta trascedente que cuenten con una guía que les permita enfocar su uso en un contexto de aprendizaje. Creo que resulta sumamente importante tener en cuenta este aspecto a la hora de pensar y planificar propuestas de enseñanza mediadas por TIC en los niveles inicial y primario.
Comparto un juego realizado con la plataforma educaplay que formó parte de una propuesta asincrónica en un ambiente de enseñanza híbrido dirigido al reconocimiento de palabras en inglés relacionadas con lenguaje áulico: https://es.educaplay.com/juego/12079614-classroom_objects_instructions.html

Reflexión...

2022-05-13 20:52:01 UTC

La pandemia nos puso en una situación inédita en la que tuvimos que encontrar nuevas herramientas para poder llegar a los chicos. Aprendimos a manejar nuevos medios y nuevas herramientas. En mi caso, pude trabajar desde mi casa, con pizarrón y tiza, pero incorporando la presentación de videos de YouTube, la utilizacion de GeoGebra. El año pasado me propuse, junto a un par de profes amigos, realizar algunos videos de TikTok para tratar de llegar a los alumnos de una manera mas "amigable". La idea fue generar un par de videos para repasar el concepto de fracciones y las operaciones básicas.

https://photos.app.goo.gl/anRZrrzMQodHA5Jy5
https://photos.app.goo.gl/B9U4cMHeW1LBwyKa9

Aquí dejo los enlaces de los dos videos.
Son simpáticos. Si hay que tener en cuenta que la finalidad no fue explicar el tema, sino solo repasarlo.
Saludos, ARI

ACTIVIDAD N3

2022-05-13 20:58:39 UTC

Hola en la pandemia quienes por ah no eramos muy amigos de la tecnología tuvimos que crear vinculo con ella en forma inmediata, y descubrimos que la tecnología herramienta muy practica que ayudaba a la comunicación con el alumnos mediante clases muy creativas como también la plataforma de classroon que hasta el presente se sigue utilizando. gracias . Geraldine Ferrero

Actividad

2022-05-13 21:45:13 UTC

Buenas tardes!! Mi Nombre es Gastón soy Profesor de Ed. Física la pandemia fue difícil, nos teníamos que adaptar a los recursos que cada alumno tenia, ya sea por el internet de los alumnos o la falta de computadoras en sus hogares, implementamos trabajos muy diversos desde prácticos en Word, videos, llamadas grupales por whats app, Clasroom, meet, google drive, mails etc. se trabajo muy bien implementando cada herramienta como un reto tanto para los alumnos como para el docente.

Actividad

2022-05-14 00:54:44 UTC

Hola a todos, mi experiencia personal, soy docente de informática y durante el transcurso de la pandemia, tuvimos muchos problemas con las conexiones de los alumnos, por ello comencé a guardar mis clases explicativas desde la plataforma zoom, desde donde también realizaba los vivos. Al comienzo fue una experiencia totalmente fuera de lo común, pero fue un recurso que implemente para poder tener llegada a todos los alumnos de forma asincrónica.

2022-05-14 01:07:51 UTC

El año 2020 nos ha sorprendido cursando de manera virtual debido a la pandemia de COVID-19. Y ¡vaya que nos ha sorprendido! Hemos aprendido muchas cosas más de lo esperado, tuvimos que aprender a usar diversas herramientas tecnológicas que no estábamos acostumbrados, sortear todos los obstáculos que las TIC´s provocan, más aún con los sistemas saturados. Más allá de las dificultades todo aprendizaje es bienvenido.
Ese año ha resultado terrible en el sentido de tener que aprender forzosamente a usar la tecnología ya que ahora no solo era para los trabajos prácticos, sino que debíamos realizar folletos, PowerPoint, videos animados, cuadros sinópticos ect. El uso de Classrom y Meet que también me han costado mucho usar provocándome grandes complicaciones; como a la gran mayoría tuvimos que aprender casi solos a prueba y error por la situación. A pesar de todo me ha servido para mejorar en su uso e incluir opciones tecnológicas. El utilizar la tecnología no favoreció a muchos estudiantes ya que algunos no contaban con wifi, solo con datos móviles y la señal que no acompañaba en algunos casos. (Recuerdo soy docente y estudiante).

Actividad 3

2022-05-14 02:01:56 UTC

Buenas noches, me llamo Marta Gauna, soy docente de 1º año de un colegio secundario.
Luego de leer las experiencia de mis compañeros durante el período de pandemia. Fue una duro golpe para el desarrollo de las actividades escolares, tuvimos que aprender a utilizar programas para poder desarrollar las clases, como Zoom, you tobe, Watt shapp (fue sin dudas el más empleado) ya que fue muy difícil encontrar una conexión a la que todos puedan acceder.
La pandemia nos dejo la verdad muchas experiencias, enseñanzas. Clases planeadas que tuvimos que modificar al paso para poder llevarlas a cabo.

Actividad 3

2022-05-14 12:41:08 UTC

Buenos días ! me llamo Karina . Me pareció excelentes las propuestas de los profes que crearon los videos. En el de la Revolución de Mayo las imágenes usadas por los profes son "comunes-cotidianas" dibujadas por sus propios profes y esto, seguramente, produce en sus estudiantes y docentes una cercanía. Acorta distancias físicas ( eso me sucedió a mí), además de motivar a sus estudiantes a aprender y a adquirir el conocimiento.
Respecto de mi experiencia con un recurso educativo digital y su uso puedo decir que ha sido muy acotado. Durante la pandemia usé la aplicación Vivavideo para enviarles algunas explicaciones y el muro de Padlet para que realizaran algunas actividades. Fue limitado el uso de los recursos debido a que en la zona en la que trabajo es muy débil la señal de internet.

Soria Aldana Anahí. ACTIVIDAD 3

2022-05-14 14:25:30 UTC

Buenos días. Me llamo Aldana, soy Profesora de Lengua y Literatura. Desde que comencé mi carrera profesional me gustó mucho integrar las Tics en el aula, me resultaba mas creativo y con mejores resultados. Durante la pandemia, me refiero al período de aislamiento, donde las clases eran virtuales, implementé la confección de una revista digital con el objetivo de que aprovechemos los recursos tecnológicos. Fue un éxito total.

2022-05-14 15:00:11 UTC

Hola me llamo Alejandra. En pandemia utilice varios dispositivos para poder llegar a mis estudiantes y explore varios recursos digitales, logre crear mi propio material utilizando la página https://es.liveworksheets.com/ ,
https://wordwall.net/es entre otras, además de aplicaciones como xrecorder, grabador de pantallas, canva y padlet, lo que fue muy beneficioso tanto para mis estudiantes como para mi , brindándole a mis estudiantes distintas posibilidades en el aprendizaje y para mi crecimiento profesional con el manejo de las tic.

EL USO DE LAS TIC'S

2022-05-14 15:56:21 UTC

Buenas tardes, soy profe de Lengua y Literatura y paso a compartirles mi experiencia. Durante la etapa de pandemia el aislamiento hizo que buscaramos nuevas formas de llegar a nuestros alumnos. Utilizar recursos que en su momento los alumnos, padres y docentes no habíamos implementado. Particularmente, las plataformas que más utilicé fueron las de Google meet, Zoom, Google Drive, Canva, y WhatsApp para la comunicarnos. Con Canva hicimos infografías para explicar cuentos maravillosos que habíamos leído en clases. Luego armamos una cartelera para motivar a los alumnos más pequeños a leer esos cuentos. Fue una experiencia maravillosa!

Experiencia aúlica con un recurso educativo digital.

2022-05-14 16:34:30 UTC

El año pasado, mientras tuvimos un cursado bimodal, utilizamos como plataforma la herramienta Google classroom para gestionar las clases virtuales. En este contexto utilizamos diferentes recursos digitales para trabajar los contenidos de 3° año de Historia.
Unos de éstos fue el video que comparto, extraído del Portal educativo "Aprender", repositorio de la provincia de Entre Ríos.
Este material, elaborado por el Profesor Luis Ángel Cerrudo, nos permitió explicar los dos proyectos de país en pugna en el período 1815-20 a través de uno de los caudillos líderes del Federalismo: Francisco Ramírez.
Además este recurso audiovisual posibilitó recuperar la voz de los historiadores en la construcción del relato histórico que analizamosen clase.
La experiencia fue enriquecedora para todos porque los estudiantes vincularon materiales bibliográficos leídos previamente con este recurso de síntesis construido por un profesional de la Historia.
Prof. Verónica Aravena.

Reflexión

delonix6 — 2022-05-14 18:17:33 UTC

Las dos experiencias , muestran en efecto el deseo y las ganas de enseñar. Un rasgo o capacidad que podriamos decir es casi innata en algunos y en otros nos cuesta consolidarla. La creatividad y la imaginación. Estas dos muestran la creación de contenido . En lo personal me atrae la del Profesor de la Matanza su propia intervención en las ediciones ( lo cual he comprobado que resulta muy atractivo a los estudiantes ver a su propio profesor en las explicaciones de contenido).
Creación de Contenido: Durante la pandemia , utilice un grabador de pantalla en el celular . Luego de diseñar las actividades , elaboraba un video corto ( short) a efectos de no agotar la atención virtual de los estudiantes .

2022-05-14 20:52:46 UTC

Mi nombre es Claudia Guerrero, trabajo en tres escuelas de la Capital de Córdoba, soy profesora de matemática de escuelas secundarias. Enseñar matemática en el contexto de excepcionalidad del 2020, fue un verdadero desafío, donde me tuve que reinventar desde lo personal para poder llegar a mis estudiantes y poder seguir sosteniendo el vínculo con la escuela. Una manera de lograrlo fue a través de los entornos digitales de enseñanza. El aula virtual, las videollamadas y You tube me ayudaron a poder seguir enseñando, llegar a las/los estudiantes y mejorar mis pràcticas educativas.

2022-05-14 21:58:52 UTC

Hola me llamo Carolina soy docente del Área Lenguaje Artístíco Plástico Visual en Escuela Primaria. Durante la pandemia se presentaron muchos obstáculos y desafíos que tuvimos que afrontar para poder llegar a los alumnos y a sus familias, en mi caso fue de mucha utilidad WhatsApp, resultó para la mayoría bastante accesible donde se enviaban las actividades para cada alumno y grado y desde esa aplicación los alumnos enviaban la foto de la actividad realizada y yo enviaba los comentarios y/o sugerencias y correcciones para mejorar la producción. Se logró un gran intercambio, un ida y vuelta interesante, donde los alumnos a pesar de todo lo que estábamos atravesando pudieron responder satisfactoriamente.
No todos los alumnos contaban con conexión a internet. Algunos sin celular, por ello también se les acercó el material para que pudieran fotocopiar y así realizar las actividades.
Nos tuvimos que adaptar por esta situación de pandemia la cual ocasionó incertidumbre, pequeño caos al principio, no sabíamos por donde empezar, como seguir y de que manera lo haríamos.
A pesar de la condición en la que nos encontrábamos en ese momento muchos de los alumnos respondieron favorablemente.
Con la presencialidad en forma paulatina - los grados se iban incorporando de a poco - se recuperaron los saberes/ contenidos aunque se notó un retroceso significativo y generalizado en pandemia que ahora se está tratando de revertir con la presencialidad.

Experiencia

2022-05-14 23:54:37 UTC

El recurso educativo digital que más he usado durante la pandemia es el classroom, donde puedo compartir actividades, videos de contenido. También use como herramienta de conexión el Meet (para las clases virtuales). Considero que en la gran mayoría nos dimos nuestros estudiantes tienen conectividad en sus hogares. Una deuda pendiente.
Luis Alberto Zamora

belkmelina24 — 2022-05-15 00:41:43 UTC

Mi experiencia con el manejo de las Tic´s

2022-05-15 00:56:44 UTC

El uso de las Tic, nos permiten enseñar y permite que el verdadero aprendizaje sea aquel que ocurre cuando un nuevo conocimiento se logra apropiar y adquiere un sentido que se utiliza en la vida cotidiana, es a este proceso que suele llamarsele aprendizaje significativo,brinda la posibilidad de concretar el aprendizaje a través de acciones como comunicar, crear y recrear la información, los contenidos y el conocimiento.

Experiencias mediadas

virgomez87 — 2022-05-15 02:43:59 UTC

La creación de un corto o película con Stop Motion permite a los sujetos analizar y comprender desde una forma creativa un contenido. Permitiendo la interacción del sujeto con la imágen, el contenido y los espectadores utilizando la animación.
Adjunto un recurso digital de mi autoria para una clase sobre nutrición para 4° año.

Experiencia

2022-05-15 02:51:20 UTC

Mi experiencia como docente en esta época de pandemia. en cuanto al uso de las tic implemente el uso de classroom, joamboard, meet y whatsapp. pero por falta de convertibilidad no tuve una buena experiencia ya que mis alumnos no todos podían participar de estas clases.
pero con los estudiantes que si pudieron participar fue muy intuitivo ya que ellos participaban con la pantalla digital en conjunto al docente para realizar estas actividades.

Reflexión. Actividad 3.

2022-05-15 03:56:35 UTC

Me llamo Gimena Jacquet, soy profesora de Artes Visuales. Durante el período de aislamiento hice mí recidencial (prácticas en nivel secundario), di algunas clases virtuales a través de classroom. Por un lado creo que no fueron enriquecedoras puesto que no pude tener un contacto en en las instalaciones como ahora que estoy trabajando en las aulas. Las realidades son diferentes. Pero por otro lado pude trabajar con las tecnologías, usando nuevos recursos.

A pesar de la Pandemia pudimos salir adelante

2022-05-15 16:11:00 UTC

Durante la Pandemia aprendimos que más allá de brindar contenidos educativos significativos nos hacía mucha falta la comunicación, la distancia nos motivó a buscar a través de la tecnología un saludo, un como estás, tu familia bien?, un "vamos" que esto pronto pasará y volveremos a encontrarnos para estar juntos y con el tiempo poder abrazarnos.
La Pandemia nos sirvió para darnos cuenta que a pesar de la presencialidad no nos comunicábamos tanto, solo éramos "rutinarios".
Saludos cordiales, espero que les sirvan mis palabras.

jere13barzola — 2022-05-15 20:22:40 UTC

Por medio de las experiencias de algunos docentes y la pandemia que vivimos ,puedo llegar a una conclusión a partir de las practicas actuales en el aula . Los alumnos perdieron mucho conocimiento con respecto a procesadores de datos por ejemplo el manejo de word , sincronizar datos , descargas , guardados de documentos , el saber enviar archivos en diferentes formatos.
Al ver esta realidad educativa , tuve que comenzar desde la base utilizando Classroom para el continuo manejo de comunicación , descarga de archivos ,envíos de trabajos prácticos.

Reflexión

2022-05-15 20:29:14 UTC

Durante la pandemia, la utilización de los medios digitales se ha convertido en esencial (herramientas como WhatsApp para mantenerse en contacto, Classroom para llevar adelante los trabajos, el sitio Continuemos Estudiando para obtener recursos, por ejemplo). Respecto de las experiencias expuestas en estos videos, encuentro muy buena la opción de compartirlos a las familias a través de una plataforma como YouTube, para que sean accesibles a la comunidad en general.
En la escuela en la que trabajo, que es una secundaria con orientación en comunicación, un docente propuso la creación de una publicación que se difunda a través de la red social Instagram, con textos, imágenes y videos creados por los estudiantes con distintas herramientas.

Saludos, Daniel.

buenas noches, un recursos educativo digital podría ser para ayudar a hacer maquetas paso a paso. saludos

2022-05-15 21:08:20 UTC

2022-05-15 23:35:30 UTC

Creo que realmente es super útil que aprendamos a convivir con un modelo de aula Hibrido, donde podamos cargar información a los alumnos, recibir sus prácticas, comunicarnos por cualquier inquietud y a su ves poder tener el espacio presencial del Aula. He querido reproducir el modelo de la pandemia en el espacio presencia y nos encontramos con la gran dificultad de que las conexiones en las escuelas públicas no son optimas. Por lo tanto creo que es super recomendables la herramientas de TICs, siempre y cuando podamos seguir utilizandolas en el aula con una correcta conexión. Carolina

buenas noches!! Mi nombre es Mayra. en cuanto a mi experiencia, a partir de la pandemia, me resulto muy difícil poder llegar a mis alumn@s, ya que me fue muy complejo usar las plataformas destinadas con el fin de comunicarnos y enseñar. Por tal motivo busque capacitarme en la medida que se pudiera. No solo fue difícil para mi la conexión, si no que también para l@s niñ@s, ya que no todos tenían conexión o acceso a internet. Fueron momentos difíciles pero siempre trate de hacerles llegar las actividades de alguna manera.

2022-05-16 00:05:29 UTC

Actividad N° 3 - Bauchet Carolina

carolina_bauchet — 2022-05-16 00:21:03 UTC

Hola me llamo Carolina, y aprovechando este año donde nos atraviesa el Censo en el país, utilicé muchos recursos digitales, referidos al censo y a todo lo que conlleva.

Experiencia

2022-05-16 00:44:08 UTC

Buenas! Mi nombre es Luciana! En estos tiempos que pasamos de virtualidad, pude conocer, investigar y reflexionar acerca de la gran herramienta que es la tecnología. Gracias a ella y las nuevas aplicaciones pude implementar nuevas maneras de tomar evaluaciones a través de una aplicación llamada Kahoot.
Realmente es una nueva experiencia y herramientas que les gusto mucho a los estudiantes y a mi como docente. Un gusto empezar a formar parte de esta nueva era digital en las escuela.
¡Saludos!

EXPERIENCIAS

2022-05-16 00:49:13 UTC

Antes que nada, cabe mencionar que las experiencias observadas en los videos fueron muy enriquecedoras, me gustó mucho la del profesor Güemes, este recurso orientado a los niños de nivel inicial, me pareció muy interesante ya que incorporo distintos recursos dentro del video para que los niños puedan comprender en forma significativa y también destaco la explicación inicial a las familias.

En cuanto a las experiencias en tiempo de pandemia puedo destacar el trabajo desde distintas plataformas como: WhatsApp, Meet, Gmail, Google, Drive, YouTube, Classroom. También la utilización de distintas herramientas como PDF, Power Point, videos, audios, entre otros. Fue todo un desafío y un aprendizaje.

2022-05-16 01:41:19 UTC

Buenas noches, mi nombre es Emiliano y utilizo mucho los medios digitales a la hora de desarrollar mis clases. Para buscar información, mirar tutoriales como hacer algún trabajo de interés por los chicos, hacemos TikTok

Analfabeta en el campo del Meet ...

2022-05-16 01:43:23 UTC

Soy Diana , docente a cargo de la Biblioteca Escolar, quería compartir esta inolvidable experiencia particular de aprender a usar estas aulas virtuales, salas, de hoy, para ayer...lo expreso así por lo rápido que fue aprender a utilizar Meet, y leer novelas o cuentos , según el grado, poniendo la mejor actitud, las ganas, el tono de voz, etc, para que sea entretenido y se pueda comprender , realizar la Maratón de Lectura virtual, un verdadero desafío!! Nada es imposible!!

Experiencias

2022-05-16 03:25:17 UTC

los Recursos Tecnológicos utilizados durante el transito de la pandemia, fueron más una cuestión de selección vinculada a aquellos que disponíamos como comunidad educativa. esto es, nuestra escuelita está inmersa en un contexto rural con todo lo que "eso" implica, si hablamos de tecnologías y conectividad. así, que tuvimos que sacarle el "jugo" a lo que teníamos a mano. el más compartido era el de aplicaciones que podíamos utilizar de forma gratuita y por el teléfono como lo es el WhatsApp por ejemplo. para nosotres, mantener el vinculo fue una premisa en tiempos de -evitar- contactos estrechos.

Experiencias- Giuliano Ayelén

ayegiuliano — 2022-05-16 14:49:01 UTC

Buen día! Primero quiero destacar que ambas presentaciones fueron excelentes pero el video en stop motion me encanto, especialmente por el trabajo que debe llevar.
Por otro lado, a la hora de realizar algún juego didáctico para las clases, suelo utilizar power point, ya que trabajo en escuela pública y muchas veces no funciona el wifi por lo que resulta mucho más seguro. Comparto un ejemplo que realice el 2021.

Experiencias

2022-05-16 15:16:08 UTC

Hola!! Buen día!! Soy Marina
Mis experiencia con la Tecnología son variadas siempre estoy predispuesta a adquirir conocimientos.
Con mis alumnos de Primer año CBRI suelo utilizar Pawer Point ya que están adquiriendo el manejo de diferentes programas como Word y sus herramientas. Utilizamos el Power para detallar la ubicación geográfica (desde el área de geografía) de Troya luego de ver la película en historia.
Por otro lado a mis alumnas de tercer año les hago realizar un E-Porfolio en el área de Geografía con los temas trabajados.
Además, estoy creando una pagina Web desde el sitio Google.

EXPERIENCIAS

choyrocio1987 — 2022-05-16 16:54:09 UTC

A partir de la pandemia que tanto nos afectó en todos los ámbitos, me resultó indispensable repensar mis clases. Soy docente de primaria y era impensado contener a mis alumnos en una clase por Zoom, tratar de que encendieran las cámaras y los micrófonos, cuanto más aún pretender que realicen tareas y las envíen. Fue por ello que comencé a investigar, estudiar y practicar en diferentes aplicaciones que me brindaron la oportunidad de darle una vuelta a mis clases. Los estudiantes pudieron, de esta manera, realizar afiches virtuales, crear presentaciónes Genially, jugar en matemática, realizar intervenciones en Padlet, compartir TikToks en foros, etc.
Así mismo, realizamos actos escolares donde pudieron recorrer lugares con simulaciones 3D, entre otras cosas.
Les dejo algunos links para que puedan apreciar el trabajo:
https://es.padlet.com/choyrocio1987/cyhlqo4c94u5chfn

https://es.padlet.com/choyrocio1987/mnyl4iphxya3y14n

https://view.genial.ly/616970d930ffe60dd74c26dd/presentation-la-celiaquia-expo-tec-2021

https://view.genial.ly/616970d930ffe60dd74c26dd/presentation-la-celiaquia-expo-tec-2021

Experiencia Virtual

profgimenezisabel — 2022-05-16 19:53:24 UTC

"La Peña de los Viernes"
Ante la imposibilidad de encontrarnos en la presencialidad, habilité en el Aula Virtual un espacio que llamé "La Peña de los Viernes". Allí todos los días viernes subía vídeos de canciones, para el nivel inicial y primario, además de incluir el cancionero relacionado a los actos correspondientes a las efemérides escolares.
Éstas debían ser practicadas y aprendidas por los alumnos desde sus hogares para ser presentadas luego como trabajo práctico en una Peña virtual que se desarrolló por Meet.
Los alumnos debían registrarse en una Wiki como"los Artistas", consignando sus nombre y canción a presentar, para armar el Programa, respetando el orden en el que se inscribían.
Llegado el momento de la actuación, la expectativa era muy grande y nos enfrentamos a muchos problemas técnicos especialmente, los de conectividad y de equipamiento del que disponían los alumnos.
Fue una práctica que favoreció el encuentro (aunque sea de forma remota) de los alumnos. Ellos destacaron ésto como lo mas valioso.
La segunda presentación ya incluyó la utilización de elementos.
De la misma manera hicimos reuniones temáticas próximas al 25 de mayo y 9 de julio.
Por fin se encendieron espontáneamente todas las cámaras!!

