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      <title>Ma il cielo è sempre più blu by </title>
      <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8</link>
      <description>Riflessioni sulla parità di genere da parte dei bambini e delle bambine della scuola primaria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-15 19:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ma il cielo è sempre più blu- 1° capitolo</title>
         <author>margherita_damu</author>
         <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8/wish/261003053</link>
         <description><![CDATA[<div>Questo estratto, dell'inchiesta effettuata da Alessandra Ghimenti, è stato realizzato presso una scuola Primaria in Provincia di Lucca, sempre all'interno del progetto di studio sui processi di socializzazione e identificazione di genere.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 19:51:34 UTC</pubDate>
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         <title>Bomba libera tutti</title>
         <author>margherita_damu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bomba libera tutti è un documentario realizzato da Pina Caporaso e Daniele Lazzara. Realizzato presso una quarta elementare a Pistoia, analizza e invita gli alunni e le alunne a riflettere sulle rappresentazioni di genere.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 19:55:12 UTC</pubDate>
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         <title>Ma il cielo è sempre più blu- Blog</title>
         <author>margherita_damu</author>
         <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8/wish/261004670</link>
         <description><![CDATA[<div>Link al Blog personale di Alessandra Ghimenti dedicato all'inchiesta "Il cielo è sempre piaciuto blu". Il sito contiene approfondimenti sul suo lavoro, su altri progetti lavorativi e sulla biografia della studiosa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 19:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>Che lavoro farai da grande?</title>
         <author>margherita_damu</author>
         <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8/wish/261005853</link>
         <description><![CDATA[<div>A questa domanda hanno risposto un totale di 32 bambini tra cui: 17 maschi e 15 femmine.<br>Salvo alcune eccezioni, le risposte fornite dai bambini riflettono un'immagine dell'uomo adulto come dotato di forza o intelletto particolarmente sviluppato.&nbsp;<br>Le bambine, invece, si sono mostrate maggiormente diversificate nelle risposte. Il dato interessante è che ben 10 di loro aspirano a professioni meno stereotipiche. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 20:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>C&#39;è differenza tra maschi e femmine</title>
         <author>margherita_damu</author>
         <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8/wish/261008914</link>
         <description><![CDATA[<div>Questa domanda è stata posta a un totale di 25 bambini, tra cui 13 maschi e 12 femmine.<br>A ritenere che non esistano differenze tra maschi e femmine hanno risposto concordi 5 bambini e 5 bambine. Mentre, 5 bambini e 6 bambine ritengono ci siano evidenti differenze.&nbsp;<br>Il dato interessante risulta che a sostenere la parità di genere, in questo caso, siano in maggioranza i bambini di sesso maschile.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 20:14:49 UTC</pubDate>
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         <title>Annuario statistico italiano 2015</title>
         <author>margherita_damu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Approfondimento relativo ai percorsi scolastici in Italia, con riferimento alle differenze di traiettoria per genere</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.istat.it/it/files/2015/12/C07.pdf" />
         <pubDate>2018-05-15 20:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>LEGGE QUADRO PER LA PARITÀ E CONTRO LE DISCRIMINAZIONI DI GENERE- Emilia Romagna</title>
         <author>margherita_damu</author>
         <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8/wish/261012689</link>
         <description><![CDATA[<div>La legge regionale n°182 del 27 Giugno 2014, alla voce educazione predispone che:&nbsp;<br>La Regione, anche in collaborazione con l’ufficio scolastico regionale, università, scuole e istituti, enti di formazione, centri documentazione delle donne e di genere, promuove progetti che:<br><br></div><div>a) favoriscano in tutte le scuole di ogni ordine e grado, comprese le scuole dell’infanzia e l’università, un approccio multidisciplinare e interdisciplinare al rispetto delle differenze, al superamento degli stereotipi e delle discriminazioni multiple, allo studio dei significati socio-culturali della sessualità e dell'identità di genere;<br><br></div><div>b) evidenzino l’esemplarità delle personalità femminili distintesi nel campo della filosofia, della storia, dell’arte e della cultura, dell’impegno sociale e nel mondo del lavoro, degli studi scientifici e matematici, dell’impresa e della politica, delle istituzioni e in ogni ambito rilevante per l’educazione e l’istruzione scolastica.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 20:30:48 UTC</pubDate>
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         <title>C&#39;è qualcosa che le bambine non possono fare?</title>
         <author>margherita_damu</author>
         <link>https://padlet.com/margherita_damu/ospkzo4aztt8/wish/261013863</link>
         <description><![CDATA[<div>Questa domanda è stata presentata a 9 maschi e 12 femmine. 6 bambini e 7 bambine hanno risposto che non c'è niente che non possano fare. Interessanti, però, le risposte di 1 maschio e 3 femmine che hanno motivato la risposta affermativa sostenendo che le bambine non possano praticare sport ed in particolare giocare a calcio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 20:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>C&#39;è qualcosa che non possono fare i bambini?</title>
         <author>margherita_damu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su 11 maschi e 9 femmine in 12 hanno risposto che i bambini possono svolgere qualsiasi tipo di attività. 2 bambini hanno risposto che non possono indossare indumenti femminili ed altri 2 che non possono partorire i bambini. Una bambina ha risposto che i maschi non possono truccarsi ed un'altra che non possono pulire la casa. In linea generale le risposte presentano un campione poco influenzato da stereotipi di genere tradizionalmente diffusi e forse ipotizza un cambiamento della visione classica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 20:39:19 UTC</pubDate>
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         <title>Un&#39;auspicabile esito</title>
         <author>margherita_damu</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-15 20:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>hasdkjjkasdhksdajhasd</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>asdasasd</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-28 07:13:51 UTC</pubDate>
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