PACTO NACIONAL PELA SUPERAÇÃO DO ANALFABETISMO E QUALIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. by ADAISA ADAIL ALVES

EE Maria Eunice Martins Ferreira - EJA e PEP - Penápolis

adaisa — 2025-01-03 17:17:40 UTC

CEEJA - Penápolis

adaisa — 2025-01-03 17:43:10 UTC

Portaria 884 de 30 de agosto de 2024

adaisa — 2025-01-03 17:48:17 UTC

Resolução 19 de 09 de setembro de 2024

adaisa — 2025-01-03 17:48:56 UTC

Boletim SEDUC nº 45 de 22 de novembro de 2024

adaisa — 2025-01-03 17:50:49 UTC

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Apresentação Pacto para as Unidades Escolares - 09/12/2024

adaisa — 2025-01-03 18:11:43 UTC

Apresentação Pacto para Unidades Escolares - 09/12/2024

adaisa — 2025-01-03 18:11:48 UTC

Plano de Ação - dezembro 2024

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Banner

adaisa — 2025-01-03 18:38:42 UTC

Cartaz - superação analfabetismo

adaisa — 2025-01-03 18:39:21 UTC

Cartaz - frases analfabetismo

adaisa — 2025-01-03 18:40:00 UTC

Cartaz - frases EJA

adaisa — 2025-01-03 18:40:25 UTC

Diálogo com Oscar Jara

adaisa — 2025-01-03 18:42:26 UTC

Entrevista Documental - Aprendendo com a própria história

adaisa — 2025-01-03 18:43:37 UTC

Polo 7

adaisa — 2025-01-03 18:58:17 UTC

Escolas vinculadas

adaisa — 2025-01-03 18:59:37 UTC

adaisa — 2025-02-11 02:06:15 UTC

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adaisa — 2025-02-11 02:10:20 UTC

Boletim Semanal Subsecretaria - Ano 2025 - Nº 05 - de 07 de fevereiro de 2025

adaisa — 2025-02-12 01:49:15 UTC

adaisa — 2025-02-12 01:53:39 UTC

Reunião IFFAR 31 10 2024

Reunião IFFAR 04 11 2024

adaisa — 2025-02-12 01:54:09 UTC

Reunião IFFAR 19 11 2024

adaisa — 2025-02-12 01:54:41 UTC

Reunião IFFAR 27 11 2024

adaisa — 2025-02-12 01:55:03 UTC

Reunião IFFAR 19 12 2024

adaisa — 2025-02-12 01:55:45 UTC

Reunião IFFAR 24 02 2025

adaisa — 2025-02-12 01:56:05 UTC

adaisa — 2025-02-12 02:14:41 UTC

Apresentação do pacto EJA para os novos Coordenadores da EE Maria Eunice Martins Ferreira - 11/02/2025

adaisa — 2025-02-19 02:03:13 UTC

Questionário para as Unidades Escolares EJA, PEP e CEEJA

adaisa — 2025-02-19 02:05:36 UTC

GEPEJA - Grupo de Pesquisas e Estudos de EJA - Unesp

adaisa — 2025-02-19 02:07:21 UTC

Live Editora Moderna - Paulo Freire: um legado vivo para uma boa prática na EJA - 18 02 2025

adaisa — 2025-02-19 02:13:34 UTC

Ação Formativa 1 (06/03): Atividades

adaisa — 2025-03-06 01:47:39 UTC

I Círculo de Cultura

adaisa — 2026-03-25 12:33:11 UTC

Momento muito rico de troca de aprendizado e experiências educacionais.

2026-03-25 23:52:20 UTC

O vídeo "Retomada da Metodologia da pesquisa Participativa Investigação Temática - Tema Gerador" nos trouxe um momento de revisão e reflexão dos fundamentos e etapas da pesquisa participativa, com o intuito de se implementar uma prática pedagógica mais humanizadora e conectada com as necessidades sociais dos estudantes do CEEJA.

2026-03-26 14:53:40 UTC

Essa formação foi realizada em 17/03/26 e contemplou a retomada dos temas geradores; o trabalho com a fotografia na pesquisa participativa; e a socialização das oficinas realizdas no CEEJA de acordo com as temáticas do PACTO adaptadas ao CEEJA.

2026-03-26 15:15:07 UTC

Em busca de novos alunos e de levar oportunidades a quem busca completar os estudos, o Diretor Cláudio e a GOE Marina fizeram a divulgação e pré-matrículas em empresa da cidade em um projeto de parceria.