Experiencia

2022-05-16 20:05:18 UTC

Hola!! Mi experiencia en pandemia fue durante mis prácticas de cuarto. Me desempeñé en tercer año de primaria. Los recursos que utilicé son: whatsapp y youtube (con la realización de audio-cuentos).
En los hogares en donde no contaban con internet se complicaba un poco, pero se mantenía la comunicación con cada uno de ellos vía teléfono.
https://youtu.be/J0zq7pVWoOk

Experiencia de educación mediada por teconología

2022-05-16 21:13:03 UTC

Hola a todo! Mi nombre es Daiana Schanzenbach. Mi experiencia es una mutación entre la pandemia del 2020 que fue por WhatsApp y cómo seguí evolucionando a una educación bimodal incluyendo el Classroom, la pizarra digital y el Google Forms. Creo que todo es un proceso, uno va a aprendiendo y re-aprendiendo. Estoy convencida que la capacitación continua te pule e impulsa a mejorar.

Virtualidad

2022-05-16 21:40:23 UTC

No tuve la oportunidad de armar un recurso digital en pandemia pero si proyectar pensando en lo que estaba de moda (zoom, meet,etc) charlas educativas para llegar a muchas personas. O que si concrete es la realización de videos cortos (5-7min) con temas de interés y dar pie a que propongan temas.

BANCO DEL MOVIMIENTO

2022-05-17 03:13:47 UTC

Soy profesor de Educación Fisca, y durante las clases pude utilizar diferentes medios digitales, como videos, imágenes, donde los estudiantes pueden visualizar sus movimientos y ver la progresión de ellos durante el proceso de aprendizaje.

Experiencia mediada por tics

2022-05-17 03:27:23 UTC

Soy profesora de educación inicial y durante la pandemia, era necesario ofrecer propuestas que nos permitieran vincularnos, generar interés, no solo de los niños y niñas, sino de las familias, quienes eran los mediadores y faciclitadores de la conexión entre el jardin y los/as estudiantes.

Con una compañera, utilizamos una plataforma para jugar con sonidos, y también usamos otra con rompecabezas.
Nosotras elegíamos la imagen, y el nivel de complejidad en cuanto al numero de piezas.

Esto nos permitió interactuar, que contaran cómo les había resultado, que querían..si con 4 o más piezas...a demás nos contaban con quien/ quienes de la familia lo habían resuelto.

Usando un link nos podían además mostrar como estaba finalizado el rompecabezas.

Fue una experiencia, que al principio nos llevo un tiempo, aprende a usar la aplicación, y que luego la adaptábamos según lo que quisiéramos trabajar.

Saludos desde el SUR.
Bariloche

Jacqueline

2022-05-17 15:16:34 UTC

Hola mi nombre es Angelica, soy profesora de matemática. El año pasado trabaje con un grupo de alumnos. Este grupo estaba dividido en dos grupos. Una semana trabajaba con la burbuja 1 en forma presencial y la otra en forma virtual. La burbuja que trabajaba en casa le subía las clases hechas en power poid, videos explicativos y actividades que debían entregar en classroom. En una de las clases tuve que enseñar función lineal y recuerdo que trabaje con el Geogebra. en una de las clases le envíe una actividad donde ellos podían manipular y ver el movimiento de una grafica. Observaron los distintos valores que tomaba la pendiente y cuando crecía o decrecía la grafica, también observaron los valores que tomaba la ordena al origen. Yo los iba guiando para que puedan responder una seria de preguntas que debían responder mientras trabajaban en geogebra.
La única dificultad que tuvimos es que algunos alumnos no contaban con una computadora o celular para trabajar asi que tuvieron que observar con lo que yo hacia o prestarse algunas dispositivos.

Experiencia

2022-05-17 20:01:41 UTC

Durante el confinamiento, creé un cuestionario en Quizizz luego de una entrevista que le hicimos a un bioquímico, por medio de Zoom, con preguntas de los mismos alumnos. Fue una experiencia que me dio a entender cómo se puede adaptar uno a las circunstancias externas con recursos que están a nuestra disposición, algunas herramientas las sigo usando hasta el día de hoy.
Diego Unrrein

REFLEXIÓN - Recursos Educativos Digitales.

2022-05-18 01:20:17 UTC

^{¡Buenas noches, a todxs!}^{Espero que se encuentren muy bien. Debido al desarrollo de estrategias & herramientas didácticas, lxs docentes del proceso educativo se han visto en la tarea de integrar las tecnologías de la información & la comunicación (TIC) como herramientas esenciales para la enseñanza. Por ello, se han convertido en el mejor aliado para favorecer el desarrollo de aspectos & habilidades.}

^{Los recursos utilizados por Fidela Maldonado de Cano & Carlos Güemes (Experiencias compartidas) están meticulosamente diseñados para interactuar con los estudiantes, & el uso de éstos representa el progreso académico. En general, posibilitan procesos de aprendizaje autónomo en los que se refuerzan los principios de “aprender a aprender”, con el/la alumnx como partícipe directo o guía de dicha formación.}

^{El uso de medios interactivos contempla la utilidad de una serie de programas que brindan múltiples aplicaciones para la educación & convierten a la computadora e Internet en un medio efectivo para el proceso de enseñanza-aprendizaje…}

^{De acuerdo a la propuesta, acerca de la creación de un recurso didáctico/educativo digital, con un compañero–amigo (hace aproximadamente 2 años), desarrollamos un Pasapalabra con contenido geográfico, cuya finalidad era presentarlo en un taller del profesorado. En cierto modo, fue creado para ayudar al formador a desarrollar su desempeño en clase.}

^{Este recurso se diseñó de acuerdo a los requerimientos, estimulando/despertando el interés de lxs estudiantes & permitiendo vincular los contenidos teóricos de las asignaturas con las “experiencias” reales. El desarrollo de recursos en el contexto educativo debe llevarse a cabo en cooperación o cogestión, identificando las necesidades del público objetivo. De este modo, contribuirán a fortalecer un desempeño efectivo para ambos (profesor/a – alumnx).}

^{Sintetizando, el uso de recursos pedagógicos permitirá compatibilizar las intervenciones teóricas–prácticas y/o simuladas, potenciando una construcción conjunta.}

_¡_{Saludos cálidos}_!

_L.B.F.M

Experiencia

2022-05-18 03:29:33 UTC

Durante la pandemia he utilizado la plataforma zoom o google meet para realizar las clases. En ellas me daba la oportunidad de grabar las clases, realizar exposiciones animadas, presentar videos, aprovechar la utilizacion de la camara para crear personajes o ambientar una temática, y asi también la realizacion de juegos.
Como otro recurso utilicé el cuestionario de Google para trabajar algun contenido.
Para realizar videos utilicé el Adobe premiere o inshot y para trabajar audios o sonidos el Reaper

RECURSO

waldoemmanuelcarrizo — 2022-05-18 14:26:36 UTC

Hola, buenas tardes, comparto un recurso que utilice con estudiantes de 5to para sintetizar y autoevaluar los contenidos trabajados en clases de ciencias sociales. La verdad que fue muy dinámico y llamativo para los y las estudiantes. Estas herramientas las conocí y utilice en pandemia, asi tambien la potenciamos, ya que ese contexto implicaba una nueva manera de trabajar con los estudiantes. Fue productivo y abrio camino para una nueva manera de dar contenidos..Saludos

Ruleta de colores

2022-05-18 14:44:33 UTC

en una de mis clases para sala de deambuladores debíamos abordar los colores y el entorno que nos rodea, se me ocurrió armar una ruleta interactiva con power point donde el colore que salga debían buscar los objetos en casa de ese color y al final enviarnos una foto de los colores que les tocaban y los objetos que coincidían y eso podían ser ropa, elementos de baño, cocina, patio, juguetes, etc. como ya estábamos casi a fin de año las edades de mi sala ya eran de 2 a 2 1/2 años así que varios alumnos y alumnas se coparon mucho con la actividad.

Experiencias mediadas por TIC

laumineur2 — 2022-05-18 18:22:40 UTC

La experiencia que elijo para reflexionar es la de STOP MOTION, me parece valioso que los niños puedan expresarse a través del lenguaje audiovisual, que incorporen nuevas habilidades, que aprendan el manejo de un nuevo lenguaje, con sus tiempos y características propias de esta actividad.

Experiencias mediadas por TIC: Soy Docente de ARTES VISUALES. Les muestro un recurso de mi autoría realizado en GENIALLY, es un Quiz de imágenes, sobre el retrato a través de la Historia del Arte.
https://app.genial.ly/editor/61a24c9c001b6e0db4b60e6e

María Laura Mineur Ferreira

2022-05-18 20:08:53 UTC

Compartiendo experiencias áulicas

2022-05-18 20:35:20 UTC

Con compuestos nitrogenados, trabajaron cada estudiante con su compuesto elegido, implementaron el uso del simulador para realizar el compuesto y luego publicaron sus infografías en un Padlet , que estaba compartido con todos los participantes de ese grupo. Luego lo publiqué en su aula de Classroom.
Saludos
Mariel

Experiencia

2022-05-18 21:26:09 UTC

Hola soy profe de tecnología y administración. Durante la pandemia trate de utilizar la mayor cantidad de recursos tecnologicos entre ellos: YouTube, zoom, whassap, clasroom, etc.

Experiencia - clases virtuales

2022-05-18 22:41:10 UTC

Hola soy profesora de educación primaria. Durante mi residencia docente (año 2021) tuve la posibilidad de abordar clases virtuales junto a alumnos y alumnas de segundo grado. Debido a que las clases eran a distancia pude acceder a diversas plataformas tales como Google Meet, Zoom, Classroom entre otros. Una de las cuestiones durante dichas clases fue la desigualdad ya que no todos tenían acceso a internet o había un dispositivo móvil para toda una familia. Por lo tanto, opté por producir videos expositivos y pasarlos por WhatsApp para que mis alumnos y alumnas pudieran descargar y reproducir el material de forma asincrónica cuantas veces quieran.
Uno de los temas que trabajamos en el área de Ciencias Naturales fue "Materiales translúcidos, opacos y transparentes".

Compartiendo experiencias áulicas

susanaluucero9 — 2022-05-18 23:56:24 UTC

Esta herramienta te permite presentar en este caso una línea de tiempo, en la cual con un hipervínculo (la manito), podemos leer más info sobre cada año y las características del censo.
Luego se extendió la línea y se incorporó en el censo 2022, fotos de mis alumnos censando el segundo ciclo.

Experiencia-Actividad 3

2022-05-19 00:38:58 UTC

Hola a tod@s, mi propuesta la llevé acabo ante la necesidad de que mis alumn@s dispongan de un material que l@s oriente en el uso de coordenadas para dibujar con AutoCAD. Pensé que sería muy útil contar con un recurso de apoyo al cual pudieran acceder cuando lo necesitaran o tuvieran dudas.

Preparar este recurso implicó afrontar algunos temores y un proceso de gran investigación acerca de OBS (programa de grabación de video). Hoy veo que todo cambio es posible, animarse a incluir en nuestras prácticas nuevas herramientas no solo beneficia a nuestr@s estudiantes, sino que significa todo un aprendizaje a nivel personal.
Graciela C.

Mi experiencia

2022-05-19 01:01:23 UTC

Hola, soy Silvia profesora de educación inicial de corrientes capital, por el momento no me encuentro en actividad, aunque me sigo formando con los recursos que existe hoy como ser meet, Google, clasroom,zoom, canva, YouTube .
Me estoy capacitando con un tecnicatura en dónde tenemos clases en líneas y trabajos a presentar en plataforma nos es fácil porque podemos organizar el tiempo para presentar trabajos prácticos, meet y zoom para tener las clases.

Reflexión

2022-05-19 03:00:25 UTC

Buenas. Mi nombre es Emilia. Me parecieron interesantisimas las experiecias compartidas. Muestra el amor y dedicación de esos docentes a su profesión.
En mi experiencia, usé mucho power point o Slides de Google para elaborar plantillas de actividades interactivas para trabajar con los más pequeños desde casa. Así también, realicé actividades en Genial.ly.
Este tipo de actividades y propuestas ayudaron a brindarle a los estudiantes una forma diferente de aprender.

Reflexión - Experiencia

2022-05-19 14:06:29 UTC

Hola colegas! Que tengan un buen día!
Ambas experiencias compartidas me parecen maravillosas, la primera donde los chicos participaron en el proceso de creación y después pudieron ver su trabajo terminado y de una manera que a ellos le llama la atención, es muy enriquecedora para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el segundo video se puede ver un profe dedicado y empeñado a que sus alumnos aprendan su materia de una forma divertida para captar su atención, este tiempo en donde los chicos están inmersos en YouTube.
Durante la pandemia trabaje con alumnos particulares ya que me encontraba sin horas en la escuela, para trabajar con ellos use, WhatsApp, zoom y para ayudarlos a entender mejor los temas use distintos laboratorios virtuales de biología y química.
https://www.golabz.eu/
https://sites.google.com/site/practicasbioygeobierzo/enlaces

Mi experiencia fue llevar a cabo actividades a modo de medio de comunicación incluyendo las redes sociales y nuevas plataformas. Un noticiero que informe sobre el cuidado del cuerpo, un grupo de WhatsApp donde se hable sobre novelas y poesías, un perfil de instagram que suba imágenes de animales y datos sobre los mismo. Y así fue se relacione el área académica con la tecnología

2022-05-19 14:18:28 UTC

Experiencias compartidas

2022-05-19 15:12:10 UTC

Buen día colegas!
Ambas experiencias son muy enriquecedoras, se puede ver la dedicación y compromiso de los docentes con sus alumnos.
Soy docente de taller por lo que durante la pandemia utilice Whatsapp, zoom y vídeos de youtube para mostrarle a mis alumnos algunas técnicas de soldaduras y para pasar la parte teórica.

luisicmig95 — 2022-05-19 16:31:42 UTC

Uno de los recursos digitales que más he utilizado fue power point, pero también con el uso de internet he utilizado el Prezi para representar a través de imágenes y poco texto un tema. También pude usar genial.ly, movie maker para editar videos, zoom para conectarnos.
Además de diferentes programas online para crear nubes de ideas, crucigramas o sopas de letras.

Experiencia- Actividad 3

2022-05-19 16:53:38 UTC

Hola a todos! para fomentar el repaso de los contenidos previamente vistos, utilicé la aplicación kahoot. Consta de un cuestionario que realiza el docente y los estudiantes deben responder las preguntas como si fuese un multiple choice con tiempo.
Al finalizar el cuestionario, la misma aplicación genera un listado de los resultados basados en la cantidad de respuestas correctas y el tiempo que tardaron en responder

Experiencia

2022-05-19 17:29:28 UTC

No tengo mucha experiencia con lo interactivo pero es algo que en la clase me gastaría desarrollar

Experiencia

2022-05-19 17:54:47 UTC

Durante la pandemia, la relación que tuvimos con las herramientas digitales estuvo mediada por la emergencia y el desconocimiento. En ese contexto, apelamos a las plataformas que mayor difusión tuvieron: zoon, Meet etc. Las clases en las aulas virtuales de google, por su parte, fueron un primer paso para muchos docente en el ámbito virtual.

Actividad 3 - Dato para Inclusión

2022-05-19 18:14:18 UTC

Buenas tardes,
En primera instancia quiero dar mis felicitaciones al Musicoterapeuta! La pandemia nos sacó de nuestra comodidad e hizo que explotemos en la creatividad!
- Yo trabajé como Seño en el área de inclusión, y me pasó tener que adecuar actividades del profe de música para una estudiante, ya que lo UNICO que enviaba era teoría o construcción de instrumentos.. Así que este tipo de videos, serán mi material pedagógico para trabajar música cuando algún profe necesite un aliado! Muchas gracias colega!!!
- Por otra parte, quisiera promocionar a la dupla Inclusiva, quienes nos apuntalaron el trabajo de inclusión durante la pandemia. Los recursos que ofrecen y las capacitaciones que dan, son sin desperdicio!
Usé varias herramientas y programas, como ser: PUZZEL / WORDWALL / WEB PAINT / y la verdad, me acompañaron en mis clases y mis estudiantes no solo aprendieron, sino que se divirtieron durante el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Espero les guste y le sirva mi aporte!

Saludos desde Neuquén - Capital.-

Recursos y experiencias

2022-05-19 18:21:32 UTC

Buenas!
Ambas experiencias me parecieron interesantes, tanto la producción de las y los estudiantes, lo cual hace muy significativos los aprendizajes para elles, como el trabajo en YouTube del profesor, donde utiliza diferentes herramientas para captar la atención de las y los estudiantes.
En mi experiencia personal creo que necesito herramientas, explorar en diferentes apps y sitios. Me interesa elaborar recursos interactivos, audiovisuales: cortometrajes, infografías, .
Actualmente soy docente de tercer grado. Me interesa mucho poder crear recursos con les estudiantes y que puedan ver lo producido, volver a ellos y crear nuevos. Como así también explorar herramientas y programas de producción.

Experiencias

isasmendimayra — 2022-05-19 22:47:18 UTC

En esta oportunidad luego de ver los dos videos, quería aportar que el trabajo con sotpmotion es enriquecedor para los estudiantes. Ya que amplía la capacidad de crear diferentes formar de explicar un tema. Es mas enriquecedor cuando el tema es libre, la imaginación se explota al máximo. Tuve la posibilidad de realizar esta actividad, y salieron trabajos muy interesantes.

En cuanto al segundo video, el uso de las plataformas o aplicaciones que nos permiten editar videos nos favorecen a la hora de explicar un tema nuevo, ya que al poner efectos divertidos capta la atención de los estudiantes, generando atención e interés.

Actividad 3

2022-05-19 23:26:09 UTC

Recursos y experiencias.
Hola. Soy Eugenia Albornoz.
Me parecen muy interesantes ambas experiencias.
Durante la pandemia los recursos que utilicé fueron: whatsapp, padlet, videos de youtube, meet.

Experiencias

2022-05-20 00:23:47 UTC

Las experiencias compartidas me resultaron muy interesantes. En mi caso fue necesario combinar distintos tipos de recursos para lograr el mayor alcance por parte de los alumnos. Fue un desafío tanto para los alumnos, como para mí como docente. Incorporé a mis clases por la plataforma videos de YouTube y videos explicativos propios, junto al material teórico elaborado.
Fernando Décima.-

Experiencias Compartidas

2022-05-20 00:56:06 UTC

Las dos experiencias compartidas me resultaron muy interesantes. En mi caso utilicé diferentes recursos: google classroom, google meet, whatsapp, videos, etc.
Prof. Sergio Medina.-

Experiencia

solci_turin — 2022-05-20 02:10:19 UTC

Me parecieron interesantes. Durante la pandemia, no he tenido cursos a cargo, por lo que no he podido utilizar recurso alguno.
María Sol Turín

2022-05-20 02:13:41 UTC

Las experiencias y recursos compartidos son enriquecedores en mi caso las herramientas digitales que pude utilizar fueron WhatsApp, Meet, You Tube.

masseyguillermo — 2022-05-20 02:29:24 UTC

Experiencias

Genial las experiencias compartidas . En mi caso busqué recursos digitales para lograr llegar a los alumnos. Fue todo un reto , logre explorar YouTube, videos Ted- ed explicativos , junto a herramientas de Google .

Guillermo Massey

Experiencias

2022-05-20 02:50:49 UTC

Buenas noches. Los dos casos expuestos resultaron muy interesantes y los resultados logrados también. En mi experiencia y durante el período de aislamiento, fue necesario combinar distintos recursos tecnológicos para lograr mejores resultados.
César Décima.

Experiencias

2022-05-20 03:20:39 UTC

Las experiencias que se muestran en éste módulo me resultaron bastante interesantes. En mi actividad docente me apropié de diferentes recursos tecnológicos que hasta el día de hoy continúo utilizando puesto que me sirven de complemento para mis clases presenciales, como ser classroom donde comparto material teórico y videos de apoyo.
Prof. Sergio Pérez

pabloalobo357 — 2022-05-20 06:00:08 UTC

Los trabajos expuestos nos muestran que este tipo de alternativas para la enseñanza resultan vinculantes para los alumnos ya que les crea interes y expectativas y a la vez se relacionan de otra manera con los contenidos. Es cierto también que nos ha procurado la necesidad de estar en mayor contacto con recursos tecnológicos que resultan propiciantes de nuevas formas de enfrentar la enseñanza. Prof. Pablo Lobo

2022-05-20 15:48:37 UTC

Les comparto una actividad realizada con genially luego de trabajar con un vídeo sobre la ciudad de Río de Janeiro con alumnos de 1°año.
En cuanto a los 2 trabajos presentados en este tramo del curso me parecen super creativos. Los recursos seleccionados logran captar la atención. Excelentes.

2022-05-20 16:13:25 UTC

Me encantó ver los trabajos de otros docentes, y en base a ellos reflexionar acerca de cómo cada uno de nosotros buscó en estos últimos años distintas maneras de poder utilizar herramientas digitales para acercar el conocimiento a nuestros alumnos; pero también del tiempo extraulico que nos implica poder crear estos recursos digitales educativos lo cual el sistema educativo no tiene en cuenta.

Comparto una imagen interactiva en forma de pizarra que realicé para explicar las etapas del proyecto tecnológico a alumnos de secundaria.

Experiencias

2022-05-20 17:33:16 UTC

Me resultaron muy enriquecedoras las experiencias compartidas. Les comparto una actividad que la realice en la página de WordArt.com, en la que coloque como ejemplos palabras sobre este curso; también la utilice mucho para dar clases por la temática diferente en la que se pueden desarrollar las propuestas. También utilizo el Meet, YouTube, Classroom, Prezi, etc. Siempre es muy bueno seguir aprendiendo con las nuevas tecnología y la infinidad de posibilidades que nos brindan los recursos tecnológicos.

Video Educativo

2022-05-20 20:36:48 UTC

https://youtu.be/CzT_LEdksKI
Comparto un video de una clase magistral sobre la historia de Egipto.
El curso es muy interesante. Saludos

las experiencias vistas son muy interesantes. en mi caso utilizo mucho el Genially para hacer cuadros interesantes como resumen de los temas dados. otro medio es classroom y whatsapp.

2022-05-20 20:51:26 UTC

Mi trailer boock

laprofesoraverito1979 — 2022-05-20 23:25:23 UTC

Las experiencias de los docentes me parecieron originales y creativas. Se aprecia esa vocación de querer llegar a su grupo clase.
En cuanto a mi propia experiencia, este año presenté un proyecto para que mis alumnos trabajen la obra una vez leída mediante un trailer boock con la intención de despertar en otros esa pasión por leer la novela. Les propuse realizar un video de un minuto de duración , ya sea filmándose o con usos de imágenes de Internet. Esta video debe contener lo más llamativo de la historia, colocar voz en off, efectos de sonidos siempre respetando de no convertirse en algo barroco, sobrecargado.

Recursos educativos digitales

2022-05-20 23:34:06 UTC

Observo las propuestas digitales compartidas y rescato una idea del Módulo 2 de este curso acerca de lo inconmensurable e inacabado de estos materiales educativos, que sin perder de vista la apropiación pedagógica son sumamente atractivos para los estudiantes.
Comparto un juego que realicé par mis alumnos de 1º año.
https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/9522491-el_proceso_de_hominizacion.html
Griselda Rivas

Experiencias

2022-05-21 00:20:23 UTC

Hola soy profe de música. Durante la pandemia utilice muchos recursos tecnologicos como Youtube, Zoom, Clasroom y whatsapp.

giselezinhobl — 2022-05-21 00:27:41 UTC

Durante la pandemia utilicé classroom, canva, paddle, youtube.

