-นักเรียนไม่ค่อยรู้คำศัพท์

-นักเรียนไม่ค่อยสนใจเรียนเนื่องจากไม่ชอบหรือไม่ใส่ใจ

-นักเรียนไม่บทวนความรู้

-การจัดตารางการเรียนมักจะเป็นช่วงบ่าย

2.แนวทางแก้ไขปัญหา

-จัดทำword bank

-สร้างเจตคตที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษกับนักเรียน

-จัดสอนเสริภาษาอังกฤษช่วงเวลาที่เหมาะสม

-จัดตารางกสรเรียนภาษาอังกฤษให้เหมาะสม

3.การต้องการความช่วยเหลือของเขตพื้นที่

-เขตช่วยมาให้คำแนะนำ ความรู้

-จัดอบรมครูผู้สอนภาษาอังกฤษให้ได้รับความรู้ใหม่ๆ

-จัดสรรงบประมาณด้านการพัฒนาภาษาอังกฤษ

-ลดภาระงานของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ

-ควรจัดให้มีNative speaker

1. ครูสอนไม่ตรงเอก

2. ครูสอนไม่ตรงตามหลักสูตร มาตรฐานตัวชี้วัด

3. นักเรียนมีคลังคำศัพท์น้อย คำศัพท์ภาษาอังกฤษไม่ดี

4. ฟังไม่รูู้เรื่อง อ่านไม่ได้

5. ไม่กล้าพูด กลัวและอายที่จะพูด

6. ความรู้พื้นฐาน ความสนใจในภาษาอังกฤษต่างกัน นักเรียนส่วนใหญ่คิดว่าเป็นวิชาที่ยาก

   การแก้ไขปัญหา

   1. จัดทำคลังคำศัพท์

   2. จัดการเรียนการสอนสะกดคำด้วย Phonic

   3. จัดการเรียนการสอน โดยใช้ เกม เพลง กิจกรรมที่น่าสนใจ

   4. จัดทำแผนการเรียนรู้ที่เหมาะสม ไม่ใช้โครงสร้างประโยคที่ยากเกินไป

   5. มีการสนทนาโต้ตอบกันโดยใช้บทบาทสมมุติ

   6. เสริมแรงด้วยรางวัล ชมเชย

      สิ่งที่ต้องการให้ สพป.สท.2

      1. จัดการอบรม เทคนิคการสอนที่หลากหลาย

      2. ออกนิเทศ และให้คำแนะนำเทคนิคการสอน ให้คณะครู