2026-03-27 10:50:01 UTC

Formação do dia 24/03/2026, onde fomos apresentados à Pedagogia da Alternância, uma modalidade que contempla o tempo escola e o tempo comunidade. As formas de organização desta modalidade foram muito interessantes e geraram debates pertinentes quando comparados com a nossa forma de organização no CEEJA.

2026-04-01 12:46:38 UTC

Formação realizada no dia 31/03/2026, onde realizamos um aprofundamento sobre as características e objetivos que envolvem a Pedagogia da Alternância. Também discutimos questões de permanência, Não Comparecimento e Busca Ativa dos estudantes da EJA.

tarplis05 — 2026-04-07 13:23:16 UTC

Formação virtual focada na articulação entre teoria e prática na EJA com um olhar e sob a perspectiva freiriana, ou seja, além da teoria estar caminhando junto com a prática em um sentido horizontal e dialógico, acrescenta-se as questões de conhecimentos prévios, territorialidade e participação comunitária objetivando uma aprendizagem de qualidade e significativa.

tarplis05 — 2026-04-14 13:10:42 UTC

Formação com os professores, aprofundando o tema da politecnia onde debateu-se mais profundamente a questão humanística emprescindível mesmo em cursos técnicos na EJA, garantindo uma visão formadora integral e não somente tecnicista.

2026-04-27 23:33:46 UTC

Formação do dia 23/04/2026. Objetivo geral: Refletir sobre a dimensão do trabalho nos Círculos de Cultura como fundamento teórico-metodológico para a prática pedagógica na educação de Jovens e adultos

2026-04-27 23:57:11 UTC

“Nesta formação, refletimos sobre a Dimensão do Trabalho nos Círculos de Cultura como fundamento teórico-metodológico que fortalece e orienta a prática pedagógica na Educação de Jovens e Adultos, valorizando o diálogo, a escuta e os saberes dos estudantes.”

2026-04-28 00:51:17 UTC

“Entre saberes e vivências, esta formação nos provocou a repensar o Currículo Integrado e Politécnico na EJA, à luz das contribuições da Pedagogia Freireana, fortalecendo uma prática que valoriza o diálogo, a autonomia e o protagonismo dos estudantes.”

2026-04-28 00:59:52 UTC

“Entre tempos e espaços, a formação em Pedagogia da Alternância nos convida a reconhecer que aprender também acontece na vida, no trabalho e na comunidade, integrando experiências e saberes em uma prática educativa mais significativa e transformadora.”

tarplis05 — 2026-04-28 12:47:48 UTC

Formação com os professores sobre a dimensão do trabalho na educação de EJA, onde foram debatidos assuntos como a importância do tema para prática pedagógica objetivando a aprendizagem e a conscientização das relações de trabalho nos dias atuais.

tarplis05 — 2026-04-28 12:57:07 UTC

Busca ativa com a Vice-Diretora Daniela. O objetivo é entrar em contato com os alunos que não compareceram. Há dois grupos: com 15 dias e outro com 30 dias de não comparecimento. Este é um momento de conscientização, importância dos estudos e de diálogo para que se possa encontrar maneiras que possam efetivar o retorno do aluno, como troca de componente curricular ou dia e horário de comparecimento.

tarplis05 — 2026-05-06 13:43:06 UTC

Formação virtual onde nos foi apresentado três experiências de EJA: em Ouro Preto (MG), Iguatú (Ce) e Rodelas (BA). Esta última muito interessante por ser uma escola estadual indígena, onde apresentaram o projeto: "Relatos da nossa história: memórias e identidades em foco". Eles saram a fotografia para resgatar a trajetória de luta, o pertencimento territorial e a ancestralidade de sua comunidade.

tarplis05 — 2026-05-06 14:17:44 UTC

Para os alunos presentes nos últimos 21 dias iremos sortear esta linda cesta de produtos para um de nossos alunos. A iniciativa visa incentivar a presença dos alunos e o comparecimento nos dias agendados.

tarplis05 — 2026-05-13 12:29:19 UTC

Nesta ATPC assistimos e debatemos sobe o vídeo que nos apresenta o lançamento do e-book 1 intitulado "A EJA em Marcha: entre denúncias e anúncios, memórias, movimentos de resistência e de esperançar". O evento celebra um esforço coletivo de sistematização de experiências no âmbito do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos (EJA.

tarplis05 — 2026-05-13 12:32:27 UTC

Como no Dia da Mães, faremos um sorteio para os alunoso que comparecerem nas três semanas anteriores ao início da Copa do Mundo. Cada presença um cupom. Com o sucesso da ação anteriror, esperamos que essa engaje os alunos a comparecerem e não faltarem nesse período.