Experiencias.

2022-05-21 00:41:25 UTC

Las experiencias que he visto de los colegas muestran que muchos docentes, en este tiempo de pandemia, hemos sido creativos, surgieron propuestas de todo tipo, todas con el fin de llegar a nuestros alumnos. Desde mi experiencia he tenido que aprender a usar distintas aplicaciones, distintos recursos, a buscar material , a editar, a navegar y buscar información en sitios confiables. No fue fácil. Por eso que mi búsqueda en actualizarme siempre está presente. Use para mis clases: zoom, classroom y whats app. Aplicaciones: inshot, kine master. Power point para realizar juegos de memotest, ruletas. Y navegue en sitios donde se trabajaba on line. Les comparto un archivo es un cuento.
Saludos, Sandra de Ushuaia.

Actividad Nº 3 Experiencia de la Educación mediada por tecnologías.

raulch17 — 2022-05-21 01:24:17 UTC

Por lo tanto, un estudio de la Universidad Nacional de la Plata(Argentina), establece como las ventajas más resaltantes de la educación híbrida los siguientes aspectos.

La interacción virtual entre estudiantes, permite generar la participación directa en preguntas y respuestas que complementan el contexto del aprendizaje.
Los enlaces a videos o documentos, repositorios virtuales de prácticas y textos, ayudan a reforzar lo aprendido en clase, donde se puede personalizar en entorno con preguntas básicas que permitan una mejor interacción y experiencia con el estudiante.
Permite crear entornos personalizados de aprendizaje más significativos, que posibilitan las mejoras en el rendimiento y resultado de los jóvenes.
Horarios más flexibles, y el ahorro en costos de transporte y materiales de trabajo y estudio, así como poner tener los mejores docentes sin importar su ubicación.
Se centraliza en el aprendizaje, ya que el tiempo de prácticas, exámenes y evaluaciones, puede ser diferido a procesos en línea, permitiendo más debates e intercambio de ideas en aula.
La retroalimentación instantánea una vez presentada una evaluación permite ahorrar tiempo productivo al docente, donde se puede hasta personalizar los mensajes que se desean enviar a los estudiantes según la calificación obtenida.
Por supuesto, el ahorro en materiales de consumo como papel, bolígrafos y demás. Esta ventaja está más relacionada con el medio ambiente y su cuidado pero también forma parte de los beneficios de la educación híbrida.

Entre estas desventajas se enmarcan las siguientes:

La falta de disciplina en la administración y organización del tiempo, puede generar vulnerabilidad en el proceso educativo.
Los estudiantes poco participativos tienden a tener menos compresión y calificación al final de cada proceso.
La disponibilidad de computadoras, laptops, teléfonos inteligentes, internet, señal, entre otros, pueden generar dificultad ya sea por imposibilidad de uso o por horarios de actividades en personas que comparten esta tecnología.
También es posible que algunos estudiantes no se sientan motivados en esta modalidad por la falta de interacción directa en un aula de clase con sus compañeros.
La distracción de los estudiantes es más difícil de corregir o controlar debido a la imposibilidad de transmitir los mensajes corporales o gestuales por parte del docente.
Los docentes deben estar continuamente actualizándose en las innovaciones y herramientas que aparecen para poder ser competitivos en el entorno educativo.

afianzar el vinculo intra e inter tic´s

2022-05-21 01:45:27 UTC

cuando comenzamos a vincularnos mediante el uso de tecnologías comenzamos a ser una islita aparte cada uno de nosotros, desde los docentes hasta los estudiantes. Y es por eso que en este momento de volvernos a vincularnos presencialmente, sería muy significativo poder estar vinculando el conocimiento de manera mixta, donde podamos dentro del curso, grupos de whatsapp de por medio, entregar material y con lectura comprensiva realizar consultas, despejar dudas y que el estudiante sea capaz de responder consignas, argumentar respuestas u opinar con pensamiento critico frente a sus pares.

Experiencias compartidas

2022-05-24 04:13:43 UTC

¡Buenas noches!
De la propuestas pedagógicas compartidas en este módulo, me resultó muy interesante la número dos; creo que nos motiva a descubrir y experimentar nuevas formas de enseñar, desde la creatividad y el profesionalismo.
En cuanto a la segunda consigna, quiero comentar que, durante el periodo de aislamiento, tuve la oportunidad de crear y poner en práctica un blog educativo para alumnos de 4° mediante el cual propuse trabajar diferentes contenidos del área de Lengua.
Saludos, Camila Mendoza.

Actividad N 3

2022-05-24 21:05:38 UTC

Comparto con mis colegas. Fuimos demasiados creativos en el tiempo de pandemia, desde mi lugar al trabajar con jóvenes y adultos especiales lo que más di uso fue a llamadas por grupo de WhatsApp para poder interactuar de manera más fácil y también clases por Zoom donde se llevaban a cabo las clases de educación física. Los alumnos después debían grabar sus propios videos y mandarlos. Eso era a modo de evaluación.
Saludos.

Experiencias compartidas

2022-05-26 12:59:38 UTC

Hola! En mi caso trabajé con zoom, con clases grabadas y también utilicé videos de youtube. La plataforma que más usé fue classroom y fue la que utilizaban con facilidad mis estudiantes.

Arrua Claudio Taller de Formación Profesional

2022-05-29 12:58:06 UTC

Hola colegas!! Buen día!! Soy Claudio Arrua de El Colorado, provincia de formosa.
Mis experiencias con las Tecnologías son variadas. Con mis estudiantes de Taller utilizo Power Point y zoom ya que están adquiriendo el manejo de diferentes programas como Word y sus herramientas. Utilizamos el Power Point, les indico que agreguen las fotos de sus trabajos en el área taller junto con una descripción determinada de el procedimiento realizado.

RECURSOS

2022-05-30 19:40:37 UTC

si bien se que existen mil formas y recursos tecnológicos que podría implementar aun no encontré el que mejor puede adecuarse a mi área (Educación Física) pero estoy en el proceso de aprendizaje y búsqueda del mismo. Saludos

Experiencia

2022-06-02 07:24:55 UTC

En mi caso use grupos de whatsapp vídeos videollamadas actividades en linea fue linda experiencia

¡Gracias!

2022-06-09 02:05:36 UTC

Saludos
Durante la pandemia utilice mucho videos, clasroom y whatsapp. la escuela en que trabaje, era rural, lo cual fue un gran desafío el trabajo con los estudiantes y familias, debido que no contaban con acceso a una red de internet y con los dispositivos adecuados.

Momentos y Experiencias...

2022-06-15 13:18:03 UTC

Hola, mi nombre es Cinthia soy Profesora del Nivel Inicial en la provincia del Chaco. Por el momento no me encuentro en función pero si durante mis residencias y la pandemia pude tomar conocimiento de como trabajar con herramientas tecnológicas. Participe de los proyectos a través de las aulas virtuales como así también desarrolle contenidos con los cuales planifique las clases. Usando power point, videos, link, whatsapp etc. En cuanto a lo que la tecnología nos brinda es muy bueno porque en mi caso, logro llamar la atención de los mas pequeños a través de propuestas creativas que son fácil de diseñar por medio de la misma; y por lo tanto facilitan nuestro trabajo como Docentes. recuerdo que mandábamos actividades por medio de whatsapp para lograra que el niño se vaya familiarizando con el contenido a desarrollar al día siguiente en la clase...lo que queríamos lograr en si era la participación de los padres y que estos trabajen en conjunto con sus niños.
saludos. y gracias por darnos el espacio de compartir nuestras experiencias.

ACTIVIDAD N°3°

osvaldogabrielherrera — 2022-06-15 17:43:32 UTC

Mi experiencia con las Nuevas Tecnologías fueron variando de acuerdo al grupo alumno con el que me tocaba trabajar, entre las herramientas que utilizaba estan:Socrative, mentimeter, kahoot,Padlet, y las herramientas basicas: word, excel,Power Point y zoom ya que estás captan la atencion de los alumnos. Por ejemplo realizando actividades interactivas que permitan el uso del celular y la pc. Porque si hay algo que se debe optimizar es el uso del celular en clases ya que es una gran herramienta y si le damos el uso correcto en el aula favorece el aprendisaje.

ReCursos TIcs

2022-06-15 18:21:06 UTC

Mi experiencia en cuanto a estos nuevos modos de recursos Tecnologicos Disponibles ,muy amigables para los alumnos, pero desconocidos para nosotros los docentes, es de experimentacion y exploracion de cuales serian los apropiados para cada tema y cada curso. PArticularmente realice el tramo de Formacion en REcursos Digitales en esta plataforma con este objetivo, la cual me resulto muy interesante y por ello sigo buscando capacitarme en el tema.
Lo estoy implementando en este año lectivo en 6 año de la especialidad Maestro Mayor de Obras, donde la consigna es como aborda cada grupo de trabajo un mismo tema exponiendolo desde diferentes plataformas, es decir como lo presentan desde diferentes herramientas TEcno pedagocicas, como ser Canva, Prezi, formato video corto tipo tick tock, o algunas de las animaciones.

REFLEXION Y PROPUESTA COMPARTIDA...

2022-06-15 19:23:32 UTC

HOLA!! buenas tardes soy Verónica, profesora en educación secundaria en economía, me recibí en el año 2021 y no estoy ejerciendo esta profesión, pero puedo comentar sobre mi transcurso por mis practicas docentes: el uso de la tecnología esta muy insertada en la vida cotidiana de cada uno tanto docentes como alumnos, es por ello que creo que como docentes debemos pensar y renovar las formas de enseñanza, ya que la diversidad con la que nos encontramos en un aula es mucha, en cada una de mis clases siempre trate de utilizar soporte de papel y a la vez diferentes tipos de dispositivos ya sean videos, juegos, plataformas, memes, etc.
Aquí comparto un video realizado en prezi, lo utilice en el año 2020 en mis residencias virtuales, para realizar una clase articulada con otra colega en la cual nos encontramos trabajando de forma conjunta, este recurso nos sirvió mucho para que los alumnos "presten atención" ya que en cada encuentro siempre se trataban de otros temas

MI REFLEXION

2022-06-17 02:46:28 UTC

Las experiencias brindadas en los Videos como la Maestro son una Muy Buena Idea...Recursos Digitales a Usar son Google Meet Classroom y Mensajería por Whastapp Redes Sociales. Saludos

REFLEXION COMPARTIDA

2022-06-17 19:08:28 UTC

hola soy Carlos y mi experiencia con la nuevas tecnologías fue tan de exploración, como los alumnos, durante la pandemia utilice videos, clasroom ( el cual sigo usando para que encuentren el material). google meet y wasapp. todo fue múy útil para la retroalimentación.

Recursos digitales

2022-06-17 20:01:25 UTC

Hola, buenas tardes soy María Luz docente en ciencias de la administración, hace unos meses me recibí y por lo tanto, todavía no me encuentro trabajando en las escuelas pero puedo comentarles algunas experiencias vivenciadas en las prácticas de formación y en algunas materias que trabajamos desde el cursado de la carrera.
Para comenzar me gustaría mencionar que en mis prácticas utilice muchas imágenes y cuadros elaborados con CANVA, también videos extraídos de YouTube pero me parece muy interesante comentarles algunos recursos digitales que fui elaborando en el cursado presencial en la materia "Producción de recursos didácticos" allí realizamos infografías y folletos con muchísimas aplicaciones, de los cuales una de ellas las visualizará en el mismo comentario ya que será adjuntada. Editor | Piktochart
Además trabajamos las rubricas de evaluación, la pizarra colaborativa de padlet para subir actividades y explicar contenidos, el mismo uso le dimos a la pizarra de jamboard.
Finalmente comparto una elaboración propia con padlet sobre un determinado contenido; https://padlet.com/luzm4675/6ydj201uatc3gyzx
Saludos!

Experiencia...

2022-06-17 21:06:21 UTC

hola soy Carlos y les cuento que viví momentos de incertidumbre al conocer que las clases habituales impartidas de manera presencial, y a las que todos estábamos acostumbrados, pasarían a ser de manera virtual o remota, lo que implicaría dar las clases desde casa.
este gran reto necesitó de cambios acelerados. las nuevas plataformas me permitió las adaptaciones necesarias para que el proceso educativo sea fluido y agradable.
Además de eso, si se extrañaba el ambiente del aula, sin embargo, sentí la cercanía con los alumnos. Por medio de las plataformas de zoom y google meet, se ha mantenido esa comunicación virtual, lo cual fue muy positivo.

Haciendo y rehaciendo

rjuanrodrigo — 2022-06-17 21:59:54 UTC

Hola! El trabajo con la tecnología ha sido un aprendizaje continuo, que en muchas ocasiones implicó rehacer muchas de las actividades nuevamente. El trabajo con Zoom o Meet ha sido común para muchos, así como también el trabajo con Canva, en la producción de distintas imágenes para trabajar distintos temas.
En muchas ocasiones el desconocimiento sobre uso, nos llevó a rehacer muchas actividades y aprender de los errores, que también es muy constructivo. Saludos! Rodrigo Rosales

Reflexión

2022-06-17 22:40:44 UTC

El COVID-19 puso a prueba los desarrollos TIC cuando la educación mundial dependió de las herramientas y aplicaciones tecnológicas para el desarrollo de la educación virtual y al parecer lo tecnológico dio una respuesta aceptable, no así los docentes, ya que particularmente no contaba con la preparación y formación sobre la competencia digital les llevó a experimentar emociones principalmente de sorpresa y una necesidad de formación en competencias digitales con las que puedan incrementar el uso de recursos en los procesos de formación a distancia. Como docente y como dije anteriormente no estaba preparada pues la labor educativa desde el hogar me trajo muchos distractores y obstáculos, además de multiplicarse el trabajo, dejándome poco tiempo para desarrollar nuevas destrezas digitales y nuevos dominios en las aplicaciones disponibles.

Presentacion personal

2022-06-17 23:30:11 UTC

Siempre me interese por los recursos que brindan las TICs, el potencial que podemos recuperar y aplicar a nuestras tareas diarias. Los grandes caminos que podemos tomar, como ampliar la busqueda y guiar a los estudiantes en una buena seleccion. Pero primeramente como docentes tenemos el reloj que nos apresura a formarnos, capacitarnos constantemente.
A seguir por este camino colegas.

El Covid en las aulas

aloogalvan19 — 2022-06-19 00:29:07 UTC

El CORONAVIRUS" llamado coloquialmente, es tema central en todos los niveles del sistema educativo, donde un sigue habiendo casos y ya se está dejando el tema con la libertad de circulación de las personas. Pero por más que halla disminuido los costos se debe continuar concientizando a los estudiantes porque sigue vigente el virus y protocolos como el uso de barbijo y distanciamiento social.

2022-06-19 02:02:49 UTC

Una educación distanciada del aula como espacio material, físico, de la corporalidad (con el cuerpo se enseña y se aprende), de los gestos, de la presencia que implica poner nuestras emociones, expresiones, miradas, intercambios espontáneos no mediados por el tiempo de una buena conexión a internet.

Reflexión y experiencia

2022-06-19 21:17:29 UTC

¡¡ Buenas tardes !!

La pandemia fue un motivo para replantearnos la forma de enseñar y de alguna forma obligarnos a diseñar nuevos planes y estrategias para adaptar nuestros planes de enseñanza y hacer clases fructíferas. Las tics avanzan a pasos acelerados y es importantes mantenernos informarnos y capacitarnos cada vez que se pueda, además de ser una de las principales herramientas que nos acercarán más a los estudiantes.

Saludos a todos

Buenas noches. Mi experiencia con la tecnologia fue algo muy importante y significativo, si bien soy tecnologica y estoy investigando siempre diferentes herramientas, me consto un poco poder lograr durante la pandemia un encuentro con mis alumnos, donde todos pudieramos estar y acompañarnos a traves de la distancia, pero puedo decir que lo logré.

2022-06-19 22:59:14 UTC

Actividad 3

2022-06-20 01:00:50 UTC

Desde el servicio de orientación de la escuela primaria en la que trabajo diseñamos una serie de videos (que elaboramos con un editor de video) para pensar los diferentes ejes de la ESI con las familias, al mismo tiempo armamos una biblioteca de recursos en Drive (cuentos, videos, material bibliográfico y normativas) distribuidos por temáticas que surgían en la cotidianeidad para que pudieran disponer de ellos cuando lo requirieran.

hola a todos

2022-06-20 16:18:18 UTC

como docente hospitalaria implemente esta cultura tecnologica para acceder a nuevas herramientas...acordes a las necesidades de las demandas.
se implementaron con los niños de 1 grado el uso de fichas interactivas donde su respuesta llegaba al correo usado en el clasroom y realizado desde el celulae.
tambien programas como power point y word para producur escritura.los cuales comparten en las videos conferencias realizadas para poder vernos y asi conocernos.
me gusto la experiencia y se sigue usando para adaptar los programas para poder acceder a adquirir sus saberes a pesar de las dificultades fisicas.
graciad.

Gabriela Noelia Quintero

2022-06-20 23:07:24 UTC

Hola! Desde mi experiencia como docente pude realizar videos y compartirlos con mis alumnos, logré realizar mediaciones pedagógicas en classroon y aulas virtuales. Sigo aprendiendo porque no es una tarea fácil, además que hay que destinarle mucho tiempo.

Reflexión

2022-06-21 00:25:19 UTC

Durante la pandemia,la utilización de los medios digitales se ha convertido esencial el classroom para llevar adelante los trabajos y comunicarnos con nuestros estudiantes.
El uso de las TIC ,Nos permite enseñar de una manera más didáctica.

El nuevo desafío: repensar las formas en que diseñamos nuestra propuesta áulica usando las TIC´S para que nuestros alumnos aprendan.

2022-06-21 00:40:49 UTC

Hola, mi nombre es Elena Siebenhaar, soy docente en escuela secundaria. Trabajamos con un sistema bimodal (presencial y virtual). Al principio no fue fácil, las herramientas que más resultaron fueron los muros colaborativos, y luego pudimos desarrollar la interactividad. Los juegos como integración de contenidos, dieron un excelente resultado.

Nos dimos cuenta que el docente no puede contentarse con el manejo técnico del recurso, sino que ha de incluir una intencionalidad en el uso pedagógico, es decir, como una estrategia para acceder al conocimiento, al no tener experiencia previa fue lo que más costó.

Lo que pudimos rescatar de la experiencia hasta el momento podríamos detallarlo en los siguientes puntos:

Empezar conociendo a los estudiantes y a su situación inicial con el uso de la tecnología.

Nos sirvió para seleccionar la forma en que se comunicaría el material, preguntar a los alumnos cómo aprenden mejor.

Visual: aprenden mejor viendo y leyendo lo que estás tratando de enseñar.
Auditivo: aprenden mejor escuchando.

Táctil y psicomotor: aprenden mejor haciendo.

La motivación aumentó en función de cómo estuvo organizado el material de estudio y los desafíos propuestos.
En la actualidad trabajamos con la plataforma Lazos, de la provincia de Neuquén (Moodle).

Reflexión

09alicia12molina — 2022-06-21 05:45:50 UTC

Durante el tiempo me pandemia aprendí a trabajar por clasroom, zoom, grabar videos, dar clases a tráves de videos llamadas, las cuales algunas resultaron caóticas y otras espectaculares. Fue todo un aprendizaje.

Experiencia

2022-06-21 14:48:58 UTC

Buenos días. Una de las tantas aplicaciones que aprendí a utilizar fué Flyer Marker en la Pandemia para informar a los tutores, alumnos y profesores sobre los acontecimientos que se acercaban o para recordarles fechas de trabajos. Particularmente las sigo utilizando, como Mindomo, Drive , Padlets, entre otras, en mis Practicas Pedagógicas.

2022-06-21 18:14:03 UTC

Buenas Tardes, quiero compartir un recurso que hice en el año 2020 cuando nos toco a todos los docentes dar clases virtuales. Y tuvimos que aprender de forma espontánea y aceleradamente el uso de algunas plataformas multimediales e interactivas.
Saludos Alejandra
Tema para 4to grado, Sociedad Indigenas.

Reflexiones acerca de las experiencias con TIC

2022-06-21 21:33:37 UTC

Hola a todos y todas.
Les cuento que las experiencias con recursos digitales ha sido muy satisfactoria. Considero que la posibilidad de construir conocimiento a través de trabajos colaborativos (wikis, portafolios, etc) y también utilizando la herramienta Padlet para hacer murales colaborativos, ha sido muy enriquecedor para el proceso de apropiación de saberes.
Sumado a lo mencionado, debo decir que la incorporación de las rúbricas a la hora de evaluar, ha sido otro gran aporte para los procesos de evaluación, heteroevaluación, autoevaluación y co evaluación.
Nos seguimos leyendo.
Un afectuoso saludo.
Andrea

sandrabartf — 2022-06-21 23:13:30 UTC

Hola buenas Noches soy Sandra Bibliotecaria.
Mi experiencia con las nuevas tecnología fueron muy satisfactorias para mí, ya que en pandemia no se podía hacer presencia... Lo cual me fue super bien ya que me familiarice con la tecnología pago todo online, hago mis capacitaciones online, realizo actividades con la computadora, correos, Wikipedia, zoom, Meet, etc.

Buenas noches! Ya que el unico medio utilizado fue whatsapp en pandemia, el desarrollo de muchas actividades fueron explicaciones de los contenidos por medio de videos o audios.

2022-06-22 03:21:38 UTC

Experiencia....

2022-06-22 13:40:21 UTC

Buen día!!!!

Mi nombre es Alvaro!! les comento que durante la pandemia he utilizado diferentes recursos para llevar a delante las clases virtuales, uno de los recursos mas adecuados y adaptativos para el aula fue el entorno virtual de enseñanza y aprendizaje "Edmodo", en dicho entorno se pudo trabajar de manera constante con los alumnos y crear diferentes recursos digitales dentro del entorno. Esto permitió tener contacto permanente con el alumnado donde se trabajo con distintas propuestas, como ser: la elaboración de glosarios de términos, desarrollo de situaciones problemáticas, navegación en la web, utilización de recursos de educar, etc.

2022-06-22 17:48:06 UTC

Mi experiencia en relación a la pandemia y la tecnología, se puede decir que fue exitosa. Estando en una sala de Jardín Maternal, pude realizar videos y enviarlos a las familias, para que en casa, por ejemplo puedan realizar las actividades. El WhatsApp es un medio y una herramienta muy utilizada para mantener la comunicación con las familias.

