Coordinación y trabajo conjunto en forma institucional

Leer por leer

Pruebas aprender

Fortalecimiento EOE y MB

Aspectos a mejorar :coordinación, trabajo conjunto con el equipo de conducción y EOE.

Leer por leer

Pruebas aprender 3,4y6

Fortalecimiento del EOE

Y bibliotecario

Coordinación del trabajo escolar

-Evaluaciones en 3ro y 6to

-Bibliotecas Abiertas.

-Intensificación de la enseñanza.

(...)

*Programa de fortalecimiento con el EOE

*Programa de fortalecimiento con el MB

*Trabajo en parejas pedagógicas (Mb/Mg-Mg/Mg_MG/OE/OA)

*Articulacion entre niveles

*Articulacion con EEE.

*Historias por por leer.

#Todas las propuestas que fueron implementadas las mantendremos y se realizarán los ajustes necesarios para su continuidad ,teniendo en cuenta lo que sea enviado por el nivel y nuestra realidad institucional.

Dentro de las necesidades sería la apertura de una sección dado el crecimiento de la matrícula.

También se trabajo de forma positiva, apoyando lo trabajado en clases, con los libros escolares que se recibieron.

Agrupamientos flexibles

Fortalecimiento EOE- MB

Maestros alfabetizadores

Historias por leer

Libros para aprender

Seguiremos manteniendo estas propuestas,tratando de tener una mejor coordinacion entre todos, buscando los espacios que nos permitan el intercambio.

Seguimiento de las y los niños en 4año con propuestas obligatorias P L y Mat.

Incorporación de 5año al programa de intensificación.

Materiales de inglés para 2 ciclo.

La intensificación de la enseñanza fue positiva gracias a programas como el de fortalecimiento, trabajando en equipo con el EOE, así como el programa de 25hs y los programas de lectura. Sin embargo, considero que las pruebas no han influido de la misma manera, por lo que deberían repensarse.

Josefina V. - EP Nº 8

-Jornada de 25 hs (en la mayoría)

-Pruebas escolares en 3,4 y 6.

-Programa de lectura.

-Intensificación de la Enseñanza

-Jornadas Leer en comunidad y convivencia.

-Historias de leer por leer

Mantendríamos todos los programas/políticas ya que en todos observamos un impacto positivo.

Mejoras que haríamos:

-En cuanto a las jornadas Leer en Comunidad propondriamos realizarlas en forma conjunta con otras EP cercanas a fin de generar espacios mas enriquecedores compartiendo miradas con otros.

-Con respectos a las pruebas escolares consideramos que:

*sería necesario contar con las propuestas de enseñaza con mayor anticipación, ya que, en algunos casos, llegaron con escaso tiempo para implementarlas en el aula en forma completa.

*deberían realizarse solo una vez al año.

Josefina V. - EP Nº 8

Jornada leer en comunidad y convivencia

Pruebas escolares 3,4 y6

Todas las propuestas se seguirán implementando con mejoras

Aspecto a mejorar que las propuestas se envíen con anticipación

En nuestra escuela el fortalecimiento con EOE y MB fue de gran impacto la intensificación pedagógica.para la docente de la UP facilitando un espacio para trabajar un día con 1ero y otro día con 2do año

Marcela EPN2

3.Orientaciones:

-Trabajar con secuencias.

-3 cuentos explicitando a qué año corresponden.

4. En algunas instituciones se pudieron llevar a cabo las orientaciones, en otras no. En algunos 6tos, el cuento de "Caperucita Roja" no respondía a los intereses de los estudiante. No se recibió la bibliografía em formato libro. El material no estaba disponible para todos los años.

5. Supervisar el área.

   GABI-DORIS-SIGRID-FLORENCIA