2026-05-19 00:06:56 UTC

A partilha de experiências nos Círculos de Cultura Virtuais fortalece o diálogo, amplia olhares e valoriza as vivências de cada educador. Refletir coletivamente sobre as práticas pedagógicas na EJA é reconhecer que o aprendizado também acontece na troca, na escuta e na construção conjunta de caminhos mais significativos para nossos estudantes. 🌻📚

2026-05-19 00:57:10 UTC

A sistematização de experiências na EJA valoriza trajetórias, fortalece práticas pedagógicas e reafirma a importância da educação como direito de todos. Compartilhar saberes é construir, coletivamente, caminhos de transformação e inclusão. 📚✨

tarplis05 — 2026-05-27 13:23:23 UTC

ATPC do dia 26 de maio com a exibição do vídeo sobre práticas exitosas tendo o tema gerador e os preceitos do PACTO EJA para os professores. Momento de aprendizagem e de inspiração para novos caminhos de trabalho pedagógico com os alunos.

tarplis05 — 2026-06-03 13:05:49 UTC

Apresentação aos professores do texto, de Ana Maria Saul, "REFERENCIAIS FREIREANOS PARA A PRÁTICA DA AVALIAÇÃO". Momento de leitura e primeiros debates para a construção coletiva e em grupos do mapa mental sobre o texto citado, a ser socializado na próxima ATPC. Material riquíssimo e relevante para a formação pedagógica dos professores sob à luz da ótica freiriana.

MARIA DE FÁTIMA - EPF

2026-06-04 00:43:26 UTC

Estudo do texto "Referenciais Freireanos para a Prática da Avaliação. Reflexões sobre os conceitos apresentados e sua aplicabilidade no contexto da Educação de Jovens e adultos, socialização das perguntas norteadoras para aprofundamento da temática.

MARIA DE FÁTIMA - EPF

2026-06-04 01:03:19 UTC

Círculo de Cultura Virtual - "Partilha de Experiências". Reflexões sobre os principais pontos apresentados na live sobre Boas práticas na EJA e como adaptá-las a nossa realidade.

tarplis05 — 2026-06-09 22:13:29 UTC

Formação em ATPC com o objetivo de debater uma transição de um modelo de avaliação, muitas vezes punitivo e centrado na meritocracia, para uma prática dialógica, humanizada e emancipatória na educação de jovens e adultos, sempre tendo em Paulo Freire o referencial teórico principal para os estudos e discussão dos temas abordados.

tarplis05 — 2026-06-17 12:41:08 UTC

A ATPC de hoje foi centrada no debate sobre a formação continuada em serviço, articulando referenciais teóricos à prática pedagógica e ao diálogo nas comunidades de aprendizagem, valorizando a identidade dos estudantes e a leitura de sua realidade.

EJA - MARIA DE FÁTIMA

2026-06-22 21:01:45 UTC

A formação do Pacto foi realizada com base no Boletim Formativo nº 10/2026, promovendo reflexões sobre os princípios da pedagogia freiriana, os Círculos de Cultura e o Tema Gerador na EJA. Durante o encontro, os professores participaram de momentos de diálogo, escuta e troca de experiências sobre práticas pedagógicas contextualizadas à realidade dos estudantes. Também foram discutidas possibilidades de atividades interdisciplinares a partir de temas do cotidiano dos educandos. A formação fortaleceu o trabalho coletivo e a construção de práticas pedagógicas mais humanizadas e significativas.

EJA - MARIA DE FÁTIMA GOMES ALVES

2026-06-22 23:32:14 UTC

A formação realizada na ATPC do dia 18/06, com base no Boletim Formativo nº 11/2026 do PACTO EJA, promoveu reflexões sobre trabalho, cultura e formação humana na Educação de Jovens e Adultos. Os docentes participaram de momentos de diálogo e troca de experiências, discutindo práticas pedagógicas contextualizadas à realidade dos estudantes. Também foram debatidas estratégias para valorização dos saberes prévios e fortalecimento de práticas humanizadas e dialógicas na EJA.

tarplis05 — 2026-06-24 13:14:11 UTC

ATPC em que foi debatido os principais pontos abordados sobre o texto de Sônia Couto "A DIMENSÃO DO TRABALHO NOS CÍRCULOS DE CULTURAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS". Entre os principais assuntos abordados, temos em destaque práticas pedagógicas diversificadas, avaliações formativas e a busca por uma práxis educativa comprometida com a Justiça social, a ética e a amorosidade.

tarplis05 — 2026-06-24 13:39:25 UTC

Colocação de cartazes de divulgação do CEEJA pela equipe de professores no comércio, indústria e locais públicos como clubes, postos de saúde, rodoviária, entre outros.