Lehrkraft muss aufmerksam werden (durch andere Lehrkräfte, Mitschüler*innen)

—> dann das Gespräch mit Eltern/ Ben/ Schulpsychologen suchen

Elterngespräch

Gespräch mit Ben

—> Herausfinden wer Ben mobbt

Gespräch vllt nicht nur mit Lehrkraft sondern Schulpsychologen oder Beratungsstellen

Auf externe Stellen hinweisen: Therapiemöglichkeiten (Logopädie, Beratungsstellen, Ergotheraphie): je nach Gründen für leise sprechen

Mobbing in Klasse thematisieren in einer Unterrichtsreihe

Pate aus höheren Jahrgängen als Anlaufstelle auch in den Pausen

Gespräch suchen und Bedürfnisse klären (Wünsche von Sara erfragen / ihr Raum geben, zu kommunizieren wie sie sich fühlt)

LK weist Sara eine:n Schüler:in zu, die/der besonders sozial ist / Interessen mit Sara teilt und ihr hilft, sich sozial zu integrieren (auch bei Gruppenarbeiten) —> wird im privaten Gespräch geklärt

Psychologische Betreuung

Vereine/Hobbies ausbauen

Mediation mit den Eltern

mindestens eine weitere Lehrkraft sollte inkludiert werden (zB. Klassenlehrkraft, Lehrkraft, die Jonas vertraut)

-wie wird Jonas in anderen Schulkontexten wahrgenommen

Gespräche mit Schulpsychologen*innen und Vertrauenspersonen (+ Freund*innen, die die Situation zusätzlich schildern können und bei denen sich Jonas sicher fühlt)

Reflexionsgespräch mit der Englischlehrerin

-Kann Jonas Faulheit auch anders interpretiert werden