Reflexion: recursos educativos digitales

2022-06-22 17:59:00 UTC

Buenas tardes , soy Cecilia Dominguez y en lo personal para mi, durante la pandemia me amigue bastante con la tecnologia , hasta ese momento no la utilizaba casi, pero con la virtualidad comence a utilizar programas como como CANVA, GENIALLY , al comienzo nos costo un poco acostumbrarnos a utilizar los diferentes programas , pero con ellos pudieron realizar infografia, folletos y demas ,
Saludos

Reflexión

marperez128 — 2022-06-22 19:38:01 UTC

Buenas, creo que la pandemia nos hizo replantearnos muchas cosas, principalmente la brecha digital que existe en nuestro pais principalmente en el sistema educativos. Como docente tuvimos que adecuarnos a situación y brindar apoyo a los alumnos para poder transitar dicha etapa, y por consiguiente, nos llevo a capacitarnos digitalmente y a unirnos como comunidad educativa. Saludos cordiales

actividad 3:

TatianaRaab — 2022-06-22 19:54:14 UTC

Buenas tardes! durante el ultimo tiempo afiancé mucho mas el uso de recursos tecnológicos, fui explorando nuevas aplicaciones y utilizando otras que ya conocía; sacándole mayor provecho según las necesidades e intereses del momento. Algunas de ellas son: Canva, Inshot, genially, educaplay, You tube, spotify, entre otros..
Saludos!
Tatiana Raab

ACTIVIDAD N° 3

2022-06-22 20:01:17 UTC

Buenas Tardes soy Marion, desde mis practicas como estudiante me gusto mucho el uso de la tecnologia me atrae todo de ella, siempre en mis clases como estudiante y ahora como docente las utilizo me parece que es una herramienta practica e interesante y por supuesto a los niños y niñas les atre mucho.

ACT. 3 Como ya lo mencioné antes en la reflexión de la actividad 2, durante el confinamiento he realizado bastantes trabajos, que fueron verdaderos recursos digitales relacionados con los contenidos que enseñaba, creando un canal en Youtube. Pero también reforcé los contenidos en mi blog, de acceso público sobre la Geografía de Catamarca https://geografiacatamarca.blogspot.com Hoy en día sigo usando esos medios, también mis alumnos, y según me cuentan, muchos colegas también para enseñar la geografía de Catamarca.

2022-06-22 21:31:48 UTC

Actividad N° 3

2022-06-22 22:55:41 UTC

Mi experiencia con la tecnología siempre fue buena, me gusta aprender todo lo que tenga que ver con las herramientas tecnológicas, desde que ingrese al colegia realizaba capacitaciones sobre familiarización de tecnologías, luego cuando fui formándome como docente la mayoría de los trabajos se realizaba por medio de una computadora, hoy en día estoy cursando una capacitación sobre Informática.
Puedo concluir que gracias a las diferentes capacitaciones gratuitas ayuda muchísimo tanto para el crecimiento personal como profesional.

Actividad n°3

2022-06-22 23:23:13 UTC

En época de pandemia nos hizo replantearnos muchas cosas, principalmente el uso de las TICS, como docente tuvimos que adecuarnos a situación y brindar apoyo a los alumnos para poder transitar dicha etapa.

Actividad n° 3

2022-06-23 12:19:38 UTC

Buenos días. Como mencioné en la actividad n° 2, soy una docente de música que se familiarizó con las TICS en pandemia y continúa usándolas.
Recuerdo en una oportunidad haber utilizado "Canva" para crear una infografía acerca de las cualidades del sonido. Afortunadamente, fue bien recibida por mis niños.
También realicé flyers y publicidades para mis clases particulares de instrumento.
Inclusive, en una clase dediqué minutos para explicar brevemente al grupo el funcionamiento de "Soundcorset".
Desde mi experiencia, la tecnología ya instalada en nuestras aulas es un pilar enorme; sin embargo, difícilmente podrá reemplazar al docente... tan cálido, tan humano.
Saludos.

Actividad 3

2022-06-23 12:43:42 UTC

Buenos días

1 Una reflexión sobre la experiencias de los colegas del video es sorprendente

La adaptabilidad y creatividad de los docentes como decía Alejandra Ambrosino “entender el contexto, entender el nivel del sistema educativo en el que nos estamos desempeñando”; buscaron formas y actividades acorde a el nivel de alumnos , hicieron divertidas y animadas las clases.

2 Una experiencia fue realizar un aula virtual en una plataforma de la provincia del Chaco donde trabajo en época de Pandemia. Allí tenías varios programas para realizar las actividades use una H5P que me gusto porque podías hacer participar e interactuar a los alumnos, también hacer autoevaluaciones, agregar imágenes divertidas como emojis o memes, fue una buena experiencia con esa herramienta digital.

Saludos. MÓNICA GÓMEZ

Creo que las experiencias compartidas en los vídeos tienen resultados muy fructíferos e innovadores. Personalmente en la tecnicatura de diseño de Indumentaria estoy realizando una propuesta dónde los chicos armen una colección de Indumentaria y realicen una presentación en canva, dónde se muestre el consepto ( que puede ser en video, escrito o en forma de collage con imágenes y texturas) expliquen la imagen global, el público a apuntar, contexto y el diseño de las prendas. Este. Trabajo ha tenido muy buena recepción entre los alumnos ya que la producción en canva puede ser realizada en cualquier dispositivo y permite la utilización de recursos multimediales.

2022-06-23 13:28:09 UTC

Experiencia

2022-06-24 00:40:58 UTC

Buenas noches!
En pandemia, trabaje con haciendo videoconferencia en Meet, establecíamos un horario semanal, y los alumnos se conectaban.
Pude incorporar como herramientas, youtube, educaplay.
Con inshot creaba videos para aquellos niños que no podían participar en la clase virtual para que pudieran completar las actividades.

Actividad n° 3

mlc2profebettyolmos — 2022-06-24 17:08:06 UTC

Hola, buenas tardes. Mi nombre es Beatriz Olmos, de Córdoba capital. Docente de nivel medio y superior. En este caso planteo como trabajamos en Sistema de Información Contable, con estudiantes de 5to año. Hicimos clases por meet, que fueron grabadas para los estudiantes que no podían estar conectados. Utilice la pizarra de jamboard. En algunas oportunidades la pizarra ya estaba completada con imágenes y textos, agregabamos audios con ejemplos y en otras oportunidades trabajamos de forma colaborativa. Armamos un kiosco con todas las operaciones comerciales de un mes. Utilizamos hoja de cálculo en tiempo real, y las conclusiones las llevamos a la pizarra. Así también quedaron almacenadas para su consulta en classroom, donde teníamos nuestra carpeta virtual. Fue una experiencia que en la presencialidad extrañábamos. Y nos sirvió para valorarla.

EXPERIENCIA

2022-06-24 18:42:10 UTC

HOLA!!!
Soy Sabina Contreras.
Debido a la pandemia actual, presentó retos muy grandes a los estudiantes, profesores independientemente de su especialidad y a las instituciones educativas. Pero gracias a las TIC, se a logrado mantener la continuidad de la educación.
Durante la pandemia tuve que investigar y practicar en las distintas plataformas y aplicaciones existentes, para trabajar con mis alumnos en la virtualidad.
Algunas veces, trabajamos en video llamadas. Otras veces creando videos interactivos con algún tema especial o didáctico. Por nombrar algunas APP: canva, prezi, emaze, entre otras.

Comparto mi experiencia

juanjosearresemiranda — 2022-06-26 00:29:33 UTC

Hola muy buenas a todos y todas, soy Juan Arrese, docente de biología.

Aquí les presento el PDF de una actividad que realicé para que los y las estudiantes puedan realizar una actividad de investigación, realizando las diferentes etapas de la misma, en el documento utilicé links y a su vez códigos QR para que puedan acceder a diferentes recursos en donde hay información sobre el tema principal que es la selección natural, y sobre la cual van a recortar un problema de investigación.
La experimentación de la misma se realiza con un programa de simulación en donde se puenden variar características de forma que la selección puede actuar para una dirección u otra.

Saludos cordiales!!

Experiencia

2022-06-26 20:36:08 UTC

Hola. Buenos dias. Esta plantilla la realice en motivo del día mundial del medio ambiente. Suelo utilizar canva para realizar posters y cmap tools para hacer cuadros sinópticos. En la pandemia utilicé Meet para conectarme a las clases, al igua whatsapp

Clase 3

2022-06-27 01:25:37 UTC

Hola mi nombre es Claudia, durante la pandemia hice uso de Wasapp, Meet, Dúo, Zoom, para enseñar y explicar los contenidos. Además de diseñar las clases en PowerPoint, y Word.
En una primera instancia se hacía algo complejo, hasta que nos encontramos con docentes en la mismas instancias y podíamos compartir experiencias y así aprende .

2022-06-27 02:54:37 UTC

Desde mi visión como estudiante en pandemia se trabajo con varios dispositivos que permitió expresar de diferentes formas ideas y conceptos el arte; elaborados tanto por los estudiantes como los docentes para ir retomando de poco todos los contenidos, fue muy interactivo y divertido a la hora de exponer.

2022-06-27 13:24:01 UTC

Buenos días a todos. Soy docente de Arte y mi especialización es Danza. Durante la pandamia transmitir la danza a través de una pantalla no fue para nada motivador tanto como para los alumnos y docentes. Trate implementar actividades con plataformas que los chicos utilizan para la recreación, por ejemplo tictok. Donde una de las actividades era realizar vídeos danza. A demás utilizamos medios de comunicación propuestos por la institución, llamadas vía meet, classroom, etc. Y así estuvimos un poco mas cerca. La mayor dificultad que tuvimos fue que algunos alumnos no tenían acceso a Internet, ya sea por falta del servicio o algún dispositivo.,

Diseño de un diálogo de aprendizaje

2022-06-27 21:54:29 UTC

Comparto un diseño que siempre está en fase de revisión. Es la presentación y recursos de un módulo de una propuesta de formación. En la misma, pueden encontrar todos los recursos para aprender de manera asincrónica e individual para luego en el encuentro sincrónico comentar dudas, reflexionar y sintetizar. Fianlmente se realiza la actividad compartida con los pares.

Experiencias

2022-06-28 17:24:47 UTC

hola soy Pamela, trabajo como ADR en 2 escuelas, mi no tuve mucha participación en la pandemia ya que en las escuelas donde trabajo no contaban con internet y los alumnos la mayoría tampoco contaban con conexión de internet asique se uso WhatsApp y documentos impresos (libros), pero como acompañe a los docentes trabajamos con documentos PDF, WORD, VIDEOS, etc. pero siempre acompañando en mi rol para que todo sea mas sencillo a docentes y alumnos.

Pandemia y pos

sebastiantudino — 2022-06-28 22:52:17 UTC

Durante la pandemia realicé varios cursos de formación en los cuales tuve que estar en "ambos lados del mostrador" de los recursos digitales, es decir, como usuario y como creador de los mismos. Por lo tanto, fui viendo los pro y los contra. En general, con la virtualidad, si un/a/e docente está hablando un buen rato, contar con un powerpoint o algún otro recurso, suele ayudar para no perder la atención. Sin embargo, recurrir a este tipo de recurso en exceso, transformando la clase en una suerte de lectura, es una especie de vicio que noté en muchos cursos o materias, sobre todo en los niveles superiores (universitario)
En la pospandemia, en cambio, recurro a diversos recursos para dar clases, ya que son fundamentales para lograr establecer un vínculo más fluido y captar la atención de los/as/es estudiantes que en general y más aún después de dos años hiperconectadas/os/es les cuesta mucho más los formatos clásicos "comenianos"

Recursos Tics

erig316 — 2022-06-29 11:38:32 UTC

Hola! Soy Erica me desempeño en el nivel inicial. No solo por lo profesional sino por lo personal, mi experiencia con las nuevas tecnologías viene siendo desde hace tiempo de indagación y continuo aprendizaje. El ASPO me llevó a buscar y conocer nuevas plataformas y aplicaciones.
Una de nuestras experiencias tenía que ver con pensar en la actividad para enviar a los niños/as que tenían conectividad y para los que solo podían abrir las mismas por WhatsApp y que fuera lo más liviana posible.
En una entrega de módulo alimentario enviamos unos cuentos de la colección del Chiribitil entre los que estaba, en la sala de 5 años, El pajarito remendado. Con este material se realizó.
- Encuentro sincrónico, con lectura por el docente, compartimos el momento del cuento. Nos conectamos por Zoom y con algunos por Meet.
- Para los que no se pudieron conectar se envió video editado con la app Inshot. Que podián ver sin conexión. https://youtu.be/d73F99Vl2v4
- Se realizaron dos posibles actividades. Una con Wordwall (aunque me gusta más Genially..ja) https://wordwall.net/es/resource/14273497/cada-imag%c3%a8n-en-su-lugar y otra actividad alternativa infografias con Canva que enviamos modo JPG por WhatsApp. para ser respondidas por escrito, con dictado del niño/a a un adulto o por audio.

Reflexión-Antonella

zapataantonella — 2022-06-29 15:18:40 UTC

Durante pandemia en las escuelas en las que me desempeño como docente (nivel secundario), solo se utilizó como medio de vínculo y comunicación whatsapp. Esto generó que muchos alumnos no mantengan el vínculo con la escuela y fueron desapareciendo, abandonando. Ambas escuelas son de barrios muy precarios por lo que no todos los chicos cuentan con un celular o computadora, por eso la tarea de llegar a ellos fue compleja. No había mucho para hacer, los archivos tenían que ser livianos porque muchos padres reclamaban que no podían descargarlos por falta de memoria. Esto sin dudas hizo que muchos alumnos volvieran a realizar el año nuevamente, cuando volvimos a la presencialidad.

Actividad 3

2022-06-29 17:26:29 UTC

A modo de reflexión, destaco de ambas propuestas el rol y accionar de los docentes que potencian y motorizan las propuestas mediadas por la tecnología-
Abrazo!

2022-06-30 00:07:42 UTC

Buenas noches, un experiencia muy importante que pude vivir durante la pandemia fue el aprender mediante las tics y luego poder enseñar en mis practicas docentes, esta nueva implemetacion de enseñanza nos permite acercanos a los alumnos y poder experimentar el que ellos tambien busquen aprender mediante las tics

2022-06-30 18:34:29 UTC

Durante la pandemia en la escuela que me desempeño como preceptora ,solo se utilizo como medio de comunicacion y vinculo whatssap y classroom .
Esto genero que muchos alumnos se atrasaran ya que no todos contaban con una conexion a nternet y eso dificultaba descargar las actividades y o cuaderillos con los que se trabajo,lo que provoco que algunos abandonaran o se fueran a trabajar con sus familias al campo.
No se pudo hacer mucho, y es por eso que muchos de ellos tuvieron que retomar el año nuevamente.

Accesibilidad

2022-07-01 22:49:53 UTC

Hola: Soy profe de educación especial. En particular estoy en busqueda de herramientas accesibles para mis estudiantes. En mis planificaciones uso el pictotraductor para incorporar pictogramas que generen mayor autonomía en la lectura de consignas. Con mis estudiantes con discapacidad visual uso el cantaletras el buho boo. Uso material audiovisual, en aplicaciones de youtube, por suerte cada vez mas se incorporan recursos accesibles a los videos, como LSA, SUBTITULOS, COMENTARIOS. Para producir nuestro propio material uso el audicity o viva video en celular. Estamos explorando el pilas bloques para introducirnos en programación. Durante la pandemia nos vinculamos a traves de meet, zoom, mensenger y whatsap.
Prof Estefania Faria

Reflexión

2022-07-02 18:00:11 UTC

Hola soy seño de educación inicial y durante la pandemia pude observar como muchas otras docentes del mismo nivel utilizaban este medio, Padlet, para que los niños suban sus trabajos hechos en casa y todos los demás niños puedan apreciarlo, lo mismo con trabajos de investigacion, canciones, cuentos, etc.
Además de usar zoom y WhatsApp, Padlet ayudo a que se pudiera apreciar mucho mas el trabajo de los niños en nivel inicial.

Soy Antonela. Docente de Nivel Inicial. Durante la pandemia surgió mi interés por aprender más sobre TIC en educación. Desconocía herramientas, apps, portales, pero sentí la necesidad de capacitarme y comenzar a interiorizarme en este mundo tan amplio e innovador.

2022-07-03 00:00:08 UTC

Reflexión y comentario

brisaleonardelli — 2022-07-03 11:59:31 UTC

Hola. Una herramienta que me fue super útil durante la pandemia y que incluso ahora sigo usando es justamente esta: Padlet. Aquí los chicos y las chicas pueden hacer sus aportes y ser vistos tanto por mí como por sus compañeros y compañeras.

Reflexión

2022-07-03 19:36:52 UTC

Me gustó mucho la experiencia número uno porque presentó un trabajo colectivo donde yo interpreto claramente que hubo participación y una experiencia de comunicación más enriquecedora entre alumnos y el docente a cargo al estudiar acontecimientos históricos como la Revolución de Mayo en stop motion. Por mi parte, he creado videos en YouTube, mapas mentales en Miro y presentaciones interactivas en Genially.

Experiencia

2022-07-04 12:55:47 UTC

Hola!!! soy el Profe Victor Toledo, En época de pandemia trabajé haciendo videos recreativos, tambien con infografias por medio de imag.jpg pudiendo trasladar los mismos via Whatsapp para el alcance mas rapido a nuestros estudiantes.

Audiolibro: Biografía del Gral Manuel Belgrano

2022-07-04 14:29:18 UTC

Buenos días, soy Cristina Da Lozzo, docente de la escuela de educación especial N° 2-033 Fidela Maldonado de Cano, en la provincia de Mendoza. La propuesta que incluye la creación de un recurso educativo digital se trata de un recurso que utilicé con mis estudiantes donde fueron productoras/es de contenido, dentro de la planificación áulica trabajamos la fluidez lectora y la biografía del Genera Manuel Belgrano.
Los/las Chicos/as realizaron un libro narrado (cada uno debía leer de modo claro, una parte de la vida del Gral Belgrano y enviarlo por Whatsapp en formato audio ayudados por algún miembro de la familia) que nos lleva al contexto histórico entre 1770 – 1820 para contarnos una gran historia. (voces de Tamara, Alejandro, Milagros, Martina, Cristian y Lautaro)

Al escuchar todas las partes ensambladas, comenzó a tener sentido el trabajo que habían realizado, tomando conciencia de lo maravilloso del trabajo colaborativo. Una vez finalizado se les envió a las familias el link pudiendo dar a conocer las actividades, capacidad y avances de los/las chicos/as en las tareas diarias, además el recurso fue utilizado como instrumento de evaluación final.

Reflexión

2022-07-04 15:17:42 UTC

Buenos días, me pareció muy enriquecedora la experiencia propuesta sobre los sucesos de Mayo porque termina siendo un trabajo audiovisual donde todos los alumnos terminan colaborando.
Además pienso que es muy interesante la propuesta mostrada porque puede ser utilizada para comprobar las lecturas de los alumnos, poder coordinar tareas que tengan que ver son recrear algún pasaje del texto que se esté leyendo en la clase para después hacer alguna clase de resumen o video sobre ello.

Martín Fierro en Twitter

2022-07-05 00:35:33 UTC

Hola, es un gusto leer todas sus experiencias, la mía se trató de leer los cantos del Martín Fierro, realizar un twitter del lo leído, contestar a un compañero y re twittear otro. Todos usábamos #leemosMF

2022-07-05 11:23:12 UTC

muy lindas experiencias de los profes. Yo en época de pandemia como docente realice video llamadas por zoom donde se les dictaba ejercicios a realizar y podía ver y corregir

Reflexión

vaquinsayelizabeth — 2022-07-06 00:53:24 UTC

La reflexión que voy a compartir tiene como escenario una escuela de la provincia de Catamarca que durante la pandemia, se vio muy afectada por el alto porcentaje de deserción escolar. En ese período utilizamos un Facebook institucional en donde compartíamos infografías elaboradas por los alumnos y, además, videos cortos de producción personal en donde ellos explicaban con sus recursos (afiches, fílmicas, imágenes, etc) algún tema en particular.

Reflexión

2022-07-06 01:11:35 UTC

Buenas tardes mi nombre es Natalia Membrive, docente de Educación Especial en la provincia de Mendoza. La experiencia presentada que más me interesó es la primera donde se observa el trabajo colectivo y colaborativo utilizando la tecnología en un momento importante para sostener el sistema educativo como lo fue en el 2020.
En mi caso he trabajado utilizando videos sobre todo para el trabajo del lenguaje y las funciones cognitivas.

Actividad 2

2022-07-06 19:56:53 UTC

buenas tardes!!! mi nombre es Roxana soy docente de Biologia, trabajo mucho con las Tics, ya que son de mucha ayuda para generar interes en los alumnos. Existen muchos videos interesantes y didacticos a la vez, es un recurso que uso habitualmente como los flyers y el classrrom.

Experiencia

jesimaal — 2022-07-07 03:46:35 UTC

_{Hola, buenas noches! qué interesantes y creativas las propuestas! Comparto que realice diversos videos utilizando Canva en los cuales abordamos derechos de nuestras infancias a partir de la narración de breves cuentos
Fue una experiencia enriquecedora no sólo para fortalecer las mediaciones técnicopedagógicas con mis estudiantes , sino también para mí dado que adquiri el uso de dichas herramientas ( desde como grabar con mi propio celular , hasta como editar el video, etc)}

Reflexiones Colaborativas: Recursos

2022-07-08 14:31:52 UTC

Buenos días soy el profe Marcelo de lengua extranjera.
Y generalmente trabajo con google docs, quizless, padlet y educaplay una plataforma que permite crear actividades en línea y permite desde lo lúdico "evaluar" a los alumnos.
En pandemia use mucho el classroom y la pizarra virtual y tuve la oportunidad de crear material audiovisual para los alumnos desde youtube y un editor de video llamado HITFILM.
Espero sea de ayuda alguno de los recursos mencionado y que se animen a utilizarlos lleva algo de tiempo aprender su uso pero no es dificil.
Saludos!

Reflexión

dinaorianamunoz — 2022-07-10 17:05:19 UTC

Me parecieron interesantes las dos propuestas, valoro el el interés y la dedicación en cada proyecto, ya que el armado de recursos digitales conlleva un tiempo de realización que muchas veces no se tiene presente, los destinatarios solo ven el trabajo terminado. Asimismo, la planificación que se puede observar en cada experiencia.
Por otro lado, se puede ver reflejado el cumplimiento de los tres faros que sostiene Ambrosino en el Módulo 2.
Recurso
Les comparto un recurso educativo para primaria, el mismo es un supermercado digital realizado en Genially, est compartido para poder utilizar como plantilla. Saludos
Oriana

microaprendizaje

2022-07-11 18:09:12 UTC

En el marco de la educación durante la pandemia, fue necesario apelar a distintas estrategias, metodologías y formas de tratar la información y procesar los contenidos. Una de estas tendencias se relaciona con la necesidad de consumir contenidos en formatos breves, dinámicos, de ser posible audiovisuales, interactivos, con un fuerte componente visual y de procesamiento rápido de la información. Esta manera de diseñar contenidos o propuestas de aprendizaje, (microlearning o microaprendizaje). Me resultó significativa para su uso en el nivel secundario, ya que a partir de las “píldoras de contenido breves”, acotados y, generalmente, vinculados a temas específicos, concretos, se produjo una interacción que permitió la adquisición de los saberes propuestos.

Buenas, durante la pandemia fue necesario abordar nuevas tecnologías, donde utilice herramientas como canva, videos, programas para crear imágenes y videos. lo cual volvio las clases mas dinamicas

2022-07-11 19:18:53 UTC

Actividad N°3

valeriaaevangelista — 2022-07-13 01:04:22 UTC

Durante la pandemia, estudié mediante tutoriales, compartiendo con otras compañeras, etc.. diferentes recursos y herramientas tecnológicas.
Entre las actividades realicé una Biblioteca Virtual, videos, audiocuentos. Fue muy interesante aprender e implementar esos recursos en las aulas virtuales. Mis alumnos disfrutaron y las clases fueron más interesantes.

