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      <title>LO QUE NOS ENSEÑÓ LA PANDEMIA by 3Mesa Psicope</title>
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      <description>DR. PABLO PINEAU</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-02 23:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>Qué nos enseñaron las pandemias</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>Peste amarilla: Escuelas aireadas, abiertas, grandes...<br><br>La polio del 56: modificó e impulsó la educación especial.<br><br>Revolucion libertadora<br><br>Gripe aviar 2009: Antecedente de la situación actual<br><br>Escuela y chagas, denge, hantavirus...<br><br>Covid: no es la primera vez.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:22:21 UTC</pubDate>
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         <title>Gran debate educativo SXXI</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Educación: mercancía o derecho?<br><br>1.- Privatización y mercantilización de la educación<br><br>2.- El derecho como un beneficio a tener educación. Democracia el derecho a tener derecho. La educación habilita otros derechos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:25:20 UTC</pubDate>
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         <title>En este debate aparece el COVID</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las practicas pasan al espacio intimo<br><br>DIMENSION MATERIAL y DIMENSION RELACIONAL<br><br>Abruptamente se separaron.<br><br>Continuidad pedagógica: como mantener el lazo.<br>Si se abolía o rompía la materialidad, ¿como se arma lo relacional?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:30:18 UTC</pubDate>
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         <title>Los sistemas educativos son dinámicos</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;y se adaptan.<br><br>La capacidad de respuesta fue impresionante. El colectivo docente puso a revolucionar lo que había y demostró poder hacer.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:33:35 UTC</pubDate>
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         <title>En contexto de desigualdad</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>El sistema educativo funcionó como paliativo.<br><br>El sistema suele ser una gran productora de igualdad</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:35:26 UTC</pubDate>
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         <title>Ascenso social</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de todo y en comparación con otros, el sistema argentina paliaba la diferencia socioeconómica.<br><br>Permitió que el efecto fuera un poco menos peor.<br><br>Gabriel Kessler, "educación de baja intensidad", el efecto de la escuela de bajo impacto.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:39:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>La vida escolar no tiene que ver solo con las practicas curriculares únicamente.<br><br>Tiene muchas otras funciones: sociales, acceso a derechos, conocer al otro, salir de lo domestico, acceso a ciertos bienes...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:42:52 UTC</pubDate>
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         <title>LA TAREA DOCENTE</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>No es buena voluntad<br>Es un aprendizaje<br>Cómo enseñar es un saber profesional</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>La TECNOLOGIA</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>No es igual a enseñanza<br>Suponer que con el acceso alcanza, es un error.<br>Brecha digital: Acceso y forma. El uso.<br><br>Uso escolar: no alcanza entrar a Wiki. hay que enseñar cómo buscar<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:47:31 UTC</pubDate>
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         <title>6 verdades</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>espacios<br>respuesta<br>desigualdades<br>curricular<br>buenas voluntades<br>tecnologia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 17:49:02 UTC</pubDate>
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         <title>Recuperar el optimismo como constituyente del rol docente</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 18:04:15 UTC</pubDate>
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         <title>Potencialidades de forma escolar</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>Utilizar las experiencias para aprender.</div>]]></description>
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         <title>Gerenciamiento</title>
         <author>3mesapsicope</author>
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         <description><![CDATA[<div>Centralización de toma de decisiones<br>Descentralización para el cumplimiento de consigna<br><br>Falta de acompañamiento para la implementación<br><br>Informar cómo se resolvió.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 18:14:20 UTC</pubDate>
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