Mis expectativas es poder adquirir los saberes necesarios para mejorar mi practica como docente.

Normas de convivencia sugeridas:

• colocar los teléfonos en vibrador.

• Respetar los turnos de los demás.

• levantar las manos antes de hablar.

Lograr adquirir los conocimientos necesarios para ponerlos en practica con nuestros estudiantes y lograr un aprendizaje significativo, fortaleciendo las competencias pedagógicas para desarrollar las capacidades que promuevan el aprendizaje significativo en los estudiantes.

Normas:

Celular en vibración

Respetar los turnos de los demás

b. ¿Existe una organización lógica de las actividades? Explique

Si, porque se dan a conocer las partes del triángulo rectángulo, la determinación de cada parte por medio del teorema de Pitágoras y la aplicación del mismo en la vida cotidiana.

Mi Expectativa

Fortalecer mis competencias pedagógicas para comprender las secuencias didácticas más claras, funcionales y contextualizadas, que me permitan mejorar la calidad de los aprendizajes de mis estudiantes y optimizar mi práctica docente en el aula.

Mis expectativas son:

Reflexionar y fortalecer mi buena práctica docente sobre la secuencia didáctica y cómo favorece el aprendizaje activo y la evaluación formativa.

Aspectos más relevantes del trabajo del día:

Se analizaron y organizaron las secuencias didácticas priorizando la coherencia entre competencias, indicadores de logro y actividades.

Se fortaleció la comprensión sobre cómo estructurar actividades de inicio, desarrollo y cierre con enfoque por competencias.

Aspectos de mejora:

Profundizar en la diversificación de estrategias para atender estudiantes con diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

Mejorar la gestión del tiempo dentro de cada secuencia para asegurar el cumplimiento de los momentos pedagógicos.

Consideraciones acerca de la metodología:

La metodología centrada en el aprendizaje activo, el trabajo colaborativo y el descubrimiento guiado resultó efectiva y motivadora.

Otros aspectos de interés del equipo organizador:

Se valoró la participación activa de los docentes y el intercambio de experiencias.

El equipo es considerado flexible y eficiente con las informaciones pertinentes de lugar que nos expusieron y nos permitieron integrar para mejorar la práctica y demostración en nuestro día a día

Que los indicadores que no están en la secuencia y esta la competencia se puede trabajar de manera explicita.

Que el instrumento que esta en la secuencia es solo una guía para el maestro, uno la puede modificar, le puede agregar y también puede hacer otra.

Y que los que no han terminado la secuencia se recomienda hacer una consigna para terminarla y que para realizar la recuperación pedagógica solo va hacer tomado en cuanta las actividades trabajada al junto de su competencia

¿En que tengo duda?

Cuando llegaran las demás secuencia

¿Qué necesitamos reforzar?

Seguir manipulando la secuencia didáctica

¿Qué aprendí?

-La hilaridad entre una secuencia y la otra.

-Que tengo un tiempo determinado para trabajar concluir cada secuencia y dar inicio a la proxima.

-La planificacion es la secuencia por lo que no es necesario agregar actividades ya que podrían estar contemplada en la siguiente secuencia.

-Podemos utilizar el termino acciones en el hecho de actividades.

Tengo Dudas

-La incertidumbre de que vendrá en la siguiente secuencia.

- Cuales son los mediadores que debe colocar en el registro,según el nombre que contiene mi secuencia.

Necesito reforzar

El analisis de la secuencia para comprender aun con mayor agilidad las actividades de la secuencia.

El manejo del tiempo.

La reducción de las secuencias con algunas cosas innecesarias.

Liceo Prof. Francisco Antonio Ramírez Díaz

Aliden Luna

Delmira Mora

Yaquelin Lapaix

Agustín Morillo