ACTIVIDAD 3 Reflexión sobre recursos educativos digitales

profe_de_salud — 2022-07-13 01:13:46 UTC

Soy Rosana Verdini, de Mendoza Capital. Valoro mucho todos los aportes que han realizado mis colegas en este Padlet.
Respondiendo las consignas:
1-Me gustó mucho la experiencia que compartieron del Profesor de Música, creo que su producción transmite UN MENSAJE TRANSVERSAL QUE FUE FUNDAMENTAL EN PANDEMIA: ALEGRÍA Y OPMISMO. Sumado a eso, agregó contenidos (ritmo, instrumentos) Muy creativo!
2-En cuanto a la segunda propuesta, les comparto un Padlet Institucional (del Colegio donde me desempeño como Vice Directora)
Una semana antes de las vacaciones de julio (en plena pandemia) realizamos esta actividad, con ayuda de nuestra Bibliotecaria A. Vallone, donde varios docentes propusieron actividades recreativas, a elección de los estudiantes. La llamamos semana de "PAUSA CREATIVA" y estaba destinada a distenderse de un modo diferente.
Logramos muchos estudiantes inscriptos en cada actividad!
Hubo debates, percusión musical, clase de cocina, ejercicios físicos, mateada virtual con los profes, taller de artesanías, taller literario, normas de etiqueta para estar en un encuentro virtual, etc.
Las mismas, se realizaron por Meet, en formato sincrónico, según un cronograma que permitió anotarse en varias de ellas, según los intereses.
Los invito a ingresar al Padlet, mediante el QR de la parte superior, o ingresando a este link:
https://es.padlet.com/alejandravallone/pausacreativa

Experiencia:

2022-07-13 15:38:21 UTC

Hola!! Soy María Laura, en lo personal el único medio utilizado en pandemia fue WhatsApp, ya que las escuelas donde trabajo son de zonas de chacras y no posen buena conectividad. Pero si estoy capacitándome en el uso de otros recursos tecnológicos que pueden ser de mucha utilidad en mi área.

Mi reflexión...

2022-07-13 19:15:32 UTC

Construir la enseñanza y el aprendizaje a través de la colaboración y cooperación con la utilización de la tecnología actual, lo considero hoy en día como uno de los mayores pilares y más importantes.
Hoy tenemos tecnologías ubicuas en donde el tiempo (sincrónico/asincrónico) y espacio (en casi cualquier lugar del mundo) se expanden a grandes velocidades.
Este nuevo acceso al dialogo de saberes y conocimientos como docente y como ciudadano digital deberemos prepararnos fluidamente para el presente tecnológico y estar informados sobre las nuevas tecnologías que se están desarrollando y están por venir.
Ponernos en modo acción...

Experiencia y reflexión

2022-07-13 22:55:46 UTC

Buenas.
Siempre busco ideas de actividades y encuentro muchos trabajos y muy interesantes que utilizo tal como están o los acomodo a mi tema o a mis alumnos.
Lo bueno es que hay profesores muy generosos que comparten así sin más su trabajo.
El link que comparto es de un formulario de google que armé, las actividades allí propuestas son de un manual de filosofía. Fue presentado de esa manera, ya que se trató de una evaluación "domiciliaria" y, además, la confección del formulario era una actividad que nos propuso la referente técnica de una escuela en la que trabajo, que nos estaba enseñando a utilizar las herramientas de google

Actividad 3

2022-07-14 08:08:50 UTC

Hola, les comparto una propuesta que llevé a cabo en el tiempo de aislamiento social obligatorio. Para la que utilicé un recurso educativo digital a través del cual mis alumnos podían realizar la construcción de conocimiento de manera didáctica. Este consistía en un formulario de Google Drive, a través del que cada semana los estudiantes realizaban diferentes actividades, de acuerdo al contenido priorizado seleccionado. Y de forma variada incluí: textos, imágenes, hipervículos, videos, imágenes, cuestionarios entre otros, presentando cada actividad de forma creativa, atractiva y dinámica.

Actividad 3

2022-07-14 08:15:55 UTC

ACTIVIDAD 3

2022-07-15 12:16:47 UTC

Buenos dias!! m parece super necesario el uso de las TICs en las escuelas... estando en el 2022 es algo muy básico que no puede faltar en el aula. Pero la realidad de nuestro país lamentablemente nos hace tener que adaptarnos a la situación de cada escuela... no contamos con los recursos básicos, calefacción en invierno y menos dispositivos tecnológicos.

Compartiendo experiencias

2022-07-15 18:48:18 UTC

Buenas tardes, soy Daiana Cortez.
Esta actividad me lleva a revisitar nuevamente la experiencia que tuve en mi última residencia con una de las actividades realizadas en el área de Lengua y Literatura; la misma consistía en la escritura de pequeñas fábulas para luego realizar una compilación de las mismas en un e-book creado por medio de la aplicación "Canva". Una vez que se finalizó con la etapa de escritura, la docente transcribió todas las fábulas en formato digital, los alumnos y las alumnas realizaron dibujos sobre las mismas para añadirlos a sus fábulas, y finalmente se procedió con el armado en conjunto de la tapa y contratapa de dicho e-book.

2022-07-16 00:08:54 UTC

Buenas noches, hace poco tiempo que ejerzo la docencia, por lo que no he podido realizar muchas actividades que incluyan las Tics. Al igual que algunos colegas, la situación de las escuelas en las que he participado no contaban con recursos tecnológicos al igual que los alumnos. Saludos

Reflexiones. Matías Catalán

matiasaxelcatalan — 2022-08-10 04:27:40 UTC

Buenas noches
Respecto del punto 1, tomo la experiencia de Carlos Güemes. Me parece muy buena iniciativa que haya utilizado una plataforma como YouTube teniendo en cuenta la familiaridad que tienen los niños y jóvenes con ella y, en consecuencia, su potencial pedagógico.
Respecto del punto 2, comparto un REA que elabore para un curso sobre el tema. La propuesta era elegir una opción de las que brinda Libre Office y realizar una síntesis de las características de los REA, y ese fue el resultado. Elegí realizar una red conceptual en Libre Office Draw.
Saludos.

Actividad 3

marcosriver31 — 2022-08-10 13:32:32 UTC

Es importante distinguir desde un principio los objetivos que se quieren alcanzar y, a partir de ello, seleccionar qué tipo de herramientas y actividades son las idóneas. Elaborar una tabla de objetivos para cada actividad permitirá evaluar el rendimiento de los alumnos e identificar qué puntos se pueden reforzar para futuras actividades.

Actividad 3

2022-08-10 19:04:19 UTC

El stop motion es deal para realizar actividades integrando varias áreas: arte, música, historia, literatura... cualquier área de hecho.
Varios años con colegas hemos trabajado haciendo videos. Luego de dar el contenido (siempre relacionando las materias de Historia del Arte, Culturas y Estéticas Contemporáneas), les pedimos que realicen un video contando una historia integrando distintas imágenes de determinado movimiento artístico.

Experiencia

2022-08-11 16:02:31 UTC

Hola soy Alejandro Ortega de Catriel - Río Negro, soy docente de una escuela técnica en mi localidad, mi experiencia en el uso de las TIC´s es con imágenes interactivas creadas con Genially.
Saludos

Actividad n3

2022-08-11 22:01:46 UTC

En la cátedra de TICs, se desarrolla el concepto de Inicio a la Programación, haciendo un recorrido de su concepto, nociones elementales del tema, destacando que un programa puede ser entendido como un conjunto de instrucciones (correspondientes a comandos) destinadas a ser ejecutadas por un autómata: la computadora.
De manera más específica, estas instrucciones son descripciones de soluciones a problemas. Programar implica, por lo tanto, delimitar problemas para poder luego formular las soluciones adecuadas. Para ello, se propone emplear una estrategia llamada división en subtareas, que consiste en dividir una acción en otras acciones más pequeñas, incluidas en aquella.
En esta secuencia se va a trabajar con una aplicación Pilas Bloques para aprender a programar, desarrollada especialmente para el aula. Se proponen desafíos con diversos niveles de dificultad para acercar a los estudiantes al mundo de la programación por medio de bloques.
En esta actividad, permite programar un autómata (representado en este caso por un gato) y todas sus acciones se grafica en una serie de bloques, las instrucciones u órdenes que debe realizar.
Como objetivo, el alumno comprenderá que un programa es una secuencia de comando a ejecutar, organizar una secuencia, generar tareas y crear procedimientos para llevarlas a cabo. Distinguir los conceptos.

ACTIVIDAD 3

stellamarisroh14 — 2022-08-11 23:38:54 UTC

Las experiencia compartidas me parecieron muy interesantes, sobre todo porque son breves y concretas, lo que colabora en la concentración de los alumnos, acostumbrados a la rapidez de tik tok.
Utilizo Canva para realizar presentaciones o para que los alumnos expongan diferentes trabajos. También compartimos videos de youtubers que se refieren a los temas que estamos trabajando. Hemos utilizado, sobre todo en pandemia, Classroom y documentos compartidos en drive.

Actividad N° 3

2022-08-11 23:45:06 UTC

Durante la pandemia use todas las funciones de WhatsApp, filme videos dando clases, grabación de lectura, al ser la escuela de zona rural todo dependía de la conexión y del saldo disponible de las familias.

ACTIVIDAD 3

2022-08-12 13:12:40 UTC

“Un cuento viajero”, llevo por nombre la experiencia y la misma consistió en la creación comunitaria de un cuento. Este cuento partía desde el hogar de la docente y viajaba por los hogares de los estudiantes (en formato video), a traves del wathsapp. La docente era la encargada de narrar el inicio del cuento, mientras que el desarrollo y cierre estaría a cargo de realizarlo los alumnos/as con la ayuda de su familia.

Al llegar el cuento (video) al hogar, cada niño/ con la colaboración de su familia, elaboraba una parte (oración) de ese cuento, para que pudiera ser enviado a otro/a compañero/a y así poder ir construyéndolo todos juntos. Esta actividad generó mucha expectativa, emoción y ansiedad por recibir la visita del cuento en el hogar, sino que también movilizó a todas las familias, aun aquellas que estaban inactivas dentro del grupo de wathsapp de sala de 3 años.

Muchos estudiantes manifestaron estar tristes por no poder ir a visitar a sus familiares debido a la cuarentena por la pandemia de covid 19, la cual no les permitía viajar.

El cuento viajero fue un bálsamo a sus vidas, trajo alegría y felicidad a los hogares , ya que los niños/as y las familias pudieron experimentar esa emoción que causa la llegada de una visita al hogar. Fue una línea estratégica de acción posible que se penso para trabajar con estos estudiantes, ya que la misma alimentó el encuentro entre ellos , involucró a sus familias, y propuso el contacto, al menos virtual, con el otro.
Docente: Cintia Quintas - Sala de 3 años “A”

Mis experiencias

2022-08-13 05:05:37 UTC

Actualmente estoy realizando un curso sobre la enseñanza de la geometría en las escuelas y vimos como trabajar con las nuevas tecnologías. En este caso hicimos uso de la aplicación GeoGebra para las construcciones geométricas. Es muy interesante y tiene múltiples aplicaciones. Se puede trabajar en el aula con los chicos incluso desde el celular. Es muy didáctico y permite la retroalimentación.

Actividad Nro 3

2022-08-14 17:59:27 UTC

Durante la pandemia trabajamos mediante el estudio de funciones matematicas para su posterior r aplicacion en otras areas del saber , en nuestro caso en Fisica .Para ello usamos el Geogebra para el dibujo y estudio de las propiedades de las funciones lineales y de segundo grado . Estas graficas tambien la pudimos realizar usando Excel . Luego del estudio de las funciones la aplicamos cuando estudiamos los movimientos en Fisica . Asi podemos analizar las funciones estudiante las graficas y propiedades del Movimiento Rectilineo Uniforma como aplicacion de las funciones lineales y del Movimiento Variado como aplicacion de las funciones cuadraticas . Esto le permitio a los alumnos poder relacionar conceptos de Matematica como de Fisica .

Experiencia

germanbranvilla — 2022-08-15 16:33:24 UTC

Buenos días a tod@s!!,, soy docente de tecnología en el nivel secundario, en los tiempos de pandemia debimos adaptarnos al trabajo bimodal (presencial y virtual) lo cual fue todo un desafío no solo para directivos, docentes y/o familias. Esto lo vivencie al tener que confeccionar paginas on-line (por ejemplo wix) para poder hacer el vínculo o lazo pedagógico entre la institución educativa, los docentes y las familias.
sdos branvilla, German

Hola! durante el ASPO, me tocó aprender mucho, pasé horas y horas frente a monitores y pantallas, la idea era poder hacerme de material que permitiera la exposición (lo menos aburrida y más dinámicamente posible) de contenidos específicos para alumnos del cuarto año del nivel universitario. Les comparto uno de mis primeros trabajos, íntegramente hechos con mi celular porque en ese momento, no tenía computadora que soportara gráficas tan pesadas. Si bien la temática no es muy común estimo que el recurso puede ser valioso ya que me guié por cursos del INFOD que había realizado y utilicé por ejemplo CANVA para darle formato a las fotos, armar placas, etc..luego, edité el video en Kine Master, adicionándole la voz en off. Finalmente, lo subí a mi canal de youtube desde dónde continué realizando distintas publicaciones. de la misma manera. Por otra parte también incursioné junto con los chicos de secundaria, teniendo en cuenta la efemerides de la "Hora del código" incentivándolos para que creáramos juntos un pequeño juego el cual se trabajaba con el programa Mblocks y que mediante zoom, compartir pantalla, audios y demás pudimos terminar, con muy buenos resultados y ellos super felices.

valeriagarciamengual — 2022-08-15 17:53:22 UTC

Actividad N°3

2022-08-16 18:42:57 UTC

Hola buenas tardes. Soy Mirta Gómez de Maggiolo Santa Fe.
En tiempo de pandemia no pude desempeñarme como docente, ya que no tenía horas. Pero en la escuela, donde actualmente estoy trabajando, los docentes trabajaban por medio de WhatsApp por esa razón, muchos chicos quedaron excluidos del sistema, ya que no tenían la posibilidad de un teléfono propio o si tenían celular, este no tenis la memoria suficiente.

Actividad 3: para trabajar durante la pandemia el recurso utilizado fue una plataforma de mensajería instantánea en muchas de las funciones que esta permite (grabar y proyectar video) este recurso fue el utilizado porque tenía mayor acceso ya que se podía trabajar en forma anacrónica debido a la falta de conectividad en zonas de montaña, donde la falta de presencialidad en la escuela nos llevó a tener que adaptar los recursos disponibles para dar continuidad pedagógica.

2022-08-17 22:10:50 UTC

Actividad: 3

2022-08-17 23:39:32 UTC

Soy Simek, Marcos

Profesor de educación Física

Para trabajar durante la pandemia el recurso que utilice fue a través de whatsApp debido a que mis alumnos son de muy bajo recurso se mandaba imágenes, videos y tareas escritas, este recurso fue el más utilizado ya que era el de mayor acceso de los estudiantes, de esta manera los alumnos fueron realizando los trabajos y educación física en sus casas acompañados de sus familiares y debían mandarme sus videos e imágenes haciendo las actividades, etc.

Actividad N° 3:

veriittogordillo — 2022-08-19 02:11:41 UTC

¡Buenas noches a todos!

Mi nombre es Verónica Gordillo, soy docente de Lengua y Literatura de la provincia de Córdoba.
En el transcurso de la pandemia, en primer lugar, se llevó a cabo la utilización de grupos de Whatsapp para coordinar las clases y encuentros virtuales. Dado que algunos estudiantes no podían ingresar a esos encuentros por razones diversas, a la par realicé presentaciones en Genial.ly, Prezi y Canva que les sirviera cómo soporte a las explicaciones que brindara por el grupo. Además, como actividad, llevé a cabo diversos juegos que se acoplaran a los temas que estábamos viendo, a fin de que les resultara más interactivo y pudieran poner en práctica lo que estaban aprendiendo. Para esto, utilicé Mentimeter, Educaplay y Kahoot.
Realmente la utilización de estos recursos educativos abiertos fueron de gran ayuda para acercar la enseñanza en ese contexto tan difícil en el que nos vimos envueltos, ayudando a brindar una continuidad pedagógica de una forma más amena.

Hola soy Silvina. mi experiencia incorporando las Tics es con el uso del whatsapp, youtube, computadoras del colegio, proyecciones, audios...En momentos faltaría que las escuelas cuenten con mayor y mejor internet para poder aprovechar la gran variedad online educativa que existe en este mundo.

silbeatriz89 — 2022-08-20 18:00:16 UTC

Mi experiencia con recursos digitales...

gabriellaviano74 — 2022-08-20 18:11:33 UTC

Padlet es uno de los recursos que más utilizo para trabajar de manera colaborativa con mis alumnos. En este caso cada uno tenía una columna para escribir su biografía en inglés. Fue una instancia de evaluación y esta consistía en redactar en inglés un breve texto sobre su niñez incorporando una fotografía al mismo.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

profegonzalezsilvina — 2022-08-21 22:15:19 UTC

Good afternoon! Mi nombre es Silvina González, soy profe de Inglés en Cba Cap.

En relación a las propuestas de la Prof. Cortese y del Prof. Güemes ambas me parecieron muy atractivas. La de música en particular me pareció fantástica, super didáctica y estoy convencida que por medio de esas actividades, el profe logró llevar alegría a las familias en el triste contexto de encierro de aquel momento sin dejar lado su objetivo pedagógico.

Me gustaría mucho compartirles una propuesta que llevé a cabo en 4to grado durante el año 2020 para Jornada Extendida. Usando entre otras herramientas WhatsApp y mi canal de You Tube, iban y venían videítos, audios, juegos y canciones en relación a "The Family". Me sorprendió ver el nivel de respuesta de mis alumnos. Como es sabido, muchos de los pequeños no tenían cómodo acceso a la tecnología, pero siempre encontraban el momento para realizar las diversas actividades y enviarme las evidencias y sus cálidos saluditos. Luego de algún tiempo y teniendo en cta la necesidad de los chicos de verse y de compartir de algún modo con quienes hasta el año anterior habían formado parte de su vida cotidiana (sus compañeros), les propuse hacer un video en donde presentemos "The Fourth Grade Family". Comencé por presentarles a mi familia e invitarlos a presentar la de ellos. Quién quisiera podía enviar videos, pero si lo preferían, podían hacerlo por medio de un audio. Aquí les envío el link. I hope you like it as much as I do! 😍

https://youtu.be/k3pr_QzvA_U

Experiencia - Laura H.

2022-08-22 16:51:28 UTC

Buenas tardes! en mi caso tuve la posibilidad de manejarme con mis estudiantes con Google Classroom. Esta plataforma permitió que armásemos el recorrido del año y que todo quedara registrado en un mismo lugar. Como muchos compañeros y compañeras utilicé todo tipo de recursos para poder llegar a mis estudiantes, Genialy, Canva. Kahoot, Educaplay. Lo interesante respecto de esto es poder seguir usando esos recursos en la actualidad.

Experiencia-Recursos digitales

melanieailenn23 — 2022-08-24 01:10:57 UTC

En mi caso uno de los recursos que más utilizo es Kahoot, para crear juegos. Luego los pongo en práctica en mis clases, como una manera de "evaluación" se podría decir. Tambien utilizo Canva para realizar presentaciones

2022-08-24 02:37:10 UTC

PROYECTO EL PLANETA NOS NECESITA
Mi nombre es Julio César De Julies y me desempeño como Profesor de Biología en una Escuela periférica y de contexto vulnerable de la Ciudad de Rosario. Durante el año 2019 como profesor de Biología propuse a los nuevos directivos de la Escuela realizar un Proyecto Interdisciplinario, destinado a inculcar y rescatar valores en alumnos/as de contexto vulnerable.

Esta propuesta surgió como consecuencia de la mala conducta y comportamiento de los alumnos: falta de respeto hacia los docentes y entre sus propios compañeros, desinterés y falta de compromiso ante las actividades propuestas; problemas varios; conflictos familiares innumerables y continuos.

El deterioro ambiental del barrio y el arroyo que rodean al edificio Escolar, fue mi punto de partida para poder incorporar los valores de respeto, amor, esfuerzo, compromiso, compañerismo, responsabilidad ante otras personas y seres vivos que conviven en el entorno.

La base fundamental del proyecto fue generar ALUMNOS TRANSMISORES DE LA INFORMACIÓN capaces de realizar hábitos saludables para el cuidado del medio ambiente. De esta manera, no solo se inculca valores a los alumnos sino que se les da una función principal: COMPARTIR Y DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO con su familia, amigos y vecinos que puedan aprender, participar e integrarse a la institución.

En la virtualidad del año 2020 los directivos decidieron continuar con el Proyecto: Cada docente de acuerdo a su área elaboró una propuesta destinada a realizar actividades dentro del hogar para mantener la higiene y desinfección de los distintos ambientes de la casa.

Frente a la situación de pandemia, realicé video explicativo y de presentación, un folleto informativo para prevenir el Covid19 y además, una guía práctica para la correcta separación de los residuos; Se hizo necesario poner énfasis en la higiene: para conservar una buena salud, ya que para realizar otras actividades, es prioritario cuidar la vida propia y la de los familiares y vecinos. Se inicia el Proyecto Integrador Educación Ambiental en Escuelas de contexto vulnerable. Se confecciona una Agenda Escolar basada en la Agenda 21 Programa de acción y políticas sustentables para el cuidado del Ambiente; desarrollado por Naciones Unidas en la Conferencia de Rio de Janeiro 1992. Utilizando un espacio del Establecimiento Escolar: Aula Físico/Virtual (según los protocolos vigentes) previamente acondicionado: con computadoras y conexión a internet. Cada docente de acuerdo a su área, presentará un tema que se relacione con hábitos saludables para el cuidado del Medio Ambiente.

El Aula Físico/Virtual garantiza el acceso a estudiantes con dificultades de comunicación; puede brindar un lugar de integración presencial o bien, ofrece una plataforma virtual (Google Clasroom) en caso de confinamientos prolongados. Ésta plataforma aloja el material de estudio necesario y las actividades para realizar en familia y en el hogar: (Artículos de interés, charlas, debates, videos explicativos de contaminación, historia de la Educación Ambiental, creación de folletos, carteles, identificación y separación correcta de residuos, reciclado de plásticos y derivados del petróleo, modelos de producción limpia, encuesta y estadísticas, Derecho Ambiental, hábitos saludables, prevención de enfermedades, valores de: amor, respeto, responsabilidad y compromiso para el cuidado de la vida y la de otros seres vivos.

Además de adquirir el conocimiento, los alumnos cumplen una función, un protagonismo activo y primordial que consiste en difundir a su entorno inmediato: valores y hábitos saludables, destinados a reducir el daño y a cuidar el Medio Ambiente e involucrar a la COMUNIDAD para una TOMA DE CONCIENCIA que permita vivir en armonía con la naturaleza y salir de ese entorno desfavorable y muchas veces adverso.

buenas en cuanto a mi experiencia con las tics son muy basicas , utilizo you tube para la reproduccion de videos canciones que utilizo como recursos, en donde descargo imagenes que utilizo para mis clases tambien es pinterest, google en donde buscamos informacion.

2022-08-25 18:03:43 UTC

Reflexiones colaborativas: recursos educativos digitales

mikelamartinez27 — 2022-08-26 20:02:37 UTC

Con las Tic en Artes Visuales se pueden trabajar muchos contenidos en el aula, de forma dinámica e interactiva.

