<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mi padlet by Iris Casañ López</title>
      <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr</link>
      <description>Documentos interesantes para el Master Universatario en Profesora de Educación Secundaria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-11 13:45:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-05-21 16:43:02 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Història</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362202471</link>
         <description><![CDATA[<div>Els sistemes nacionas sorgeixen a Europa a inici del segle XiX, arran de la revolució francesa. Pretenien qualificar l'alumnat per exercir funcions importants en la burocràcia (civils o eclesiàstiques). </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 15:56:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362202471</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Marc legal</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362203238</link>
         <description><![CDATA[<div>Tot i es va avançar, el ritme va ser molt més lent que altres països europeus. Entre el 1836 i 1936 hi havia més de 30 plans d'estudis de secundaria, lo que dificultava el ritme de consolidació del sistema educatiu.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 15:58:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362203238</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Principis constitucionals</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362203859</link>
         <description><![CDATA[<div>Els articles de la constitució del 1978 que fan referència al sistema educatiu són el 16 i el 27. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 15:59:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362203859</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lleis orgàniques</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362204258</link>
         <description><![CDATA[<div>Al llarg de la història hi hagueren moltes lleis orgàniques, entre elles la LOECE, LODE, LOPEG, LOGSE, LOQE, LOE i LOMQE. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:00:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362204258</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educació</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362205001</link>
         <description><![CDATA[<div>L' educació és un procés intencional i potimitzant, vinculat a un fi valuó, essencial per a la pervivencia de la societat i de la cultura, que abasta tota la vida de l'ésser huma. Busca, des del respecte a la llibertat i dignitat de la persona, a través de la influència i el contacte humà i d'accions desenvolupades pel propi subjecte o per uns altres, el ple desenvolupament personal i la integració social de l'individu. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:02:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362205001</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Model procés educatiu</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362206304</link>
         <description><![CDATA[<div>El procés educatiu comença amb el context sociocultural i el model d'ésser humà que consoliden els continguts: saber, saber fer i saber ser i saber conviure. Amb això es dissenyen models de planificació de l'accio educativa, com el model seqüencial i el model circular. Amb aquest model es fa una programació amb uns processos d'intervenció a l'aula que dependran de l'estil de l'alumnat, del professorat, del model pedagògic i de la materia/tema. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:05:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362206304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Currículum</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362208434</link>
         <description><![CDATA[<div>El terme currículum fa referència als continguts, a la seua selecció i a com s'hi organitzen segons el seu disseny en determinades estructures. Té a veure amb l'organització dels continguts i amb una seqüència que li done sentit al que s'intenta aprendre. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:10:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362208434</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elements que el formen</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362208945</link>
         <description><![CDATA[<div>Els objectius, els continguts, els criteris d'avaluació, els estàndards d'aprenentatge avaluables, la metodologia didàctica i les competències. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:11:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362208945</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tipus de models educatius</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362209616</link>
         <description><![CDATA[<div>Depenent de la diversitat cultural hi han models educatius més inclusius i enriquidors per als alumnes. De menys inclusiu a més són: el model assimilador, el model compensatòria, el model multicultural i el model intercultural. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:12:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362209616</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Convivència</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362211237</link>
         <description><![CDATA[<div>Construcció col·lectiva i dinàmica constituïda pel conjunt d'interrelacions humanes que estableixen els actores de la comunitat educativa en l'interior de l'establiment, entre ells i amb el propi medi, en el marc d'uns drets i deures, i la influència de la qual traspassa els límits de l'espai escolar. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:16:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362211237</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Problemes</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362211804</link>
         <description><![CDATA[<div>Els diferents problemes de convivència escolar son el bullying, la violència, l'agressió, la disrupció i la indisciplina. Encara que per altra part trobem la violència de gènere, molt important. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:18:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362211804</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CIC</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362212180</link>
