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Factores que influyen en el desempeño académico universitario

Lupitacruz21 — 2024-04-29 01:58:13 UTC

_{Durante la formación académica, se presentan diversas situaciones que afectan al estudiante durante el proceso de enseñanza aprendizaje, los cuales surgen por factores relacionados con circunstancias familiares, problemas sociales, aspectos económicos, alteraciones, emocionales o psicológicos, que pueden ser independientes o interrelacionados.}

FACTORES DEL DEEMPEÑO ACADÉMICO.

Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:08:03 UTC

Con base en las investigaciones revisadas, cuando se habla y problematiza al rendimiento académico en la universidad surgen conceptos como el: abandono o deserción, fracaso académico, éxito escolar, bajo rendimiento, reprobación, rezago y eficiencia terminal, entre los más frecuentes e importantes. Lo que ha llevado a la reflexión sobre la complejidad del rendimiento académico universitario, la multiplicidad de fenómenos y problemas relacionados a él y con ello la posible dificultad para investigarlo, en este sentido

Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:16:56 UTC

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Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:21:21 UTC

El aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza –aprendizaje.

Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:24:25 UTC

La funcionalidad de una estrategia didáctica depende de ciertos aspectos, por ejemplo, si las va a emplear el profesor o los estudiantes, si la finalidad es recuperar conocimientos previos, repasar un tema o promover la enseñanza situada.

Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:26:31 UTC

A pesar de las investigaciones y avances realizados dentro del campo de la enseñanza y aprendizaje, en los últimos años las técnicas y recursos utilizados dentro de las aulas han cambiado relativamente poco si las comparamos con los procedimientos de enseñanza tradicionales.

Sin embargo, este hecho está comenzando a cambiar y cambio se hace patente, entre muchos otras cosas, con la aparición de las estrategias didácticas.

Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:32:46 UTC

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REFERENCIAS

Lupitacruz21 — 2024-04-29 02:33:45 UTC

Poveda, D., Flores, C., Pazmiño, L. y Yaguar, S. (2023). Factores que influyen en el desempeño académico universitario. RECIAMUC, 7(1), 281-289.

Baque-Reyes, G., Portilla-Faican, G. (2021). El aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza –aprendizaje. Polo del conocimiento, 6(5), 75-86.