Algunas experiencias con las tics:

Para trabajar la abstracción una opción es Bomomo, te permite realizar dibujos abstractos utilizando el movimiento y formas predeterminadas que se pueden intervenir. Se pueden guardar los trabajos terminados como JPG.

Stop Motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Podríamos distinguir dos grandes variantes de animación fotograma a fotograma: la realizada con plastilina o cualquier otro material maleable y la realizada con objetos rígidos.

Por medio Internet reduce la distancia entre lugares con recursos artísticos limitados (museos, galerías, salas de conciertos, etc) y los cientos de museos y discotecas que tienen un espacio virtual.

Saludos cordiales Micaela Martinez

Hola! Mi nombre es Evangelina. Como experiencia propia puedo contar que durante la época de pandemia aprendí a usar programas como el Canva o Inshot, con los que posteriormente pudimos hacer videos con los niños/as en sus celulares sobre contaminación ambiental

2022-08-27 22:39:21 UTC

Experiencia

2022-08-28 00:17:40 UTC

Hola a todas/os! Soy María José Varela, docente en educación superior no universitaria.
en el curso de ingreso del 2021 realicé un taller virtual, sincrónico, sobre ESI para las/los ingresantes a la Tecnicatura en Comunicación Social, otra docente abordó el tema desde la perspectiva de los derechos humanos y yo sobre estereotipos, construcción de masculinidades y violencias. Compartimos y analizamos videos, y también analizamos el tratamiento de noticias sobre la marcha del #NiUnaMenos publicados en distintos medios.
Como cierre utilicé la aplicación Mentimeter (resultado en la figura) a modo de evaluación participativa, donde la consigna fue escribir un hashtag sobre la temática trabajada, para retomar desde allí los conceptos y sentidos apropiados en la jornada.

Reflexiones colaborativas: recursos educativos digitales

2022-08-29 00:09:34 UTC

Hola a tod@s! Mi nombre es Marcela y soy bibliotecaria de nivel primario. Durante la pandemia aprendí a utilizar Genially y Wordwall para diseñar actividades relacionadas con las lecturas que realizaba junto con el docente. Saludos

Buenas Tardes. Soy De Zan Graciela docente de artes y tecnología. en cuanto a mi experiencia en pandemia puedo decir que fue todo un desafío porque soy docente isleña y mucho de mis alumnos no contaban con recursos TIC. La aplicación WhatsApp facilito compartir material ( videos, imágenes, fotos, material de lectura, actividades, etc.) con estudiantes y familia.

2022-08-29 21:04:06 UTC

Actividad N 3

2022-08-31 01:49:19 UTC

Buenas noches, soy Profe de Cs Económicas, trabajo en tres escuelas secundarias.
En la pandemia, costó mucho trabajar en la virtualidad pero hemos logrado grandes avances con aquellos alumnos que tenían acceso a la colectividad.
Utilizamos aulas virtuales en algunas escuelas que tenían, otra herramienta útil fue la Plataforma Guacurarí y con aquellos alumnos de cursos nocturnos y en su mayoría adultos sólo nos comunicamos a través de las redes sociales (wpp).

Actividad 3

2022-08-31 23:58:40 UTC

Hola! Mi nombre es Verónica, soy docente en una escuela de nivel primario. En algunas de las propuestas de actividades que desarrollo, utilizo Genially, para realizar presentaciones e infografías.

Actividad 3

2022-09-02 21:47:05 UTC

Buenas tardes!
Durante la pandemia, me capacité y tuve oportunidad de conocer varias aplicaciones para poder utilizar en las clases, no pude implementarlas debido a que no contamos con acceso a la conectividad en las escualas donde trabajo

Hola. Soy Profe de Administración, trabajo en una escuela secundaria rural. En la pandemia, costó mucho trabajar en la virtualidad pero hemos logrado grandes avances con aquellos alumnos que tenían acceso a la conectividad. Utilizamos aulas virtuales, clases a través de google meet, otra herramienta útil fue la comunicamos a través de las redes sociales (whatsapp)

2022-09-03 22:04:17 UTC

Soy SERgio Ameri

artearte2000b — 2022-09-05 22:24:04 UTC

El desafío al que nos abocamos en las escuelas con las que trabajo, fue crear desde los celulares, con whats app, aulas virtuales. Sabíamos que casi todos (aún hay familias que no tienen celus) tienen celular con wapp, fue crear aulas virtuales en grupos de whats app. Cada preceptor de las escuelas, con un chip institucional, accedía a whats app web para gestionar aulas en grupos. Se armaron grupos de estudiantes, paralelamente, grupo de profesores, entre los cuales se intercambiaban tareas, actividades, videos, respuestas. Allí también ingresaban los directivos para "ver" las circulación de los trabajos. El MOOC fue una de las principales herramientas. Videos de no más de 45 segundos, en los que los profes iban explicando. Los estudiantes también, con podcast y videos, presentaban sus trabajos. Progresivamente, el preceptor bajaba y limpiaba los chat, guardando todo en un portafolio (en drive), como resguardo. Finalizado los períodos, se organizaron los portafolios con las producciones de los estudiantes, que luego fueron presentados al regreso a la presencialidad parcial y luego plena.
Breve. Gracias por leerme.

Llevando la educación digital al aula

2022-09-06 15:36:54 UTC

Para la realización de las clases utilizo nubes digitales para ideas previas, celulares para la búsqueda de información, murales para trabajos colaborativos, formularios para relevar datos, recursos audiovisuales, etc

Flauta Dulce y Saxofón. Algunas Experiencias de Clases en el ISPEA Música (Chaco)

2022-09-08 20:00:11 UTC

ISPEA Música “Profesora Lilia Yolanda Pereno de Elizondo” – Resistencia Chaco

Profesor José Francisco Ibarra

Uno de los espacios curriculares a mi cargo es Flauta Dulce, donde asisten alumnos de 3er año de Nivel Superior del Profesorado de Educación Superior de Música. El objetivo básico del espacio, es brindar a los estudiantes herramientas musicales posibles de ser utilizadas en el aula a través de un instrumento musical como lo es la flauta dulce, muy accesible económicamente y que se adapta fácilmente a clases grupales. Pues un Maestro de Música es bueno, cuanto mayormente domine su lenguaje específico; por lo tanto, aquí reside la importancia de estos espacios específicamente musicales.

Como recursos innovadores digitales, actualmente se han elaborados tutoriales, se ha digitalizado la bibliografía y se han grabado pistas para su utilización en el estudio de los ejercicios y repertorio.

Otro de los espacios a mi cargo es Saxofón (1° a 5° años) del Profesorado de Educación Superior en Música Orientación en Instrumento. En esta asignatura (práctica), además del estudio del repertorio propuesto en el programa, es sumamente importante la audición de interpretaciones de los saxofonistas más importantes y referentes a través de la historia del instrumento.

Si bien este espacio, es solamente práctico, se propuso, por ejemplo, la siguiente actividad:

SAXOFÓN I – Consignas de Trabajo Práctico de Audición.

A – Buscar en Internet (Youtube por ejemplo) y escuchar la siguiente discográfica:

Discos más importantes de la Historia del jazz.

Miles Davis - Kind Of Blue (1959)

John Coltrane - A Love Supreme (1965)

Charles Mingus - Mingus Ah Um (1959)

The Dave Brubeck Quartet - Time Out (1959)

John Coltrane – África

B – Indagar sobre la vida de los saxofonistas. Al realizar la audición, analizar sonido del instrumento, técnica, recursos técnicos, etc. Elegir un breve fragmento, sacar y ejecutar de oído. Filmar y compartir en el grupo de Telegram del espacio curricular.

C – Elaborar una breve monografía, utilizando las normas APA.

Proyecto Agroecológico y Bookcreator

2022-09-09 19:36:10 UTC

¡Hola! ¿Cómo están? Soy Marianella, soy profe de Lengua y Literatura y de español para extranjeros.

La pandemia nos hizo repensar en las nuevas formas de enseñar-aprender. Tuvimos que cambiar la modalidad para llegar a nuestros alumnos de la mejor manera que se podía en esos tiempos. Gracias a la invitación de una colega (Sonia-profe de Biología), pude ser partícipe de un Proyecto Agroecológico donde a partir de la creación de una huerta en la casa, los alumnos aprendieron no sólo sobre los vegetales sino también sobre la creación de compost, el cuidado ambiental, el uso de los insecticidas, entre otros; para finalizar con la elaboración de una bitácora digital en la plataforma “Bookcreator”. Fue un proyecto muy lindo ya que se combinaron tres áreas: Biología, Química y Lengua con el objetivo de innovar en diferentes aprendizajes desde una idea ecológica y motivadora. Naturalmente, este proyecto tenía muchos desafíos pero a medida que íbamos aprendiendo a solventarlos, los alumnos pudieron aprehender a partir de la inmersión en una situación real de aprendizaje.

Actividad 3

2022-09-26 03:06:24 UTC

Hola a todos/as, en mi caso durante la pandemia me capacite y además utilice diferentes herramientas y recursos digitales y tecnológicos para llegar a mis alumnos, desde plataformas, muros colaborativos, actividades interactivas, búsqueda de información a través de buscadores, entre otros.
Villalba Andrea

Actividad 3

2022-09-28 18:20:53 UTC

Holaa!! Bueno con respecto a esta actividades primero rescatar que ambas presentaciones me parecieron fantásticas. La idea de la animación me es más conocida porque he trabajado haciendo videos de animación con mis alumnos de 1er grado en obras de teatro cortas, la segunda propuesta del docente en un canal de Yutube es hermosa visual, sonora y también atrapante desde como las plantea. Recuperando mis recursos digitales y como los he llevado adelante durante mi formación me parece bueno contarles que con mis alumnos de 6to realizamos un juego animado sencillo en la plataforma SCRATCH, con temática de animales que era el tema que estábamos trabajando en Ciencias Naturales y con los tipos de texto instructivo que veníamos viendo en Lengua. Fué una actividad que llevo su tiempo, planeación, preparación mía para llevarla adelante y también de preparación de los recursos tecnológicos que la escuela ofrecía. Los alumnos se divirtieron y aprendieron tanto que muchos de ellos desde sus hogares y con sus dispositivos móviles pudieron realizar otros tipos de juegos o animaciones y enviárselas entre sus compañeros para divertirse y a su vez aprender de los tipos de paisajes, hábitats, animales y vegetación de los distintos escenarios presentados.
Espero que puedan leer mi aporte y les sirva a alguno para sus prácticas docentes.
Saludos.-

Actividad 3

2022-09-29 00:36:50 UTC

Considero que la propuesta de stop motion es muy completa, ya que los alumnos debieron comprender un hecho histórico y plasmarlo en imagenes y todo el trabajo que conllvea llegar a ese resultado. Una propuesta transversal ya que trabajan desde el área de plástica, historia, tecnología, lengua.

Reflexión sobre Recurso TICs

2022-10-02 06:04:53 UTC

En las clases de Historia particularmente no se innovo de gran manera solo se recomendó resumidos videos de Youtube..puede que algún audio en Spotify. Además del acostumbrado Power Point pero de manera resumida poco texto mucha imagen..tratando de abordar los temas mediante la imagen el video la propaganda la arquitectura etc... para encarar el tema desde otras ópticas. Le puse especial atención al armado de los gráficos con lindos y atractivos colores y clásico medio el Whatsapp que llegó para quedarse hasta el momento es gran compañero..

2022-10-04 18:16:44 UTC

Hola. Me gusto la propuesta de stop motion. Ya que requiere todo un trabajo y planificación que los alumnos deben hacer.

2022-10-04 23:38:37 UTC

Buenas noches, considero que ambas son buenas, pero me gustó la propuesta de stop motion ya que tiene un historial para su comprensión. Es decir que para ellos se debe planificar todo el trabajo.

Actividad N° 3

2022-10-05 13:23:52 UTC

Mi nombre es Zarates Yanina y mi experiencia con recursos digitales comenzó en pandemia. utilice diversos recursos como, pizarras digitales, grabaciones de pantalla en video, zoom, Geogebra, classroom e implemente un pequeño juego de una capacitación que hice de SCRATCH.
Creo que es de vital importanciala utilización de este tipo de recursos ya que también es un disparador para captar la atención de los alumnos. Debemos tomar conciencia que las practicas educativas se modificaron durante la pandemia, y que, si bien no todo los casos de una manera exitosa, deberíamos continuar implementado este tipo de recursos a nuestra práctica educativa y no volver a las rutinarias.

Experiencia en nivel secundario con recursos digitales

2022-10-06 22:44:09 UTC

Soy Ayelén y como docente de Historia en nivel secundario, he tratado de romper el molde y diseñar clases que resulten un poco más atractivas lo cual es un desafío constante. Una de las experiencias más importantes la tuve al retomar un tema tan recurrente como la Civilización Maya desde una canción (en YouTube) que mencionaba las características de este grupo y si bien lo complementamos con material bibliográfico fue sorprendente que al pasar las semanas siguieran recordando el tema gracias a la canción. En ese caso fue sumamente importante la utilización de este recurso.

ACTIVIDAD 3 Experiencias digitales colaborativas- Gimena Soledad Villalba

2022-10-11 01:41:11 UTC

Hola noches colegas en la pandemia, no estuve frente al aula con estudiantes, como administradora y tutora de aulas virtuales de varios profesorados. En ese momento me tocaba coordinar los encuentros virtuales por zoom o por meet, al principio era difícil coordinar con los docentes y estudiantes los encuentros porque no se escuchaba, se cortaba la conexión y de mas. En 2021 si estuve al frente en nivel secundario en el area de historia y con mis estudiantes hicimos videos expositivos, utilizamos google drive, padlet, canva genialy entre otros recursos. Para la muestra anual estamos por elaborando un audio visual interactivo de las mujeres de la historia Argentina y los vamos a realizar en forma colaborativa.

Recursos educativos digitales. Reflexión

mariafernandaaguero1 — 2022-10-14 00:53:35 UTC

Me parece que trabajar con Stop Motion ayuda a los niños y niñas a esforzarse y a ir auto-evaluando durante todo el proceso: se trata de revisar cada fotograma para que puedan evaluar su propio trabajo. Ademas de conseguir un producto tangible, como seria un corta, ellos también trabajan las habilidades socio-emocionales.
Durante la pandemia, utilice mucho Wassap para logar la comunicación con mis estudiantes de 3° grado de primaria y para las consignas audios, vídeos, y creador de pagina de historietas.
Cursante: Maria Fernanda Agüero

Actividad 3 - Bidegain Irina A

2022-10-14 15:57:37 UTC

Saludos a todos!
Durante la pandemia, en situación de aislamiento, uno de los recursos, fue la plataforma Juana Manso, que permitía una vez cargada, la navegacion sin conexión. Por otra parte, el uso de Padlets fue una buena pizarra de trabajo, para elaboraciones conjuntas y escritura de epígrafes, para el nivel primario. Y en cuento al nivel superior, La pandemia puso nuevamente en circulación la red social Twitter, que sirvió para mediante el uso de hashtags y Bots, hacer resúmenes colaborativos, con aportes con límites de caracteres, compartiendo impresiones breves de videos y materiales observados, a fin de sintetizar y reorganizar información.

2022-10-17 12:38:02 UTC

Buenas! Mí nombre es Emilce De Lima.
Soy suplente desde poco tiempo, pero mí experiencia con recursos digitales está siendo maravillosa. Iniciando en la pandemia, solamente un contacto vía WhatsApp con los niños, esto fue difícil, ya que no tuve una relación directa con los niños, sino con los padres. Actualmente, trabajando con un grupo reducido de alumnos, con dificultades en la lectoescritura y las nuevas tecnologías me están ayudando mucho con el avance de diversas actividades adaptadas al entorno social para trabajar en el aula y puedo resaltar que se nota mucho el cambio que van teniendo los alumnos.

Actividad 3

2022-10-20 02:24:52 UTC

Hola, mi nombre es Silvia, profesora de lengua en Misiones. Durante la pandemia, para animar la lectura de los estudiantes de primer año recurrí a los audiolibros.
Nuestra novela fue El espejo africano de Liliana Bodoc. Como los alumnos no tenían dispositivos propios, la mayoría usaba los celulares de sus padres, no disponían de mucho tiempo de clases. A ellos les gustaba oír las lecturas en clases, así que busqué los audiolibros de cada capítulo, en voz humana en YouTube... después me enviaban sus comentarios en mensajes de audio de WhatsApp.
Fueron tiempos muy difíciles. Todos aprendimos, juntos, a sobrellevar las tareas.
Saludos!

OCAMPO, Silvia

Experiencia en nivel medio

2022-10-20 15:10:19 UTC

Buenas tardes. Esepero que se encuentren muy bien. En mi caso pude implementar los cuestionarios de Google Forms para realizar coevaluaciones entre estudiantes.
Al realizar cada exposición, diferentes grupos seleccionaban quienes los evaluarían.
Previamente desarrolle un multiplechoice en el cual puedan reflexionar todos los aspectos necesarios al momento de presentar un tema y exponer en público.
Saludos.

Actividad 3

2022-10-24 18:01:48 UTC

Hola soy Sofia, docente en el nivel terciario de la materia enseñar con tecnologías.
En nuestra institucion, luego de la vuelta a la presencialidad plena, hemos continuado utilizando las aulas virtuales de la plataforma del INFOD. Ello implica planificación para una modalidad de enseñanza hibrida. Gran parte de mis propuestas tienen que ver con el aprendizaje colaborativo, para ello utilizo como herramientas digitales el Padlet de la misma manera que lo estamos utilizando en este módulo de estudio.
Cuando quiero trabajar con lluvia de ideas utilizo la página AnswerGarden https://answergarden.ch/ que me permite plantear la tematica, compartirla con codigos QR y los estudiantes proponen sus ideas desde sus dispositivos celulares. Cuando una idea/palabra se repite va adquiriendo jerarquia en relacion a las demas según tamaño.
Cuando necesitamos realizar algun diseño de material visual propongo el Canva que permite a multiples usuarios intervenir o modificar el mismo diseño.
Espero que a algún colega les sirva estas propuestas para incorporar a sus clases.

Actividad N°3

lilianamonserrat — 2022-10-25 01:31:11 UTC

Hola, mi nombre es Liliana Monserrat y soy profesora de inglés. Durante la pandemia, trabajé con varios recursos como Classroom (para compartir materiales, presentaciones, trabajos prácticos, etc.), Zoom (para dictar clases de forma sincrónica), Liveworksheets (para realizar actividades de consolidación, ejercicios interactivos autocorregibles, etc.), entre otras. También armé algunos proyectos cortos para que mis estudiantes practiquen el idioma de forma oral. Una de ellos fue presentar una receta de cocina; los chicos tenían que filmarse explicando y cocinando un plato a su elección y utilizando el vocabulario presentado en la correspondiente unidad. Además, para animar la lectura de cuentos utilicé audiolibros y los comparamos con sus respectivas películas para analizar similitudes y diferencias.

Genially

marisolpardoginval — 2022-10-25 13:03:31 UTC

Comparto la experiencia del uso de la app genially en su versión gratuida. Durante la pandemia 2020 me vi en la obligación imperativa de continuar dictando clases virtualea. Encontr en esta app. la podibilidad de hacer mas creativas e interesantes mis clases mediadas por tecnología digitales. Ya que también utilice de forma satisfactoria la videollamada por Google meet para las clases sincronicas.

Actividad 3

jesuspiparodilorenzo — 2022-11-16 12:58:10 UTC

Buen día a todos y todas!
En mi caso utilizo variadas herramientas tecnológicas para mediar el conocimiento y para que mis estudiantes realicen presentaciones también. Como ekjemplol les dejo el link de un tema que desarrollé con genially.
SALUDOS!

Hola mi nombre es Alejandra. Durante la pandemia use el aula de classrom y genere muchos videos cortos en power point con audio explicativos. También use recursos como genially.

2022-11-18 20:29:40 UTC

Reflexiones colaborativas: recursos educativos digitales

2022-11-21 11:51:44 UTC

Soy Marisa Gregori docente del 3er ciclo del nivel primario en Firmat provincia de Santa Fe.
La importancia de la educación mediada por la tecnología permite como se observa en las 2 experiencias presentadas gozar de la creatividad para mejorar y diversificar procesos y acciones que hacen a la enseñanza compartiendo recursos y métodos de trabajo muy interesantes favoreciendo los aprendizajes, desarrollando habilidades de interacción y comunicativas.
Durante el comienzo del año pasado llevamos adelante junto a una colega el proyecto “Compunautas 2021”, utilizando las notebooks del aula digital, generando carpetas de las distintas áreas y compartiendo actividades interactivas como un modo significativo de integrar las prácticas de enseñanza y aprendizaje promoviendo la innovación pedagógica y calidad educativa en esa etapa de educación híbrida.
Saludos cordiales.

Aprendiendo diseño

Mariela9 — 2022-11-21 14:08:31 UTC

Hola a todos! Soy Mariela, docente de Informática del Plan FinES modalidad Adultos (BAires).
En mi caso, la utilización de herramientas digitales la orienté a la parte de diseño, ya que el curso donde estoy impartiendo la materia está próximo a egresar y la mayoría (90%) de los alumnos no saben como utilizar una de las herramientas de diseño que más uso le pueden dar y sacar provecho, y ellos mismos son los que plantearon conocer sobre la misma y salir un poco de la currícula convencional.
Aprendieron a hacer sus curriculum vitae con un toque de innovación para que sea más llamativo, diseñaron las tarjetas de invitación para el egreso. Por otro lado al finalizar cada tema dado, tenían que realizar una Infografía del mismo para aprobar la unidad, cosa que la desarrollaron sin inconvenientes, puesto que les resultó atractiva e interesante la propuesta de examen.
Fue una experiencia enriquecedora para ambas partes, donde me llevo la capacidad de explotar la imaginación y la buena predisposición de parte del alumnado, a la utilización de nuevas formas de aprender. Y de parte de ellos, se sintieron tenidos en cuenta al aporte de la forma y el contenido de algunos temas que les son de utilidad a futuro.

Actividad Módulo 3

2022-11-24 22:36:54 UTC

Mi nombre es Emmanuel. Soy bibliotecario y me gustaría referirme al proyecto de stop motion. Me parece muy interesante y enriquecedor tanto para los docentes como para los estudiantes poder utilizar herramientas digitales como base en el desarrollo de diversos temas. Esta herramienta permite que los chicos aprendan de forma creativa. Algunos proyectos realizados con tecnología pueden ser el uso de Infogram para realizar infografías, generar una presentación sobre los autores pertenecientes al realismo mágico en Canva, desarrollar un libro digital con las actividades del año utilizando Bookcreator, entre otros.

Recursos Tics variados

2022-11-27 00:09:02 UTC

Hola soy Claudia y trabajo en el área de NTICx y materias de la especialización de IPP.
En distintos casos el uso de las herramientas tecnológicas son básicas en mis materias, así que no sólo utilizo los métodos tradicionales sino que aliento a mis alumn@s a utilizar los medios que ellos consideren adecuados a la hora de presentar sus trabajos. Así recibo archivos.pdf, videos, presentaciones de PowerPoint, consultas via chat, y trato de enfocar mi trabajo en concientizar el uso de los medios digitales para su formación integral

ACTIVIDAD 3

2022-11-27 22:48:11 UTC

En mis clases de Lengua y Literatura en 4° grado, utilicé Audacity como herramienta para mejorar la lectura y expresividad en los niños. Utilizando el mismo para grabar (de manera grupal) diversos cuentos, agregándoles efectos, sonidos para enriquecerlos y compartir con sus producciones finales con el resto de sus compañeros.