         <description><![CDATA[<div>Als centres trobem la persona Coordinadora d'Igualtat i Convivència que té com a funcions col·laborar amb la direcció i amb els pedagògegs i desenvolupar el Pla de Convivència del Centre. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:19:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362212180</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Documents oficials</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362213740</link>
         <description><![CDATA[<div>PEC: Projecte educatiu de centre<br>Pla de Convivència<br>RRI: Reglament de Règim Intern <br>PGA: Programació General Anual<br>PAT: Pla d'Acció Tutorial<br>PAM: Pla d'actuació per a la Millora<br>Projecte de gestió<br>Projecte lingüístic<br>PADIE: Pla d'atenció a la diversitat i inclusió educativa</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:22:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362213740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Components de la comunitat educativa</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362214843</link>
         <description><![CDATA[<div>Alumnat<br>Professorat<br>Personal no docent<br>Families<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:24:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362214843</guid>
      </item>
      <item>
         <title>NEE</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362215492</link>
         <description><![CDATA[<div>Equitat en la participació social, oferta educativa plural, igualtat d'oportunitat d'educació, dret a ser un membre actiu de la comunitat, valoració del ritme personal d'aprenentatge, valoració de la formació social a l'escola, valoració i celebració de la diversitat i dret a l'autodeterminació i cooperació de tots els sectors de la societat. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:26:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362215492</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Com atenem a la diversitat?</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362216280</link>
         <description><![CDATA[<div>Amb flexibilitat, coneixent a l'alumnat i amb formació. (PADIE)<br>També estan el PMAR, PR4 i PAC, PASE, PAE, FPB i Compensatòria. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:28:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362216280</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qualitats del bon professorat</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362217275</link>
         <description><![CDATA[<div>Les personales, les psicològiques, la capacitat i les tecnològiques. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:30:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362217275</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desenvolupament professional</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362217850</link>
         <description><![CDATA[<div>Hi han 2 teories, la de Huberman i la de Silkes, pero les dues coincidixen en que el docent comença molt motivat i acaba amb una resistència al canvi i un declivi en l'exercici. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:31:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362217850</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Formació del professorat</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362218355</link>
         <description><![CDATA[<div>La formació ha de ser inicial i permanent, amb l'experiència familiar, la experiència escolar, l'entorn, la filosofia educativa, el valor de la professió i la vocació. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:32:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362218355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La tutoria i orientació</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362218900</link>
         <description><![CDATA[<div>Té uns objectius més afectius on l'estudiant necessita ajuda i orientació d'algú en qui puga confiar. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:34:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362218900</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Departament d&#39;orientació</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362219690</link>
         <description><![CDATA[<div>És un órgan de planifiació i coordinació de l'acció orientadora, de la funció tutorial, de l'oferta curricular adaptada i diversificada. Son els orientadors, el professorat àmbits, PT, AL, FOL, educador, fisioterapeuta, etc. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:35:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362219690</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Acció tutorial </title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362220257</link>
         <description><![CDATA[<div>Té com objectius millorar l'adquisició de coneixements, procura el desenvolupament i actituds que els permeten aprendre al llarg de la vida i desenvolupar potencialitats que els permeten tindre una millor qualitat de vida. Són els tutors. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:36:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362220257</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Què podem fer?</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362221159</link>
         <description><![CDATA[<div>Implicar-nos, tindre una opinió pública civil i participar, es a dir, exercir com a ciutadans. Mitjançant la participació aconseguirem expandir les llibertats individuals i que els mecanismes socials siguen millors i més eficaços. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:38:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362221159</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Com pot l&#39;escola fomentar la participació?</title>
         <author>iclopez1994</author>
         <link>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362221926</link>
         <description><![CDATA[<div>Possibilitant la presa de decisions, les destreses per a argumentar i dialogar i fomentant el sentit de comunitat: el bé comú. <br>Açò s'aconseguix amb una organització cooperativa, role-playing, grups d'investigació, desenvolupament afectiu, moral i social, presa de decisions, normes de convivència, participant en campanyes, ONG, associacions de veïns, ajuntaments, etc. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-21 16:40:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/iclopez1994/oryrvnnrytzr/wish/362221926</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
