Luego tenemos la equidad, en ella se logra ver que todos obtienen la ayuda que tanto necesitaban.

Por ultimo nos queda la justicia en donde se puede observar que ya nadie necesita de ningún tipo ayuda, ya que no hay una barrera sistemática.

Elegimos estas las imágenes porque refleja como hay distintos tipos de personas y como cada una elige o se adapta a los distintos tipos de soluciones o acciones que son reflejados en las fotos anteriores mencionadas.

Resumiendo, lo que quisimos representar con ésta imagen hecha por nosotros, es un ambiente de aprendizaje cooperativo y la idea de que la educación y la sociedad funcionan mejor cuando las personas trabajan juntas y comparten valores comunes.

el material didáctico es el mismo y los “residuos” son los alumnos que tuvieron un Fracaso escolar, siendo mandados a escuelas diferencias, directamente al trabajo infantil e inclusive a las adicciones como la droga y el alcohol

 

La escuela tiene como principal función la socialización de los sujetos para que se integren a la vida social y la educación es el principal factor de progreso individual (movilidad social ascendente) y social (desarrollo económico de las naciones)

La inteligencia y el mérito individual como justificación del éxito y el fracaso escolar

La sociedad se construye sobre una base de división en diferentes estratos según las capacidades, méritos y logros de las personas. Siendo así, una sociedad meritócrata.

Eleccion de la imagen:
Elegimos esta imagen porque refleja lo que sería la sociedad de la teoría del consenso. Donde se plantea para todos un mismo objetivo, pero cada quien, según sus medios, capacidades y oportunidades llega más o menos fácil/rápido al objetivo planteado

A partir de esto, tomando como eje la educación, y la explicación particularmente desde la corriente del funcionalismo tecnológico, la educación tendría el papel de fomentar la socialización y el desarrollo individual de los niños. Se plantea que el éxito y fracaso escolar es resultado del desempeño individual, ya que si aprueba o no lo propuesto dependerá de su esfuerzo y mérito propio. En este sentido, las diferencias en el recorrido escolar de cada sujeto estará dado por sus oportunidades y méritos particulares, los cuales son determinantes de sus roles sociales.
Por último, los fragmentos de la canción fueron elegidos ya que se alinea con los postulados de las Teorías del Consenso, puesto que plantean la idea de una sociedad meritocrática, donde se hace un énfasis en el sujeto. Sin embargo, lo fundamental es entender que la meritocracia, si bien a simple vista parece ser un modelo a seguir atractivo, la realidad es que este no funciona si no se parte de la base de igualdad de oportunidades, donde todos puedan tener un punto de inicio sin distinción. 

La imagen que elegimos representa una Sociedad de Consenso ya que muestra que por esfuerzo y por mérito propio puede llegar a permanecer en el sistema, solo los privilegiados son los que llegan a la escuela. Crean una especie de competencia entre distintas clases sociales para el ingreso a la educación de forma individualista y realizando distintos sacrificios para llegar al objetivo.

Se dejaría afuera del sistema escolar aquellos que no sean el ideal para el colegio, aquellos que no se esfuerzan y no tienen las capacidades necesarias para abordar esta escolaridad, esto se lo denomina fracaso escolar. Ya sea por no poder realizar una actividad, repetir de año, desaprobar una materia, etc.

 

Cuando como principales ideas de la teoría del consenso es principalmente posibilitar la igualdad de oportunidades educativas. ¿Estamos siendo justos, estamos aportandoles esa igualdad? Nosotras creemos en que una de las imágenes que reflejan mejor el fracaso escolar son las sillas vacías. Actualmente, adolescentes, jóvenes dejan la escuela, cuando tendría que ser el lugar seguro, donde puedan defender sus ideas como también respetar la de los otros, ser un sujeto que pueda expresarse libremente y que no sea condenado a una adaptación,en el cual se lo prive de opinar distinto.  Por esto el sistema educativo debe brindar herramientas que despierten la curiosidad de sus estudiantes, como también ser un sistema de apoyo ya que la sociedad se enfoca en una responsabilidad del individuo o de su familia, o del grupo cultural de referencia, sin considerar el sistema educativo y el orden social y económico como causales de esta gran deserción de estudiantes en el ámbito educativo. 

Debe ser una motivación en la cual los alumnos independientemente decidan convencidos aprender, ampliar su conocimiento y plantearse metas, no un lugar al que se “tenga que ir porque es una obligación”.

 

Durkheim dice que la educación es un medio para la integración social y la transmisión de valores culturales. 

En cuanto a la sociedad, Durkheim entiende que es un todo armonioso que funciona con una dinámica tendiente a la integración de sus miembros. 

El fracaso escolar es un fenómeno complejo al que contribuyen un montón de factores que se articulan a lo largo de la trayectoria escolar y que finalmente terminan con la deserción/exclusión del sistema educativo del alumno fracasado. 

Nos fuimos directamente a esta imagen ya que esto hoy en día sigue ocurriendo en algunos colegios. Los docente como profesional deben darle el espacio al alumno, acompañarlo, ayudarlo, para que pueda desarrollar dichos objetivos y evitar llegar al fracaso escolar.