Reflexion y recursos digitales

porfaltadespacio — 2022-11-28 01:39:12 UTC

Hola! mi reflexion tienen que ver con la riquesa de compartir nuestros conocimientos y habilidades, ya que no solo resultan utiles a otros/as sino que son disparadores de nuevas propuestas . El uso de los dos recursos compartidos en los videos son motivadores e invitan a realizarlos de manera mas dinamica y entretenida.
En mi experiencia particular en pandemia he utilizado aplicaciones de creacion de rompecabezas y/o juegos interactivos que compartiamos por watsap y lo haciamos relacionandolos a los contenidos que estabamos trabajando .

Experiencia - Riorda

2022-11-29 23:52:14 UTC

Hola!!! Soy Leonela!! Estoy haciendo la licenciatura en la universidad de Rio Negro, estuve la posibilidad de aprender a utilizar los siguientes programas en el transcurso de la carrera para realizar diferentes trabajos en algunas plataformas que nunca había utilizado: Prezzi, Canva, Padle… Lo positivo de estos programas que después pudo implementarlos dentro del aula para que los alumnos realicen un trabajo.

Act3 - Federico Iriarte

2022-12-02 20:36:18 UTC

En mis prácticas he utilizados programas tales como Prezzi, Canva o presentaciones de google para mostrar un contenido. Por otro lado, el programa Movie Maker y Filmora me han ayudado a la hora de crear mini videos con poca edición. Cualquiera de los 5 programas pueden subirse en el classroom (plataforma educativa que utilizamos en nuestra escuela a la hora de entregar una tarea)

Reflexión de Recursos Educativos Digitales

profjosebarboza — 2022-12-03 02:28:40 UTC

Buenas noches a todos, soy José Profe de Tecnología de Secundaria, una de las herramientas que utilice mucho fué el uso de esta herramienta llamada Canva, la utilizo para hacer todo tipo de Infografías, presentaciones, etc. es muy útil. también la utilizo cmuho con mis alumnos.

2022-12-05 21:33:02 UTC

Buenas tardes, soy profesora en Ciencias de la Educación, para mis clases de Ética y Educación Ciudadana, lo me fue de utilidad, para realizar mi clases fueron Canva, drive, Prezi, Classroom,
me brindaba la posibilidad de realizar, recibir los trabajos de mis alumnos poder, realizar consultas y dialogar con ellos... Aclaro esto fue en época de pandemia, COVID-19..

Gracias.

2022-12-07 16:00:47 UTC

Hola soy Cristina de Tucumán. Realmente he disfrutado muchísimo del material del curso. En mi caso usé vídeos caseros para poder continuar con las clases y realmente fué muy divertido para todos los niños.
Este material nos ayuda a seguir creciendo y aportando cosas importantes a la vida de nuestros estudiantes.

Actividad 3

andresguerrero016 — 2022-12-10 14:15:06 UTC

Buen día. Soy profe de Biología y para una ocasión en la que tenía que explicar un tema histórico sobre biología cree una animación en Google sketch up que mostraba la explicación del tema haciendo un recorrido por un museo de Cs. Naturales. A los chicos les encantó y fue una oportunidad importante para hacer algo diferente. El tema le resultó más interesante y se les grabó mejor.

Experiencia-Actividad 3

msanmiguel4 — 2022-12-12 14:58:27 UTC

En mis clases suelo compartir documentos o pdf propios y que agrego algún link a videos o a recursos que se encuentran en la web o también insertar QR que los dirige a otro espacio.
Durante la pandemia logre trabajar con otras profesoras y los estudiantes realizaron socialización de sus aportes o reflexiones en un Padlet o utilizar el podcast como recurso. Si bien todavía cuesta incorporar la propuesta de evaluar y compartir reflexiones propias es una habilidad que me gusta incorporarla de a poco.
Fabiana San Miguel

Actividad 3

2022-12-14 18:07:55 UTC

Hola a todos mi nombre es Gisela Cornaglia, soy prode de inglés en el nivel primario y secundario. Doy inglés técnico en la EETP N° 492 de la ciudad de San Guillermo y estoy a cargo del taller de inglés de jornada ampliada en la E.J.A. N° 6097 de Colonia Rosa. tanto en nivel secundario y primario suelo utilizar videos de you tube para las explicaciones gramaticales, además utilizo un libro que esta digitalizado en pdf asi lo puedo proyectar en un tv de 32 pulgadas y mostrar a mis alumnos con ejemplos o ellos pueden visualizar en la pantalla cuando completamos las actividades. También utilizo Canva para pizarras o videos y repaso los contenidos de manera lúdica con una página de juegos interactivos que se llama Wordwall que consta de variadas actividades como elegir la opción correcta contrarreloj, juego de la memoria, ruleta, anagramas. En nivel primario las planificaciones son por proyectos interdisciplinarios que contempla casi todas las áreas de la jornada ampliada y usamos Google Drive como trabajo colaborativo. Un cálido saludo

Hola, mi nombre es Anahí de Bs. As. actualmente me desempeño como tutora de cursos virtuales, utilizo infografías en Canva o videos tutoriales para acompañar el recorrido de un curso y no responder únicamente con la palabra escrita. Si bien hay gran cantidad de tutoriales en Internet crear mi propio video me permitió que sea específico para el grupo de trabajo y hacer foco o detenerme en alguna cuestión particular. También utilizo Genialy, y el último desafío fue crear un juego de escape con un recorrido y actividades lúdicas. Si bien la herramienta cuenta con platillas predeterminadas, hay un trabajo sobre el guion, la narrativa, el recorrido que debe seguir el juego (o sus alternativas) que hay que desarrollarla uno mismo. Como siempre las herramientas colaboran (y hay muchísimas) pero el trabajo pedagógico es nuestro y ùnico. Saludos

2022-12-15 18:52:10 UTC

Actividad 3

2022-12-16 12:52:02 UTC

Hola soy Camila profe de biología, en relación a las experiencias compartidas me parece importante remarcar lo indispensable que es poder tener en claro hacia quienes van dirigidas y los objetivos de las mismas, para que así cada herramienta o estrategia construida sea mucho más significativa para la construcción de aprendizajes de los estudiantes.
En relación a las herramientas utilizadas son diversas, al ser docente de secundaria utilizo mucho la red social llamada Instagram en la cual trabajo contenidos puntuales analizando imágenes o casos de otras cuentas de Instagram, también uso mucho videos de YouTube para complementar explicaciones y como actividad de apropiación de contenidos y mejora en el aprendizaje les hago construir a los estudiantes videos de temas puntuales.

Actividad 3 - Ana García

2022-12-16 20:05:32 UTC

Buenas tardes, soy Prof.Educación Física. Las producciones compartidas por los colegas me parecieron muy creativas, esa creatividad que atrapa y renueva la forma de acceder a una infoque concemos. Con repecto a los recursos utilizados, Canva fue mi aliado para crear materiales mas llamativos, proponer infografías de algunos temas.

Actividad 3

saiquitamarisa — 2023-03-29 18:57:19 UTC

Buenas tardes, soy profesora de Matemáticas. Quisiera comentar que las experiencias de los docentes fueron muy innovadoras, creativas e interesantes... creo que todos tenemos el talento para realizar cosas, solo hay que saber motivarnos para poder lograrlo. Con respecto a los que mas utilizo con CANVA, GENEAL.LY, KAHHOT, COGGLE, PREZI entre otras...pero tambien he intentado conocer mas sobre otros recursos digitales que me puedan ser util para la enseñanza.

ACTIV. N°3

2023-03-29 21:13:26 UTC

Hola a todos
buscar en distintas aplicaciones didácticas las a herramientas necesarias para darles a nuestros alumnos/as las posibilidades de que se puedan expresar desde otro medio en este caso a través de las tics

Actividad 3. Mirna Ortega Andrade

2023-03-29 23:39:30 UTC

Hola! Me gustaron mucho los videos. Considero que so creativos, interesantes y dinámicos, además de contener un potencial inmenso para transmitir.
Las propuestas que he realizado en mis prácticas, en relación a recursos educativos digitales, han sido construidas con Canva, Educaplay, Filmigo, Animation Maker, entre otros. Todas me han permitido crear y diseñar propuestas que han tenido una respuesta significativa por parte de las familias y de los/as estudiantes, por este motivo he recurrido a ellas cada vez que he tenido que diseñar contenido enriquecedor o interesante para ellos/as. En muchos casos han vuelto a ser solicitadas. Saludos!

Encuesta de Instagram

2023-03-30 23:29:12 UTC

Buenas noches. Alumnas de Biología elaboraron una encuesta de Instagram para conocer la forma de alimentarse de sus estudiantes y así trabajar hábitos alimenticios.
Saludos.

Act 3

2023-04-01 02:55:05 UTC

Hola a todo/as
Luego de leerr algunas intervenciones me dieron ideas para planificar actividades a partir de las TIC. Un recurso que siempre utilizo es genially, ya que realizo juegos para poner en juego el conocimiento de los estudiantes.
Saludos!

Actividad 3

2023-04-01 11:12:52 UTC

Buenos días. Trabajar con recursos digitales en el aula tiene una gran importancia en la educación actual, ya que me permite acceder a una variedad de herramientas y recursos que pueden mejorar significativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Buenas tardes: siempre trato de utilizar diferentes herramientas y recursos para poder lograr el aprendizaje por parte de los alumnos.

sirerolmarisa — 2023-04-01 21:24:30 UTC

ACTIVIDAD N3

fontanapao — 2023-04-02 02:40:18 UTC

Uno de los recursos que mas utilizo para mis alumnos de nivel inicial son los videos y canciones, en especial los de PAKA-PAKA

Actividad N° 3

2023-04-02 20:00:43 UTC

He utilizado un GIB O rompecabezas animado para aprender con imágenes. El tema: Estereotipos. Crisis de Identidad; es un recurso apropiado para promover la creatividad , el pensamiento crítico y un abordaje distinto de la realidad.
Rosa Gualtieri

Act 3 - ALFANO, Noelia

2023-04-02 21:49:24 UTC

Ambas experiencias muestran la selección de los contenidos, la reorganización de los mismos y la herramienta digital para mostrarlo / comunicarlo. En ambos casos, se entiende el propósito de los docentes.
En mi caso, realizamos un genially para mostrar obras de Antonio Berni - Juanito Laguna - y relacionarlas con los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Realizamos la curaduría de las obras, donde a cada una se la relacionaba con un derecho y a su vez, se realizaba algún juego.
En ese muro se veía a Juanito en diferentes situaciones, en un gran mapa realizado con los fondos de las obras. Cada uno podía realizar el recorrido de manera aleatoria.

Act. 3 - Corbalan Cinthia Gabriela

2023-04-03 19:34:50 UTC

Las propuestas son hermosas y entretenidas, llevan un gran trabajo por detrás: Edición, guión, etc. Es una forma más popular de comunicar. Se debe tener presente que al incorporar este tipo de recursos, lxs estudiantes tengan las posibilidades de acceso a los mismos.
En sintonía con las experiencias compartidas en la Act. 3, incorporaría los reels, tiktoks o shorts como recurso educativo digital, puesto que surgió como propuesta de mis alumnxs, al transmitir en vivo las experiencias de aprendizaje. Ya que la información en formato audiovisual se consume de manera rápida, lograr la capacidad de sintetizar los aspectos más importantes de un tema y, además, incorporar los condimentos adecuados para captar la atención a lo que se quiere mostrar, es un trabajo que merece incentivar.

2023-04-04 18:35:29 UTC

En pandemia sobre todo realice muchos videos con aplicaciones sencillas sin saber casi nada sobre tecnología y fue una experiencia super enriquecedora, este es uno de los videos que eh creado incorporando mi propia voz y fue muy grato ver como a pesar de la distancia nos sentimos mas cerca que nunca.

Experiencias compartidas

2023-04-04 20:01:56 UTC

Nos paso que en Pandemia por esta enorme necesidad de comunicarnos con nuestros alumnos surgieron cosas maravillosas. Actualmente estamos trabajando con presentaciones en Canva, edición de videos según Efemérides, uso de Classroom, Tik Tok. Creo que la tecnología nos brinda infinitas oportunidades de expresión.
Algo que trabajamos mucho con los alumnos son los desafios, uno de ellos es el que les comparto. Este fue con motivo de organizar la Maratón Aniversario de nuestra Escuela, luego un Profe edito los videos compartidos por todos los profes de la Escuela

REA

2023-04-05 23:44:23 UTC

hola : he utilizado como experiencia mediada por tecnologia en nivel primario : wordwall.net con el objetivo de afianzar los contenidos trabajados

Actividad 3

2023-04-07 14:25:50 UTC

En situación de ASPO las clases las hemos llevado adelante a través del aula virtual de la institución. La escritura y publicación de clases las hacíamos semanalmente, el uso de imágenes, editores de nubes de tags, la elaboración de tutoriales y explicaciones detalladas sobre un contenido en pdf y en video fueron los recursos educativos digitales más usados-

Flavio Aníbal Iglesias Zabala

profeiglesiassg — 2023-04-08 01:02:49 UTC

En la epoca de pandemia tuvimos que recurrir a buscar REA o a generarlos uno mismo. En esa ocasión realice este recurso para los estudiantes de 3° del ciclo superior.

Actividad 3. Joana Pereyra

2023-04-08 07:23:35 UTC

Bueno, como he contado que me recibí en Pandemia, les comparto un tutorial sobre cómo descargar Classroom en el celular para nuestros alumnos (hagan click en la imagen)
Y como no podíamos juntarnos a contar nuestras experiencias por problemas de conectividad, nuestra profesora de la materia Taller de Docencia IV: Práctica Docente, nos hizo grabar un audio a cada uno y del mismo realizó un Podcast.
Les comparto Link por si les interesa escucharnos.
https://anchor.fm/lilian-barbieri/episodes/Emociones-encontradas-ema53f

Actividad 3: Contexto de pandemia

2023-04-08 16:43:30 UTC

Buenas tardes a todos:

Mi nombre es Laura, docente de educación primaria.Durante el contexto de pandemia fue inevitable utilizar diferentes recursos y plataformas digitales para generar un acceso a la educación. En mi caso utilicé diferentes plataformas para generar recursos y otras para buscarlos. Canva, youtube, Genially, Kahoot, tik-tok, inshot para editar videos, etc.

Muchas plataformas y aplicaciones eran de mi conocimiento y uso continuo, otras fueron compartidas por colegas.
Creo que esta pandemia nos sacudió y aceleró el uso de las tics en las escuelas, nos hizo repensar nuestras maneras de enseñar.

Actividad Modulo 3

2023-04-09 13:17:37 UTC

Hola mi nombre es Fernando, prof. de ;Matemática, durante la pandemia tuve que utilizar diversas herramientas, entre ellas aulas virtuales, chat watasap, enlaces de videos, explicaciones de prácticos por video conferencias.

Recursos educativos digitales-De Yuliis Agustin

2023-04-10 19:06:14 UTC

Considero que google drive es una herramienta digital fundamental tanto para los/as docentes como para los/as alumnos/as. Allí suelo depositar todo el material que quiero utilizar en clases, ya sea para leer como para ver (a través de videos). Además es una gran manera de trabajar en conjunto ya que, se puede editar en simultaneo archivos entre muchas otras funciones.

Actividad 3 - Santiago Franco

2023-04-11 03:33:53 UTC

Pasada la Pandemia, para mis clases de Historia me propuse enseñar el problema de las crisis y de cómo las sociedades del pasado las atravesaron y resolvieron. Cuando me encontré con un segundo año propuse una actividad de reflexión acerca de sus vivencias personales y familiares durante la pandemia, y un análisis de la crisis que desató la Peste Negra durante la Edad Media. Como trabajo de comunicación, organicé una presentación por medio de un tik tok por grupo. El objetivo era empatizar las situaciones de vida de aquella sociedad del pasado con la propia y tomar conciencia de la importancia de un cambio hacia una sociedad más equitativa. La experiencia fue satisfactoria.

Actividad 3

2023-04-14 15:56:03 UTC

Antes de la pandemia recuerdo que desconocía el uso de la nube, flyer, crear juegos, actividades interactivas, crear los grupos de wapp, telegram, dar clase por zoom. Aprendí muchas cosas en pandemia y aun estoy aprendiendo. Las utilizo para mis contenidos de la asignatura.

Actividad 3 : pandemia 2. 0

2023-04-14 19:03:31 UTC

Hola compañeros . Con la pandemia tuvimos que recurrir a otras formas de aprender pero tambien tuvimos la necesidad primordial de estar conectados para no perder el vinculo. Recuerdo experiencias de colegar dondr recurrian al uso de alula virtuales, donde la pantalla los separaba pero aun establecian hprarios de encuentro, donde las camaras debian estar encendidas tanto para docentes como para alumnos, el docente impartia la clase y los alumnos asentian a sus palabras. Otra experiencia pos pandemia recurrir a diferente aplicaciones como por ejemplo el uso del poscat para trabajar en psicologia el tema de los efectos psicosociales que dejo la pandemia. los alumnos debian grabar una charla y reflexionar sobre la pandemia, los efectos que tuvieron, las perdidas no tan solo de familiares, sino de rutinas de encuentros, que sensaciones les producian la vuelta a clases, los miedos y temores , felicidad, ansiedad.
En resumen estas dos experiencias estan mediadas tecnologicamente, pero si hay una diferencia de como se posiciona el docente y del objetivos o finalidad del docente. La tecnologia no es buena ni mala, simplemente puede ser usada de diferente formas para diferente fines y como docentes siempre debemos estar atentos al contexto, a los recursos individuales e institucionales que disponemponemos para garantizar una educacion equitativa y democratica.

Actividad III- Edgardo O Britos

edgardobtics — 2023-04-15 17:47:33 UTC

La experiencia como facilitador en tecnologías en una de las unidades educativas fue:

- Capacitar a los demás colegas

- Crear un classroom institucional

- Organización de calendario escolar virtual

- Carga de datos de diferente tipo a través de aplicaciones de office y posteriormente compartirlos en una unidad Drive

- Administrador de videoconferencias en reuniones de padres

- Creación de videotutoriales para docentes y alumnos para la utilización de diferentes plataformas.

-Creación de videotutoriales para alumnos sobre las materias que dictaba.

-Etc

Actividad 3- Prof. Alvarez Fernanda

2023-04-16 01:41:34 UTC

La llegada a las escuelas de la bendita Cultura Digital en mi área a venido a ayudarme aún más para poder difundir el arte digital propiamente dicho. Soy docente de arte y el arte digital era difícil poder introducirlo en las clases pero con la llegada, como dije, de la cultura digital el panorama a cambiado para bien. Hoy en mis clases puedo trabajar desde hacer cortos con los chicos utilizando Stop Motion hasta crear imagenes interactivas como la expuesta o hacer juegos didácticos con los mismos alumnos y alumnas. En mi experiencia el uso de los recursos digitales estimula a los y las estudiantes a crear con mayor facilidad y creatividad, valga la redundancia, de lo que se venía trabajando. Claramente para llegar al punto de poder gamificar un juego de aula primero debemos adentrarnos en el Pixel art como movimiento artístico y a través de él comenzar con el análisis de imagen, luego pasamos a la utilización de los colores según los mensajes que queremos transmitir, pasar a determinar personajes, escenarios, información que necesitamos para poner manos a la obra y comenzar a armar el juego didáctico. Para ello utilizaremos herramientas de programación como Scratch para comenzar a animar personajes y entrar al mundo computacional, luego utilizar Genially para gamificar la idea y realizar el video juego.
Aún nos encontramos en proceso de conocer Scratch y pixel art por eso no les presento ya el video juego.

Actividad n°3 M. Cecilia Rodriguez

contak2009 — 2023-04-17 21:55:57 UTC

Hola a todos!
Les comparto un juego realizado con wordlwall.net, que utilizo mucho para hacer actividades interactivas.
En este caso, es un juego para probar sus aprendizajes con los recursos renovables y no renovables.

Actividad N° 3 - Profesora Carolina Vaccaro

carito_vaccaro — 2023-04-18 01:32:03 UTC

Hola todos/as, comparto con uds. una actividad de cierre integradora, llevada a cabo en 3er año del Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura. Esta tarea llevada a cabo de forma colaborativa, cumplía con el objetivo de dar un cierre integrador a la unidad curricular Historia y Política de la Educación Argentina, teniendo en cuenta una serie de pasos de una rutina de pensamiento a través de la cual se solicitaba a los/as estudiantes plasmar en un muro colaborativo todo lo aprendido en cada Tópico desarrollado, de esta manera este recurso elaborado entre todos/as también permite que puedan hacer ese recorrido en el examen final.
Espero que puedan apreciar el trabajo llevado a cabo por mis estudiantes, el cual fue guiado constantemente. De la autoevaluación que hicieron sobre el uso de este recurso, los/as estudiantes han concluido que las consignas a partir de las cuales fueron elaborando sus hipótesis y conclusiones, fueron muy útiles para la búsqueda de la información, el recorte y la relación con los hilos conductores de cada clase.
Saludos a todos/as.

Actividad III

2023-04-18 16:25:39 UTC

Soy Verónica Villa docente de segundo ciclo de primaria y bibliotecaria en un colegio secundario donde estoy a cargo de talleres y de actividades extracurriculares optativas no obligatorias.
Me gustó mucho la propuesta del profesor Carlitos de música ya que me pareció una propuesta atractiva por la dinámica de su clase, me pareció también muy bueno que se animó al uso los efectos, filtros y los movimientos corporales muy acordes para atraer la atención de los más pequeños. Se nota que son clases pensadas y preparadas lo que creo que hace la gran diferencia en el entorno virtual.
En mi caso particular he usado Padlet con mis alumnos de sexto grado para diversas oportunidades de aprendizaje pero me encantó trabajar con esta aplicación en el desarrollo de una cartelera digital. En la misma los alumnos cada fecha conmemorable y después de estar atentos en los actos y de trabajar las efemérides posteaban una imagen con un texto propio expresando que sentimientos despertaba en ellos la fecha conmemorada y porqué les parece importante que se siga conmemorando la misma.
Este trabajo me resultó particularmente gratificante ya que los aportes de mis alumnos lograron conmoverme y pude darme cuenta realmente que este trabajo cumplió con mi objetivo de que las efemérides no sean una fichita en la carpeta sin mayor trascendencia para mis alumnos.

Actividad 3.

2023-04-19 06:21:25 UTC

Buenas noches... muy interesante las propuestas de ambos profes.
La verdad, lograr una explicación con tanta claridad en un tema como el 25 de mayo, es baste interesante. También lo es el profe en la clase de música.
En mi caso, aun no tengo experiencia para compartir... espero a partir de esta propuesta poder hacerlo.

Buenos días, una soy docente de plástica visual, en esta oportunidad trabajo en una escuela secundaria, unos de los recursos digitales que use, y que funciono bastante bien, fue crear un autorretrato, usando el celular. para crear un avatar.

2023-04-19 11:50:09 UTC

Actividad 3

2023-04-25 04:08:55 UTC

Las experiencias compartidas por los docentes demuestran una clara respuesta a la adecuación de los docentes a los nuevos escenarios de enseñanzas, enriquecedoras en los contextos que se llevaron a cabo, permitiendo que el alumno continue con el hilo conductor de aprendizaje a pesar de las situaciones particulares que lo atravesaran.

