https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc Lavet med stor følsomhed en-us 2019-10-24 12:09:54 UTC 2019-11-11 09:25:57 UTC hello@padlet.com pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/401963618 det jeg bedst kunne lide ved dagen her, var at få så mange dialoger / diskussioner omkring alle andre erhvervsgrene.  ]]> 2019-10-24 12:26:48 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/401963618 pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/401966448 i dag lærte jeg forskellen på begreberne for smalt og bredt didaktik]]> 2019-10-24 12:33:02 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/401966448 pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/403841628 i dag har jeg  lært definitionen mellem kvalifikationer og kompetencer.. at man udvider sine kvalifikationer til at udfører nogle kompetencer. du har ingen kompetencer uden kvalifikationer.
kvalifikationer er et grund redskab du har for at kunne udfører dine kompetencer.

det mest brugbare jeg har taget med mig i dag er nok udbydelsen i Illeris´ kompetenceblomt.

det jeg helst vil vide mere om efter dagen i dag er, de forskellige taksonomier, hvad er det helt præcist taksonomi betyder og hvordan bruger jeg dem i praksis. dette er et felt jeg ikke føler mig helt stærk i. ]]> 2019-10-29 13:21:05 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/403841628 pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/404969262 Jeg var overrasket over, hvor mange forskellige magt former der findes, samt hvilke følger de forskellige kan give i de forskellige situationer.

Jeg var interesseret i de 4 former for klasseledelse men jeg synes at vi kom lidt hurtigt over det her til sidst, men mon ikke at mine brikker falder på plads de næste par dage. :)

jeg har i dag fået større indblik i dales tre kompetenceniveauer og hvordan de skal ses på i min undervisning. ]]> 2019-10-31 13:17:51 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/404969262 pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/406818080 i dag har jeg lært lidt om CL struktur. her kan jeg finde nogle forskellige opgaver og kan implementere i min undervisning. men bestemt også se at der er andre jeg bestemt ikke kan få til at passe ind.

jeg kan definere selv-reguleret læring.  et individ skal kunne kende sig selv og sine rammer for egen læring, samt selv kunne lede og fordele sin tid til læring.

jeg kan se forskellen på læring strategi og læring stil. to forskellige ting men stadig meget i samme kategori. ]]> 2019-11-05 13:22:45 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/406818080 pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/408028072 jeg kan efter i dag definere forskellen på formativ og summativ vurdering. summativ vurdering vil kunne stå som for eksempel el prøve/eksamen.
formativ som en løbende vurdering som rådgivning og reflektering.

jeg kan forskellen på feed up, feed back, feed forward. 
hvor skal jeg hen? 
hvordan går det?
hvad skal jeg gøre nu?

jeg kan redegør forskellen mellem evaluering/vurdering.
vurdering er en bedømmelse om hvordan det går her og nu, på baggrund de løbende evalueringer der er blevet lavet.

]]> 2019-11-07 13:13:03 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/408028072 pottesen18 https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/409359714 i dag har vi snakket om cafémodellen. her finder jeg den ikke så anvendelig. jeg tænker at det er muligt at nå samme mål med opgaven på andre måder. andre måder der kunne spare tid, men stadig få eleverne til at sætte egne ord på opgaven.

material dannelse skaber nogle holdninger til faget. her læres pensum og materiale til lære faget. her skal der læres noget konkret.

hvor formal dannelse er noget der gror inden i os, for at tilpasse os faget. her kan det siges at det er mere processen for at nå den material dannelse.


]]> 2019-11-11 09:16:12 UTC https://padlet.com/pottesen18/osm9rcwsvfnc/wish/409359714