Desde mis prácticas docentes he llevado a cabo propuestas utilizando: clasroom, canva, poowtoon, audiolibros, herramientas de google, animoto, etc.

2023-04-28 19:18:54 UTC

Hooola a todos!!! Me gustaron mucho los videos compartidos, son dinámicos eh innovadores.
Las propuestas con las que trabajo son genially,canva y power poin.

Actividad 3

2023-05-25 14:22:55 UTC

Buen dia! Mi nombre es Rocio.
Me gustaron mucho ambas experiencias.
Por un lado, la docente de Mendoza al utilizar dibujos que los mismos chicxs habían realizado y que haya sido en colaboración con ellxs, me pareció muy motivador y que podía funcionar como incentivo. Respecto al recurso del docente de música, me pareció muy interesante que haya creado un canal de youtube, dado que es un medio digital al que lxs chicxs acceden desde muy temprana edad y les resulta un medio ya conocido.
Por otro lado, les cuento que yo he utilizado Genialy, que es interactivo y que permite situar en una linea de tiempo (yo utilicé ese formato) diferentes hitos o momentos históricos importantes y visualizarlos a la vez en un mismo gráfico. Espero les sirva. Muchas gracias!

Actividad 3

2023-05-26 01:07:46 UTC

Buenas noches!!! Mi nombre es Leonardo Rosales, utilizo varias herramientas por ejemplo: CANVA, PADLET, GENIALY, ETC!!! Saludos desde San Juan.

Hola soy Fla

2023-05-26 02:38:37 UTC

se usa mucho genially y canva para mapas conceptuales, power point en presentaciones. Y drive en trabajos en grupo.

Actividad 3

2023-05-27 18:49:41 UTC

Buenas tardes! Soy Estela Vigner, profesora de Biología.
Las propuestas presentadas por los colegas me parecieron muy buenas e interesantes! Muchas veces es animarse a hacer algo diferente. Contamos con infinidad de recursos y experiencias que podemos utilizar como inspiración.
En mi caso, he realizado actividades utilizando Padlet, Canva y Quizlet.
Actualmente, estoy realizando capacitaciones para adquirir y utilizar nuevas herramientas digitales que me permitan enriquecer mis prácticas.
La verdad que es un viaje de ida... cuanto más conozco, más ganas tengo de buscar y utilizar nuevos recursos educativos.

Saludos, Estela.

Propuesta Recurso Educativo Digital

2023-05-29 03:22:16 UTC

Hola buenas noches. Soy Melina Alochis, Docente de Nivel Inicial (no lo ejerzo todavia).
Les comparto un video que realice, en su momento estaba el COVID, lo cual al comienzo fue todo virtual.
Realice un cuento, contándolo y editándolo yo a todo. Está realizado en KineMaster. Antes de mandar cada cuento por semana, todos los días realizaba placas echas en CANVA, donde les pasaba lo que veríamos ese día y el día viernes les pasaba la actividad para realizar en familia, acompañada de video y placa.
Fue una experiencia maravillosa, luego termine mis 2 meses de practicas en la sala con los niños con normalidad.
Saludos cordiales... Besitos.

Están super integrantes todos los que compartieron... gracias...

Hola, me parecen muy interesantes las propuestas presentadas por los colegas

2023-05-29 07:31:44 UTC

Hace días que estoy poniendo en práctica creaciones digitales en Canva, como pósters, infografias, videos, presentaciones, mapas conceptuales,etc ,realmente cada día encuentro más beneficios en la comunicación de contenidos a las y los estudiantes.

Experiencias compartidas

2023-05-30 13:54:33 UTC

Buenos días, mi nombre es Virginia, desde mi experiencia tanto en mi formación como profesora, como en el ejercicio, siempre me gusto trabajar con recursos tecnologicos, permitiendo la utilización de Canvas, Genially, grabadores de videos, utilización en el aula para resolver actividades de educaplay, entre otros, permitiéndome comprender la gran importancia de estas tecnologías en la educación actual donde los jovenes están tan impregnados de las mismas y que resulte necesario su utilización para lograr una motivación adecuada para entender los contenidos y lograr con ellos un aprendizaje significativo donde ellos se sientan parte del mismo.

Actividad 3

2023-05-31 11:48:34 UTC

Buenos días, mi nombre es Oreste Cabrera, actualmente trabajo en la escuela CET17, ciudad de General Roca-Rio Negro.
Durante el contexto de pandemia, utilice diferentes recursos y plataformas digitales, las herramientas fueron: CANVA, GENIALLY, WTSP, ZOOM, ETC.

SALUDOS.

Actividad 3

2023-06-01 04:43:50 UTC

Buenas noches, mi nombre es Inés Burgos. Durante el contexto de pandemia, utilicé en el aula diferentes herramientas digitales como por ejemplo: wtsp, zoom, portfolio, canva, youtube.

Saludos

Buen día!

silviacuart75 — 2023-06-01 13:30:27 UTC

Mi nombre es Silvia Cuart, docente de primaria, en contexto de pandemia los docentes nos vimos ante la necesidad de buscar herramientas y recursos que algunos conocíamos y otros fuimos descubriendo en el camino, es así que hoy disponemos de una amplia variedad que nos ayuda a agilizar y enriquecer nuestro desempeño aúlico.
Se utilizaron presentaciones en Canva, genially, formularios de google, publicaciones en muros colaborativos, videos, videollamadas por zoom, whatssap, clasroom.
Creo que buscar diversas alternativas para que el estudiante se encuentre estimulado nos ayuda a captar su atención y lograr mejores resultados.

Buenas noches

sophiavillarino3 — 2023-06-07 02:25:01 UTC

Actualmente, con los estudiantes de 4º año, estamos en proceso de aprender a usar el GENIALLY. Como recurso para armar infografías animadas. Saludos, Sofia Lanzetti

Actividad 3

2023-06-07 04:06:37 UTC

Buenas noches, soy Patricia Valdez y aun no estoy en ejercicio pero voy a compartir una propuesta educativa que realizamos con una compañera en grupo durante la pandemia en Practica II.
El trabajo final que debían presentar las y los estudiantes fue la producción de escobas ecológicas. Al estar en pandemia y tener solo clases virtuales, decidimos hacer videos, pero como armar un video se volvía extenso y aburrido a ojos de ell@s que debían prestar atención en como realizar la actividad, decidimos hacer videos cortos de TiK Tok sobre cada etapa del proceso de producción, lo cual se volvió mas practico para realizar y sin cansarl@s.
No puedo decir que tuvo éxito rotundo ya que el tiempo de pandemia fue difícil para tod@s, pero gratamente pudimos ver que mas del 50 % de l@s estudiantes pudieron realizar la presentación final.
Esa fue una experiencia muy significativa para nosotras ya que no solo tuvimos que pensar en estrategias didácticas para que las y los estudiantes realicen las actividades, sino que tuvimos que crear nuestro propios recursos.

actividad 3

2023-06-07 15:07:19 UTC

Buenos días mi nombre es Soledad García , y durante la pandemia utilicé los recursos digitales según la disponibilidad de herramientas que tenían los estudiantes , sin embargo me toco aprender mucho sobre el uso de las Tics y la adaptación de estas herramientas

Actividad Nº3

2023-06-07 20:34:24 UTC

Mi nombre es Camilo y una de mis experiencias fue como tallerista en un curso de 5º año de primaria en una escuela privada no católica. Allí, la propuesta fue la realización de una radio con les estudiantes sobre la importancia de la inclusión entre compañeritos y la no discriminación. El producto final fue subido a redes sociales, a You Tube y a otras plataformas, y difundido a través de distintas estrategias. Al año siguiente volvimos con el mismo grupo y realizamos videos didácticos sobre consejos para una mayor seguridad vial, en el marco de una campaña de seguridad vial que impulsamos desde la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.

Actividad N°3

2023-06-07 22:47:16 UTC

Buenas noches, mi nombre es Karen Gramajo y actualmente con los estudiantes de 5to año en el taller de C, T, S, A y V estamos trabajando ETAs y métodos físicos de conservación de alimentos; como actividad recreativa propusimos la realización de un folleto o tríptico con programas como ser Canva, Genially, entre otros.

Buenas tardes... Soy Cecilia Ramírez, de Mocoreta provincia de Corrientes. En particular utilizo y pido, en ocasiones, en las exposiciones de trabajos prácticos, la ayuda o el apoyo teórico de algún Powerpoint o vídeo.

2023-06-09 20:25:28 UTC

He trabajado con infografías digitales, la realización de folletos informativos.

Actividad 3

2023-06-11 18:52:09 UTC

Buenas tardes, Como profe de educacion fisica se me dificulta el utilizar las aplicacion ya que desde el primer momento trabajamos con el cuerpo, pero si utilizamos dentro del grupo de trabajo de profes el Drive para pasarnos informacion desde la escuela y completar informes ademas de utilizar el whatsapp y gmail

ACTIVIDAD 3

2023-06-14 17:28:38 UTC

Lindas propuestas, la que más me gustó fue la que utilizó el Stop Motion, buena herramienta para darse cuenta el grado de comprensión por parte del alumnado al ver el producto final. La pandemia nos obligó a amigarnos con la tecnología, ya sea el Zoom, Classroom, Drive y la Nube en mi caso.

Natalia Carro Act. 3

2023-06-19 19:51:47 UTC

Buenas tardes, comparto mi experiencia. En el período de pandemia tuvimos que amigarnos y reinventarnos con la tecnología, conocerla, aprender a estar inmersos en ella. Combinar aplicaciones con programas de la computadora. En mi caso personal, aprendí a utilizar diversas plataformas, varios programas de diseño como Picsart, Canva, Grid Post, Stop Motion Studio, Inshot Cap cut, entre otros que derivaron en un juego de tribia que incluía a las distintas salas del jardín, las docentes y personal. Se les envió a los chicos para el día de las infancias.
Por otro lado el video que publicaron de stop motion del 25 de mayo me resonó, ya que en mi caso logre compaginar la actuación de todos y todas las docentes cada una desde sus casas, haciendo cada cual un personaje y armando la historia. Cada uno tenía una línea para decir y luego se ambientó en época la introducción, se tomaron videos desde youtube para reproducirlos logrando una gran producción que se compartió a las familias el 25 de mayo.
Me reservo a compartir el enlace de youtube porque aparecen imágenes de los niños y niñas y preservamos sus identidades.

Otra de las propuestas, fue realizar producciones en collage por los chicos armando un escenario e incorporamos la tecnología para darle vida a sus historias, a sus personajes. Los chicos y chicas pusieron sus voces y decidían los movimientos de cada personaje. Esta propuesta fue significativa porque ellos mismos creaban la producción digital. Lo que se imaginaban se hacía posible. Utilizamos power point.
Comparto una de las historias realizadas por uno de los niños.
https://youtu.be/ZNwoFt3iBBY

Gracias y saludos

Actividad 3

2023-06-19 21:18:48 UTC

Hola a todos/as. Soy Fernando, docente de Informática.
1. En referencia a las propuestas, me parecieron sumamente amigables y diferentes . En ambas se observa una búsqueda de llegar a los estudiantes de formas distintas, siendo en ambos casos muy didácticas.
2. Y en cuanto a una propuesta me gustaría comentar la realización de videos tutoriales que tuve que realizar en pandemia para docentes y estudiantes (ingresantes) en el uso de la plataforma Moodle de la Institución (plataforma que administro además). Aqui comparto dos videos: uno para docentes (Corrección de la Actividad Tarea en Moodle) y uno para estudiantes ingresantes (Como ver y modificar mi perfil y agregar mi foto en la plataforma Moodle del IEM).
También puedo mencionar que trabajar con Herramientas como Canva, Symbaloo, Prezi, Genial.ly, etc.).
Saludos.

Hola, soy docente de nivel inicial. Mi experiencia durante pandemia fue de mucho aprendizaje ya que nos comunicamos con los niños y familias por videos, clases virtuales y correo electronico. incursione en las cartillas interactivas y demas plataformas virtuales.

ni_31gumielpc — 2023-06-21 02:37:12 UTC

2023-06-22 15:25:54 UTC

Hola bue día mi nombre es Dolores y utilizo los medios digitales a la hora de desarrollar mis clases, para buscar información, mirar tutoriales como hacer algún trabajo de interés por los chicos.

milenamagali65 — 2023-06-23 23:04:19 UTC

Hola mi nombre es Milena Muñoz, las experiencias de ambos docentes fue muy innovadora, creo que de eso se trata el "ser docente" poder desarrollar esa capacidad de innovación ante situaciones adversas como lo que nos sucedió en pandemia.
De un dia para otro tuvimos que cambiar de modalidad de la presencial a la virtual y duplicar esfuerzo ya que no todos estaban acostumbrados a hacer uso de tecnologías en sus clases. Las aulas se trasladaron a nuestras casas y a través de una pantalla continuar con las clases para que nuestros estudiantes no pierdan su derecho a estudiar. En lo personal use miles de alternativas, videotutoriales, canva, padlet, correo, zoom, llamadas telefonicas, genially.

Actividad 3

nerinaluna81 — 2023-07-19 19:47:53 UTC

Buenas tardes, mi nombre es Lidia, docente de Educación Tecnológica nivel primario y secundario.
Cómo les habrà sucedido a muchos colegas la etapa en pandemia fue un gran reto en cuanto a incursionar en el mundo de los recursos digitales para la enseñanza.
En mi caso, pude trabajar estás herramientas dependiendo la zona, ya sea rural o urbana. En la primera, solo hice uso de WhatsApp, grabé clases con DU Recorder (que và cambiando sus funciones) pero puede ser compartida sin problemas por ese medio, debido a la falta de internet en sus lugares de residencia.
En el nivel secundario (de zona urbana) se hizo uso de Drive para trabajos colaborativos, crear PDF, Mimind para crear mapas conceptuales, Genially. Todo esto con uso del celular.
Saludos

Hola Soy Monica Acosta, en el lugar que trabajo había solo internet en las instituciones educativas.Fue muy difícil que haya una comunicación fluida con mis estudiantes y familias.Tenia 1 grado.Mi conexión con ellos tecnológica digamos fue vía watshap con mensajes orales cuentos , canciones, explicarles como eran los sonidos, mostrarle imágenes etc.Alla no habia Internet en ese momento para las familias.Me resultó muy favorable la implementaron de cuadernillos escritos.

2023-07-23 15:15:50 UTC

Buenas tardes

2023-07-26 20:22:24 UTC

Trato en lo posible de implementar la mayor cantidad de herramientas digitales ya que trabajo en inclusion educativa y trato en lo posible que sean de facil acceso y gratuitas par que los niños con menos situacion economica tambien puedan acceder.
saludos cordiales

Buenas Noches Colegas

2023-07-28 01:26:09 UTC

Mi nombre es Ariel, yo trato en lo posible de hacer uso de las herramientas digitales, en las escuelas rurales es donde se me dificulta mas usarlas, ya que son escuelas de bajos recursos, yo soy de utilizar bastantes las pizarras digitales y así también hacer mas didácticas y entretenidas mis clases, pero en las escuelas rurales los alumnos carecen de dispositivos móviles, entonces mis métodos de enseñanza son diferentes, siempre llevo mi computadora para enseñarles a través de ella, pero en lo posible trato de hacer uso de las tics.

Buenas noches!

2023-07-30 02:26:08 UTC

Soy Paula Karina Nuñez, en cuanto a las herramientas más utilizadas por colegas en época de pandemia para impartir sus clases dentro la virtualidad fueron el WhatsApp, el classroom, y los grupos cerrados del facebook. Los colegas, se tuvieron que adaptar a las posibilidades de cada estudiante, ya que todos no manejaban la tecnología, no tenían acceso o recursos para hacerlo. Lo que más resultado tuvieron durante la pandemia, fue el uso de audio mediante WhatsApp y los grupos cerrados de facebook. Allí subía el material y contenidos de las clases, y cada estudiante daba su asistencia mediante un "like" y lo descargaba. Cuando se encontraban en las clases virtuales mediante zoom, explicaba el material que tenían para leer y sacaba de dudas que se planteaban. A los estudiantes que no podían conectarse a la clase virtual, las grababa y les mandaba el video por WhatsApp y las dudas o consultas se hacían por el mismo medio. Si bien, ahora interactúan con diversos recursos tecnológicos, en pandemia fue utilizado los recursos de la inmediatez, con lo que sabían y con lo que básicamente los estudiantes podían seguir con la continuidad pedagógica.

Saludos.

Actividad 3 - Sofía, estudiante de Letras.

2023-07-31 23:25:18 UTC

Buenas noches.
Trabajar con herramientas digitales permite conectar de otra manera con lxs estudiantes ya que salimos de la educación considerada tradicional para adentrarnos en el mundo de las tecnologías. Tales pueden mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Esto mismo me pasó en mis prácticas docentes, el cual incursioné en métodos factibles con los que supuse que iba a poder desarrollar las clases de la mejor manera.
El tema que me tocó explicar y mostrar a lxs estudiantes fue el género terror, con el cual desplegué en la primera clase videos que ejemplificaran escenas de películas, series o juegos de terror que les sean conocidos al curso. En las siguientes clases, mostré canciones que presenten características del mismo género e imágenes en un Canva que les despertaran miedo.
Para finalizar, tomé una pequeña evaluación en donde incluía actividades en base al género desarrollado y a clases de palabras (sust/adj). Tal consistió en un cuestionario de Google y una actividad en donde tenían que crear un pequeño audiolibro con palabras "guía" otorgadas por mi.

Saludos.

Act. 3 - Maria Paz Rozen Mansilla

2023-08-01 20:09:05 UTC

Buenas tardes

Les comparto primero la reflexion sobre el recurso compartido del profe de musica. Me parecio muy bueno el uso de la tecnologia para ello, sobre todo en pandemia que era de los pocos accesos a lo educativo. Lo propone de una manera ludica, interactuando con animaciones y adaptandolo a infancias para que sea mas dinamico. A su vez, pueden ser compartidos en familia. Por ultimo, al ser en youtube, puede generar retroalimentacion con el publico que lo mira mediante comentarios y reacciones.

Les comparto ahora una actividad donde mediamos con la tecnología. En la biblioteca con un sexto grado elaboramos un libro de criaturas mitológicas. Para promocionarlo, pensamos con 4 representantes del curso una propaganda. La filmamos y utilizamos una pared de color liso para cambiar el fondo por imágenes del libro y hacerlo mas dinamico. El uso de la tecnología potencio el producto creado por las y los estudiantes.

Saludos, que esten bien
Maria Paz Rozen Mansilla

Actividad N3

2023-08-02 18:56:16 UTC

Hola soy Cynthia, me gustaría compartir una propuesta pedagógica mediada por la tecnología, la cual fue compartida por una colega. https://view.genial.ly/60ad979ecba97e0d08544a0b/interactive-image-revolucion-de-mayo
Se trata de una imagen interactiva, sobre Revolución de Mayo. La elegí en este caso como continuidad de la clase compartida en la plataforma, la cual me gustó mucho. Ya que trabajo con producciones propias de sus alumnos. En este caso yo ubiera variado los fondos en el transcurso de la historia narrada, y utilizado imágenes reales de fondo,( ej, el cabildo en 1810 y cómo lucía en ese tiempo la plaza de la Victoria)

actividad 3

2023-08-03 13:01:52 UTC

me gustó la idea de edutuber, creo que es LA forma, LA estrategia a utilizar.
Hay que considerar que estamos en la época de la información reducida, de los tutoriales de hasta 3 minutos, hay que utilizar eso y preparar minitutoriales combinados con actividades prácticas para complementar el trabajo aulico. Esa es mi propuesta.

ACTIVIDAD 3

2023-08-07 15:16:59 UTC

ACTIVIDAD 3

Hola buenas tardes, mi nombre es Luisina, soy profe de Lengua y Literatura. En primer lugar, elegí reflexionar sobre la segunda experiencia, la del profesor de música. Me pareció muy interesante esta idea de enseñar desde lo lúdico, dándoles la oportunidad a los estudiantes de ser parte del proceso de aprendizaje, permitiéndoles descubrirse a sí mismos y potenciar sus habilidades.

En una época de tantos cambios es indispensable que nuestros estudiantes se sientan acompañados, también poder brindarles nuevas formas de aprender, ya que, al haber nacido inmersos en las tecnologías, necesitan mucha motivación, demandan más, son muy curiosos, tienen mucha hambre de conocimiento.

En segundo lugar, quería compartir un recurso que cree en compañía de otros colegas docentes en un curso de narrativas transmedia para enseñar a adolescentes sobre la leyenda de la Pachamama.

https://view.genial.ly/6386043cff480e00122f8013/interactive-content-la-leyenda-de-la-pachamama

Actividad 3

2023-08-17 21:51:20 UTC

¡Una genialidad el profe de música! Creo que los entornos virtuales que experimentamos durante la cuarentena nos obligaron a reinventarnos y la continuidad fue un desafío. Me pareció una propuesta excelente la del profe. Y hablando de cuarentena, comparto una clase grabada que hice para mis estudiantes de Literatura argentina, incluyendo una actividad de cierre. La presentación la realicé con Canva y la grabación con Screencast O matic.

Actividad 3: Rivera Micaela

2023-09-30 13:34:26 UTC

Hola buenas tardes, soy estudiante de tercer año del Profesorado En educación Primaria.
En este caso comparto un video de nuestro profe de Educación Fisica en el Nivel Primario. Donde un requisito para cursar este espacio es abrir un canal de Youtube para subir clases, para la residencia.
Pensando en el contexto de bimodalidad, que llegó para quedarse.
Yo estoy presente en este video donde debiamos pensar en juegos con aros para los estudiantes de 1° y 2° ciclo.

Actividad Nº 3

2023-10-25 11:45:56 UTC

Buen día Colegas, me presento. Mi nombre es Ramon Enrique Miño soy docente de educación tecnica en el área de Construcciones de la provincia de corrientes.

por mi parte considero reflexionar sobre la

ciberseguridad educativa que es una muestra de los avances tecnológicos en pro de la educación virtual, integra el uso de la inteligencia artificial para asegurar la infraestructura y evitar el robo de información confidencial.

De esta manera, tanto las instituciones educativas como las plataformas de educación a distancia cuentan con un sistema informático seguro que les garantiza el control de los registros de los usuarios.

Este método de seguridad evita y expulsa cualquier amenaza o acción sospechosa que se introduzca en los servidores. Por esta razón es tan importante dentro de las soluciones para el sector educativo.

Red 5G

La Red 5G o la quinta generación de redes móviles sirve para aumentar considerablemente la velocidad de conexión de Internet. Esta tecnología facilita el acceso a las plataformas educativas para los estudiantes.

Los entornos de aprendizaje se convierten en opciones eficientes y óptimas, permitiendo que las lecciones o actividades carguen de forma inmediata.

De esta manera, los profesores pueden realizar conferencias, clases en vivo y asesorías en línea sin ningún tipo de interrupción. Este es uno de los avances de la tecnología que fomenta el consumo de la educación online.

Artes Visuales en la secu :)

2023-11-08 13:33:46 UTC

Hola! Mi nombre es Victoria Becerra, soy Profe de Artes Visuales. Comparto que me resultaron muy interesantes Canva, para trabajar infografías de obras icónicas de la historia del Arte. También Padlet para compartir producciones. Muchas gracias por los aportes del curso!

2025-05-27 16:48:58 UTC

BUENOS DIAS